新教科版科學(xué)五年級下冊期末考試測試卷二

五年級科學(xué)下冊期末模擬卷二（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學(xué)校___________學(xué)號___________姓名___________得分___________一、填空題（每空1分，共9分）1.許多植物的新生命是從___________開始的。2.蚯蚓喜歡生活在___________、___________的環(huán)境中。3.漂浮在水面上的船受到的浮力_______（填“大于”“小于”或“等于”）船的重力。4.船的___________越大，船的載重量就越大。5.___________是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。6.水由液體變成氣體散發(fā)到空氣中，這種現(xiàn)象叫作___________。7.當(dāng)溫度不同的兩個物體接觸時，溫度___________的物體會向溫度___________的物體傳遞熱。二、判斷題（每小題2分，共20分）1.綠豆種子離開了土壤就不能發(fā)芽。（）2.我們應(yīng)及時地清理掉生態(tài)瓶中動物的糞便。（）3.在研究綠豆苗生長是否需要陽光的實(shí)驗(yàn)中，兩組的綠豆苗數(shù)量應(yīng)該一樣多。（）4.保持獨(dú)木舟平穩(wěn)只有一個方法，那就是盡量增加貨物。（）5.技術(shù)可以改變船的載重量，推動著船的發(fā)展。（）6.在進(jìn)行設(shè)計(jì)時，我們要獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作，不需要與他人合作。（）7.農(nóng)業(yè)灌溉新技術(shù)可以節(jié)約用水。（）8.人們生活中會產(chǎn)生大量且成分種類豐富的垃圾，這些垃圾會污染環(huán)境。（）9.植被破壞不會使溫室效應(yīng)更加嚴(yán)重。（）10.水在自然界中的三種形態(tài)是可以相互轉(zhuǎn)化的，物態(tài)變化取決于溫度。（）三、選擇題（每小題2分，共20分）1.糧倉里儲存的種子一般不會發(fā)芽，主要原因是缺少（）。A.土壤B.空氣C.水分D.陽光2.仙人掌的葉子進(jìn)化成針刺，主要是為了（）。A.保護(hù)自己B.減少水分的蒸發(fā)C.為了更加美觀D.以上都不對3.對制作的竹筏進(jìn)行測試時，以下哪種擺放物體的方式可以使竹筏更穩(wěn)定？（）。A.B.C.D.4.渡船的船底特別寬闊，這樣設(shè)計(jì)的主要原因是（）。A.使小船行駛得更快B.提高船的穩(wěn)定性C.控制船的行駛方向D.為了更加美觀5，有同學(xué)自制的小船在行駛過程中容易偏離方向，下列改進(jìn)方法最合理的是（）。A.調(diào)整小船的形狀，采用流線型的船身B.調(diào)整動力系統(tǒng)提供動力的方向C.給小船裝上船舵，并調(diào)試船舵的方向D.加寬小船的船身6.科學(xué)家在某冰川融化后發(fā)現(xiàn)了28種新的病毒，給人類帶來了新威脅。大家推測冰川融化現(xiàn)象的主要原因是（）。A.雪崩B.氣候變暖C.生物被破壞D.北極熊沒有生存空間7.下列將要被當(dāng)作垃圾丟棄的物品中，可以重復(fù)使用的是（）。A.啤酒瓶B.用過的餐巾紙C.戴過的一次性口罩D.大棒骨8.如圖所示，常溫的兩個燒杯分別盛有冰塊和熱水，上方分別蓋上玻璃片a、b，一段時間后觀察到玻璃片表面出現(xiàn)小水珠，下列說法正確的是（）。A.小水珠在a的上表面，b的下表面B.小水珠在a的下表面，b的上表面C.玻璃片b溫度升高，這是由于水蒸氣凝結(jié)吸熱形成的D.a燒杯中的冰塊融化過程中要吸熱，且溫度不斷升高9.如圖，加熱試管中的水，首先熱起來的是（）。A.試管底部B.試管中部C.試管管口D.無法判斷10.冬天，用手摸戶外的鐵塊和木塊，會感到鐵塊比木塊冷，這是因?yàn)椋ǎ?。A.鐵塊比木塊溫度低B.鐵塊比木塊容易傳熱C.鐵塊表面比木塊光滑D.人體產(chǎn)生的錯覺四、探究題（共51分）1.科學(xué)探究小組為了研究生物、非生物及它們之間的聯(lián)系，制作了4個生態(tài)瓶，分別編號為A、B、C、D.同學(xué)們在瓶中分別加入適量的水、小魚、螺螄、小蝦，并放入等量的水草。然后擺放在陽光充足的窗臺上。請根據(jù)材料回答下列問題。