幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案

幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案

粘土藝術(shù)來(lái)源于生活，喜聞樂(lè)見(jiàn)，它以獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩

子們，它的夸張、幽默、大膽的想象、簡(jiǎn)潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，

正符合孩子們觀賞的特點(diǎn)。下面是我給大家整理的幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)

教案5篇，盼望大家能有所收獲！

幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用橡皮泥搓成長(zhǎng)條的技能。

2、嘗試用多種顏色長(zhǎng)條并排擺放成彩虹。

【活動(dòng)預(yù)備】彩色橡皮泥

【活動(dòng)過(guò)程】

1.出示彩虹圖片，觀看彩虹的特征。

師：知道這是什么嗎?對(duì)這就是漂亮的彩虹姐姐。

你們看姐姐有幾種顏色?彩虹姐姐像什么？（鼓舞幼兒說(shuō)出自己不

同的看法）

彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。

2、范做彩虹。

取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng)，然后放板上搓搓長(zhǎng)完成一座小橋。

在拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長(zhǎng)條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的

其次層。在拿藍(lán)色、綠色的橡皮泥搓長(zhǎng)依次往上搭，變成一座漂亮的

彩虹。

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3、幼兒創(chuàng)作，老師提示幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜愛(ài)

的四種顏色做一座美麗的彩虹。

4、觀賞評(píng)價(jià)

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞彩虹，老師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀看畫(huà)面，清晰敘述圖意和自己的想法。

2、能理解猛撲、趕忙、夸獎(jiǎng)等詞語(yǔ)。

3、懂得同伴之間遇事要相互關(guān)懷關(guān)心。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看圖片，大膽敘述。

⑴出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀看敘述圖意。(用紙攔住大灰狼)"圖上有

誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?大灰狼想干什么?你從哪里看出大灰狼想吃小豬?”

⑵出示圖二，引導(dǎo)幼兒清晰地?cái)⑹?。“發(fā)生了什么事?小鳥(niǎo)在喊什

么？大灰狼正在干什么?”

(3)理解“猛撲〃一詞，老師運(yùn)用作動(dòng)作關(guān)心幼兒理解?！斑@時(shí)候，

小豬感覺(jué)怎樣?它會(huì)怎么做?”

(4)鼓舞幼兒大膽想象怎樣營(yíng)救小豬的方法。"小豬會(huì)不會(huì)被大灰

浪吃掉？誰(shuí)會(huì)關(guān)心小豬？用什么方法？讓們看看小豬究竟有沒(méi)有得

救?〃(關(guān)心幼兒理解趕忙)

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⑸同時(shí)出示圖三、圖四："大灰浪吃掉小動(dòng)物了嗎?小動(dòng)物是怎樣

關(guān)心小豬的?最終大家在干什么？為什么說(shuō)小刺猬真英勇。？〃(關(guān)心幼兒

理解夸獎(jiǎng)一詞)

2、結(jié)伴敘述，共同共享。

(1)鼓舞幼兒自由結(jié)伴敘述，老師巡回傾聽(tīng)，適時(shí)指導(dǎo)。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前敘述。

3、自主爭(zhēng)論，大膽表現(xiàn)：

⑴出示頭飾，引起幼兒表演愛(ài)好?！皞兡懿荒馨褕D片故事表演出

來(lái)?需要哪些表演的道具？

⑵幼兒自主爭(zhēng)論后自由選擇角色進(jìn)行表演。

幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛(ài)繪本閱讀活動(dòng)，在觀賞與敘述中理解繪本內(nèi)容。

2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的有規(guī)律的排序的方法。

3.懂得并感受共享是一件歡樂(lè)的事情。

活動(dòng)預(yù)備：

1.PPT《小刺猬的項(xiàng)鏈》。

2.排序練習(xí)操作紙人手一份。

3.彩色珠子圖片每組一盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引起愛(ài)好。

師：今日，張老師第一次來(lái)到我們中二班，和中二班的珍寶做伴

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侶，我?guī)?lái)了一個(gè)特別好聽(tīng)的故事，你們想不想聽(tīng)呢?在聽(tīng)故事之前，

咱們先要熟悉一下故事里的仆人公。他是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物,

是誰(shuí)啊?（真棒，老師只說(shuō)了一個(gè)信息，你們就猜出來(lái)是小刺猬了。）

究竟是不是小刺猬呢?1.出示小刺猬的封面圖片。

老師：他就是我們今日故事里的仆人公，他的名字叫拉亞。

二、講故事，查找規(guī)律。

（一）觀賞繪本故事，依據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT圖片。

（播放音樂(lè)）老師：小刺猬拉亞生活在漂亮的大森林里。他是一個(gè)

