幼兒教師師德模范事跡材料怎么寫（15篇）

幼兒教師師德模范事跡材料怎么寫（通用15篇）老師工作質量的好壞關系到我國年輕一代身心進展的水平和民族素養(yǎng)提高的程度,那么幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫呢？以下是我預備的一些幼兒老師師德模范事跡材料，僅供參考。

幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫【篇1】

__老師畢業(yè)于__市幼兒師范學校，在建新幼兒園老師的崗位上已經工作九年了，是一名閱歷豐富，品德高尚的優(yōu)秀老師，多次展現教育教學活動并受到好評。她對待工作仔細負責，對待幼兒急躁細致，深受家長和幼兒寵愛。曾多次被評為園級最美女老師，優(yōu)秀班主任，記大功等嘉獎。

工作中，她努力學習教育理論學問，不斷創(chuàng)新教育教學方法，在實踐中不斷的完善自己，提高自己。為了做好新小班級工作，她以鮮活的制造力，踏實的工作態(tài)度，發(fā)揮自己的特長帶動本學年老師，精彩的完成了學年的各項工作任務。她的教育專業(yè)素養(yǎng)過硬，了解不同年齡階段幼兒的心理特點，孩子的喜怒哀樂她都會看在眼里記在心頭。新小班的幼兒剛入園時，面對生疏的老師，生疏的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依靠性很大，有的幼兒性格倔強，一有不順心的事情就哭鼻子，但是程老師堅持用愛感化孩子，急躁說教，細心照看，現在她們班的小伴侶懂事多了，也頑強多了，沒有哭鬧或不愿來園的了。

她是個樂觀向上的人民老師，也是一名光榮的志愿者。每次志愿服務活動中都能看到她勞碌的身影。春天她去敬老院探望那些老人，問寒問暖，整理屋子，擦地，擦玻璃，擦桌子，還和老人們談天·····。夏天她深化社區(qū)、街道去清除那些小廣告。秋天她去幼兒園四周清掃街面上的落葉以及生活垃圾。冬天她又投入到清掃積雪的隊伍中去。她不僅為青年老師樹立了榜樣，也帶動了四周的每一個人，都投身于“創(chuàng)城”的活動中去。激勵大家喜愛生活，喜愛工作。

__老師用她的實際行動踐行著對社會主義核心價值觀24字的理解：富強，民主，文明，和諧，自由，公平，公證，法制，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。她認為只要我們每個人都為這24個字去努力奮斗，祖國的明天肯定會更加的美妙。

幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫【篇2】

小麗，女，生于1990年9月，?？茖W歷。20__年畢業(yè)于內蒙古__幼兒師范藝術學校，連續(xù)4年擔當小、中、大各年齡班的班主任工作，現任準格爾旗沙圪堵__幼兒園老師。

八年來，她靠著對幼教事業(yè)的喜愛，把自我的青春、愿望和理想全部傾注在她所喜愛的事業(yè)上，以黨員的標準嚴格要求自我，虛心向身邊的黨員老師學習，用自我的實際行動贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的寵愛。工作中，她曾多次被評為“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”……

一、愛崗敬業(yè)，甘愿辛苦育幼苗

剛工作時面對繁瑣的工作和淘氣的孩子她有點束手無策，還記得__次帶小班時，61個孩子哭著鬧著找媽媽，抱了這個哄那個，有時忙的沒時間吃飯沒時間休息。印象最深的是翔翔小伴侶，剛入園哭鬧現象比較嚴峻，不管她做什么他總是跟在后面吵鬧著要媽媽給媽媽打電話，有時她有事離開活動室，他就站在門口始終哭到她回來?？吹胶⒆訉ι璀h(huán)境的生疏與恐驚她盡力做好一切，尤其時午睡時他哭的不上床，她就把他抱在懷里哄得睡著放到床上。她對每個孩子都是這樣，就這樣她始終堅持著。關懷、了解、愛惜和敬重每一位孩子。在傳授學問的同時，樂觀引導、促進幼兒全面進展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長持續(xù)親密的聯系，有效的促進了家園共育，像對待自己的孩子一樣對待班上的每一個孩子，通過細心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的敬重和愛戴，也贏得了園領導的信任。在她的班上，有個別家庭困難的孩子，她給與了學習用品的關心，讓孩子感受到了老師對他們的關懷和鼓舞。此外，不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，以愛心、急躁、細心去關愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、懇切的.態(tài)度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系，真正體現干一行愛一行，更好的干好本職工作。

二、潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新

工作中，她認真研讀孩子，支持、引導孩子成長，和孩子交伴侶。擅長結合孩子的性格特點及愛好點創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點打算了孩子的性格——愛動、愛玩、喜愛新穎的事物。因此，她在設計各領域活動時，在活動形式上進行多方面的思索，力求做到三新：新玩具（結合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進行設計制作出新奇的、生活中買不到的玩具）新主角（結合活動需要給予幼兒不一樣的活動主角參加到活動中）新環(huán)境（不斷變換孩子的學習環(huán)境，如：室內桌椅擺放不定期變換、教學場地從室內移到室外等）。在這些新奇、多樣化的活動中孩子樂觀性能夠很快被調動起來，留意力也能長久持續(xù)。

她樂觀呵護著孩子，用愛經營著幼教事業(yè)，20__年6月榮獲準格爾旗第六屆幼兒老師基本功大賽二等獎，20__年12月榮獲準格爾旗自制玩教具大賽二等獎。

三、樹立終身學習理念，模范踐行連續(xù)教育要求

小麗老師樂觀參與各類教育培訓活動，近3年來，每年培訓學時均達100學時以上；堅持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫2篇讀書筆記，每期至少構成2篇讀書心得。一份耕耘，一份收獲，在20__年“童星杯”全國青少年兒童書畫攝影藝術展現活動中，榮獲優(yōu)秀輔導獎。

她在愛的事業(yè)中品位人生的好處，在愛的征途中托起明天的太陽。應對自我樂觀靈營造的圣潔教育事業(yè)，她無怨無悔，矢志不渝。

幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫【篇3】

帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民老師。時間匆忙消逝，轉瞬間，我的教書生涯將近十三年，在教育工作中，我始終喜愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。有人說：“老師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最宏大的職業(yè)?！笔前。矏圩约旱谋韭毠ぷ?，從自己喜愛的工作中感受歡樂，共享勝利是我在平凡崗位上超越自我，走向勝利的動力。工作中，我仔細貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格聽從學校的工作支配，團結同志，關懷幼兒，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了幼兒的寵愛，家長的敬重；得到了同事的贊許，領導的信任。