（14分）(1）在生態(tài)瓶D中，非生物有___________，消費(fèi)者有___________。(2）生態(tài)瓶中的生物存在著食物關(guān)系，請寫出一條食物鏈：_________________。(3）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)生態(tài)瓶中的魚浮出水面呼吸的次數(shù)越來越頻繁，下列操作可行的是（）。A.多喂一些魚食B.往生態(tài)瓶中多加一些水C.把生態(tài)瓶中的水倒出去一些(4）若要研究小蝦對水草生長的影響，最好選擇業(yè)中和機(jī)火水兩個生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較。（填字母）(5）通過對四個生態(tài)瓶內(nèi)生物的進(jìn)一步觀察，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)：D生態(tài)瓶中小蝦存活的數(shù)量不斷減少，你認(rèn)為其中的原因可能是_____________________________。2.小明用橡皮泥做了一艘小船，并測試小船的載重量，請回答下列問題。（11分）(1）測試過程中，以下哪個材料不需要？（）A.橡皮泥B.燒杯C.墊圈、水槽(2）下列做法中，正確的是（）。A.不管把橡皮泥捏成什么形狀，都能浮在水面上B.要把船輕輕放入水中，測試橡皮泥船能否裝載定最的重物C.在測試載重量時，做一次就夠了(3）橡皮泥做成（）的樣子，浮力最大。A.球形B.正方體形C.碗形(4）在測試過程中，隨著重物慢慢放入，小船的浮力（）。A.變大B.變小C.不變(5）在測試過程中，小科發(fā)現(xiàn)了橡皮泥小船總是一端先沉入水中，為什么？請幫助小科分析原因：______________________________________________。（3分）3.觀測數(shù)據(jù)表明，自19世紀(jì)以來，全球平均氣溫升高了0.3~0.6℃,1990年以來溫度升高幅度加大。全球氣候變暖主要是溫室效應(yīng)引起的，工業(yè)革命以來，大量化石能源被開采，用于工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和居民生活，導(dǎo)致大氣中的二氧化碳濃度上升，加劇了溫室效應(yīng)，打破了原有的平衡，使地球接收來自太陽的熱多于地球散放到太空中的熱量，從而導(dǎo)致全球氣候變暖。（16分）(1）如圖所示，1900年至1970年，二氧化碳進(jìn)入大氣中的量呈___________趨勢。(2）資料表明，全球氣候變暖，主要是___________引起的。(3）從短文信息中可得知，大氣中二氧化碳增多主要來自___________、___________、___________。(4）植物的___________需要二氧化碳，植物越多，吸收的二氧化碳就越多。因此，___________是預(yù)防溫室效應(yīng)加劇的一條重要的途徑。(5）溫室效應(yīng)的影響很大，已經(jīng)引起了全社會的關(guān)注，預(yù)防溫室效應(yīng)的根本方法是___________。4.小科想制作一個保溫杯來冷藏冰棍，以便在外出時享用。他觀察了家用保溫杯的結(jié)構(gòu)（如圖所示），利用身邊的材料來制作保溫杯。（10分）(1）如圖所示的家用保溫杯中，傳熱能力最強(qiáng)的材料是（）。A.空氣B.玻璃C.金屬(2）在保溫杯中倒入一杯70℃的熱水，此刻的外層玻璃溫度將（）。A.高于70℃B.等于70℃C.低于70℃(3）在保溫杯中倒入熱水后，水的熱量會轉(zhuǎn)移到玻璃壁上，這屬于熱傳遞中的（）。A.熱對流B.熱輻射C.熱傳導(dǎo)(4）在保溫杯中倒入熱水后，在杯口蓋一張橡皮膜并扎緊杯口。等水溫下降后可以觀察到橡皮膜（）。A.向杯內(nèi)凹陷B.向杯外凸起C.依然保持平整(5）保溫杯金屬蓋的里面，有一層柔軟的橡膠墊。關(guān)于“金屬蓋里的橡膠墊的作用”，小科提出了下列三種觀點(diǎn)，其中最合適的是（）。A.可以減緩熱量轉(zhuǎn)移B.能夠產(chǎn)生更多熱量C.用于防止人體觸電參考答案一、1.種子2.黑暗潮濕3.等于4.體積5.電能6.蒸發(fā)7.高低二、1.×解析：種子發(fā)芽所必需的條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度。