線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編（3篇）

線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編（3篇）

線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編（精選3篇）

線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇1

在“延長(zhǎng)的假期”里，“停課不停學(xué)”成為“宅家學(xué)生族”的假期學(xué)習(xí)新模式。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，學(xué)院教師紛紛走上線上教學(xué)的新崗位，為戰(zhàn)勝疫情出一份力，盡一份責(zé)，讓學(xué)生在家里感受到與學(xué)校同樣的學(xué)習(xí)效果。學(xué)院各院（系）學(xué)生服從學(xué)院教學(xué)安排，在線上刻苦學(xué)習(xí)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果，分享了他們的學(xué)習(xí)心得。

1、因新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去返校上學(xué)。但是，我們沒(méi)有因?yàn)橐咔?，而停下學(xué)習(xí)的腳步。線上學(xué)習(xí)十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無(wú)不吸引著我們。老師通過(guò)錄播的方式，給我們傳授知識(shí)。線上學(xué)習(xí)也十分便捷，不用出門(mén)就可以獲取知識(shí)。但同時(shí)，線上學(xué)習(xí)考驗(yàn)我們自覺(jué)性和耐心。沒(méi)有老師面授時(shí)的監(jiān)督，沒(méi)有和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)討論的氛圍，讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認(rèn)為，線上教學(xué)的效果，主要還是取決于同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀。非常時(shí)期，大家一起攻堅(jiān)克難！

2、在疫情期間，作為學(xué)生的我們要緊抓學(xué)習(xí)并做好新學(xué)期規(guī)劃。新冠病毒雖然阻止了我們正常上課，卻無(wú)法阻止我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)院積極應(yīng)對(duì)開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)授課，我們通過(guò)“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)視頻課程學(xué)習(xí)新知識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，在老師指導(dǎo)下更高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之余，大家還可以利用在家的時(shí)間學(xué)習(xí)其他自己感興趣的知識(shí)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)。愿待開(kāi)學(xué)再見(jiàn)時(shí)，我們都是更好的自己。

3、與傳統(tǒng)的教學(xué)方式大有不同，線上教學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)全新的教學(xué)模式。我們的老師采用了“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)學(xué)習(xí)+線上討論等方式授課。為了讓同學(xué)們更好地吸收知識(shí)，每次上完線上課程，老師們都會(huì)收集學(xué)生們的課程反饋，開(kāi)展線上答疑，講解課程重點(diǎn)、難點(diǎn)。課后，同學(xué)們參與老師布置的討論話題，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，偶爾會(huì)遇到服務(wù)器卡頓、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音效果差等問(wèn)題，老師們積極尋找有效的解決方法，如錯(cuò)峰學(xué)習(xí)，語(yǔ)音搭配文圖說(shuō)明等，保證了同學(xué)們線上學(xué)習(xí)的效果。疫情當(dāng)前，我們應(yīng)該積極配合學(xué)院安排，按時(shí)完成線上教學(xué)，勤勉自律，學(xué)好知識(shí)，為奪取防控斗爭(zhēng)勝利貢獻(xiàn)自己的力量！

4、經(jīng)過(guò)近期的線上學(xué)習(xí)，我的假期生活開(kāi)始有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律。線上的課堂生動(dòng)有趣，每門(mén)課程都有不同的風(fēng)格。老師們幾乎全天在線，同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問(wèn)隨時(shí)可以在線向老師提問(wèn)，老師耐心解答，在老師們悉心的指導(dǎo)下，我掌握了新的知識(shí)，學(xué)習(xí)上有了較大提升，每一天都過(guò)得很充實(shí)。在疫情期間同學(xué)們每天都能享受到知識(shí)帶來(lái)的力量，我相信這也是為網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每位老師的心愿。希望疫情能夠盡快結(jié)束，早日回到校園與老師、同學(xué)們相見(jiàn)。

5、線上教學(xué)作為一種新型教育模式，對(duì)于老師和學(xué)生都是一種嶄新且新奇的體驗(yàn)。對(duì)我而言，線上教學(xué)實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提升了學(xué)習(xí)的自由度，也增加了學(xué)習(xí)樂(lè)趣。但這種學(xué)習(xí)模式缺乏在教室里學(xué)習(xí)的氛圍和集中的注意力，極大考驗(yàn)了同學(xué)們的自控能力。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，讓我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。如何從假期的倦怠與輕松感走出來(lái)，跳出舒適圈，成為了我們提高自律能力的關(guān)鍵。相信經(jīng)過(guò)大家共同的努力，此次戰(zhàn)“疫”一定勝利收官！