一、投身教學改革，勇于探究實踐

堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平是我從事老師職業(yè)所需要追求的。工作之余始終堅持學習，樂觀參與學校組織的校本培訓。在學習過程中，擅長積累閱歷，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以幼兒為主體，構建自學、自思、自練、合作溝通的最佳課堂教學，教給幼兒獨立學習的一條途徑。在課堂中作為幼兒學習的伙伴引導幼兒運用已獲得的規(guī)律性學問，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經受學問形成過程總結規(guī)律，使幼兒在精神上獲得勝利感的喜悅。

這樣，不僅使幼兒學有所得，還激發(fā)幼兒自主學習的愛好，這樣的教學形式取得了良好的效果，幼兒的學習力量逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導幼兒，使幼兒在整個學習過程中感受到學習對于智力開發(fā)、熬煉意志品質和培育嚴謹學風所產生的重要影響。課堂教學中我更加注意德育的滲透，結合當前形勢，要求幼兒努力學習科學文化學問，長大后為家鄉(xiāng)經濟建設做貢獻，激發(fā)了幼兒喜愛家鄉(xiāng)的美妙情操。

二、以身作則，培育幼兒健全人格

在幼兒園我除負責教學工作外，還擔當班主任工作，班級組長工作。班級工作仔細負責，要求幼兒做到的，自己身先士卒，十幾年如一日。在教育幼兒時，我始終把關懷、愛惜幼兒作為自己行為的最高準則。對幼兒嚴慈相濟，做幼兒的良師益友，關懷愛惜幼兒，敬重幼兒人格，公平公正的對待每位幼兒，維護幼兒權益。對于后進生，熱心對待這些幼兒，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，急躁勸說，從不訓斥，堅持循循誘導。為了對留守幼兒的狀況更加了解，常常和他們的家長電話溝通，和幼兒的祖父母、外祖父母們溝通、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守幼兒時常進行心理輔導，解除幼兒的一些心理困惑，切實關心幼兒及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我樂觀探究班級管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。依據幼兒特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注意啟發(fā)幼兒的主動性、制造性，培育幼兒的自我管理力量。

幾年來，我努力探究新時期的德育工作，我始終認為：“德育是智育的基礎和歸宿?！蔽易钕矏垡痪湓挘骸耙粋€人來到世界上是為了使別人生活得更美妙。”我要讓德育教育滲透幼兒的心田，讓他們在擁有健康體格的同時，也能夠擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我樂觀在幼兒中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對幼兒進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和責任心的`培育。進而引導幼兒開展“多給別人留便利”的系列教育活動，教育幼兒從只會關懷自己的圈子里跳出來，學會關懷和愛惜他人。在長久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留便利”成了班上同學的自覺行動，班級集體素養(yǎng)有了很大的提高。

三、高標準嚴格要求自己

老師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行對幼兒具有示范性。因此，古今中外的教育家都特別重視和強調老師為人師表。在教育的歷史進展中，為人師表已成為對老師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人?！崩蠋煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，老師應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得幼兒的敬重和信任，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒。

我是一名一般而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，由于我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經典論述；我的生命是有意義的，由于我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒的進展、為了老師的進展、為了學校的進展，始終用自己的愛、自己的情，永久在教育路上跋涉著、耕耘著、探究著、追求著……

幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫【篇4】

小云老師自20__年8月參與工作以來，至今已經有8個年頭了，由于愛孩子，所以悄悄耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。她就是我們最暖和的媽媽老師——小云。多年以來，她始終樂觀思索如何做好幼兒教育工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀老師。通過這八年的教育教學,使她更加深刻的熟悉到教育的過程是自我學習,自我探究,自我提高的過程，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使她從中反思,獵取不同的閱歷,不同的學問。

一、愛惜、了解幼兒，與幼兒建立公平的同伴關系。

“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子?！庇變豪蠋熞獝巯Ш⒆?，愛護和關懷同學，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是幼兒老師順當開展一切工作的基礎。討論幼兒是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。一要了解家長普遍的文化層次，二要討論幼兒的特殊特征(包括力量、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是寧靜的乖寶寶，哪些是特殊需要留意的調皮的小頑皮等等。

深厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛每一個小伴侶，了解他們的內心，走進他們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟識，讓孩子進入生疏的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的暖和。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、急躁。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些嚴厲，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，讓孩子默認你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起共享，既親近又崇拜，既認定她是值得信任的老師，又把她當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

二、以良好的常規(guī)帶動教育教學工作。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓練以及生活力量的自理培育是繁重而艱難的?，F在的獨生子女由于父母的溺愛，大多數過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。

讓孩子們適應幼兒園的集體學習生活是個漫長的過程，其間滲透了老師太多的急躁、汗水和才智。她留意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，樂觀鼓舞幼兒學做自己的事。她一方面急躁的賜予關心，另一方面也悉心地進行指導，在她們的努力下，幼兒的動手力量有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照看的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的.身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動。

三、以身作則，言傳身教，做好表率。

這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任――她時刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾，當孩子和她說話時，她總是蹲下來親切的凝視著他，與他交談。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長和同事們的始終好評。

四、注意家長工作，家長的支持是良好工作的開頭。

作為一名幼兒老師就要發(fā)揮老師的人格魅力，深化細致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉變工作，如：通過家訪、座談會、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過老師的工作責任和業(yè)績贏得家長的信任和信任。把家長的參教熱忱分散到老師的四周，主動而自覺地支持和參加教育。

五、良好的道德品質是健康人生的基石。

幼兒期是培育良好的品質和行為習慣的重要時期，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。例如有一次點心后，她發(fā)覺房引小伴侶將地上的紙屑拾潔凈了，她立刻抓住這一隨機大事進行了表揚，教育其他幼兒都要象房引一樣愛惜環(huán)境。愛仿照是幼兒的天性，因此在進行德育教育時，她隨時留意為幼兒樹立良好的榜樣。觀察小伴侶愛惜小椅子也總是在集風光前加以表揚，為幼兒樹立良好的仿照對象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實踐練習中才能形成習，她隨時留意讓幼兒在實踐中練習，如吃飯時保持桌面清潔，在春游活動中撿拾果皮紙屑，關心小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過這一系列的實踐活動，使幼兒形成了愛惜公物，愛惜環(huán)境，愛勞動等良好的品質。

六、與配班老師親密合作，共同開展工作。

擔當班主任后與本班老師親密合作，互幫互助，步調全都非常重要。在她擔當班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過，她都能發(fā)覺她們身上值得學習的東西，并彼此支持樂觀協作，她在每學期初，都和配班老師商議?制定班級方案和要求，努力和配班老師、保育員協調好各項工作，通力協作，共同完成本班的教育教學工作。

