大班科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)大班科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望；2.培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和觀察能力；3.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；4.培養(yǎng)幼兒的科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)技能；5.增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)：（1）利用簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ唬?）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維；（3）開展多樣化的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如水的沸騰、溶解、蒸發(fā)等實(shí)驗(yàn)；（4）讓幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高幼兒的實(shí)踐能力。2.生物科學(xué)：（1）介紹幼兒常見的動(dòng)植物，培養(yǎng)幼兒對(duì)生物的認(rèn)識(shí)；（2）組織野外探索活動(dòng)，讓幼兒觀察和了解動(dòng)植物的生存環(huán)境；（3）引導(dǎo)幼兒觀察和研究生物的特征和生命周期。3.物質(zhì)科學(xué)：（1）介紹幼兒身邊常見的物質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)；（2）組織實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親自體驗(yàn)物質(zhì)的性質(zhì)和變化；（3）引導(dǎo)幼兒觀察和研究物質(zhì)的特性和變化規(guī)律。4.地球科學(xué)：（1）介紹幼兒身邊的地球現(xiàn)象，如天氣、季節(jié)等；（2）組織戶外活動(dòng)，讓幼兒觀察和感受地球的自然環(huán)境；（3）引導(dǎo)幼兒了解地球的構(gòu)造和地理現(xiàn)象。三、教學(xué)方法：1.游戲教學(xué)法：（1）通過游戲鼓勵(lì)幼兒積極參與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；（2）通過游戲創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和思考能力；（3）通過游戲讓幼兒親身體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)過程。2.觀察教學(xué)法：（1）通過觀察培養(yǎng)幼兒的觀察能力和科學(xué)思維；（2）通過觀察引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望；（3）通過觀察引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。3.實(shí)踐教學(xué)法：（1）通過實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)探索和實(shí)驗(yàn)；（2）通過實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際意義；（3）通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和問題解決能力。四、教學(xué)過程安排：1.第一階段（5周）：科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)（1）周一：導(dǎo)入科學(xué)觀察，引導(dǎo)幼兒觀察身邊的物體和現(xiàn)象；（2）周二：進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，如水的沸騰和溶解實(shí)驗(yàn)；（3）周三：學(xué)習(xí)科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)技能；（4）周四：組織幼兒參與多樣化的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；（5）周五：總結(jié)并展示實(shí)驗(yàn)成果。2.第二階段（5周）：生物科學(xué)（1）周一：介紹動(dòng)植物的一般特征，引發(fā)幼兒對(duì)生物的興趣；（2）周二：組織戶外探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察和了解動(dòng)植物的生存環(huán)境；（3）周三：進(jìn)行生物觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察花的生長(zhǎng)過程；（4）周四：引導(dǎo)幼兒研究動(dòng)植物的特征和生命周期；（5）周五：總結(jié)并展示幼兒的觀察和研究成果。3.第三階段（5周）：物質(zhì)科學(xué)（1）周一：介紹常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，引發(fā)幼兒對(duì)物質(zhì)的興趣；（2）周二：組織實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親自體驗(yàn)物質(zhì)的性質(zhì)和變化；（3）周三：進(jìn)行物質(zhì)觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察物體的磁性；（4）周四：引導(dǎo)幼兒研究物質(zhì)的特性和變化規(guī)律；（5）周五：總結(jié)并展示幼兒的觀察和研究成果。4.第四階段（5周）：地球科學(xué)（1）周一：介紹地球的基本特征，引發(fā)幼兒對(duì)地球的興趣；（2）周二：組織戶外活動(dòng)，讓幼兒觀察和感受地球的自然環(huán)境；（3）周三：進(jìn)行地球觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察風(fēng)的形成；（4）周四：引導(dǎo)幼兒了解地球的構(gòu)造和地理現(xiàn)象；（5）周五：總結(jié)并展示幼兒的觀察和研究成果。五、評(píng)價(jià)與反饋：1.觀察記錄：教師通過觀察記錄幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)；2.反饋問卷：教師、幼兒和家長(zhǎng)填寫反饋問卷，評(píng)價(jià)教學(xué)效果；3.展示成果：在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行科學(xué)展示，展示幼兒的實(shí)驗(yàn)、觀察和研究成果；4.評(píng)比活動(dòng)：組織科學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教學(xué)材料：購(gòu)買適合幼兒的科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具和材料；2.圖書資料：準(zhǔn)備豐富的科學(xué)圖書和故事書，作為輔助教材；3.視頻觀看：挑選適合幼兒觀看的科學(xué)教育視頻；4.實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地：為幼兒準(zhǔn)備適合實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地，如實(shí)驗(yàn)室或戶外環(huán)境；5.觀察工具：準(zhǔn)備具備安全性和易操作性的觀察工具，如顯微鏡、測(cè)量尺等。七、教學(xué)保障措施：1.安全培訓(xùn)：提前為教師進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全培訓(xùn)；2.緊急救護(hù)：提前預(yù)案并配備急救設(shè)備，確保幼兒的安全；3.環(huán)境整備：及時(shí)清理教學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)場(chǎng)所的整潔與安全；4.家校溝通：與家長(zhǎng)溝通教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)展，及時(shí)跟進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)情況。以上是大班科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃的基本內(nèi)容和安排，通過科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)、生物科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)四個(gè)階段的教學(xué)，旨在培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣和探索欲望，提高幼兒的科學(xué)思維和觀察能力，培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過程中，采用游戲教學(xué)法、觀察教學(xué)法和實(shí)踐教學(xué)法等多種教學(xué)方法，結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探