6、延遲開(kāi)學(xué)是打贏“防疫戰(zhàn)”的重要環(huán)節(jié)，學(xué)院為我們開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。老師們采用多樣的教學(xué)方式，豐富了我們的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓我們有更加充沛的時(shí)間學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效率。學(xué)院為全體同學(xué)開(kāi)設(shè)了一門(mén)“新型冠狀病毒安全公益課”，讓我們充分了解疫情，從自身做起，講究衛(wèi)生，做好防護(hù)。線上還有很多其他優(yōu)秀的課程資源，我們可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)自學(xué)，豐富自己的知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。在這段抗擊疫情的日子里，我們?cè)诩遗W(xué)習(xí)就是貢獻(xiàn)自己的一份力。相信待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我們就可以共享春光燦爛。

7、習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要接受網(wǎng)上學(xué)習(xí)，同學(xué)們難免會(huì)迷茫和不適應(yīng)，但我們沒(méi)有停止對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，老師和同學(xué)都在共同努力。線上學(xué)習(xí)時(shí)，我們的任課老師每天按時(shí)在線授課，并通過(guò)QQ、微信、學(xué)習(xí)通等各種軟件工具在線解答疑問(wèn)，同學(xué)在線相互交流探討。新的學(xué)習(xí)模式帶給我們的新奇感還是很有吸引力的，在家學(xué)習(xí)增強(qiáng)了大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，把握自己所適應(yīng)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

8、以前在教室上課的時(shí)候，大家同在一塊黑板面前?，F(xiàn)在手機(jī)和電腦屏幕成為了那塊共同的“黑板”。在屏幕面前，我們依舊可以領(lǐng)略到老師的風(fēng)采，享受到一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，開(kāi)拓自己的知識(shí)視野。雖然學(xué)習(xí)的形式和場(chǎng)所發(fā)生了變化，但學(xué)習(xí)的方法沒(méi)有固定的模式，關(guān)鍵在于我們是否能沉下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。只要我們嚴(yán)格要求自我，永遠(yuǎn)保持健康向上的心態(tài)，認(rèn)真投入到不停止的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不辜負(fù)黨和學(xué)校的期待，就能為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)一份屬于我們自己的力量。

線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇2

上個(gè)周我為孩子們上了一節(jié)教育活動(dòng)課，名字叫做《天黑我不怕》。這節(jié)課的主要教育活動(dòng)目標(biāo)為除了培養(yǎng)孩子的膽量，讓他們理解白天黑夜是一種正常現(xiàn)象外，還有一個(gè)目標(biāo)就是能夠自己獨(dú)立分床睡。之所以這樣設(shè)定教育目標(biāo)是因?yàn)楹⒆拥哪昙o(jì)小，正是各種養(yǎng)成教育以及各種良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因而從小做起很是有必要的。

這節(jié)課的課堂教學(xué)部分很不錯(cuò)，孩子們紛紛表示自己能夠不俱怕天黑并且會(huì)獨(dú)立睡覺(jué)?？蛇@個(gè)周我在家長(zhǎng)交流會(huì)上和家長(zhǎng)做交流溝通問(wèn)到這個(gè)孩子是否獨(dú)立入睡的時(shí)候，很多家長(zhǎng)均表示孩子都沒(méi)能獨(dú)立入睡。這一下自己傻了眼，原以為很容易的事情卻沒(méi)想到實(shí)際的效果卻如此。家長(zhǎng)溝通交流時(shí)間一結(jié)束，我便開(kāi)始寫(xiě)這節(jié)的教育心得體會(huì)。

除了把自己的教育實(shí)施效果寫(xiě)出來(lái)之外，更多的是寫(xiě)自己應(yīng)該如何處理落實(shí)獨(dú)立入睡的實(shí)施方法。在這篇教育心得體會(huì)中，我告訴自己對(duì)于生活習(xí)慣培養(yǎng)這一方面，不應(yīng)該只看中課堂的活動(dòng)效果，更多的應(yīng)該多注重家庭教育這一方面。孩子所學(xué)的知識(shí)要想真正的讓他接受，那么家園互動(dòng)是必須的。

就象現(xiàn)在這篇教育心得體會(huì)一樣，教師的想法要讓家長(zhǎng)知道，只有得到家長(zhǎng)的配合才會(huì)有好效果，如果只是單方面的行為，這個(gè)還真的不行。