七、加強班級管理和業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)。

作為班主任，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產不損壞、不丟失、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還仔細制定班級方案，填寫班主任手冊，做好班級的各項記錄及幼兒的進展檔案記錄。同時考慮如何更科學、更有效地管理班級，她仔細學習《幼兒園教育指導綱要》，《學前教育學》等，吸取各位幼教專家先進的教育理念和聞名幼教的課程教學，同時，她還常常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導刊物來充實自己，拓寬自己的學問面，運用有關理論指導班集體和班級管理工作。

在她的“個人師德總結”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰慧;愛他們的純凈、漂亮與和善?！彼膼廴霾ブ涣ＡＩ姆N子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌，用她的愛點燃著一個個新的盼望，用她的實際行動實踐著她的教育抱負，“春風化雨關愛莘莘學子，下自成蹊享受教育人生”。

幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫【篇5】

本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當中，堅持以綱要為指思想，本著有喜愛幼教事業(yè)的誠意，踏實做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結閱歷、努力學習提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，作為一名幼兒園老師。時刻保持自己的先進性，嚴以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，樂觀履行老師職責，有明確的社會責任感和劇烈的進取精神。在教育教學工作中，取得顯著成果。

在幼教事業(yè)的五年風雨歷程，除了取得的那些成果與日益增加的業(yè)務水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工肩上的那份責任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿足的笑容，我的身體里就會迸發(fā)出一種力氣，讓我用火一般的熱忱連續(xù)投入到教育工作中來。

還記得在20__年，當時我?guī)“?。小班孩子大都情感都表露于外，經常處于感動狀態(tài)，且簡單變化，行為具有劇烈的情感性，簡單受外界事物和自己心情的支配。班上有個小伴侶叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧心情，到幼兒園之后還不和其他小伴侶玩，表現的比較孤立。媽媽也反映在家也常常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩嬉戲時，就帶著姍姍一起玩，剛開頭扭扭捏捏的不太愿意，我就有意引起她的留意和她一起嬉戲。漸漸的姍姍喜愛和我玩了，我就和姍姍談天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜愛我。我就說：怎么會哪?大家都很喜愛姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當小姐姐了，她感到弟弟共享了她的愛。我就通過和姍姍溝通和平常的鼓舞。姍姍珍寶現在懂事多了，和弟弟的感情也親密了。在幼兒園和小伴侶和高興奮興的做嬉戲，也是老師的小助手。

一個人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時間，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今日操場上奔跑的追皮球的娃娃或許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上;今日音樂聲中傳出的稚嫩童聲，或許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個盼望民族的盼望，世界的盼望，人類的盼望。信任每一位喜愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒老師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：我得到了人世間最博大的愛。

幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫【篇6】

沈__自1988年幼師畢業(yè)，始終堅守在如東縣西北農村基層幼兒園。從教28年來，該同志愛崗敬業(yè)，勤奮工作，樂于奉獻，時刻以一名中共黨員標準要求自己，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，積累了較為豐富的教育教學及管理閱歷，多次獲縣政府嘉獎，被評為縣先進工、縣優(yōu)秀巾幗志愿者、縣教壇新秀、縣骨干老師、優(yōu)秀班主任等，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，分管工作或所在幼兒園多次獲省市縣獎項。

打鐵當須自身硬

“打鐵當須自身硬”。堅持一線，鉆研業(yè)務，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，是該同志的奮斗目標。先后參與了省市縣各級各類學習培訓，自學取得了南京師范高校漢語言文學專業(yè)、江蘇教育學院學前教育專業(yè)雙大專學歷，以及江蘇教育學院學前教育專業(yè)本科函授學歷。

該同志在教育教學活動中擔當著策劃、指揮及戰(zhàn)斗員的多重角色。無論是任帶班老師、業(yè)務園長，還是負責幼兒園全面工作，都能依據幼兒身心進展特點組織活動，促進幼兒全面和諧進展。多次帶頭參與了各類公開教學、教育教學活動展評、基本功競賽等活動。設計制作的玩教具經現場展評、層層選拔獲省市一等獎、國家二等獎;自制的多媒體軟件獲縣市一等獎、省二等獎。僅以來，就取得了10多個個人獎項。參與了信息化教學能手競賽、教學技能大賽、課程敘事競賽、多媒體教育軟件自制競賽、平安教育活動競賽等，均獲縣一等獎。組織實施的園本課程敘事得到市教科所領導高度贊揚，并被作為范本在全縣課程敘事會議上逐項解讀;年被推舉到全縣園長、新老師培訓班作《幼兒園田園教育的初步嘗試》專題講座;年共同體活動視頻被縣局推介到全縣園長群，并號召全縣各園仔細組織學習。

教科討論顯成效

該同志注意教科研工作與教育教學工作的親密結合，樂觀將本土資源制造性的融合到課題討論中，做到邊教學邊討論，結出了較為豐碩的成果。先后主持的縣“九五”、縣“十五”、市“十一五”課題、市“十二五”課題，均取得了良好的成效。利用本土資源開展的各類嬉戲活動具有鮮亮的生態(tài)特色，接受了全縣乃至全市有關幼兒園園長、老師多次來園參觀溝通。

該同志在不斷學習實踐的同時，堅持反思總結。近年來先后在《早期教育》、《幼教博覽》、《南通教育討論》發(fā)表論文或參與論文競賽獲獎20余篇。僅2022年，有3篇論文發(fā)表，并被人大書報資料中心全文轉載。有4篇論文參與省論文評比獲獎。

2022年11月在任如東縣栟茶鎮(zhèn)靖海幼兒園負責人期間，該同志順當申報了市級幼兒園課程嬉戲化項目，獲縣財政20萬項目嘉獎資金。2022年2月調任如東縣栟茶鎮(zhèn)栟茶幼兒園園長，又執(zhí)筆申報了《農村幼兒園本土化區(qū)域活動實施與討論》幼兒園課程嬉戲化項目，經逐級評審，并親赴省教育廳向專家組現場匯報并答辯，順當立項，獲省廳40萬的項目嘉獎資金。

萬紫千紅才是春

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。作為地處如東偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一名幼兒園園長，一個長期堅守在農村基層教學一線的幼教老兵，該同志深深感到，辦好幼兒園不僅在于自身的努力，更依靠于一個優(yōu)秀的老師團隊。為了打造栟茶幼教優(yōu)勢團隊，該同志正常和老師們一起仔細學習幼教理論，深刻領悟《綱要》、《指南》精神，努力在一日活動中體現嬉戲精神。組織開展讀書沙龍、基本功展評、微型課題討論、班級管理閱歷溝通、說課及教育活動評比等活動，與他們肩并肩學習，手把手教導，敦促他們快速成長，帶出了一批批鎮(zhèn)、縣、市優(yōu)秀青年老師。組織指導全園各班嬉戲參賽，獲縣市一等獎﹔關心指導青年老師參與優(yōu)課競賽連續(xù)十年蟬聯縣一等獎，其中有4位老師通過選拔，代表如東參與了市賽，并獲一等獎。在暑期縣局組織的進編考試中，栟茶幼兒園有13人順當通過考編，占全縣進編總數的七分之一，成為了如東幼教界的一段佳話，一個奇跡。

