體育師范生實習(xí)心得體會范文（22篇）

最新體育師范生實習(xí)心得體會范文（22篇）實習(xí)心得體會的寫作可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，從而為職業(yè)發(fā)展做好打算。要想寫一篇精彩的實習(xí)心得體會，不妨先借鑒一下以下的范文，或許會對您有所啟發(fā)。

師范生實習(xí)心得體會

xx年5月3日我進(jìn)行為期一月的教化實習(xí)。一月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的勝利。

本次教化實習(xí)根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：

教學(xué)任務(wù)。在教化實習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)老師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進(jìn)行1—2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)老師、帶隊老師和同學(xué)們的看法和建議;平常，幫助老師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個別答疑。了解老師的工作支配并參加集體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。

一月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲老師好。老師好的感覺真好。

近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。起先與他們接觸我還有些驚慌，經(jīng)常不知道應(yīng)當(dāng)從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟識。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的老師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我起先走上講臺，起先了自己的第一篇處女作。當(dāng)然，剛起先心情特殊驚慌，但是漸漸的就放松下來了。算是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_講課的經(jīng)驗。課講完后。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了確定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明白改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。很快。就到其次周。到了我其次次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很勝利。下來后。自己也很懊喪。在幾個同學(xué)的幫助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，訂正學(xué)生的錯誤是特別重要的。我在訂正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵。因為我信任。對于學(xué)生的表揚(yáng)相對與指責(zé)來說。更簡單使學(xué)生取得進(jìn)步。

實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束實力都還很差，特殊是個別學(xué)生更差。這就須要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多東西。老師平常很肅穆，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的視察和學(xué)習(xí)，的確體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事恒久是大事。

一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。在這三周里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了許多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

假如說我以后要成為一個老師的話。。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的起先是勝利的一半。。在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它全部支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示誠心的感謝！感謝你們！

總之，老師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單，在次實習(xí)中，我也看到了自己的許多不足之處，社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。

體育師范生實習(xí)心得體會

第一段：介紹實習(xí)的背景和目的（提出觀點）。

體育師范生的實習(xí)是培育他們實踐實力和教學(xué)閱歷的重要環(huán)節(jié)。通過實地實習(xí)，可以讓學(xué)生更好地了解教化的現(xiàn)狀和問題，并提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。在此次實習(xí)中，我收獲頗豐，深刻意識到體育教化的重要性和對學(xué)生的影響。

其次段：描述實習(xí)的過程（提出觀點）。

本次實習(xí)我被安排到某中學(xué)擔(dān)當(dāng)體育老師。剛起先接觸學(xué)生時，我感受到了他們的踴躍參加和對體育教學(xué)的熱忱。然而，隨著實習(xí)的深化，我發(fā)覺學(xué)生對體育教學(xué)的認(rèn)同度并不高，他們對體育的愛好和參加度漸漸下降。經(jīng)過分析緣由，我發(fā)覺傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式已經(jīng)無法滿意學(xué)生的需求。因此，我確定創(chuàng)新教學(xué)方法，以期能夠激發(fā)學(xué)生的愛好。

第三段：實習(xí)中的發(fā)覺和改進(jìn)（提出觀點）。

在實習(xí)中，我注意與學(xué)生的溝通和反饋，了解他們的需求和看法。通過與他們互動溝通，我了解到他們對于體育教學(xué)的期望主要是增加趣味性和參加感。因此，我采納了小組競賽、嬉戲化等方式，把課堂變成一個主動向上、充溢活力的環(huán)境。這樣一來，學(xué)生們對體育教學(xué)的參加度明顯提高，他們更情愿主動參加課堂活動，也更加喜愛體育課程。

第四段：實習(xí)中的挑戰(zhàn)和成長（提出觀點）。

在實習(xí)的過程中，我遇到了種種挑戰(zhàn)，如教學(xué)內(nèi)容支配、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力等。然而，正是這些挑戰(zhàn)促使我不斷完善自己，提高教學(xué)水平。通過在實習(xí)中的不斷實踐和反思，我不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂管理實力，并漸漸適應(yīng)了老師的角色。實習(xí)讓我深刻理解到，只有不斷努力和改進(jìn)，才能成為一名合格的體育老師。

第五段：總結(jié)體會及對將來的展望（提出觀點）。

通過實習(xí)，我對體育教化有了更深化的了解，并提高了自己的實踐實力和教學(xué)閱歷。同時，實習(xí)也讓我相識到了自身的不足之處，我會在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷完善自己，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)自己的力氣。體育教化是培育學(xué)生身心健康的重要途徑，我將努力探究更好的教學(xué)方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生帶來更好的體育教學(xué)體驗。

以上是關(guān)于“體育師范生實習(xí)心得體會”的五段式文章。通過描述實習(xí)的過程和發(fā)覺，表達(dá)了在實習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和成長并提出改進(jìn)的方法。最終，總結(jié)了實習(xí)的收獲和對將來的展望。

師范生實習(xí)心得體會

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是慢慢空虛了……去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆忙呢……沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教化實習(xí)的無限回憶。

在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)驗了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我慢慢領(lǐng)悟了教書育人的.真正含義，準(zhǔn)確的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名老師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就猶如種子般，悄無聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被多數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，老師因以身作則，不僅在教學(xué)上要這樣，在平常的生活中亦是如此。

班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教化工作做起，只有讓他們的思想看法擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教化效果。在這一方面上，就要求班主任充分呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。一模一樣的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教化家孔子為何要提倡因材施教的教學(xué)方法的緣由吧。

不僅班級管理工作要以學(xué)生為動身點，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民老師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其特長，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。

xx年xx月xx日到xx月xx日在xx中學(xué)中學(xué)部實習(xí)的生活，已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。經(jīng)常聽說，將來自己從事的工作并不肯定都是我們當(dāng)時喜愛的工作，假如真是這樣，這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加英勇、自信地努力向前。因此，在這個實習(xí)報告里，我將仔細(xì)地對我的實習(xí)做一次仔細(xì)、全面的.總結(jié)，談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受。

xx月xx日，我們順當(dāng)?shù)诌_(dá)了xx中學(xué)，在學(xué)校的支配下，當(dāng)天就起先熟識實習(xí)學(xué)校、班級的狀況。最初的兩周主要的工作是協(xié)作老師上課，老師上課主要是針對每個學(xué)生不同程度、不同問題單獨(dú)設(shè)計的，這在正常的學(xué)校是不會特地關(guān)注這些問題孩子的。特別教化為這些孩子供應(yīng)了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽課（不少于八節(jié)課），作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是視察xx老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。其次周，我們就起先仔細(xì)備課，在指導(dǎo)老師的幫助下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就接連上講臺，起先了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個人的課時都不少于16節(jié)，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了歡樂。我跟的老師是xx老師，為人大方，和善，盡責(zé)。在講臺上，我是一個實習(xí)老師，但是在xx老師面前，我就是一個不折不扣的學(xué)生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)xx老師的課，做筆記，劃重點，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課剛好向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。起先備課比較辛苦，在xx老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，假如時間允許，我都會到辦公室主好聽聽xx老師對我上課狀況的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：時間安排把握不夠；與學(xué)生的互動不夠足夠；學(xué)問點講解有時不夠具體，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是激勵我下次改正，接著努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情須要時間。

