《大自然的語言-竺可楨作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《大自然的語言-竺可楨》作業(yè)設(shè)計方案《大自然的語言/竺可忠》作業(yè)設(shè)計方案一、教學目標1.了解竺可忠的生平寧學術(shù)成就，理解他在科學鉆研領(lǐng)域的貢獻。2.通過進修竺可忠的著作《大自然的語言》，掌握自然科學的基本觀點和原理。3.培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新認識，激發(fā)他們對科學鉆研的興趣和熱情。二、教學內(nèi)容1.竺可忠的生平寧學術(shù)成就2.《大自然的語言》的主要內(nèi)容和思想3.自然科學的基本觀點和原理三、教學方法1.講授相結(jié)合：通過講解竺可忠的生平寧學術(shù)成就，引導學生了解他在科學鉆研領(lǐng)域的重要貢獻；通過講解《大自然的語言》的主要內(nèi)容和思想，幫助學生掌握自然科學的基本觀點和原理。2.案例分析：選取一些與《大自然的語言》相關(guān)的案例，讓學生進行分析和討論，培養(yǎng)他們的科學思維和創(chuàng)新認識。3.實驗操作：組織學生進行一些簡單的實驗操作，讓他們親自動手體驗科學的魅力，增強他們的實踐能力和動手能力。四、教學過程1.導入：通過介紹竺可忠的生平寧學術(shù)成就，引起學生的興趣和好奇心。2.講解：講解《大自然的語言》的主要內(nèi)容和思想，幫助學生理解自然科學的基本觀點和原理。3.案例分析：選取一些與《大自然的語言》相關(guān)的案例，讓學生進行分析和討論，激發(fā)他們的科學思維和創(chuàng)新認識。4.實驗操作：組織學生進行一些簡單的實驗操作，讓他們親自動手體驗科學的樂趣，提高他們的實踐能力和動手能力。五、教學評判1.教室表現(xiàn)：通過觀察學生在教室上的表現(xiàn)，評判他們對竺可忠和《大自然的語言》的理解和掌握水平。2.作業(yè)評定：安置相關(guān)的作業(yè)，評定學生的完成情況，鼓勵他們對知識進行進一步的思考和總結(jié)。3.考試成績：通過考試成績評定學生對本次教學內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題。六、教學資源1.教材：《大自然的語言》2.多媒體設(shè)備：投影儀、電腦等3.實驗器械：實驗儀器、實驗用品等七、教學建議1.激發(fā)學生的進修興趣，引導他們主動參與教學活動。2.注重實踐操作，讓學生親自動手體驗科學的樂趣。3.靈活運用教學方法，提高教學效率和教學質(zhì)量。通過以上教學方案的設(shè)計，置信學生們能夠在進修《大自然的語言/竺可忠》這門課程中獲得更多的知識和啟發(fā)，培養(yǎng)他們的科學思維和創(chuàng)新認識，為未來的進修和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。希望