滿腔愛心獻社會

真情詮釋“老吾老以及人之老”的博大情懷。該同志二十年如一日關愛孤寡老人。用栟茶學校王老師、潘老師夫婦二人六十年前從東臺來栟茶學校工作并定居。老人無兒無女，生活孤獨孤獨?????。陪伴老人，和他們談天，給他們添置日用品，為他們整理打掃成了該同志生活中的一部分。每年中秋、春節(jié)佳節(jié)接老人到家中一起歡慶節(jié)日，共享天倫。彈指一揮，一接竟是二十年。二十年間，在老人生病住院期間，該同志總是奔波在栟茶、南通醫(yī)院的病榻前，端茶接水喂飯按摩，老人逢人便會感動地說：“我們也有女兒啊!”。更令人欣慰的是，“女兒”的家人也加入了照看老人的行列。2022年，該同志夫婦二人被評為“江蘇省敬老模范夫婦”。她的家庭被縣婦聯評為“五好文明家庭標兵戶”。

愛心踐行“幼吾幼以及人之幼”的幼教宗旨。從教二十八年來，該同志真心關愛班級上乃至全園每個孩子，特殊是一些留守兒童、貧困兒童，向他們捐贈玩具衣物。為了讓這些孩子也擁有久違的母愛親情，該同志在幼兒園推出了“雙休日媽媽”志愿服務活動，帶頭并鼓舞老師媽媽雙休日把一些留守兒童帶回家中，為他們燒飯做菜、洗頭洗澡，給孩子講故事、做嬉戲，彌補親情的缺失。如今，幼兒園開展這項活動已經六、七年，得到了社會各界的高度贊譽，曾被《如東報》介紹報道，幼兒園也多次被縣婦聯評為“巾幗文明示范崗”、“愛心媽媽服務隊”，該活動被評為縣“愛心服務項目”，該同志被縣文明辦縣婦聯評為“優(yōu)秀巾幗志愿者”。

一路征程一路歌。該同志以一顆對幼教事業(yè)的無限赤誠之心，勤勉奉獻，開拓創(chuàng)新，盡心盡力履行了一個幼教人、一名領路人的神圣職責，促進了栟茶幼兒園、靖海幼兒園這些一般的鄉(xiāng)村幼兒園辦園級別的一路攀升，辦園質量的不斷提升，在如東縣農村幼兒園中發(fā)揮了示范、引領作用。

幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫【篇7】

播種盼望，收獲將來。因此，她時時到處以自己的責任心，事業(yè)心和進取精神去影響青年老師。在科研工作中，甘愿做綠葉，支撐青年老師擔當課題組長，為課題討論供應大量珍貴的工作閱歷。幼兒園申報區(qū)級重點課題時，她讓青年老師唱主角，自己當配角，為課題討論出謀劃策，為課題立項查找資料，撰寫課題情報綜述，為老師的科研論文教導謎經，當科研課題獲得區(qū)二等獎和三等獎時，她卻毫無分功之念，甘做綠葉。

燃燒的激情，使她一頭扎進工作，便渾然忘我——丁老師是幼兒園兼職的工會主席，面對繁瑣的工會工作，她始終能夠有條不紊的處理好班級工作與工會工作，特殊是關注幼兒園80多名退休教職工的生活。以工會組織機構為依托，帶領幼兒園團隊合作拼搏，精彩完成了各項任務，為幼兒園帶來了一個個團隊榮譽獎。

作為一名優(yōu)秀的工會主席，她參政議政意識力量強，為推動幼兒園民主管理規(guī)范化，她嚴格遵守教代會工作程序，維護群眾的根本利益。特殊是近年來襄一幼兒園擴大教育資源，合并了一所教育資源薄弱的幼兒園之后，她充分發(fā)揮教代會的分散力作用，樂觀地獻計獻策、大膽進言，開展了各種形式的活動，以自己火熱的心，聚集每一個新襄一人的心，使幼兒園在合并中穩(wěn)步過度，同步進展。為了新襄一的進展，為推動新襄一上一個新的臺階，她遺忘了自己已步入退休的行列，依舊領軍參加05年徐匯區(qū)燃燒的激情，使她成為孩子們的玩拌——丁老師是一位敬業(yè)愛生、潛心鉆研，具有超群教學藝術的一線老師，多年來她的教育隨筆、觀看記錄有幾十本，學習、反思、實踐使她在教育教學中思維靈敏，教育理念新。在與孩子相處中她經常以孩子的玩伴角色，與孩子玩在一起、樂在一起、，在她的悉心教育于關愛下，那些調皮的、孤僻的、缺乏自信的孩子一個個變得活潑、開朗、聰慧健康的成長。常常有家長帶著已經上了學校、中學的孩子來感謝丁老師賜予孩子學前期的啟蒙教育，每次新生入園都有很多家長指名要求將自己的孩子編入丁老師的班級，她的工作實績贏得了幼兒園良好的社會聲譽。

她，平平凡凡，沒有這么可歌可泣的勇敢事跡，但她布滿激情，做得實實在在。追求，對她來說沒有休止。

幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫【篇8】

x年的第一學期，因幼兒園原保教主任工作調動，經全體老師的全都推舉，園務會成員全都認可，本人有幸成了湖嶺鎮(zhèn)幼的保教主任。人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。從那時起，我覺得自己既是保教主任，又是老師，更是個同學。行駛在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的貧乏，不斷地接受新的觀念，學習新的學問，就好比在人生的罐子中填放石子，有了石子，才能填放更多的東西，因此我對自己提出：文化要向更高層次進修，學問要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延長。保教主任，對我來說是一個新的角色。此后，辛苦的每日教學活動后，在幼兒園屢屢看到加班的身影，閱了大量的相關書刊，每當閱讀到精彩之處就會對比自己的工作查找差距，不斷地充實、更新自己的理念，調整自己的工作方式。后來，由于工作實在繁忙，雖然不在教育一線，但始終不會放棄她的教學業(yè)務，抓住時機，不斷提高自身的業(yè)務水平。在新課程理念的.今日，我們都有茫然的時候，把握不住課程、把握不住孩子、把握不住預設和生成—每當茫然的時候，她就看書、查資料、看信息、詢問、探討，反思，通過多種途徑的學習，加深對新課程理念的理解，和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。樂觀參加教學研討，仔細傾聽、準時點撥，把每次活動看作是學習的機會、提高的機會，使自己的教育理念保持領先。同學，應當是永恒的角色。學海無崖，學無止境。除了參與本科學歷的進修外，還利用多種途徑進行學習。看書、上網閱覽、參與培訓、和教育專家的交談、向園長前輩的請教、和老師一起探討等等都是她學習的好機會。把握時間、抓住重點，充實自己，扎扎實實的開展幼兒園的教學工作，針對山區(qū)的自然資源，提出并努力走出一條適合山區(qū)教育的教學之路。