2.×解析：動物的糞便可以被分解者分解成植物所需要的養(yǎng)分。所以不必及時處理。3.√4.×解析：除了盡量加重貨物外還可以通過把獨(dú)木舟分隔成幾個船艙的方法來保持船的平穩(wěn)。5.√6.×解析：科學(xué)探究中，需要與他人交流和合作，發(fā)揮各自的長處，揚(yáng)長避短，提高工作效率。在設(shè)計(jì)小船時，我們既要發(fā)揮自己聰明智慧，更需要與他人合作，相互交流，集思廣益。7.√8.√9.×解析：植物的光合作用會吸收二氧化碳，排放出氧氣，所以植被破壞會使溫室效應(yīng)更加嚴(yán)重。10.√三、1.C解析：種子發(fā)芽需要的條件有適宜的溫度、水分、空氣。糧倉里的種子都是經(jīng)過曬干后再儲存的，缺少水分，一般不會發(fā)芽。2.B解析：仙人掌的刺是為了適應(yīng)干旱的環(huán)境，減少水分的蒸發(fā)。3.A解析：重物均勻放置在竹筏上，能使竹筏較穩(wěn)定。4.B解析：渡船的船底特別寬闊是為了提高船的穩(wěn)定性。5.C解析：船舵可以用來調(diào)整船的行駛方向。6.B解析：冰川融化現(xiàn)象的主要原因是全球氣候變暖。7.A解析：啤酒瓶是可回收垃圾。8.A解析：a杯中放的是冰塊，杯外的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的外表面：b杯中裝的是熱水，杯內(nèi)溫度高，杯內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面。9.A解析：用酒精燈給試管加熱，酒精燈的火焰溫度最高，加熱試管中的水，首先熱起來的是與酒精燈火焰接觸的試管底部。10.B解析：金屬制品的導(dǎo)熱能力比木頭的強(qiáng)，手上的熱量很容易被傳遞出去，使手的溫度降低，所以在寒冷的冬天，提金屬制品比木頭冷。四、1.(1）水、空氣、沙小蝦、小魚、螺螄(2）水草→小蝦→小魚(3)B(4)AB(5）小蝦被小魚捕食（合理即可）2.(1)B(2)B(3)C(4)A(5）重物沒有均勻放置，船體不穩(wěn)定3.(1）上升(2）溫室效應(yīng)(3）工業(yè)生產(chǎn)交通運(yùn)輸居民生活(4）光合作用植樹造林(5）減少二氧化碳等溫室氣體的排放4.(1)C(2)C(3)C(4)A(5)A4.2產(chǎn)生氣體的變化★?？碱}型★判斷題1.小蘇打和白醋的反應(yīng)是化學(xué)變化。(√)2.醋是生活中用得較多的酸性調(diào)味品。(√)3.與食鹽不同，小蘇打在水中是不能溶解的。(×)4.小蘇打可用作食品制作過程中的膨松劑。(√)解析：小蘇打加熱后，會產(chǎn)生二氧化碳。二氧化碳讓面團(tuán)變得蓬松、多孔、柔軟、有韌性。5.少量的小蘇打與白醋混合，氣體釋放完后可以觀察到綠色沉淀。(×)選擇題1.下列屬于小蘇打特點(diǎn)的是（A）。A.白色、粉末狀顆粒B.白色、立方體顆粒C.藍(lán)色、晶狀顆粒2.下列屬于白醋特點(diǎn)的是（B）。A.具有甜味、白色液體B.具有酸味、無色液體C.具有甜味、無色液體3.小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生的大量氣體是（C）。A.氫氣B.氧氣C.二氧化碳4.把燃燒的細(xì)木條伸入小蘇打和白醋混合的杯中，細(xì)木條會（B）。A.繼續(xù)燃燒B.馬上熄滅C.火苗變大，燃燒速度加快5.如圖所示，將白醋與小蘇打混合后產(chǎn)生的氣體倒向裝有蠟燭的燒杯，可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（A）。A.低處的蠟燭先熄滅B.高處的蠟燭先熄滅C.兩根蠟燭同時熄滅6.在“觀察產(chǎn)生氣體的變化”的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于小蘇打和食鹽在水中的溶解能力，下列說法正確的是（C）。A.一樣強(qiáng)B.小蘇打強(qiáng)C.食鹽強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究題探究小蘇打和白醋混合產(chǎn)生氣體的特點(diǎn)。甲乙（1）小蘇打和白醋混合產(chǎn)生氣體的顏色是無色。（2）如圖甲所示進(jìn)行操作，可以觀察到燃燒的細(xì)木條在產(chǎn)生氣體的玻璃杯內(nèi)熄滅，而在空玻璃杯內(nèi)正常燃燒。