我們的教化實習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一xx班的狀況特點。第一次和班主任xx老師見面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一xx班的狀況。談話后，就感到有點壓力。因為xx老師說，部分男生比較淘氣，上個學(xué)期考試的成果也不太志向，尤其幾個頑皮的男生經(jīng)常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進(jìn)入教室之前，他好像就在開玩笑的向我“施壓”，原委怎樣才能把這個班搞好。起先的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟識一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種敬重，惋惜在上面那些交往中，我相識的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來我提出，我想擔(dān)當(dāng)更多的任務(wù)。于是，從第三周起先，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，溝通也多了。學(xué)生說，雖然有時候我像一個“嚴(yán)師”，但更多時候是他們的一個摯友。

在把握老師與摯友這兩種角色的時候，我對他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識，正如xx老師說的，我們的課程很大程度上說就是進(jìn)行思想道德教化。有一段時間，班長想辭職，因為心里背負(fù)著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也照舊擔(dān)當(dāng)著一些工作；還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好！老師你真好！老師你特別好！老師你實在太好！在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的敬重和信任。

可能是因為，志向與現(xiàn)實恒久存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)幻想的老師，并不是自己想像中的美妙和宏大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時時常埋怨一下這位那位學(xué)生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在改變中成熟。曾自以為成熟的看法，到今日看來是多么的無趣。說不定某天后，對今日的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學(xué)校無法讀到的書。

不過，我始終信任，在老師隊伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)當(dāng)是有良知的人。師德是老師素養(yǎng)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責(zé)任，對這種職業(yè)的酷愛。在我實習(xí)期間，就看到了許多這樣的老師，也誠心感謝他們對我的教育和激勵。

這是一個實習(xí)課程，更是一段讓我體會教化工作以及思索自己人生定位的經(jīng)驗。當(dāng)然，現(xiàn)實的許多因素不得不讓自己變更初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習(xí)日子里學(xué)到的，感受到的，都將是一種財寶。實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他們告知我，他們班獲得一獎狀——第四周實行的綜合水平測試中班排全級其次名。

實習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對我們來說是都一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝xx中學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)驗，同時也誠心感謝我們的指導(dǎo)老師xx老師和班主任xx老師，他們給了我們許多的指導(dǎo)和幫助。

師范生實習(xí)心得體會

在見習(xí)期間，我學(xué)到了許多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

還記得我打算第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我膽怯 極了。因為我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批講課的學(xué)生。為此，我花了整整一個周末的時間去打算，包括搜尋資料，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時的語氣，我都當(dāng)心的打算著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。最終，我?guī)е@慌的心情進(jìn)入我的課堂。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙新奇、渴望的眼神時，我明顯放松了很多，我想專心的投入才是最重要的。就這樣，第一堂課在“喧鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師剛好地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注意喧鬧的氣氛，而忽視了整個課堂的紀(jì)律，足以用一個“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)當(dāng)努力避短，所以我把重點放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會，也很專心的去打算每一堂課。作為一名老師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培育成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

總的來說，我把自己從第一節(jié)課起先意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠洪亮，時間支配有時不夠合理，教學(xué)重難點不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時表達(dá)不夠詳盡，賜予學(xué)生自我創(chuàng)新的空間不夠大……我當(dāng)心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來許多，但我并不為此失去信念，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我確定要自我教化，揚(yáng)長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己，努力成為一名合格優(yōu)秀的人民老師。

在改進(jìn)自己的同時，我還花了些心思在探討小學(xué)生方面。小學(xué)，是個好動、思維活躍、新奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的留意力很簡單被轉(zhuǎn)移。所以，如何運(yùn)用語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是須要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師應(yīng)當(dāng)爭取給每個人機(jī)會，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要專心關(guān)愛每個學(xué)生，就肯定可以看到他們的進(jìn)步。

作為一名新老師我想我不僅要做好本職工作，鉆研教材，鉆研課堂，鉆研學(xué)生，虛心學(xué)習(xí)，虛心請教，還要利用課余時間多閱讀與教化有關(guān)的書籍，不斷地充溢自己，不斷地提升自己的專業(yè)學(xué)問。學(xué)生是我的財寶，我要不斷地挖掘他們，讓他們都發(fā)光。

師范生實習(xí)心得體會

style="color:#125b86">我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教化調(diào)查。基本狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《__x主題班會》觀摩課。

3、教化報告;。

完成一份教化調(diào)查報告。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教化教學(xué)活動時。

在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愛好。

在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“__x”主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我運(yùn)用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

作為教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心摯友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了肯定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款?？墒牵?jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)特別好，可是這樣做卻很簡單損害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛好了。最終，我還是把班會主題敲定為一個非常時尚的主題——__x。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)建展示自我的機(jī)會，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在打算班會的過程中，同學(xué)們都很主動。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等無奇不有，而且還組織一次辯論會。

論題為：體育是否可以創(chuàng)建友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)學(xué)問，我還在班會上實行了一次大張旗鼓的“奧運(yùn)學(xué)問有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｃ總€學(xué)生的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。

最終一曲笛子獨(dú)奏——歌頌祖國將班會推向了高潮。

當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)覺了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡潔的問題后。老師說：“講得真好!”其余同學(xué)立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡潔的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題，我也想提出一些看法和建議：

1、老師應(yīng)當(dāng)堅持客觀的原則。

弄虛作假對學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。因為從老師的職業(yè)道德，從老師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來看老師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅持客觀的原則。只有這樣，教化才能更富于魅力。

2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。

老師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，我們很有必要把教化的著眼點放低一些。

讓他們發(fā)覺愛其實很簡單;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

總之，教化是一個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的!

體育師范生實習(xí)心得體會

體育師范生實習(xí)是體育專業(yè)學(xué)生在高校期間進(jìn)行的一項重要實踐環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生通過實際操作和實際體驗，進(jìn)一步深化對體育教化的相識與理解。實習(xí)不僅是體現(xiàn)體育師范生綜合素養(yǎng)的機(jī)會，還是檢驗培育成果、提高專業(yè)實力的有力途徑。在實習(xí)過程中，我深刻感受到了體育教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，并收獲了很多珍貴的閱歷和體會。

在實習(xí)前，我們要進(jìn)行充分的打算工作。首先，要了解實習(xí)學(xué)校的基本狀況，包括學(xué)校的體育設(shè)施、教學(xué)資源以及學(xué)生的年齡特點等。其次，要熟識相關(guān)課程學(xué)問，包括體育教學(xué)方法、課程設(shè)置和教學(xué)要點等。最終，要具備肯定的時間管理實力，合理支配實習(xí)時間和課程復(fù)習(xí)的時間。通過充分打算，我在實習(xí)中能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種狀況，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。

第三段：實習(xí)中的收獲與困難（約300字）。

在實習(xí)中，我有幸親身參加了體育課的設(shè)計和教學(xué)實施。通過和學(xué)校的老師們的溝通和互助，我從他們身上學(xué)到了很多珍貴閱歷和教學(xué)技巧，這些閱歷對我今后的教化生涯有著深遠(yuǎn)的影響。另外，我還發(fā)覺了自己的不足之處，比如對學(xué)生心情的限制不夠成熟、教學(xué)語言的表達(dá)實力有待提高等。這些困難和不足使我更加明確自己的發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和實踐供應(yīng)了珍貴的參考。

第四段：實習(xí)中的勝利閱歷和教訓(xùn)（約300字）。

實習(xí)中，我經(jīng)驗了很多的試錯和摸索，每一個勝利和失敗都讓我受益匪淺。通過多次進(jìn)課堂教學(xué)和與學(xué)生的互動實踐，我漸漸發(fā)覺了很多有效的教化方式，例如通過小嬉戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，采納分組合作的方式來培育學(xué)生的團(tuán)隊意識等。同時，我也意識到教化須要耐性和責(zé)任感，不能急于求成，要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。這些勝利閱歷和教訓(xùn)我將牢記于心，并在今后的教學(xué)實踐中不斷加以運(yùn)用和完善。