搞好工作的同時，我從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，__年考入了浙江師范高校中文本科函授班。訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務力量，樂觀參與教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，吸取有益的教育閱歷。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，注意平常的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。主要成果有：__年獲得x市第五屆級優(yōu)質課評比三等獎。__年12月獲得x市幼兒教育論文評比二等獎。__年12月被評為x市第三屆山區(qū)海島骨干老師。__年度被評為x市幼教檔案建設先進個人。__年4月份__年1月份4月份分別三次在湖嶺學區(qū)進行全片區(qū)性公開課活動中獲得優(yōu)質課。__年5月__年3月先后兩次在湖嶺民辦幼兒園進行送教下鄉(xiāng)公開課活動。__年9月在x市百名德育優(yōu)秀工評比中獲得學區(qū)德育優(yōu)秀輔導員，__年10月獲得鎮(zhèn)政府國慶廣場文藝晚會優(yōu)秀獎__年3月參與學區(qū)案例分析評比獲得一等獎，x年x月獲得x市幼兒教育論文評比三等獎。__年4月評為x市第九屆幼兒園教壇新秀，成了湖嶺鎮(zhèn)幼迄今為止第一位x市教壇新秀。

成果永久是屬于過去的，本人將在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界，探究兒童世界無窮的神秘，青春有限，奉獻無限，在湖嶺鎮(zhèn)幼的這片土地上，情愿為黨的幼教事業(yè)做出無限的貢獻，做個無悔的山區(qū)幼兒老師。

幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫【篇9】

我叫雷__，從事幼教事業(yè)現已有二十多年了。多年來來在平凡的工作崗位上悄悄奉獻，干一行，愛一行，專一行，以良好的職業(yè)道德，嫻熟的業(yè)務素養(yǎng)、優(yōu)質熱忱的服務，精彩的完成了領導交辦的各項工作。在平凡的工作中榮獲多次優(yōu)秀老師、個人先進等榮譽。下面我和大家一起共享在從教工作中的點滴生活。

一、愛生活，先喜愛教育事業(yè)

兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經意間，二十多年時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉。但直到今日，我依舊還堅守在這里，我不敢說非常喜愛這份工作，更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值!既然選擇了，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新，在教育工作中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，保持高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，堅持“一切為了孩子”，喜愛教育事業(yè)。

二、愛幼教事業(yè)，先要踏實工作

剛參與工作時，我性格開朗、樂觀向上，每天都是帶著微笑，哼著小曲去迎接孩子和每一天的工作。后來工作了三四年后，我覺得幼教工作是一項特別單調、枯燥的事情，每天都是兩點一線，不是學校就是家庭，從沒時間去接觸外面的世界?？吹洁l(xiāng)鎮(zhèn)上和我一樣工作的同學，成天上班悠閑、自由拘束，心里就開頭艷羨她們的工作，想著有一天也能調到鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦去上班。所以就有事沒事下班后就找她們談天，在和她們深化接觸后，聽她們給我講她們工作中的事情。說她們與村里人打交道，為了計生工作，和村民們吵架，被人罵得無法招架;哭笑不得;難以開展工作，心里的委屈真不知給誰訴說;有時晚上一個人偷偷地哭。我聽到她們的工作遭受后，心里受到了很大的撞擊。原來每個人的工作都不是表面上看到的那樣輝煌、瀟灑，每份工作都有它們的艱辛和特別。從那以后，我開頭回顧自己的工作，每天面對活潑可愛、童言無忌的孩子們，和他們一起學習;一起嬉戲，歡樂快樂的過得每一天，我的心情一下子豁然開朗，原來我的工作是這樣的平凡而漂亮。從今以后，我努力學習，踏實工作。用我最平凡的愛，愛工作，愛每個孩子，我教他們學學問、學做人;學做一個對生活布滿盼望，學會感恩，學會生活的孩子。我給了孩子們歡樂的童年，孩子們給了我終生的幸福!

三、愛幼教事業(yè)，就要愛崗敬業(yè)

我在家鄉(xiāng)的學校工作了六七年，村里的父老鄉(xiāng)親每次見我都是很親切的叫我：“小雷老師，我們家的孩子都特別喜愛你，成天在家說得最多的就是你，和你在一起他們特別快樂”。每次看到家鄉(xiāng)的親人們，我心里都特別興奮，心里總是甜滋滋的，也為自己是一名老師而驕傲。

后來，我去過幾個學校，不管到哪里我都特別喜愛孩子，喜愛自己的工作，從不發(fā)牢騷，面對年輕老師遇到困難時，我就鼓舞他們，要學會迎難而上，最終的成功是自己的;面對比我年齡大的老師，我會虛心向他們學習，學習他們的育人閱歷、工作的熱忱、聽他們講從教多年來工作中的點滴故事、心酸人生和對教育工作執(zhí)著的愛與奉獻。

最終，我就到了我們城關試驗幼兒園。我當過老師，做過保育員，后來始終在后勤管理檔案工作，兼攝像、醫(yī)務室等工作。前幾年對檔案管理工作不太熟識，每年暑假、寒假，大家都放假了，而我卻面對一堆交來的資料，埋頭苦干，一件一件分類;一件一件選擇取減，歸納整理。但是心情是特別愉悅的，能給幼兒園多做一份事情，是我的傲慢。比起那些年輕老師們在園里每天緊急、辛苦的工作，回家還要照看老人、管教孩子，我們已經輕松多了，領導們已經很愛護照看我們了，所以特別感謝園領導對我們后勤人員的關懷和愛惜。我覺得在我力所能及的狀況下，多為幼兒園做一些工作是應當的，也是我們應盡的責任。

在我老師的生涯里，有很多傲慢和幸福的回憶，我把他們永久珍藏在心底，我要像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮大家，時間消逝，轉瞬二十多年過去了，我也算桃李滿天下，常常在超市、書店、街道都有孩子們和家長親切地叫我“雷老師”，我感到特別欣慰，我欣慰并不是由于孩子們的知恩圖報，而是由于我的付出讓孩子們生活的更美妙。心中永久布滿對生活的愛。

幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫【篇10】

一名一般老師，她雖然譜寫的音符簡潔，但卻純潔、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，她仍以擁有這份平凡的事業(yè)而傲慢。她正樂觀的傾聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！

