語文六級(jí)春課件

語文六級(jí)春課件走進(jìn)作者朱自清：原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人?，F(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者，主要作品有《背影》、詩集《蹤跡》和文藝論著《詩言志辨》等。第2頁,共25頁，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生命的激情，珍惜生命的春天，認(rèn)真安排自己的學(xué)習(xí)、生活，爭取在以后的學(xué)習(xí)和生活中獲得更大的豐收。2、識(shí)記并理解文中的生字、生詞。3、熟讀成誦感受本文的語言美。4、學(xué)習(xí)寫景抒情的寫法，體會(huì)比喻、擬人、排比等修辭方法在文中的作用。第3頁,共25頁，2024年2月25日，星期天春天的腳步近了。美文朗誦第4頁,共25頁，2024年2月25日，星期天水太陽山第5頁,共25頁，2024年2月25日，星期天風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。小草……第6頁,共25頁，2024年2月25日，星期天都開滿了花趕趟兒……第7頁,共25頁，2024年2月25日，星期天像眼睛，像星星，還眨呀眨的。第8頁,共25頁，2024年2月25日，星期天野花遍地是……第9頁,共25頁，2024年2月25日，星期天吹面不寒楊柳風(fēng)第10頁,共25頁，2024年2月25日，星期天呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨……第11頁,共25頁，2024年2月25日，星期天像牛毛，像花針，像細(xì)絲……人家屋頂上全籠著一層薄煙第12頁,共25頁，2024年2月25日，星期天烘托出一片安靜而和平的夜。第13頁,共25頁，2024年2月25日，星期天在雨里靜默著第14頁,共25頁，2024年2月25日，星期天天上風(fēng)箏漸漸多了……第15頁,共25頁，2024年2月25日，星期天一年之計(jì)在于春第16頁,共25頁，2024年2月25日，星期天春天像剛落地的娃娃……春天像小姑娘……春天像健壯的青年……第17頁,共25頁，2024年2月25日，星期天基礎(chǔ)知識(shí)，一網(wǎng)打盡檢查預(yù)習(xí)，讀一讀朗潤（）散（）混（）醞釀（）宛轉(zhuǎn)（）應(yīng)和（）嘹亮（）黃暈（）烘托（）抖擻（）薄煙（）捉迷藏（）rùnsǎnhùnyùnniàngwǎnhèliáoyùnhōngsǒubócáng谷粒網(wǎng)第18頁,共25頁，2024年2月25日，星期天詞語解釋一年之計(jì)在于春：花枝招展：賣弄：醞釀：呼朋引伴：花枝招展：一年的打算在春。比喻姿態(tài)優(yōu)美。炫耀。原意指造酒的發(fā)酵過程，這里是說各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的，越來越濃。呼喚朋友，招引同伴。比喻姿態(tài)優(yōu)美、招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。第19頁,共25頁，2024年2月25日，星期天整體感知作者按照怎樣的順序描繪春天的？盼春、繪春、贊春（這三部分的順序和作者思想感情發(fā)展是一致的，春天尚未到來，熱切盼望；春到人間，盡情欣賞；感春生情，謳歌贊嘆。）本文依次描繪了春天的哪幾幅圖畫？春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅圖畫表達(dá)了作者怎樣的感情？對(duì)春天的喜愛、贊美之情。第20頁,共25頁，2024年2月25日，星期天朗讀大擂臺(tái)用怎樣的感情朗讀本文呢？用急切的讀（開頭）用喜愛的心情讀（中間）用贊美的心情讀（結(jié)尾）第21頁,共25頁，2024年2月25日，星期天解疑答惑以小組為單位選出本組最賞識(shí)的語段。第22頁,共25頁，2024年2月25日，星期天發(fā)掘潛力作者把楚春天比做“剛落地的娃娃”、“小姑娘”和“健壯的青年”，表現(xiàn)了春天的什么特點(diǎn)？人們還習(xí)慣用“春”來比喻一些事物，請(qǐng)你列舉出一些這樣的事物。這三個(gè)比喻句表現(xiàn)了春天新鮮、美麗和充滿力量并不斷成長的特點(diǎn)。人們還習(xí)慣把春天比做人的青少年時(shí)期、事物的開端或新的階段等。第23頁,共25頁，2024年2月25日，星期天爭先恐后贊美春大家想用怎樣的方式贊美春天？贊美春的詩句不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。《詠柳》賀知章

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！队螆@不值》葉紹翁

好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.《春夜喜雨》(杜甫)

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還《泊船瓜洲》(王安石·北宋