（3）如圖乙，將玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上，可以觀察到蠟燭的火焰熄滅。（4）通過上述實(shí)驗(yàn)說明小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體不支持燃燒（填“支持”或“不支持”）。4.3發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)★常考題型★判斷題1.蠟燭燃燒只有水、炭黑產(chǎn)生。(×)2.將白砂糖加熱至熔化的過程中沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。(√)3.鐵生銹會減少鐵質(zhì)物體的使用壽命。(√)4.酵母可以用于制作蛋糕饅頭等面食。(√)5.蝦煮熟后變紅屬于物理變化。(×)選擇題1.關(guān)于蠟燭的燃燒，下列說法錯誤的是（B）。A.發(fā)光、發(fā)熱、有火焰B.用玻璃杯罩住燭焰，在玻璃杯的外側(cè)有液滴出現(xiàn)C.將玻璃片放在燭焰上方玻璃片會變黑解析，用波璃杯軍佳燭培，在波璃杯的內(nèi)側(cè)有液滴出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒有水產(chǎn)生。2.用蠟燭火焰加熱白砂糖可以觀察到（A）。A.先變成液態(tài)的白砂糖，然后變成黑色物質(zhì)B.先變成水然后變成黑色物質(zhì)C.直接變成黑色物質(zhì)3.下列變化中，屬于物理變化的是（C）。A.木頭燃燒B.面包發(fā)酵C.濕衣服晾干4.下列化學(xué)變化對我們生活有利的是（B）。A.工具生銹B.面包發(fā)酵C.樹木被酸雨腐蝕5.長時間咀嚼米飯，會感覺到米飯有甜味，這是因?yàn)椋–）。A.唾液是甜的B.米飯本來就是甜的C.米飯中的淀粉在咀嚼過程中發(fā)生了化學(xué)變化解析：米飯中的淀粉在咀嚼過程中發(fā)生了化學(xué)變化，唾液中的酶把淀粉分解成麥芽糖。連線題將下列各種現(xiàn)象與所屬變化及其特點(diǎn)用線連接起來。產(chǎn)生新物質(zhì)鹽溶解于水煙花綻放產(chǎn)生新物質(zhì)鹽溶解于水煙花綻放水結(jié)冰鐵水變鐵球火柴燃燒食物被煮熟物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化不產(chǎn)生新物質(zhì)不產(chǎn)生新物質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究題1.完成蠟燭燃燒觀察記錄表。燃燒前蠟燭為半透明、白色固體燃燒中有部分蠟燭變成液體流下來，蠟燭變短，玻璃杯壁有液滴，玻璃片變黑熄滅后燭心周圍有白煙上升，熔化的蠟燭逐漸凝結(jié)結(jié)論蠟燭燃燒不但會發(fā)出光和熱，還會產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化2.完成加熱白砂糖實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容。（1）所需實(shí)驗(yàn)材料：長柄金屬湯匙白砂糖、蠟燭、火柴、盤子。（2）實(shí)驗(yàn)過程：用長柄金屬湯匙取一小勺白砂糖，小心地移到蠟燭火焰上方慢加熱。當(dāng)加熱結(jié)束后把湯匙放到桌子中間的盤子里冷卻。（3）由實(shí)驗(yàn)可知，白砂糖在加熱前是固體，呈白色；加熱后，先變成液體，顏色逐漸加深，同時產(chǎn)生焦味，最后變成黑色的固體物質(zhì)。材料分析題閱讀短文，回答下列問題。淀粉遇到碘酒，顏色發(fā)生了變化，屬于化學(xué)變化。用這種方法可以判斷食物中是否含有淀粉。淀粉在發(fā)酵過程中被分解為麥芽糖，所以面粉在發(fā)酵后有糖化或液化的現(xiàn)象。各種有機(jī)酸以乳酸為主，使面團(tuán)呈現(xiàn)酸性。發(fā)酵溫度越高，糖分越多，乳酸發(fā)酵越快。（1）在含有淀粉的食物上滴一滴碘酒，食物上滴碘酒的地方會（B）。A.不變色B.變成藍(lán)色C.變成黃色（2）為了使面粉加快發(fā)酵，可以將它放在（C）。A.冰箱中B.通風(fēng)處C.陽光下的箱子里（3）分析饅頭咀嚼后變甜的原因。饅頭中的淀粉在咀嚼過程中被酶分解為麥芽糖。判斷題1.小蘇打和白醋的反應(yīng)是化學(xué)變化。(√)2.醋是生