一年級音樂下學(xué)期教案【3篇】

一年級音樂下學(xué)期教案【精選3篇】一班級音樂下學(xué)期教案【精選3篇】一

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會演唱《多歡樂呀、多幸福》這首歌，并能運(yùn)用固定聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏。

2、樂觀學(xué)習(xí)簡潔的作，參加歌表演，在唱唱跳跳中體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的歡樂，體驗(yàn)與他人合作表演的歡樂,并能用簡潔的打擊樂器為歌曲伴奏,體驗(yàn)與他人合作表演的歡樂.

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《多歡樂呀，多幸?！?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：

用簡潔的打擊樂器,固定的聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏;學(xué)習(xí)簡潔的作參加歌曲《多歡樂呀，多幸?！返谋硌?

教具：課件、鋼琴、哈達(dá)、碰鈴、沙錘等.

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、走進(jìn)西藏

1、導(dǎo)入：(直接播放課件)

師：小伴侶們，高吭的歌聲,美麗的圖片將我們帶到了哪里呀?

2、師:說得特別好!熱忱的藏族小伴侶讓我代表他們獻(xiàn)上雪白的哈達(dá)，歡迎你們!向小伴侶們問一聲：“扎西德勒”!

3、學(xué)說藏語：

師：你們知道“扎西德勒”是什么意思嗎?——吉利如意。生：……

師：你們真聰慧!藏族小伴侶正在進(jìn)行盛大的聯(lián)歡會,我們一起去看看好嗎?(播放《多歡樂呀,多幸?！?

二、入鄉(xiāng)隨俗

過渡語:他們的聚會可喧鬧了!我們也加入到他們的行列中去,好不好?(再次播放《多歡樂呀,多幸?！?老師打節(jié)奏)

(一)、聲勢律動

1、師:請大家和我一起來把節(jié)奏打一遍.(老師邊哼邊帶律動第一段,其次段加快速度)

師:讓我們合著音樂來試一試.(播放音樂)

師:小伴侶們真不錯!你們知道真不錯,你真棒用藏語怎么表示嗎?巴扎嘿!我們一起來一遍.

師:我們把巴扎嘿加到音樂當(dāng)中去.(播放音樂,和同學(xué)一起律動)

(二)學(xué)唱歌曲《多歡樂呀，多幸?！?/p>

師：音樂好聽嗎?這就是今日我們要學(xué)習(xí)的歌曲《多歡樂呀，多幸福》

(出示歌譜)

①有節(jié)奏的朗讀歌詞。師：現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起，來把歌詞有節(jié)奏的朗讀一遍。

②找出襯詞部分“查拉羊卓拉”。師：我們把歌詞朗讀了一遍，同學(xué)們有沒有發(fā)覺一個(gè)很特殊的地方?生：……

師：你真聰慧!大家來鼓舞鼓舞他，“巴扎嘿”!

師：“查拉羊卓拉”是歌曲中的語氣詞,表示人們很興奮,很歡樂.所以小伴侶們要帶上這種歡樂的心情來學(xué)習(xí)這首歌.

師：現(xiàn)在老師讀上半句,你們朗讀襯詞部分.(其次段師生互換)

③學(xué)唱歌曲

師：請你們聽老師把這首唱歌一遍.(師彈琴范唱)

師：現(xiàn)在請同學(xué)們隨老師一起來學(xué)唱第一段.(師帶唱)

師:襯詞部分,我們應(yīng)當(dāng)唱得有跳動性,就象老師這樣(師范唱襯詞部分)。我們再把第一段來一遍.

④生自己唱其次段

師：這一遍小伴侶們唱得特別的好!其次段,老師唱上半句,請你們唱下半句.

⑤男女生交換接龍

師:你們唱得真不錯!我們來給自己一點(diǎn)鼓舞吧!這一遍請女同學(xué)唱上半句,男同學(xué)唱下半句.(師伴奏,其次段交換,速度漸漸加快)

⑥齊唱

師：你們協(xié)作得真好!現(xiàn)在,我要請大家一起來把整首唱歌一遍。(師彈琴,加快速度)

⑦隨樂唱

師:讓我們跟著音樂來一遍吧!

三、拓展部分

1、老師帶跳

師：小伴侶們的唱歌得這么好,讓老師也情不自禁地想跳起來了!(師隨樂舞)

師：老師跳得好不好呀?能不能給我點(diǎn)鼓舞呢?“上吉其”感謝!