通過體育師范生實習(xí)，我深刻相識到了體育教化的重要性和影響力。體育師范生應(yīng)當(dāng)具備扎實的理論學(xué)問和豐富的實踐閱歷，努力提升自己的教學(xué)實力，為學(xué)生的體育成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。同時，我也意識到個人素養(yǎng)的提高須要不斷的努力和實踐，希望通過今后的學(xué)習(xí)和實踐，進(jìn)一步完善自己，為體育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：體育師范生實習(xí)是一次珍貴的實踐經(jīng)驗，通過實習(xí)，我不僅對體育教化有了更深刻的相識和理解，也收獲了很多的閱歷和體會。通過總結(jié)與反思，我信任自己能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種教學(xué)環(huán)境和狀況，在今后的教學(xué)實踐中不斷提高自己的專業(yè)實力和素養(yǎng)。

體育師范生實習(xí)心得體會

第一段：引言（150字）。

作為體育師范生，實習(xí)是我們提升專業(yè)實力的重要途徑。在這次實習(xí)中，我有幸在一所中學(xué)進(jìn)行了為期一個月的實習(xí)，結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，我深感實習(xí)對于我們的成長具有重要意義。在實習(xí)中，我學(xué)到了許多理論學(xué)問的應(yīng)用，也熬煉了自己管理和指導(dǎo)的實力，以及對體育教學(xué)的獨(dú)特見解。下面我將結(jié)合自己的實習(xí)經(jīng)驗，共享一些心得體會。

其次段：實習(xí)前的打算（200字）。

在實習(xí)起先之前，我對實習(xí)賜予了充分的重視。首先，我針對實習(xí)學(xué)校的特點，提前了解了學(xué)校的教學(xué)資料，對學(xué)校所需的體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深化學(xué)習(xí)。其次，我主動參加學(xué)校的教學(xué)活動，與老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的特點和需求。這些打算為我實習(xí)期間的教學(xué)和管理供應(yīng)了很大的幫助，使我能夠更好地融入學(xué)校，更好地開展教學(xué)活動。

第三段：實習(xí)中遇到的困難與解決方法（350字）。

在實習(xí)過程中，我也遇到了一些困難。首先，由于我是實習(xí)生，學(xué)生們對我并不熟識，對我的指導(dǎo)和管理也存在肯定的抵觸心情。面對這一困難，我實行了主動與學(xué)生進(jìn)行溝通的方式，增加了彼此的了解，并通過一些小組活動，加強(qiáng)了學(xué)生與我的互動。其次，一些學(xué)生在體育方面存在肯定的自卑心理，在課堂上表現(xiàn)不主動。我則通過個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的特長和潛力，并適時賜予激勵，改善了他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這些困難使我意識到，作為一個合格的體育老師，要擅長視察學(xué)生的需求，通過針對性的指導(dǎo)和管理，激發(fā)學(xué)生的主動性與參加性。

第四段：實習(xí)中的收獲與體會（300字）。

在實習(xí)的這一個月中，我不僅學(xué)到了許多的專業(yè)學(xué)問和實踐閱歷，也充分體驗到了教學(xué)工作的歡樂與挑戰(zhàn)。通過自己的親身實踐，我深刻體會到了體育教學(xué)的獨(dú)特性。體育教化是通過體驗和互動來實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的教化形式，因此在實施體育教學(xué)時，要注意培育學(xué)生的動手實力、團(tuán)隊合作意識和自控實力。在實習(xí)的過程中，我不斷與學(xué)生們互動，與他們建立了緊密的師生關(guān)系，使我深刻體驗到了體育教學(xué)的獨(dú)特魅力，也使我更加堅決了當(dāng)一名合格的體育老師的決心。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過這次實習(xí)，我深刻感受到了體育教學(xué)的魅力，也加深了我對體育教化的理解。但同時，我也意識到自己在學(xué)問和實踐上還有很大的不足。因此，我將接著努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，積累更多的實踐閱歷，以便將來成為一名優(yōu)秀的體育老師。同時，我也希望能夠?qū)⒆约旱捏w驗與其他師范生共享，為體育教化事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

通過這篇文章，我希望能夠共享自己的實習(xí)心得體會，同時也希望能夠給其他師范生一點啟示和思索。實習(xí)是我們提升實力、相識自己的珍貴機(jī)會，希望大家都能珍惜這個機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)和成長！

師范生實習(xí)心得體會

style="color:#125b86">轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時，還每天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)驗的事情，真的學(xué)會了許多。

我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教化調(diào)查。這段時間我對自己的實習(xí)自我鑒定如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會》觀摩課。

3、教化報告;。

完成一份教化調(diào)查報告。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教化教學(xué)活動時。

在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愛好。

在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我運(yùn)用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實，學(xué)問面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心視察生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是處理學(xué)生工作時特別重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛起先，學(xué)問是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。要說實習(xí)的缺憾也是有的，主要還是角色定位問題，有時候會忽視掉自己是實習(xí)老師的身份，而把自己設(shè)定為一個視察者，多了旁觀少了融入?yún)⒓右约爸笇?dǎo)。此外，實習(xí)生活并沒有想象中的那么充溢，有自己的一部分緣由。作為一名實習(xí)生主動性欠缺，還有就是之前的打算工作欠到位。兩個月的實習(xí)，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最終還是要特殊感謝我的慈祥的指導(dǎo)老師樣凱老師，和那一群親切可愛的學(xué)生們。

師范生實習(xí)心得體會

還有人說實習(xí)生活很充溢，會得到許多高校里沒有的歡樂，實習(xí)走完的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很困難。

記得走的時候是個晴天，很有為我們送別的意味，整理好行李，坐上校車，我們一行三十三人向著那個將要生活兩個月時間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個學(xué)校的實際狀況，這是年輕人很自然的心態(tài)。

另一方面，我們又必需從老師的角度來評判、選擇、行動……總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教化者和學(xué)習(xí)者是教化教學(xué)活動的主體，在理解教化的時候，從學(xué)生的角度或者老師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學(xué)生，又是老師的人（即實習(xí)生）的眼里，教化總是讓人心理沖突迭起……對于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教化學(xué)書籍，教化實習(xí)將自己推上了教化的第一線，這個時候，教化實習(xí)應(yīng)當(dāng)說是一個在志向（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜愛讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨(dú)立探究的過程。實習(xí)期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。

在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是苦痛的，但是，我還是必需將自己的立場盡量往老師這一邊靠攏，因為，我實習(xí)的目的——就是向合格的人民老師靠攏。所以，在理解許多教化教學(xué)問題的時候，我已經(jīng)能走出學(xué)生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來相識我們的教化，比如對師愛的相識，我不再認(rèn)同在教化教學(xué)中，老師那種大愛，不存在肯定的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教化的愛必需是真實的、有條件、相互的愛……但教化總是不能離開愛的，沒有愛的教化，就好比是無源之水，只會把孩子們原來豐盈的生命和生活變得干枯，但教化的愛是一種理性的愛，這種愛必需能促進(jìn)學(xué)生更好的成長、發(fā)展，很快，我們就適應(yīng)了這里的生活，而且相處的很不錯。全部的困難我們都扛住了，我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色，在這里的時間過得很充溢，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，主動活躍的課堂，歡鬧熱忱的校內(nèi)，這里的春天最絢麗，最富有希望。

師范生實習(xí)心得體會

自實習(xí)以來，我對老師這個行業(yè)有了更深的了解。特殊是當(dāng)自己走上講臺的時候，心里感受頗多。

目前感受最深的就是感覺當(dāng)好一名老師不簡單，當(dāng)好一名語文老師更不簡單!回想起以前對語文老師的評價真是慚愧，以前總覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學(xué)老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了，當(dāng)語文老師很輕松!當(dāng)自己當(dāng)老師時，才知道備課、制作課件、上課等等事項都是須要老師付出相當(dāng)大的精力的，要想上好一堂語文課肯定須要老師課前付出極大的心血去打算，否則很難上好?；仡欁约荷线^的語文課，覺得自己已經(jīng)夠細(xì)致了，可是事實效果不是很好。當(dāng)然沒上好緣由是多方面的，課前打算工作還是有些欠缺，這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多打算一些，打算地更加充分一些!