活潑、和善、喜愛(ài)交伴侶的小刺猬。可是，有一件事情總是讓他特別

得苦惱，由于，森林里的小動(dòng)物們總是可怕被他身上的刺扎傷，所以，

常常離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每天，小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤孤獨(dú)單地去果園里

摘果子;一個(gè)人在家里安寧?kù)o靜地用晚餐。拉亞的日子過(guò)得好孤獨(dú)呀,

由于沒(méi)有伴侶的陪伴。可是，有一天拉亞從果園里找來(lái)了很多小豆子。

（二）老師針對(duì)繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題提問(wèn)，引出排序內(nèi)容。

提問(wèn)：

1.出示第五頁(yè)圖片。你們看看，這些豆子長(zhǎng)得怎么樣呢?這些豆

子有什么不一樣呢?（讓幼兒觀看豆子，引導(dǎo)其說(shuō)出顏色的區(qū)分）

2.師：小刺猬看著這些豆子，靈機(jī)一動(dòng)，有了一個(gè)好辦法：（放錄

音）對(duì)了，我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條漂亮的項(xiàng)鏈。

3.提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？

4.師：拉亞有了一個(gè)好辦法，他要用這些漂亮的豆子穿成一條漂

亮的項(xiàng)鏈，拉亞的手特別巧，他穿呀穿呀，一條項(xiàng)鏈穿好了，咱們一

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起來(lái)看一看好嗎？你覺(jué)得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎?你能把這漂亮的隱秘告知

大家嗎?美在哪里?（一個(gè)紅一個(gè)綠）

5.師：小刺猬的項(xiàng)鏈?zhǔn)歉鶕?jù)顏色一個(gè)紅一個(gè)綠排列的，我們大聲

的把這漂亮的隱秘說(shuō)出來(lái)好嗎?（一個(gè)紅一個(gè)綠乂你們很棒，一下子就

發(fā)覺(jué)了拉亞項(xiàng)鏈里顏色的隱秘。）

6.師：拉亞很興奮，他戴著這條漂亮的項(xiàng)鏈，開(kāi)快樂(lè)心地出門(mén)了。

你看，森林里的小動(dòng)物們觀察拉亞帶著美麗的項(xiàng)鏈，它們心里怎么想

呢?哪里可以看出它們快樂(lè)?（笑了）

7.這個(gè)像云朵一樣的東西就是它們心里的想法，小動(dòng)物們?cè)谙耄?/p>

好美麗呀，我也想要。它們都想擁有一條這樣的項(xiàng)鏈。拉亞看到小動(dòng)

物們不再可怕他，還要跟他一起學(xué)穿項(xiàng)鏈，特別興奮，它說(shuō)：（錄音）

走，我們?nèi)於棺影?，可以做出漂亮的?xiàng)鏈哦。

8.小動(dòng)物們撿來(lái)了許多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項(xiàng)鏈。

小兔子第一個(gè)穿好了一條項(xiàng)鏈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔子項(xiàng)鏈里漂亮的隱秘。

（一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)綠）原來(lái)小兔子的項(xiàng)鏈?zhǔn)歉鶕?jù)一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)綠

的規(guī)律來(lái)排列的。一起來(lái)說(shuō)一遍。

9.小兔的項(xiàng)鏈可真美啊，小兔很快樂(lè)，可是旁邊的小猴可焦急了，

為什么呢?（小猴沒(méi)穿完）想請(qǐng)小伴侶們幫幫忙的，你們情愿嗎?要幫小

猴穿完項(xiàng)鏈，我們要先看看小猴項(xiàng)鏈的隱秘是什么?（兩個(gè)綠色一個(gè)紅

色）原來(lái)小猴的項(xiàng)鏈?zhǔn)歉鶕?jù)兩個(gè)綠色一個(gè)紅色的規(guī)律來(lái)排列的。小猴

項(xiàng)鏈里也有一個(gè)隱秘,,我們連續(xù)幫他穿下去吧。（老師與幼兒一起完

成）

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三、幼兒操作，鞏固排序。

1.師：小動(dòng)物們帶上漂亮的項(xiàng)鏈，要去參與森林舞會(huì)啦，別的小

動(dòng)物也想要帶漂亮的項(xiàng)鏈，他們找來(lái)了很多豆子，有些小動(dòng)物已經(jīng)穿

了一些，有些還沒(méi)穿，請(qǐng)我們中二班的小伴侶們幫它們把項(xiàng)鏈穿好,

好嗎？

小動(dòng)物們有要求的哦，小動(dòng)物盼望他們的項(xiàng)鏈里像小兔、小猴一

樣也有漂亮的隱秘。穿完了以后別忘了告知小動(dòng)物，你穿的項(xiàng)鏈里有

個(gè)什么樣的隱秘。

2.自由操作：未完成的項(xiàng)鏈。（播放音樂(lè)）老師來(lái)回指導(dǎo)。

3.請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己穿的項(xiàng)鏈的漂亮的隱秘，對(duì)于穿錯(cuò)的進(jìn)行