師：你們想學(xué)這個(gè)舞蹈嗎?全體起立!(師邊唱邊帶跳,再隨樂跳一邊)

2﹑請同學(xué)上臺隨樂跳。師:有哪位小伴侶學(xué)會了,情愿上臺來表演一下嗎?(請同學(xué)上臺跳舞,師彈琴)

3、加入聲勢。師:藏族小伴侶的聯(lián)歡會真喧鬧!讓我們來為他們加油,鼓勁,吶喊吧!(隨樂帶生律動)

師:請大家和我一起來吶喊吧!(再帶一遍)

4﹑分組唱歌,吶喊

5﹑加入打擊樂器。師:我們有歌又有舞,要是還有樂器的伴奏就更喧鬧了,是不是呀?(給同學(xué)分樂器)

師:老師這有一些樂器,我要請幾位小伴侶上來組成樂隊(duì)來為歌曲伴奏,同時(shí)邀請剛才跳舞的那四位同學(xué)上來伴舞,這邊同學(xué)來唱歌,那邊同學(xué)來吶喊.讓我們也加入到藏族小伴侶的聯(lián)歡會中去吧!

四、小結(jié)

師:感謝小伴侶們的精彩表演,再一次讓我們來為自己鼓舞鼓舞吧!今日老師帶大家去藏族參與了聯(lián)歡會,以后我們還會了解到更多的少數(shù)民族!

一班級音樂下學(xué)期教案【精選3篇】二

課時(shí)：

一課時(shí)

教材分析：

孩子入學(xué)到現(xiàn)在，從相互生疏到彼此熟識，甚至在集體中有了自己的伴侶，他們通過溝通漸漸融入了班集體這個(gè)大家庭，本課選擇了以伙伴為主題的藝術(shù)作品，一方面讓同學(xué)觀賞、熟悉不同形式的從古至今的藝術(shù)作品，另一方面?zhèn)鞑ヒ环N一種和諧、團(tuán)結(jié)、暖和的感覺。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

認(rèn)知：通過觀賞，能區(qū)分中國傳統(tǒng)國畫和西方畫種油畫以及雕塑、攝影的不同表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)簡潔的觀看藝術(shù)作品的方法。

力量：會描述作品表現(xiàn)的內(nèi)容，通過爭論、溝通，能表達(dá)自己對作品的感受，并說出自己和伙伴的故事。

情感：通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)熟悉到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處，珍惜伙伴間的友情，真心對待別人，愛惜身邊的小動物、植物、珍視它們的生命、情感。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)有效的觀看畫面，找出不同表現(xiàn)方法所呈現(xiàn)出的不同效果。留意同學(xué)情感、價(jià)值觀的培育，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行簡潔的創(chuàng)作。

難點(diǎn)：理解不同背景下的藝術(shù)作品所表現(xiàn)的情感，并加以描述。

學(xué)習(xí)材料：

生活照片……

伙伴：（字典中解釋）

古代兵制十認(rèn)為一火，火長一人管炊事，同火者稱為火伴，現(xiàn)在泛指共同參與某種組織或從事某種活動的人，寫作伙伴。

教學(xué)過程：

一、說一說身邊的伙伴：

1.什么是伙伴？

2.說一說自己的伙伴。

教學(xué)意圖：讓同學(xué)進(jìn)一步清晰伙伴的含義，為下一步的觀賞打好基礎(chǔ)。

二、看一看書中的伙伴：

1.觀賞書中作品：

A、《撲棗圖》中國宋朝，孩子們的生活、裝扮、服飾，熟悉工筆畫。

B、《在反掃蕩的日子里》兩個(gè)小八路和一窩失去媽媽的小鳥，色調(diào)冷灰色，內(nèi)容溫馨。

C、《艱苦歲月》雕塑作品。小戰(zhàn)士靠在老紅軍的身邊，聽著悠揚(yáng)的笛聲，在向往著美妙的.將來。

D、《和平年月》《北京女孩》《好兄弟》攝影作品?，F(xiàn)代生活中，人與人、人與動物、動物與動物間的伙伴關(guān)系……

2.畫一畫你和伙伴之間的故事。

教學(xué)意圖：培育同學(xué)觀賞作品的力量，以及語言表達(dá)力量，學(xué)會從作品中讀出信息的力量。

三、珍惜我們的友情：

1.反饋：《撲棗圖》國畫

《在反掃蕩的日子里》油畫

《艱苦歲月》雕塑

2.拓展：怎樣珍惜我們的友情？

教學(xué)意圖：對同學(xué)進(jìn)行思想教育，培育同學(xué)要珍惜友情

19、花的世界

課型：造型表現(xiàn)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知：熟悉花與人們生活的親密關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。

（二）情感：感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培育觀看生活、喜愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展現(xiàn)的士氣。