其次，感覺自己最大的一個問題就是在講課過程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生。例如在講課過程中，原來設(shè)計好的問題，如何讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)定的思路思索?當(dāng)學(xué)生沒有根據(jù)自己安排好的方案思索時，自己該如何引導(dǎo)他?這些問題對我來說的確是個難題，聽指導(dǎo)老師說這些須要老師駕馭肯定的教學(xué)技巧，否則很難應(yīng)對課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問題，甚至方法不對，引導(dǎo)不好很有可能會造成越引導(dǎo)，學(xué)生越偏離你設(shè)定的主題，結(jié)果奢侈了時間也沒能剛好完成教學(xué)任務(wù)。對于這一點，我覺得若是能駕馭擅長引導(dǎo)學(xué)生思索的方法必將極大地提高自己的教學(xué)實力。

再次，在講課的過程中，自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里好像是有條不紊地講課?？墒钦Z文課不僅僅是向?qū)W生傳授學(xué)問，在這個過程中更重要的是老師要留意引導(dǎo)學(xué)生，培育學(xué)生的情感、看法及價值觀。而情感、看法及價值觀的培育則須要語文老師在課堂中真正融入其中，例如，當(dāng)課文中體現(xiàn)主子公內(nèi)心欣喜若狂的段落時，老師也應(yīng)當(dāng)全身心地投入其中，去體會主子公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動學(xué)生的主動性和留意力，學(xué)生也會很簡單受到感染。小學(xué)生是非常簡單受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當(dāng)講到比較哀痛的段落時，老師的語氣、音調(diào)、表情等應(yīng)當(dāng)符合這種哀痛情境下的氛圍?？傊?，語文老師應(yīng)當(dāng)在課堂中時時留意調(diào)整、變更自己的語氣、音調(diào)、表情、姿態(tài)等從而來影響學(xué)生內(nèi)心的情感體驗。假如一個語氣講下來，老師自己游離于課文之外，那么學(xué)生唯恐也難以體驗其中的情感。

另外，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的。小學(xué)生年齡還比較小，自制力還比較差，在課堂中難免會出現(xiàn)一些違反課堂紀(jì)律或影響老師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習(xí)老師來說，他們感到很簇新，很新奇，有時候不留意聽講或者有意干擾老師講課。如何在課堂中有效地處理、應(yīng)對這些問題，這是一個體現(xiàn)老師教學(xué)手段高超的地方，既要在課堂中順當(dāng)?shù)耐瓿杉榷ǖ慕虒W(xué)任務(wù)，又能奇妙的應(yīng)對學(xué)生的問題，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)，但我會努力去做好的!

當(dāng)然，自己在教學(xué)過程中還存在一些細(xì)微環(huán)節(jié)問題，比如講話不夠簡潔等，都須要自己在接下來的時間里好好反思，多聽取指導(dǎo)老師的看法和建議，針對自己的不足盡力予以改正，從而較好的完成實習(xí)任務(wù)，也為將來的.教學(xué)打下一個堅實的基礎(chǔ)!

師范生實習(xí)心得體會

xx年2月10日，作為一名河北師范高校第14期頂崗支教實習(xí)生，在校頂崗辦的統(tǒng)一支配下，我來到元氏九中，進(jìn)行為期一個學(xué)期的頂崗實習(xí)工作。近半年來，在校頂崗辦以及駐縣老師李爍老師的親切關(guān)懷下，在元氏九中校領(lǐng)導(dǎo)及資深老師的有力指導(dǎo)下，在同組實習(xí)生的鼎力支持下，我珍惜機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，扎實工作，使頂崗實習(xí)工作取得了較好的成果，現(xiàn)簡要匯報如下：

我有幸被任命為本實習(xí)小組組長、黨組長兼團(tuán)支書，負(fù)責(zé)實習(xí)期間本組共11名實習(xí)生的工作、生活、黨團(tuán)活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)，教學(xué)設(shè)施較為簡陋；在校生多來自殷村周邊各個村落，學(xué)生整體素養(yǎng)較差。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮，整個實習(xí)期間，大家都保持了相當(dāng)高的工作熱忱，主動應(yīng)對各項挑戰(zhàn)，并勝利舉辦了“篝火晚會”、“校內(nèi)舞會”、“拔河競賽”、“籃球競賽”、“風(fēng)采宿舍”等各種活動，圓滿完成實習(xí)任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定與贊揚(yáng)。

在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)了八年級1、2、3、4四個班級的體育課教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)了八年級2班班主任一職。體育教學(xué)方面，我制訂了本學(xué)期體育教學(xué)安排，將武術(shù)、散打、校內(nèi)舞等多種運(yùn)動項目引入初中體育教學(xué)中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，取得了事半功倍的教學(xué)效果。班級管理方面，我依據(jù)班級學(xué)生特點重新制定班級紀(jì)律規(guī)范，使班級面貌大有改善；在期中考試中，班級綜合成果也由之前的第四名上升到其次名。

為提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，適應(yīng)元氏九中新形勢下對老師素養(yǎng)的全面要求，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的'同時我組織主動參與各種活動，并自主編制了一套武術(shù)拳法，開辦校內(nèi)“精武社”武術(shù)協(xié)會。課余時間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)街舞、跆拳道、計算機(jī)等學(xué)問，課堂里我把學(xué)到的東西傳授給學(xué)生，豐富課堂內(nèi)容。

通過一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)學(xué)問水平，擴(kuò)大了學(xué)問面，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動課堂氣氛，也為搞好新一階段的教學(xué)工作打下了堅實基礎(chǔ)。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校中，體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學(xué)、外語等“主科”擠占課時，體育課實行“放養(yǎng)”式教學(xué)等現(xiàn)象普遍存在，究其緣由，還是學(xué)校對體育教學(xué)的重視不夠。來到實習(xí)學(xué)校后，我主動和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通，了解本校體育教學(xué)狀況并提出自己的想法，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與確定。

我重新制訂了體育教學(xué)安排，摒除之前體育課上學(xué)生自由活動的“放養(yǎng)”式教學(xué)，針對初中生活潑好動、喜愛接觸新事物的特點，將散打、校內(nèi)舞等運(yùn)動項目引入體育課程，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與學(xué)習(xí)主動性。體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，一節(jié)課沒有學(xué)好就會影響下個課時的學(xué)習(xí)效果；針對不同學(xué)生的接受實力不同的狀況，我支配了體育學(xué)習(xí)小組，由運(yùn)動實力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)小組長，課下相互學(xué)習(xí)，鞏固授課內(nèi)容，使每位學(xué)生都能切實駕馭并汲取所學(xué)內(nèi)容。

