幼兒園小班美術(shù)欣賞教案《五彩的樹林》

第頁共頁幼兒園小班美術(shù)欣賞教案《五彩的樹林》《五彩的樹林》美術(shù)欣賞教案教學(xué)目標(biāo)：1.能夠欣賞并表達對《五彩的樹林》作品的喜歡之情。2.通過欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的審美意識和藝術(shù)鑒賞能力。3.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然的美的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《五彩的樹林》的圖片、海報或繪畫作品。2.彩色紙、顏料、畫筆等繪畫材料。3.老師準(zhǔn)備好畫家的相關(guān)背景知識。教學(xué)過程：引入：1.向幼兒展示《五彩的樹林》的作品，并問幼兒大家認(rèn)為這幅畫是哪位畫家創(chuàng)作的？（等待幼兒回答）2.介紹畫家，美國畫家、教育家查爾斯·巴比奇·吉布森（CharlesBurchfield）。他是20世紀(jì)美國最重要的畫家之一，以描繪大自然的畫作著名。欣賞：1.鼓勵幼兒觀察這幅畫作，并提問：a.這幅畫作有哪些明亮的顏色？（等待幼兒回答）b.畫作中有哪些動物？（等待幼兒回答）c.這幅畫讓你感覺如何？（等待幼兒回答）2.向幼兒解釋畫家創(chuàng)作這副作品的意圖，告訴幼兒這幅畫表達了畫家對大自然的喜愛和想象。創(chuàng)作：1.給幼兒提供彩色紙、顏料、畫筆等繪畫材料，讓幼兒模仿《五彩的樹林》創(chuàng)作自己的作品。2.引導(dǎo)幼兒觀察自己周圍的自然環(huán)境，讓幼兒用顏料和畫筆來描繪自己喜愛的自然景色。3.鼓勵幼兒多嘗試不同的顏色和畫筆技法，以表達自己對大自然的情感和想象。分享與展示：1.鼓勵幼兒將自己的作品展示給其他同學(xué)觀賞，并向其他同學(xué)分享自己的作品創(chuàng)作過程和感受。2.教師適時展示幼兒的作品，贊揚他們的努力和創(chuàng)造力?？偨Y(jié)：1.總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧《五彩的樹林》這幅畫作的特點和表達的意圖。2.鼓勵幼兒表達自己對這幅畫作的喜歡之情，并問幼兒今天學(xué)到了什么？他們覺得自己的作品和《五彩的樹林》有什么不同？拓展活動：1.鼓勵幼兒外出郊游，觀察和欣賞大自然。2.向幼兒介紹其他有意思的藝術(shù)家和他們的作品，激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣。評估：觀察幼兒在參與創(chuàng)作活動中的表現(xiàn)和興趣，評估他們對大自然和藝術(shù)作品的理解和欣賞能力。教學(xué)反思：通過欣賞和創(chuàng)作《五彩的樹林》的畫作，幼兒能夠了解到大自然的美麗和畫家對自然的表達。這樣的教學(xué)活動不僅培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)鑒賞能力，還激發(fā)了幼兒對大自然的熱愛和對創(chuàng)作