（三）力量：培育熟悉、發(fā)表、探究、制造、展現(xiàn)“花”的美的力量及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的力量。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。綜合探究運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作的方法，培育合作意識。

難點(diǎn)：探究運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“漂亮的花”。

四、工具材料

（一）老師：

1、各種花的圖片

2、花的應(yīng)用、裝飾圖片

（二）同學(xué)：

1、收集花的圖片和關(guān)于花的故事傳奇、學(xué)問等資料。

2、水彩筆、橡皮泥、彩紙、絹紙、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各種媒材。

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

上課前整頓紀(jì)律并端詳同學(xué)學(xué)具預(yù)備狀況。

二、談話導(dǎo)入

師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變美麗了，知道為什么嗎？

生：由于樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學(xué)校的山茶花也開了……

師：你喜愛花嗎？為什么？

生：很喜愛。由于花很美……

師：花很美，假如處處都是鮮花多么好啊。今日就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界——揭題《花的世界》

三、觀看、觀賞、感受

1、十大名花觀賞（展現(xiàn)，伴有音樂，逐一播放圖片。）

你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣嗎？讓我們一起去看一看吧！

2、提問：（1）你最喜愛什么花？為什么？

（2）它是什么季節(jié)里開的？長得什么樣子？有哪些顏色？

（3）能說說有關(guān)它的故事嗎？

3、說一說

（1）你還知道哪些花卉？

（2）它的名字是什么？

（3）它長得什么樣子？

（4）能說說有關(guān)它的故事嗎？

同學(xué)回答的花,老師盡可能地展現(xiàn)。

4、應(yīng)用觀賞

在我們的日常生活中，也經(jīng)?？梢杂^察花。你從生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？點(diǎn)擊

四、拼一拼

同學(xué)們手中有很多不同顏色的幾何圖形，你能簡潔拼一拼，使它變成花嗎？

五、講授探討表現(xiàn)手法

實(shí)例觀賞

1、師問：“除了拼，還能用什么方法把這些漂亮的花留住呢？先來看看其他同學(xué)是怎樣做的吧！”點(diǎn)擊，

2、老師：也可以畫出自己喜愛的花

六、同學(xué)作業(yè)，老師巡察指導(dǎo)

七、展評作品，小結(jié)

師：有的人觀察好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？

生：不對。花是大家的，要愛惜公物，要美化城市，不要摘花……

結(jié)束語：同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛惜公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國處處都是花的海洋。

其次課時(shí)

一、組織教學(xué)

二、回顧上節(jié)課內(nèi)容

三、新課

1、小組爭論

（1）你帶了什么材料？用你手中的材料能做出什么樣的花？你準(zhǔn)備先做什么？再做什么？花用什么材料做，什么外形？怎樣做？葉子用什么做，怎樣做？

（折）（扎）（剪）

（2）想一想，說一說，怎樣做更好看？

2、老師示范做法，同學(xué)觀看

四、同學(xué)作業(yè)，老師巡察指導(dǎo)

1、作業(yè)要求：依據(jù)材料和方法的不同，分小組自由合作，然后辦個(gè)小花展，裝飾教室。讓漂亮的花永久開在我們的教室里。

2、老師巡回輔導(dǎo)解決同學(xué)作業(yè)過程中的問題，并準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)。

五、展評作品，小結(jié)

師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評價(jià)同學(xué)作品。讓同學(xué)評出最好的鮮花，并說明為什么。

一班級音樂下學(xué)期教案【精選3篇】三

教學(xué)內(nèi)容：

1、唱《我和小樹來競賽》

2、動集體舞《小樹快長高》

3、拓展有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)學(xué)問

教學(xué)目標(biāo)

一、初步養(yǎng)成主動傾聽音樂的習(xí)慣，并愿意與他人合作。通過演唱《小小雨點(diǎn)》，感受二拍子歌曲的節(jié)拍感能用輕快跳動的聲音來演唱歌曲。二、“問”與“答”，“領(lǐng)”與“齊”的部分能精確?????切入。

一、參加嬉戲后能辨別常見打擊樂器的不同音色

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)歌曲《小小雨點(diǎn)》

1、集體演唱歌曲《小小雨點(diǎn)》

2、指名請同學(xué)進(jìn)行歌表演。

二、歌曲《我和小樹來競賽》

1、老師導(dǎo)入

2、初步熟識旋律

（請同學(xué)想象自己是一棵小樹，聽音樂告知老師小樹在干什么）

老師結(jié)合速度、力度等等不同的音樂要素彈奏歌曲《我和小樹來競賽》的旋律，并請同學(xué)講一講。

3、創(chuàng)設(shè)情景，老師可以把歌詞改