另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學(xué)生運(yùn)動會，為了迎戰(zhàn)此次競賽，我從三月初便在各個班級選拔隊員，組成一支臨時體育隊，利用每天下午放學(xué)后的半個小時時間進(jìn)行訓(xùn)練；功夫不負(fù)苦心人，在運(yùn)動會中，元氏九中代表隊在男子4*101米接力、鉛球、標(biāo)槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠，取得了優(yōu)異的成果。

師范生實習(xí)心得體會

第一次聽到xx中學(xué)這個名字時，還以為在很閉塞的地方，后來在網(wǎng)上查了一下才安下心來。關(guān)于實習(xí)，我們既期望又膽怯 ，因為聽了許多別人的實習(xí)體會。有的說實習(xí)生活很艱苦，沒有什么意義，就當(dāng)是一次野外旅行;還有人說實習(xí)生活很充溢，會得到許多高校里沒有的歡樂，實習(xí)完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很困難。

記得走的時候是個陰雨天，很有為我們送別的意味，整理好行李，坐上校車，我們一行三十一人向著那個將要生活兩個月時間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個學(xué)校的實際狀況，這是年輕人很自然的心態(tài)。

等到在xx中學(xué)呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態(tài)，實際狀況的確超出了我們的預(yù)想。剛到學(xué)校的時候，住的地方?jīng)]有確定，感覺學(xué)校也不怎么樣，條件很艱苦，對這兩個月的實習(xí)充溢恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。其次天我們徒步走去鎮(zhèn)上，邊走邊視察著學(xué)校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。鎮(zhèn)子很小，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家好像也很富有。

xx中學(xué)的管理很嚴(yán)格，這一點我們實習(xí)生都深有體會。早晨七點左右起來，洗刷完畢后吃過簡潔的早飯，全體老師一起晨跑，唱軍歌，剛起先我們很不習(xí)慣，后來慢慢發(fā)覺這樣熬煉很好，成天的精神都很好。xx中學(xué)的范校長給我印象最深，作為一名女老師，熬煉的時候很投入，對待工作也很投入，精神總是那樣充足。然后是一天的工作，這里的每個老師都很敬業(yè)，說實話這里的條件并不好，可是他們可以始終堅持下來，把精力奉獻(xiàn)給基層教化，很令人欽佩。下午放學(xué)時，全體老師還要進(jìn)行籃球競賽，雖然不怎么激烈，可是每個老師都得到了熬煉?？偟膩碚f，xx中學(xué)的管理和教學(xué)都是嚴(yán)格完善的，是值得確定的。

對于一個實習(xí)生來說，實習(xí)的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思索和踐行教化的過程。一方面，我們還懷有學(xué)生對教化的拷問、責(zé)難、評判;另一方面，我們又必需從老師的角度來評判、選擇、行動……總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教化者和學(xué)習(xí)者是教化教學(xué)活動的主體，在理解教化的時候，從學(xué)生的角度或者老師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學(xué)生，又是老師的人(即實習(xí)生)的眼里，教化總是讓人心理沖突迭起……對于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教化學(xué)書籍，教化實習(xí)將自己推上了教化的第一線，這個時候，教化實習(xí)應(yīng)當(dāng)說是一個在志向(間或理論)與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜愛讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨(dú)立探究的過程。實習(xí)期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。

很快，我們就適應(yīng)了這里的生活，而且相處的很不錯。全部的困難我們都扛住了，我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色，在這里的時間過得很充溢，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，主動活躍的課堂，歡鬧熱忱的校內(nèi)，這里的春天最絢麗，最富有希望。

在此，向xx中學(xué)的全體師生致以真誠的謝意和誠心的祝福，祝你們恒久像軍歌，像朝陽一樣充溢激情、充溢希望!

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師范生實習(xí)心得體會

剛起先的時候，感覺課很少，平常很閑得慌，慢慢地，發(fā)覺其實須要完成的人物許多許多，你現(xiàn)在已經(jīng)不是一名學(xué)生的角色，要變更自己的思維，充分的打算每一堂課程，這樣一堂課下來就不會因為課程支配不合理而出現(xiàn)講一小會就講完的現(xiàn)象。

開學(xué)之前老師曾經(jīng)說過，要與學(xué)生搞好關(guān)系，一方面學(xué)生是課堂的'主體。學(xué)生對老師評價的好壞干脆確定老師上課的效率。一堂課下來，老師感覺自己酣暢淋漓，但學(xué)生不愛聽那同樣達(dá)不到效果，因此和學(xué)生處好關(guān)系，學(xué)生更樂于聽你的課程，更情愿在心底接受你，那么他們在學(xué)習(xí)上會進(jìn)步更快。比如在礦區(qū)中學(xué)這里，我們幾個在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，在課下和學(xué)生互動，這樣學(xué)生和你就從單純的師徒轉(zhuǎn)變?yōu)閾从眩敲磳W(xué)生更樂于接受你。

我的責(zé)任就是當(dāng)好一名老師。老師，正如那火種，點燃了學(xué)生的心靈之火。老師，正如那臺階，承受著學(xué)生一步一步踏實前進(jìn)的腳步。這就是我心中的那份責(zé)任。

我們要向春蠶那樣，春蠶一生沒有說過自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。我們作為一名老師，我們的責(zé)任就是教書育人。我們未曾在別人面前炫耀過，將來那些盛開的桃李將是我們最大的驕傲。我們要像螢火蟲那樣，照亮別人，給學(xué)生供應(yīng)方向。我們是耕耘者，是播種者，我們靜默無聞，使小樹強(qiáng)壯成長。

秋風(fēng)落葉輕拂過，我要用我的信念撫慰最真誠的教化。我的責(zé)任就是要像春蠶那樣，奉獻(xiàn)一生的忠誠。就是要像冬梅一樣，吟唱早春的歌。我要用愛拉近心與心的路程。

人生旅途上，為學(xué)生點亮希望的光線，豐富學(xué)生的心靈，增加學(xué)生的才智——這就是我最漂亮的責(zé)任?；蛟S在這里只能實習(xí)半年，但是在這半年的時間中可能會留下一些今生難以磨滅的回憶，希望在今后自己能夠越來越好，越來越進(jìn)步。

師范生實習(xí)心得體會

我們在師范學(xué)院學(xué)習(xí)了四年，去如何成為一名專業(yè)盡責(zé)的老師，現(xiàn)在我們這次師范學(xué)院的畢業(yè)實習(xí)，就是對我們這四年來師范專業(yè)學(xué)問的最好一次檢閱，也是證明我們已經(jīng)有成為一名優(yōu)秀的人民老師的資格了。所以這次畢業(yè)實習(xí)不僅僅只是一次實習(xí)，更是我們讓我們發(fā)覺這四年來學(xué)習(xí)成果優(yōu)劣的一次機(jī)會。

我們這次實習(xí)的地點是一個就在本市的初中學(xué)校，這里的教學(xué)條件和師資力氣可以算的上是不錯的，是一次很好的實習(xí)地點。相比照實習(xí)學(xué)校的教學(xué)條件，在實習(xí)學(xué)校的.師資力氣才是這次讓我們這次的畢業(yè)實習(xí)更加有質(zhì)量。因為在我們學(xué)校作為一名實習(xí)老師能夠有學(xué)習(xí)的模范，對我們以后的成為一名合格正式的老師幫助是很大。

讓我們在這次畢業(yè)實習(xí)中，我主要的實習(xí)方法就是向我們這次的實習(xí)地點的老師，學(xué)習(xí)到如何做好一名老師。同時這所學(xué)校的老師對待我們這批畢業(yè)實習(xí)生是很有友善的，不管是對我們教學(xué)是工作中的幫助，還是在對我們實習(xí)生活上的照看。雖然這次實習(xí)我們在大多時間里只是起到的助教的作用，真正自己上課的時間不算太多，但我們還是在這助教和短暫的上課時間里獲得了這次我們畢業(yè)實習(xí)的收獲。關(guān)于我這次師范生畢業(yè)實習(xí)取得的收獲大致有如下幾個方面：