修改。四、參與森林舞會(huì)，活動(dòng)結(jié)束。

老師：小動(dòng)物們都戴上了漂亮的項(xiàng)鏈，他們可快樂(lè)了，邀請(qǐng)我們

一起去參與森林舞會(huì)，快樂(lè)嗎？

老師：天黑了，我們回家吧！

幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

?萌發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜小鳥(niǎo)的情感

?能運(yùn)用剪貼、畫(huà)、插接、搓、團(tuán)等方法

?能與同伴商議合作采納不同的材料

重點(diǎn)難點(diǎn)

?重點(diǎn)：用半成品、廢舊材料制作小鳥(niǎo)樂(lè)園，萌發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)

惜小鳥(niǎo)的情感

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?難點(diǎn)：樂(lè)園的布局及幼兒的合作力量

活動(dòng)預(yù)備

?閱歷預(yù)備：收集有關(guān)小鳥(niǎo)的信息，帶幼兒到戶外樂(lè)園玩

?物質(zhì)預(yù)備：粘土、彩色畫(huà)紙、可樂(lè)瓶（半成品）、紙盒、槳糊、樹(shù)

枝、細(xì)繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等

活動(dòng)過(guò)程

老師讀小鳥(niǎo)的來(lái)信，激起幼兒的愛(ài)好，引出主題："小鳥(niǎo)樂(lè)園"。

小伴侶：你們好！

我今日上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們歡樂(lè)地在玩

耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹(shù)林里

走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……

好美啊!我要有個(gè)像你們一樣的樂(lè)園該有多好啊!小哥哥、小姐姐，你

們幫我建筑一座樂(lè)園好嗎？

你們的伴侶小鳥(niǎo)

提問(wèn)：信是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的，它盼望我們幫它做什么？

二、啟發(fā)思索，爭(zhēng)論"小鳥(niǎo)的樂(lè)園〃布局。

提問(wèn)：

1.小鳥(niǎo)喜愛(ài)在什么地方玩？

2.“小鳥(niǎo)的樂(lè)園〃該有什么？（幼兒自由爭(zhēng)論）

三、幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找伴侶合作，綻開(kāi)美工

活動(dòng)。

（泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂(lè)園布置區(qū)）

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老師重點(diǎn)指導(dǎo)：樂(lè)園的布局及幼兒的合作。

四、展現(xiàn)小鳥(niǎo)的秋千，樹(shù)枝上搭起鳥(niǎo)巢，小鳥(niǎo)洗澡的噴泉，小鳥(niǎo)

喝水的清水池，老鳥(niǎo)搭乘的電梯，音樂(lè)旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起觀賞、

溝通，共享為小鳥(niǎo)建筑樂(lè)園的歡樂(lè)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

在美術(shù)角豐富“小鳥(niǎo)的樂(lè)園〃的設(shè)計(jì)、

活動(dòng)評(píng)析

一、設(shè)計(jì)意圖

中班幼兒對(duì)鳥(niǎo)既熟識(shí)又生疏，他們?cè)诠珗@里、花鳥(niǎo)市場(chǎng)上看到過(guò)

各種各樣的鳥(niǎo)，鳥(niǎo)的世界對(duì)孩子有極大的吸引力，對(duì)鳥(niǎo)的生活具有極

大的愛(ài)好，本活動(dòng)有助于培育幼兒對(duì)自然的關(guān)注和喜愛(ài)。中班幼兒已

經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠。供應(yīng)活動(dòng)材料，有彩

色畫(huà)紙、半成品、玩具等，可以關(guān)心力量差的幼兒，按自己的力量選

擇材料操作，發(fā)揮想象，大膽制造，布滿自信。活動(dòng)以小組合作探究

的方式進(jìn)行，能使幼兒的群體閱歷互動(dòng)、合作技能得到提高。在評(píng)價(jià)

的環(huán)境中讓幼兒以小組和個(gè)人的形式進(jìn)行，.充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)

性和思索的樂(lè)觀性。供應(yīng)和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成"變廢為寶〃

的意識(shí)。

二、效果分析

在活動(dòng)中，幼兒樂(lè)觀采納不同的材料構(gòu)建"小鳥(niǎo)的樂(lè)園”，并且能

友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的樹(shù)上搭建鳥(niǎo)巢，還有

小小鳥(niǎo)玩的秋千，老鳥(niǎo)搭乘的電梯，有人做水池給小鳥(niǎo)清水喝，有人

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還建議做個(gè)噴泉，這樣小鳥(niǎo)可以在那里洗澡……