線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇3

去年10月，我被選派到單位扶貧掛鉤村開(kāi)展駐村扶貧工作。這一年，感觸頗多，但收獲更多。

扶貧工作是艱辛的。我所駐的村屬苗族彝族村，村委會(huì)所在地海拔高達(dá)2540米，很多村民居住在海拔近3000米的山上，交通閉塞，氣候惡劣，資源匱乏，群眾文化素質(zhì)低，經(jīng)濟(jì)收入薄，貧困發(fā)生率高，貧困程度深，要在兩年內(nèi)完成“九有一降”、“兩不愁三保障”、“五有一超一受益”的脫貧出列目標(biāo)，任務(wù)非常艱巨。

剛來(lái)到村上的第二天，鎮(zhèn)里就召開(kāi)脫貧攻堅(jiān)“百日會(huì)戰(zhàn)”安排部署會(huì)，來(lái)不及歇腳喘氣、來(lái)不及熟悉業(yè)務(wù)，馬上就投入戰(zhàn)斗。時(shí)間緊迫，只得連夜找來(lái)資料學(xué)習(xí)相關(guān)工作要求，制定“作戰(zhàn)”方案。會(huì)議的第二天，一大早便提著文件袋和干糧，挨家挨戶調(diào)查走訪，收集第一手資料。

在這里，扶貧隊(duì)員既是惠民政策的宣傳員，又是做好民情的記錄員，還要做脫貧規(guī)劃的起草者、脫貧措施的落實(shí)者。工作中有時(shí)把群眾當(dāng)老師，學(xué)習(xí)他們的生活習(xí)俗、生產(chǎn)技能，有時(shí)又把群眾當(dāng)學(xué)生，給他們講解扶貧政策、辦事流程以及健康生活方式等，扶貧工作是實(shí)實(shí)在在的艱辛。

我駐在的扶貧村，無(wú)水無(wú)電無(wú)網(wǎng)和吃泡面是常有之事。每到夜幕降臨，村干部們都各自回家了，整個(gè)村委小院只亮著我這一盞孤零零的燈，很是寂靜，到是那些渴望燈光的蚊蟲(chóng)很是熱鬧，不時(shí)撲打著窗玻璃，爭(zhēng)著要來(lái)與我做伴，頗有幾分“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的意境。每當(dāng)這時(shí)候，書(shū)即是的陪伴，正好給了自己充裕的學(xué)習(xí)空間，無(wú)人打擾，獨(dú)享靜怡，這也是扶貧的一種情趣。

人們都說(shuō)“家是世上最美的港灣”，我下鄉(xiāng)駐村時(shí)，第二個(gè)孩子離預(yù)產(chǎn)期尚不足兩月，孩子就出生在我駐村扶貧的“百日會(huì)戰(zhàn)”期間，妻子坐月子也沒(méi)能好好陪護(hù)。每當(dāng)家庭和工作不能兩全時(shí)，心里有一個(gè)聲音在提醒著我，貧困群眾還在溫飽線上掙扎著，我必須得回到崗位。相比貧困群眾的苦，我這點(diǎn)小苦又算得了什么。我告誡自己，像我這樣處境的人肯定不止一個(gè)，別人能堅(jiān)持，我當(dāng)然也能，并且必須能，因?yàn)槲沂且幻h員，一名在黨旗下莊嚴(yán)宣誓的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！扶貧工作是辛酸的，扶貧工作是幸福的。在調(diào)查走訪中，發(fā)現(xiàn)一些貧困戶住房破舊，門(mén)外一片泥濘，小豬在院里不停尋找食物，迎面撲來(lái)陣陣畜糞的惡臭，屋里狹小臟亂，光線昏暗，土灶上的鍋具附著厚厚的草木灰……看到這樣的情景，心情瞬間沉重。在扶貧過(guò)程中，通過(guò)溝通交流后，利用國(guó)家的政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)有勞動(dòng)力者外出務(wù)工，不能外出者扶持他們發(fā)展產(chǎn)值較高的種植和養(yǎng)殖。再通過(guò)農(nóng)危改或易地搬遷項(xiàng)目，幫助他們建起了磚混結(jié)構(gòu)的安全穩(wěn)固住房。當(dāng)看到貧困群眾住進(jìn)了安全舒適的鋼筋水泥房子，坐上了沙發(fā)，看上了電視，喝著清涼甘甜的自來(lái)水時(shí)，當(dāng)