第一、我們想要做好一名老師，就要對自己教授的學(xué)科的學(xué)問內(nèi)容要有肯定的造詣。我們只有在對自己教學(xué)內(nèi)容的了解的很深，在對這些學(xué)問學(xué)習(xí)上有作為一名老師自己的見解和想法，才可以保證自己的教學(xué)質(zhì)量。作為剛畢業(yè)的我們這點正是最缺少，和以后須要努力的。我們現(xiàn)在可能已經(jīng)對自己教學(xué)學(xué)問的打算沒有問題了，但是我們?nèi)鄙僭谶@些學(xué)科教學(xué)上自己的理解。

其次、做為老師，我們也須要不斷對自己的學(xué)問進(jìn)行補(bǔ)充。作為老師我們就要為同學(xué)們的許多問題進(jìn)行解答，但是我們現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)問儲備也越來越好，有些提問也很具有深度，所以為了避開我們回答不上來的尷尬，我們也須要對自己的學(xué)問系統(tǒng)不斷進(jìn)行補(bǔ)充。

第三、老師這份工并不輕松。起初我只所以選擇老師這份職業(yè)就是因為老師的假期多，工作時間少，覺得老師這份工作會比較輕松。但是在我這段學(xué)校實習(xí)過后，我發(fā)覺老師的更多休息時間是用來給學(xué)生備課，以及給學(xué)生批改作業(yè)和試卷，這個上面的工作會花費(fèi)許多時間，并且備課是一件特別麻煩的事情，因為這關(guān)系到我們教學(xué)的整個過程。

在這次畢業(yè)實習(xí)過程我有重新相識了我們專業(yè)以后的道路，之后我會努力的去考編，讓自己盡快正式的加入老師的這個職業(yè)。

師范生實習(xí)心得體會

走完大三進(jìn)入大四，我起先了我的實習(xí)生活，這意味著我從一個理論教化者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€實踐教化者了。我實現(xiàn)了我的幻想了。當(dāng)我懷著足夠的信念走上講臺的時候，我卻發(fā)覺我以前的想法太天真了、太無趣了，當(dāng)老師難，當(dāng)好老師更難。

我是到宣恩職中的其次天就走上講臺了，我以為我一個高校本科畢業(yè)的學(xué)生莫非還應(yīng)付不了職高學(xué)生嗎？結(jié)果證明我的想法錯了。雖然我面對的學(xué)生基礎(chǔ)差，但是他們中有些有學(xué)習(xí)的熱忱，并且時時常會向你問一些問題，這時的我才深感自己學(xué)問的不足，我懊悔自己沒在高校四年里學(xué)到更多的學(xué)問，把光陰虛度了。

經(jīng)過這幾個月的實習(xí)，我才最終明白了為什么那么多人把老師這個職業(yè)當(dāng)成太陽底下最光輝的職業(yè)。老師是高尚、宏大的職業(yè)！可是那漂亮的光環(huán)下須要多么大的代價呀！雖說那些進(jìn)入編制的老師一年可以拿十三個月的工資，但是在他們工作的那些日子里要操多少心哪！

首先，老師每天都要備課、批改作業(yè)，一坐就要坐上好幾個小時，記得我曾經(jīng)看過一則報道，說中學(xué)老師備一篇課文至少須要四個小時，長時間的坐著不僅對身體不好，而且眼睛也很簡單疲憊，因為長時間地盯著書看，怎么可能不疲憊呢？一般的老師每天至少有二節(jié)課，嗓子受不了，特殊是在夏天講課，嗓子更難過，還有冒煙的感覺。我上了幾節(jié)課，嗓子都已經(jīng)啞了，說不出話了。所以聲帶小結(jié)，聲帶息肉是老師的職業(yè)病。由于長時間的站立、坐著，腰椎、頸椎哪里都可能會出點小毛病，還有一個更嚴(yán)峻的問題就是每天吸入大量的粉筆灰，對肺部造成了極大的危害，所以肺結(jié)核也是老師常見的`職業(yè)病。

其次，那些當(dāng)班主任的老師就更辛苦了，他們每天早上起得很早，晚上又睡得很遲。冬冷夏熱，早上要去教室看學(xué)生晨讀，早操要去清點人數(shù)，看人數(shù)是否都到齊了，沒有來的人還要問明狀況，是不是病人或者說是在偷懶了？上課時還要去看班上同學(xué)上課的紀(jì)律，是否每個同學(xué)都在仔細(xì)地聽課，沒聽課的學(xué)生是在講話還是在看閑書？還要找這些學(xué)生單獨(dú)談，對他們進(jìn)行思想政治教化，使他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。中午也要去查寢，看是否有學(xué)生趁早休時間出去玩或上網(wǎng)？晚自習(xí)下了，要看情愿補(bǔ)課的是否都在教室安心補(bǔ)課，沒補(bǔ)課的學(xué)生是否都在寢室睡覺。

這些敘述真的讓人覺得當(dāng)老師難，不僅當(dāng)老師難，當(dāng)好老師那就更難了，老師每天的時間排得滿滿的，是不行能抽出更多時間來思索教學(xué)質(zhì)量的，再者隨著新課改的推行，老師更加教不好學(xué)生，學(xué)生也更加不好學(xué)了。我覺得所謂的素養(yǎng)教化就是老師上課提出幾個問題，學(xué)生探討回答一下就行了，結(jié)果學(xué)生什么都沒學(xué)到。我覺得中國目前還是應(yīng)當(dāng)先搞好應(yīng)試教化，搞好了應(yīng)試教化再搞素養(yǎng)教化，這樣中學(xué)生的素養(yǎng)才能得到真正的提高。高校老師要我們把新課標(biāo)帶到教學(xué)中去，可是那也要詳細(xì)問題詳細(xì)分析。對于那些基礎(chǔ)好的、條件好的大城市的學(xué)生當(dāng)然可以試著貫徹一下，但對于我們這些山區(qū)的學(xué)生，那種新課標(biāo)是完全不適用的。

所以當(dāng)老師難，當(dāng)好老師更難了。老師在任何時候都背負(fù)著重大的責(zé)任?？墒?，我們還在這樣的取位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地工作著。因為我們有志向、我們有信念、我們有愛心，我們有要把老師當(dāng)?shù)剡@一個崇高的目標(biāo)。不管它有多難多苦，我們都將迎難而上，不管我們身上背負(fù)的責(zé)任是多么的重大，我們都將朝著這個目標(biāo)接著前進(jìn)，不經(jīng)驗風(fēng)雨怎么見彩虹！