投身幼教事業(yè)，甘做愛的譜樂人

2022年畢業(yè)于內蒙古民族高校，帶著對幼教這片凈土的敬畏，投身于幼兒園這個多彩的世界。面對孩子天真無邪的眼神，面對孩子之間的沖突，她慢慢地悟出，作為幼兒老師，不僅要了解幼兒，更要擁有愛心，幼兒園就是孩子人生的起點站，老師的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。

當她真正走到孩子中間，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只憑一些理論學問還不夠，要不斷的提高專業(yè)技能，適應形勢進展的要求。在思想上，她樹立了高度的責任感，把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表。在工作中，她主動向有閱歷的老師請教學習、完善自我、查找差距、彌補不足，她仔細的工作態(tài)度也得到了領導和大家的確定，20__—20__年連續(xù)三年被評為園級優(yōu)秀老師。

用愛的行動，做愛的有心人

工作幾年后，她到處班級組主任的標準來嚴格要求自己，不求最好但求更好。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設，還是區(qū)域材料、家長工作、幼兒力量等，她充分地發(fā)揮骨干老師應有的表率與帶頭作用。每次園方有任務下達，她總是帶領著組內老師快速有質量的完成。在與園內老師共同奮斗、共同學習的過程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關系。在她的.帶領下，中班組的老師們相互協作、相互扶持、相互關心……正是她的“真誠”，使得她所在工作中布滿了生氣與自信，在幼兒園的各項活動中都勇挑重擔，得到領導和同事的全都好評，所帶班多次評為區(qū)級“溫馨教室”。

用特殊的愛，譜寫每一曲樂

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有宏大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻挠變簣@老師來說，要真正愛上許很多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不簡單的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

面對語言發(fā)育遲緩的孩子，她用愛接納孩子，并主動接過了教育的接力棒。三年中，堅持每天和孩子溝通，每天給孩子講故事，陪孩子一起重復簡潔的對話，聽他說誰也聽不懂的哼哼唧唧……當他有一點點進步，她比誰都興奮，會抱抱他摸摸他的頭讓他體會她的喜悅；當他有了些許良好的表現，她會在他有面前豎起大拇指……她付出了真誠的愛，最終也讓孩子們學會了愛。

用特殊的愛，譜寫每一曲樂

“教學是一門藝術，而且是一門始終帶著圓滿的藝術。但我卻始終在努力，努力追求完善?！边@是謝老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完善”，她付出了許多許多。她認為”教學”應當為”學教”，即先引導幼兒學”，然后才是老師適當的”教”。為幼兒制造良好學習的環(huán)境，把幼兒推上自主學習的舞臺，以學定教，以教促學。教學工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務水平，才能不斷的提高教學質量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導實踐。

此外，她還結合幼兒身心進展規(guī)律及特點，撰寫《科爾沁區(qū)幼兒園師資現狀調查討論》、《淺談如何調整幼兒的負性心情》、《淺談幼兒園班主任管理工作的藝術》、《在漸進式入園中緩解幼兒分別焦慮》、《淺談幼兒一日活動中過渡環(huán)節(jié)的優(yōu)化》、《在體育活動中關心幼兒克服害怕心理》和《氣球爆炸我不怕》等多篇論文和案例獲獎；主動擔當課題組負責人，在課題教研活動中成長起來，參加自治區(qū)級課題《消退學前教育學?；瘍A向》子課題和市級課題《民族化本土化蒙氏教具的探究》的課題討論，在自治區(qū)課題《園本體育嬉戲的開發(fā)與利用》中被評為“優(yōu)秀課題先進個人”。

總結

十年來，她就是這樣傾注自己全部的愛心，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，用她的愛心和孩子們一起繪制動人的五線譜，共同彈奏奇妙動聽、經久不息的音樂！

幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫【篇11】

張__，女，現年28歲，畢業(yè)于咸陽職業(yè)技術學院，學前教育專業(yè)。先后在浙江、西安等地幼兒園工作，于年7月參與陜西省特崗考試來到華峰幼兒園。現擔當小二班班主任，曾獲得我園“最美老師”、“骨干老師”、“教學能手”等榮譽稱號。自參與工作以來她勤勤懇懇，用愛心、急躁、細心去呵護每一位幼兒。保持著一顆喜愛幼教事業(yè)的誠意，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。在工作中，擅長從新的角度去思索問題，盡可能采納孩子們易于接受的方法進行教學。

成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論學問，適應形勢進展對幼兒園老師的要求。在思想上，把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，努力提高文化專業(yè)學問和教育教學的技能，全面貫徹黨的教育方針，在搞好工作的同時，她從未放松過學習，珍惜幼兒園外出學習的每一次機會，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務力量，樂觀參與教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議外出參觀優(yōu)秀園所的活動，吸取有益的教育閱歷。她注意平常的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高，在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新、不斷學習，使自己真正走進童心世界。

她在工作中就是這樣把自己的關愛灌注給每一個孩子，引導幼兒特殊健康進展培育他們良好的生活和衛(wèi)生習慣。在日常生活中，她注意幼兒的一日常規(guī)以及行為習慣禮貌的培育，總是不厭其煩與幼兒進行溝通與溝通。每次去到她們班，孩子總會熱忱的說老師好，你的一個小小的關心也會換來孩子們甜甜的笑容與感謝。為了與家長更好的溝通，她利用晚間或雙體日的`時間進行家訪或電話溝通，急躁細致的做家長工作。但為了班上的孩子，她始終堅持著，受到家長的歡迎。

在幼兒教育中，她是一名有心人。最近我市正在創(chuàng)建文明城市，她總會結合生活中的教育契機，在和孩子相處中不經意地流露著出教育的魅力，當孩子淘氣時，用一個手勢，給孩子帶去一份愛護;當孩子做事慢時，多一點急躁的等待，帶去一種關愛;當孩子獨占玩具時，指導孩子要多一點點共享，帶去一份暖和。當孩子亂扔垃圾時，帶著孩子們一起撿垃圾，帶去一種示范。她始終用實際行動踐行著“身正為范德高為師”那句話，牢記為人師表的使命與初心。

對于一名幼兒園老師來說，要真正愛上許很多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不簡單的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間，六年的教學工作，她把全部的愛奉獻給每個孩子，說是一瞬間的事，而實際做起來，卻是點點滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。

幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫【篇12】

從2022年高校畢業(yè)起，我懷揣著滿腔的熱忱和兒時的幻想回到了家鄉(xiāng)，來到了這片布滿綠色的凈土上，成為了孩子王，與孩子們?yōu)槲椤?/p>

幾經輾轉，我有了一個新家——山嶺高幼兒園，一個綠色事業(yè)的家

迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們端詳著我這個自己也需要老師的老師。“別忘了，作為幼兒老師的你就是英勇強健的爸爸、溫順慈愛的媽媽、和善可親的姐姐，還是博學多才的智者，還是和他們一起玩耍的伙伴__”上高校時導員的話不時地響在我的耳邊，提示著我。我微笑著走進了孩子們的中間，和“小男子漢們”腦門頂著腦門，手腕掰著手腕地比試，跟”小公主們”一起唱呀、跳呀、畫呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！

在孩子們中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時快樂、好玩的嬉戲，時而天真、時而膚淺的交談，又常給我無窮的回味。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，孩子們的點滴成長讓我欣喜；當我汗流頰背、口干舌燥時，孩子們爭相為我擦汗、喂我喝水讓我感動莫名。我發(fā)覺孩子們突然長大了，懂事了，聰慧了，突然間，我感覺自己很有成就感：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比宏大，是其他任何工作無法比擬的。漸漸地，我便愛上這份職業(yè)。

現在我的幼兒園只有我一個老師，只有幾個孩子，而且孩子年齡小，大小便常常解在衣褲上。剛開學的近一個月的時間每天早上幾乎都要哭，每天早上我也會條件反射地心情緊急，但還是要急躁地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師，同時還要學會做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每當結束一天的工作，倒在床上一動不想動了，還真覺得累。可是每當我看到自己的辛苦和愛心使孩子們取得一點點進步時，一股由衷地欣慰油然而生。

有一回，我教孩子們畫畫、做手工。孩子們都特殊興奮，好幾個小伴侶都把彩筆涂到了自己的身上、手上、臉上，但沒有人在意。記得有個小伴侶拿著畫走到我的身邊，小手舉起他的畫對我說：“老師，這是你?！蔽乙豢?，畫的是什么呦，一個胖胖的球形物體在前面滾，一群小土豆跟在后面。原來畫的是我?guī)ьI他們做嬉戲時的情景，雖然畫的慘不忍睹，但我還是很感動，這是孩子對我的認可，對我的愛?。?/p>

沒過多長時間，我懷孕要生小寶寶了，孩子們或許是受到家里大人的囑咐，一改往日莽莽撞撞的性格，走路都當心翼翼的，生怕遇到我，這讓我很感動，孩子們多么懂事??！后來，我生了小孩。由于擔憂代課老師沒有閱歷，教不好孩子們，我只休息了不到兩個月就上班了。孩子們看到我的時候的那種驚喜，我到現在依舊記憶猶新。我教孩子們兒歌、畫畫、手工，做嬉戲；孩子們也教會了我待人真誠。我和孩子們共同成長，愿我們永久保持一顆童心！

幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫【篇13】

__，1990年開封第一師范學校畢業(yè)，大專學歷，中學校高級老師。在幼教作崗位上工作31年，“認仔細真做事，踏踏實實做人”是她做人的根本，任教多年來她曾多次獲得區(qū)、市級的嘉獎。

她是__幼兒園一名一般的幼兒老師，自從1991年來到__幼兒園一干就是31年，她靠著對幼教事業(yè)的喜愛，把自我的青春、愿望和理想全部傾注在她所喜愛的事業(yè)上。“認仔細真做事，踏踏實實做人”是她做人的根本，她是這樣說的，也是這樣做的。在教育行業(yè)被人質疑的今日，她不為輿論所動搖，堅守在幼教第一線，勤勤懇懇服務于廣闊的家長和孩子，詮釋了新幼人良好的道德品質。

一、勤學習，努力提高自身業(yè)務素養(yǎng)

在工作中她嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。在工作中她高標準的要求自己，樂觀參與園內各項活動，并仔細做記錄。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，她仔細學習《新綱要》的指導思想，并貫徹在教育教學活動中。仔細履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒。工作中團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成領導支配的各項工作，樂觀要求進步。作為音樂教研組的老老師，她樂觀帶領音樂組老師開展各科的教研工作和主題活動。音樂組年輕老師居多，工作中閱歷欠缺，她不遺余力的手把手傳授自己的教學閱歷，關心她們更快的成長和進步。在工作中她以身作則，起到模范帶頭的引領作用。

二、重教育，樂觀提升教科研力量

在教學方面，她從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周方案活動資料，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到特殊的進展。在開展區(qū)域活動中，她能依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，做到有方案有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒樂觀仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異、愛好、力量投放不同難度的活動材料，為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。幼兒的學習途徑是嬉戲，她留意發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預備的嬉戲活動中得到自我進展，讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到進展。她所帶的孩子聰慧好學，虛心有禮，在多年的教學中，她所輔導的同學繪畫作品多次獲得市區(qū)一等獎，她也連續(xù)多年獲得市區(qū)優(yōu)秀老師輔導獎，開封市優(yōu)秀班主任，開封市優(yōu)秀老師，開封市師德先進個人，開封市平安課一等獎，龍亭區(qū)嬉戲競賽一等獎，開封市以及龍亭區(qū)的優(yōu)秀社團獎等。

三、養(yǎng)常規(guī)，用愛培育高素養(yǎng)人才

一個合格的幼兒園老師，既是嚴父，又是慈母；既是老師，又是保姆，要把全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自我的愛灌注給每一個孩子，注意把握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒特殊健康進展。幼兒園的孩子們很稚嫩，辨別是非潛力差，不僅僅簡單做錯事，而且改過來的錯誤還簡單再犯，這就需要做老師的給孩子們講道理，教他們辨別是非。

她是孩子們的老師也是孩子們的媽媽，和孩子一起共享成長的喜悅是她最大的歡樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓舞，激發(fā)孩子英勇的嘗試。每天她都是孩子們的支持者、合和引導者。她用這份真誠的愛去感染每一個孩子幼小的心靈。

她依據班級方案中班級的弱點，著重開展活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；在活動中，她有針對性對個別幼兒進行教育，做到”三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。在日常生活中，她注意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)，培育幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，她都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，她通過晨間談話、小故事進行有目的`、有針對性的教育，培育幼兒團結友愛、誠懇英勇、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質。

四、抓平安，確保每一個孩子平安

嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學問。在日常生活中，她時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患。每次出外活動前，她都要先對班上幼兒提出嬉戲時的留意事項，在到達嬉戲場地后觀看四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便準時清除，有效預防了平安事故的發(fā)生。五、多溝通，家園共育齊進展她開展多種形式的家園互動活動，通過這些活動的開展使家長們感受到了作為老師的辛苦和不易。一個學期以來，她與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和贊揚。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認真傾聽家長們的看法和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

人生中總有很多次第一次，第一次上課，第一次帶班，第一次當班主任，第一次開家長會，第一次當段長，第一次當組長……她也從這一次次的第一次由一名一般的幼兒老師一步步成長為幼兒園一名骨干老師。