2中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)一一小小郵票設(shè)計(jì)家（優(yōu)質(zhì)課）

活動(dòng)目標(biāo)

1.在了解郵票的基本特征的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的郵票圖

案。

2.培育幼兒想像力、制造力和大膽設(shè)計(jì)的力量。

3.培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，使幼兒體會(huì)大膽創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)

初步學(xué)習(xí)按郵票特征設(shè)計(jì)郵票圖案。

活動(dòng)難點(diǎn)

啟發(fā)幼兒依據(jù)想像大膽設(shè)計(jì)郵票圖案。

活動(dòng)預(yù)備

1、實(shí)物郵票，自制郵票若干；

2、小狗袋偶1個(gè);磁帶，錄音機(jī)，投影儀；

3、鋸齒狀繪畫(huà)紙，油畫(huà)棒若干；

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲?qū)?/p>

老師出示袋偶（小狗皮皮），以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。

二、觀賞爭(zhēng)論

1、老師通過(guò)提問(wèn)：“你見(jiàn)到過(guò)的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶

郵票特征。

2、出示實(shí)物郵票，引導(dǎo)幼兒觀看郵票特征。

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提問(wèn):

⑴這些郵票是什么外形的？

(2)郵票：有哪些美麗的圖案？

3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)，進(jìn)一步了解熟悉

郵票的特征。

(1)請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看后說(shuō)說(shuō)：

"這些郵票有什么不同?〃"你最喜愛(ài)哪枚郵票，為什么?〃

⑵師："除了有美麗的圖案，你從郵票上還看到了什么?〃引導(dǎo)幼

兒觀看郵票上的價(jià)格分值等字樣。

⑶請(qǐng)幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺(jué)鋸齒狀的花邊。

三、操作思索

1、老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論郵票的制作方法，并依據(jù)爭(zhēng)論結(jié)果示范講

解郵票的設(shè)計(jì)步驟和構(gòu)圖及涂色要求。

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論說(shuō)說(shuō)自己預(yù)備為皮皮設(shè)計(jì)什么樣的郵票。

四、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

1、幼兒自由選擇繪畫(huà)用品，作畫(huà)。

2、提示幼兒留意合理構(gòu)圖，勻稱涂色。

五、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束

1、舉辦"郵票展覽會(huì)〃，觀賞展現(xiàn)幼兒作品。

2、邀請(qǐng)幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結(jié)束。

幼兒美術(shù)粘土活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)

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?學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫(huà)，萌發(fā)對(duì)利用自然物制作的愛(ài)好

?能用點(diǎn)狀材料"豆豆"裝飾畫(huà)面

?能大膽創(chuàng)作，并能運(yùn)用豆豆藝術(shù)品開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)

重點(diǎn)難點(diǎn)

?重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫(huà)，激發(fā)對(duì)利用自然物制作的愛(ài)好

?難點(diǎn)：大膽想象，制作出與眾不同的作品

活動(dòng)預(yù)備

?閱歷預(yù)備：會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的裝飾畫(huà)

?物質(zhì)預(yù)備：各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質(zhì)地較硬的彩

色廢舊印刷物，用過(guò)的一次性盤(pán)子、月餅盒子，細(xì)鐵絲、牙簽、鉛筆、

漿糊等

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一漂亮的小相框

一、談話引題

“這些漂亮的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。

二、講解示范

1.用鉛筆在盤(pán)子或月餅盒子上勾畫(huà)出自己想的圖案的輪廓。

2.用刷子刷上適量的漿糊（或白膠）。

3.將各種豆豆進(jìn)行不同排列和顏色搭配來(lái)裝飾盤(pán)子和月餅盒子。

三、幼兒操作

1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

2.提示幼兒大膽地選擇相宜的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

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3.不要仿照同伴的創(chuàng)作，綻開(kāi)想象，制作出與他人不同的作品。

四、作品展現(xiàn)

在美術(shù)角中展現(xiàn)，幼兒介紹自己的作品，仔細(xì)聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)。

活動(dòng)二奇異的豆豆

一、引出活動(dòng)

請(qǐng)幼兒觀看美術(shù)角中的各種豆豆藝術(shù)品，然后爭(zhēng)論：你喜愛(ài)這些

東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎？

二、示范瓶裝豆豆的制作

在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是

剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可。

三、幼兒操作

1.自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

第一組一一瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。

其次組一一豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。

第三組一一小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案,

再畫(huà)上好伴侶的畫(huà)像。

第四組一一小制作：用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項(xiàng)鏈、螞蟻、

小蟲(chóng)、小雞等。

2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

3.提示幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。

四、作品展現(xiàn)