師范生實習(xí)心得體會

思想政治教化很早就聽說過育才中學(xué)，師桃圣地，育才搖籃。3月17日初進(jìn)育才校門，書香氣息迎面而來，我就喜愛上了這全部著悠久歷史的名校。

實習(xí)的第一周我最大的感覺用兩個字概括“活著”。初到中學(xué)的興奮，激烈，感覺自己又回到了十六七歲，不同的是這次是以老師的'身份走進(jìn)中學(xué)，快樂可以見到“小鮮肉”?？蛇^了兩天，周五指導(dǎo)老師臨時有事，讓我上陣去講習(xí)題。習(xí)題我已做過，上課之前我信念滿滿，我確定能講好?？涩F(xiàn)實切給了我當(dāng)頭一棒，一上課我說：“這節(jié)課由我來上”。學(xué)生就莫名地興奮起來，講習(xí)題時，我一題一題的講，這就是我最大的錯誤，我壓根沒考慮到學(xué)生的狀況，對于選擇題我根本沒必要這樣講。我應(yīng)當(dāng)問學(xué)生有問題的提出來，講解錯的多的，會的就沒必要講。既節(jié)約了時間，學(xué)生又有了探究的機(jī)會，也就不會出現(xiàn)課堂很亂的現(xiàn)象。上下這堂課來，和我在一組實習(xí)的同學(xué)給我提出了看法，加強(qiáng)課堂管理。我自己也總結(jié)了自己存在的問題，沒有備學(xué)生，沒有同老師探討怎么講?？傊@一周讓我感覺到我真真實切的活著，心情從激烈到上課失敗的失落。

其次周兩個字概括——安靜。這一周我們嚴(yán)格根據(jù)實習(xí)學(xué)校對實習(xí)老師的考勤規(guī)定進(jìn)行。7點半到教室看學(xué)生上早自習(xí)，晚上6點半到教室看學(xué)生上晚自習(xí)。見習(xí)聽課，在這周里共聽了兩位老師的課，共計7節(jié)。幫老師改作業(yè)，相識了解學(xué)生，有幸和高三的老師結(jié)識。

師范生實習(xí)心得體會

8月31日，我懷著激烈的心情踏上了前往邢臺威縣張莊中學(xué)的列車，對于這個生疏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充溢了期盼又有一絲的擔(dān)憂。令我期盼的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)？那里的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況怎么樣？他們會喜愛我這個實習(xí)老師嗎；令我擔(dān)憂的是張莊中學(xué)的生活條件會不會很艱苦？那里的住宿和吃飯條件怎么樣？購物條件怎么樣？但是我信任這一段實習(xí)的經(jīng)驗必定會在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會是我四年高校中最美妙的回憶，所以那種欣喜激烈和期盼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那抹擔(dān)憂。

初來張莊中學(xué)的時候，只見是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。莫非現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)？我心里不禁暗想。但是驅(qū)車向前，我發(fā)覺有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當(dāng)時就像愛玲的小說給我的感覺一樣，我驚異的發(fā)覺這所學(xué)校有一種突兀之美。

在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充溢挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，打水不便利而且還很危急，食堂做的飯菜不行口，而且冬天特殊冷等。但是經(jīng)過一段時間的調(diào)整，我漸漸的習(xí)慣了這里的生活，年輕人多吃點苦，多熬煉熬煉確定對以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺得這半年的頂崗實習(xí)生活過得歡樂而充溢。

剛到張莊中學(xué)的時候，覺得自己仍舊是一個學(xué)生，但是在短短的一個星期內(nèi)，我經(jīng)驗了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。依據(jù)張莊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，我實習(xí)的班級為六年級二班，所教的科目為品德與社會和美術(shù)。猶記得上第一節(jié)課時，雖然經(jīng)過了充分的備課，但是我心里照舊忐忑擔(dān)心，講課時感覺特別驚慌，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太勝利。為了彌補(bǔ)教學(xué)閱歷的不足，盡快的擺脫這種局面，我確定去聽學(xué)校有閱歷老師講課。在聽課中，我吸取了很多有益的閱歷，我發(fā)覺了每個老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服八年級教語文的郭東曉老師在課堂上的應(yīng)對自如，他把他身邊的故事和例子和時政新聞結(jié)合起來，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。通過這一段時間的聽課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的實力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如：

時，為了吸引學(xué)生的留意力，也為了活躍氣氛，同時為了復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)問，我花費(fèi)大量的心思，最終想到了一個好辦法。那就是導(dǎo)入的時候可以采納猜詞語的形式，因為上一節(jié)課的內(nèi)容是濃縮人類文明的經(jīng)典工程，這一課中講了人類創(chuàng)建的文明工程，比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅馬的原型劇場、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國的長城、秦始皇陵兵馬俑等，講第三課時，我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述，另外一名同學(xué)猜，這樣做很簡單和學(xué)生拉近距離，活躍氣氛，同時也很好的導(dǎo)入了下一課。

二、在運(yùn)用教學(xué)語言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語言來教學(xué)。以往在參與班里組織的模擬課堂這個活動的時候，我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實習(xí)，我有意識的放慢了自己的語速，力爭使自己的語速快慢適中，形象生動通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)覺取得了明顯的效果，上課時我經(jīng)常會發(fā)覺他們有會意的眼神，而我們班的思品成果也有了很大的提高。

三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于六年級的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時時常會出現(xiàn)一些同學(xué)間的小沖突。經(jīng)過這一段時間的實習(xí)，我已經(jīng)能剛好解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在高校的課堂上是肯定學(xué)不到的，因此我特殊感謝這一段在威縣張莊中學(xué)實習(xí)的日子。

在這半年的見習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個班主任，首先我感覺肯定要先成為一個優(yōu)秀的科任老師。只有這樣你才會贏得學(xué)生的敬重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，肯定要組建一個強(qiáng)有力的班干部隊伍，并要大膽的運(yùn)用他們。在這短短的半年實習(xí)中，我對培育班干部感受最深的一點就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅毅的后盾，在詳細(xì)的'事情上要給他們機(jī)會，讓他們大膽的熬煉自己。比如剛開學(xué)，我班成立了一個板報組，但是作為見習(xí)班主任當(dāng)老師節(jié)來臨的時候，因為怕學(xué)生太小閱歷不足，而且又因為我們學(xué)校的六年級是和初中組在一起的，我怕影響班級榮譽(yù)，因此這次老師節(jié)的板報基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報辦出來效果很好，但是我總感覺缺了點什么。一次很偶然的機(jī)會，因為忙學(xué)校安排的任務(wù)，顧不上才同意由學(xué)生自己動手辦，結(jié)果我們班的板報組成員在班長的帶領(lǐng)下八仙過海各顯神通，干的熱火朝天。板報辦出來之后我都大吃一驚，插圖是一棵很大的椰子樹，板報主題是一顆面包做的心，稚嫩的筆觸，靈動的思想，真是和板報主題一樣有一顆面包做的心，那么和善，那么可愛。比我預(yù)期的結(jié)果好多了。從這以后我深刻的相識到了要充分的發(fā)揮班干部和小組長的作用，要大膽的運(yùn)用他們，給他們充分的熬煉機(jī)會。最終我感覺對待學(xué)生肯定要付出自己的愛心、耐性和包涵。在與學(xué)生的接觸中，我覺得六年級二班的每一個同學(xué)都特殊可愛。仔細(xì)負(fù)責(zé)的班長張少龍，塌實肯干的宋丹陽，聰慧機(jī)智的小博旭，心靈手巧的祥林。

在這短短的半年實習(xí)中我體會最深的是：每一個學(xué)生都有他們的優(yōu)點，他們都是一個個可愛的小精靈，作為一個老師我們不要放棄每一個學(xué)生，而且我們不但要成為一個負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個有愛心的老師。我感覺最終這一點才是最重要的。

沒想到這半年的實習(xí)生活這么快就結(jié)束了，再過十幾天我就要離開張莊中學(xué)了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一個老師節(jié)，我收到了我們班同學(xué)京樹親自繪制的老師節(jié)禮物一幅色調(diào)繽紛的漫畫，那一句真誠的祝愿老師節(jié)日歡樂！，那一次我體會到了初為人師的歡樂；忘不了，美術(shù)課上，學(xué)生親自用海螺給我制作的小工藝品；忘不了，西堯給我遞的那一張小紙條希望武老師多笑一笑，您笑得時候特別好看那一句善意的提示我忘不了在張莊中學(xué)的點點滴滴，與學(xué)生一起度過的那些快樂的日子。這一群可愛的小精靈使我相識到選擇老師這個職業(yè)的無悔，這個天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然或許老師在物質(zhì)上很貧困，但是我們在精神很富足。