一切為了孩子，為了孩子的一切，她將她的愛奉獻在她喜愛的工作崗位上，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值。她信任只要心中有愛，再平凡的工作也會做的大放光榮。

幼兒老師師德模范事跡材料怎么寫【篇14】

我叫__，來自__幼兒園。1997年，我從__畢業(yè)，開頭了我的幼兒教育生涯，自始至終擔當班主任工作，在這十多年的幼兒班主任工作中，我越來越深刻熟悉到，幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師細心的用愛培育,樂觀澆灌,方能開出漂亮的花朵。我的匯報分為五部分：

一、用愛心關注每一位孩子

年初班內轉來一名叫小宇的女孩，這是一名狀況特別的孩子，略微有一點智障。她剛來的第一節(jié)活動課，我們正在上音樂課，我沒太在意她，這時陽陽站起來說：“老師，你看小宇在后邊小便。”我一看，可不是，只見她在自己的座位邊上正在小便。其他小伴侶都捂著嘴笑，有的還指教導點。我強忍著怒火，拿來拖把把現場打掃潔凈，小宇還沒弄明白怎么回事呢，一臉若無其事。我說：“要小便告知老師，我們去廁所，在這兒小便不行?！薄岸鳎懒?。”“小伴侶們，小宇小伴侶這是第一天上學，許多東西還不懂，我們大家一塊幫他好嗎？”

小宇離家遠，在校吃午飯，這天，我正在幫小伴侶盛菜，聞到了一股臭味，當我把菜拿到小宇的跟前，才發(fā)覺，大便從她的褲腿里流出來了，還一臉傻笑地看著我。我當時一陣反胃，顧不得反映，我趕忙把她抱出了餐廳，找來了大盆倒上溫水給她把身上洗潔凈，然后回家把我兒子的衣服找了幾件給她換上。又把她滿是大便的衣服洗潔凈。這時，已是12點多了，我又領她去了餐廳，盛上飯，讓她吃，我就在邊上看著，一點食欲都沒有?！袄蠋煛浴浴！甭范甲卟缓玫乃?，蹣跚地拿著一個饅頭往我嘴里放。我心里一熱，眼淚差點掉出來。

孩子們給我?guī)砹嗽S多苦惱，同時也給我?guī)Я嗽S多收獲。依據自己的親身經受教育故事《彎動的拇指，真誠的謝意》在今年7月份的《臨朐教育報》上刊登。同時有多篇教育隨筆發(fā)表在山東學前教育網和中國學前教育網。

二、靠細心體察每一位幼兒

一天戶外活動時間，我?guī)е⒆觽冊诓賵錾匣顒?，一向活的小凱懶懶散散地走來走去，也沒有和小伴侶玩嬉戲,剛才晨檢時還好好的，我趕忙來到他的跟前問：“小凱，怎么了？哪里不舒適？”“我覺得沒力氣。”我用手摸摸他的額頭，有點發(fā)燙，量一下體溫，體溫38.7度，我撥通了小凱媽媽的電話，在等小凱媽媽來的時間里，我找來了酒精，用衛(wèi)生棉擦拭手心、腳心等部位，用物理方法給他降溫。其次天小凱媽媽來到學校，感動地說：“老師，真得好好感謝你，多虧你發(fā)覺準時，并且細心照看孩子，醫(yī)生說了，最近腦炎很厲害，發(fā)燒就有可能轉成腦炎?，F在孩子的燒已經退了，很快就可以出院了，老師，真是太感謝了！”小凱媽媽拉著我的手，一個勁地感謝，弄得我怪不好意思的。

三、用誠意換來幼兒家長的信任

我班心豪小伴侶，爸爸媽媽離了婚，跟爺爺奶奶住在一塊，家庭條件特別優(yōu)越，爺爺奶奶把孩子視為掌中寶，孩子的一切要求都會聽從。這天，心豪拿了200元錢在教室里炫耀。我把心豪叫到跟前問他：

“哪兒來的？”“爺爺給我的?！薄靶『⒆訋н@么多錢可不太好，放學把錢還給爺爺好嗎？”孩子點點頭。放學我跟心豪爺爺說了這件事，他生硬的說：“咋了，俺家不缺錢，孩子要多少我們都給...”我當時特別尷尬，轉念一想這樣可不行，我肯定想方法轉變這種思想，我在我們班開展了“我的家里人”的主題活動，讓孩子了解家人工作的辛苦。同時我還多次到心豪家去家訪，和他的爺爺奶奶多溝通溝通一些教育孩子的學問。學期末家長會上，心豪爺爺還預備了發(fā)言稿呢：“我們以前認為，孩子要什么就給什么就行，經過張老師這一學期的溝通，我們才知道，教育孩子的學問還不小呢！我們那些老閱歷老思想過時了?！?/p>

為了便利與家長的聯系，我建立了和家長溝通溝通的群，隨時通報班內孩子的狀況，還和家長探討一些教育孩子的閱歷，家長們在群內爭論的不亦樂乎。幼兒在園中少不了磕磕碰碰，我都準時向家長說明狀況，都能得到家長的諒解。在我們每學期末的家長滿足度測評中，我班的滿足度始終100%。

四、用高度的責任心創(chuàng)設平安和諧幼兒園

面對著一群不懂事的孩子，我們的責任心就顯得尤為重要。防范群發(fā)傳染病是幼兒園平安工作的重中之重，每天我都要重復的就是早上7：:10到校，兌上84消毒液，對桌子、椅子、門把手等進行消毒。下午4：30開頭對室內玩具進行消毒，并且每周對毛巾和水杯進行3次消毒。在手足口和其他傳染病肆虐的季節(jié)，我班都沒有一個孩子被傳染。同時我們還開設了以平安常識為主的主題活動，讓孩子在

嬉戲中學習平安自救常識，增加孩子們的平安防范意識。針對幼兒開展的各項平安教育活動我所寫的稿件，20__年上半年就有5篇在市級刊物《紅領巾報》上發(fā)表。

五、以崇高的事業(yè)心提高自己專業(yè)水平

擔當班主任工作以來，我全身心的投入到教學與班級管理中來，我的班主任勝利閱歷在園內多次溝通，并且在全鎮(zhèn)幼兒老師培訓會上溝通發(fā)言。2022年12月我所執(zhí)教的大班活動課《妙妙和喵喵的信》被評為市級優(yōu)質課一等獎，并且作為資源在濰坊市教研網發(fā)表，2022年3月我被評為市級教學能手。20__年7月在“臨朐縣優(yōu)秀教育故事精品案例評比活動”中獲得二等獎。20__年12月制作的網絡課件被評為縣級一等獎。在學校進行的慶六一文藝匯演中，我班編排的三句半《慶六一