在這半年的實習(xí)中，我學(xué)到了許多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)實力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實習(xí)的經(jīng)驗也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為將來的老師，在今后的老師生涯中，我肯定會更加努力實踐自己作為人民老師的信念，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我要在三尺講臺這方寸土上，盡我最大的努力，因為我深深的愛著這群可愛的學(xué)生，而且我深信在在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵！

師范生實習(xí)心得體會

不僅班級管理工作要以學(xué)生為動身點，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民老師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的`特點來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其特長，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。

師范生實習(xí)心得體會

在桂花飄香的季節(jié)里，我們懷著無比向往的心情來到了城固一中。城固具有深厚的巴蜀文化底蘊(yùn)，城固人秉承博望遺風(fēng)，不拘泥于傳統(tǒng)，腳踏實地，銳意進(jìn)取，古往今來名人輩出。城固一中以環(huán)境美麗，師資雄厚，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量領(lǐng)先而享譽(yù)漢水之濱。初到城固一中，我們就被一中人的熱忱所深深打動，這種熱忱是發(fā)自內(nèi)心的一種樸實和真誠，絕不是一種敷衍。學(xué)生親切的問候和老師真摯的幫助使我們忽然產(chǎn)生了諸多好感，從那一刻起，我們就喜愛上這所學(xué)校了，也明白了應(yīng)當(dāng)怎樣去做。

人生中我們往往要經(jīng)驗許多第一次，在一中走進(jìn)課堂的第一次卻值得我用一生去記憶。第一次，我以老師的身份踏進(jìn)教室，當(dāng)看到學(xué)生一張張充溢稚氣而生疏的臉時，不知是激烈還是驚慌，只是說話有點語無倫次。面對幾十張新面孔，學(xué)生們熱情的掌聲，我用一絲微笑起先了我的授課，那節(jié)課我在歡樂中完成了教學(xué)任務(wù)。課后，指導(dǎo)老師告知我，剛起先都是這樣，漸漸的就會好了，學(xué)生們很喜愛實習(xí)老師。其次次心里有底了，我變得鎮(zhèn)定自若，起先和學(xué)生溝通、溝通。事后通過反思，我理解了為什么學(xué)生都很喜愛實習(xí)老師，因為實習(xí)老師一般不會訓(xùn)斥學(xué)生，而且對他們呵護(hù)有加，懂得關(guān)愛學(xué)生?。±蠋煂W(xué)生好，才能換來學(xué)生的敬重。這事實上是一種生活閱歷，生活閱歷豐富的人很自然就會形成這樣一種獨(dú)特的氣質(zhì)。這種氣質(zhì)的人往往占有若干優(yōu)勢。無疑，老師們身上就有這種氣質(zhì)。對于年輕的我們，成熟中略帶點稚嫩，因此，造就這種氣質(zhì)最關(guān)鍵是先要培育自己對學(xué)生的心理優(yōu)勢，即“自信”。

世上之事，或難或易，全仰仗我們的心態(tài)，主動向上的心態(tài)是走向勝利的捷徑。作為見習(xí)班主任，這種心態(tài)尤其重要。通常來說，學(xué)生性格有困難多變者，有純凈和善者；有活潑可愛者，也有孤僻獨(dú)處者。因此管理學(xué)生的確不能掉以輕心。最初對學(xué)生的實際狀況不太了解，因此班上許多事情我們不能輕易下結(jié)論，而要通過深化調(diào)查，理性分析之后才能妥當(dāng)解決。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，就是這個道理。隨著我們與學(xué)生溝通、溝通漸漸加深，起先對某些學(xué)生格外關(guān)注，尤其是學(xué)習(xí)上不太主動的學(xué)生。

從教初期，由于工作缺乏閱歷不免出現(xiàn)失誤，但指導(dǎo)老師都寬容大度，不但耐性幫我們訂正錯誤，而且還一再激勵我們不要灰心，多做幾次，就會得心應(yīng)手。對此我們受益匪淺，感動許久。雖然“蜀道之難，難于上青天”，但“世上無難事，只怕有心人”，這不就是一種樂觀的心態(tài)嗎？工作雖難，靠的也是這個心態(tài)??！在不斷的磨練中，我們意志更為堅決，也積累了大量的工作閱歷。

“熟知的東西正因為它是熟知的，所以就不會真正理解?！睂嵙?xí)支教是這次教化實習(xí)工作的重心，因此，在這方面我們必需下定決心去做好，不管是現(xiàn)在還是遙遠(yuǎn)的將來，我們都會堅持下去。

實習(xí)是一種社會實踐，是對自己所學(xué)的教化理論學(xué)問實際運(yùn)用實力的有效檢測。理論好像恒久和實踐存在差距，想和做更是差距明顯。正因為這樣，我們更應(yīng)當(dāng)努力去探究，去實踐。

師范生實習(xí)心得體會

暑假了，由于自己有一點計算機(jī)的學(xué)問，通過摯友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn)，說是培訓(xùn)有點牽強(qiáng)，因為之前根本沒有做過這樣的工作，算是實習(xí)吧。即將登上講臺，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些驚慌和著急。于是，我都在為實習(xí)做打算。

通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解實力，練習(xí)運(yùn)用精確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會與學(xué)生溝通和溝通。

教學(xué)實踐

7月5號，我進(jìn)入該校實習(xí)。實習(xí)起先了，令人興奮。

教學(xué)支配：第一周聽課，第

我安排到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我仔細(xì)聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)依據(jù)學(xué)生程度、接受實力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清楚，支配緊湊，連接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊打算第一份教案，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的詳細(xì)的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，駕馭深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，因為大家年齡的不同，各自的電腦基礎(chǔ)不同，各自學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對年齡較小的學(xué)員可以對較簡潔的內(nèi)容一筆帶過，不作具體分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思索題，引發(fā)思索，探究求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)員更好的“消化”汲取。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，最終有機(jī)會走上我憧憬已久的講臺。終歸是第一次面對學(xué)生，有些驚慌，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的驚慌心情也是一點一點的增加著。為了緩解驚慌的心情，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺。不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)寧靜下來。隨著“上課”的喊出，我驚慌已去了一半。我細(xì)心打算的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐性指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)靜。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生汲取了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚(yáng)，讓我覺得信念百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的打算，課上自然發(fā)揮自如。

“師者,傳道授業(yè)解惑也”

“老師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標(biāo)和傲慢,我起先了我的老師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充溢未知、驚喜、歡樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我特別感動。

聽了一周的課后，我最終走上講臺，起先了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛起先時心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，依次不清，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的摯友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，仔細(xì)細(xì)致地備課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課實力。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我運(yùn)用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的學(xué)生在上我的課時仔細(xì)多了，還主動舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法限制，現(xiàn)在卻可以很好地限制課堂秩序，干脆向課堂要效益了。

4月29日，伴隨著實習(xí)歡送會的結(jié)束，踏著夕陽的余暉邁出楓林綠洲小學(xué)校門的那刻，我們的實習(xí)生活圓滿地畫上了句號。有許多的感到，有許多的不舍。短暫的實習(xí)生活，勞碌而充溢，艱苦而歡樂，在這里我們真正展示了自我，釋放了自我，教化實習(xí)的舞臺上揮灑了我們的火一樣的熱忱