統(tǒng)部編版語文五年級上冊期末復習第六單元重點知識梳理

五年級上冊語文期末復習第六單元重點知識梳理18《慈母情深》（作者：梁曉聲）寫作順序：事情發(fā)展順序體現(xiàn)了母親對子女無私的愛，也表達了“我”對母親的愛和感激?！鹬攸c句段1．正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。“七八十個”“七八十只”強調(diào)人多、燈泡多，與上文描寫的狹小空間形成對照，強調(diào)母親工作環(huán)境的艱苦；“猶如身在蒸籠”運用比喻與夸張的修辭手法，進一步強調(diào)廠房里的工作條件惡劣，反襯出母親的辛苦。2．背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……（動作描寫、神態(tài)描寫）這句話運用了反復的修辭手法，連用三個“我的母親”，起強調(diào)作用，通過對母親動作、神態(tài)的描寫，刻畫了一個辛勞、疲憊的母親形象，畫面十分清晰，表達了“我”看到母親轉過身來時的驚訝、酸楚。3．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（動作描寫）這句話是對母親的動作描寫，從“皺皺”“龜裂”等詞我們可以感受到母親的錢攢了很久和母親掙錢不易。也可以體現(xiàn)出母親寧愿勞苦、貧窮，也要讓孩子讀書的胸襟和遠見。4．母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……這句話運用反復的手法，作者通過連續(xù)使用幾個“立刻”，反復強調(diào)，增強了表達的效果，表明母親工作時的動作快、節(jié)奏快，突出了母親不辭勞苦、爭分奪秒的忙碌工作狀態(tài)。省略號不僅省略了母親接下來的辛苦勞作，也省略了“我”當時內(nèi)心的感受。5．讀下面的語句，說一說這是一位怎樣的母親。(1)（我）看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上?！萑酢⑿羷诘哪赣H(2)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！毧嗟哪赣H(3)母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀!我挺高興他愛看書的!”——通情達理的母親(4)母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……——辛勞的母親6．就這樣，我有了第一本長篇小說……交代了事情的結果，還蘊含了作者對母親難以言盡的感情。7．我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。（對此句話的理解）答：①因為錢確實來之不易，已經(jīng)為給母親買水果罐頭受到責備，不能再亂買其他東西了。②因為不能再違背母親對“我”的期望和支持，“我”買書不再單純是對讀書的渴望，更是對母親的感恩和責任?！鹁渥愚D換那天母親數(shù)落了我一頓。（改寫成“把”字句和“被”字句）“把”字句：那天母親把我數(shù)落了一頓?！氨弧弊志洌耗翘煳冶荒赣H數(shù)落了一頓。2．我挺高興他愛看書的。改換語序：他愛看書我挺高興的。3．母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“我挺高興他愛看書的！”改為轉述句：母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人，她挺高興我愛看書的。4．我的母親口罩上方一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我?？s句：母親望著我。5．不是說買書，媽媽才舍不得給你這么多錢呢？改成陳述句：不是說買書，媽媽舍不得給你這么多錢。6．我看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上的婦女。縮句：我看見婦女。19《父愛之舟》回憶性散文（作者：吳冠中）寫作順序：時間順序結構：總-分-總表現(xiàn)了父親對作者無微不至的深沉的愛，字里行間飽含著作者對父親無限的思念。○重點句段1．是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒！以夢境的形式引發(fā)對往事的回憶，便于抒發(fā)感情，組織情節(jié)，更好地表達主題。2．初小畢業(yè)時，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當寄宿生，就要繳飯費、宿費、學雜費，書本費也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，刻感到十分心酸。父親送我到學校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。從這段作者敘述的場景中可以感受到父親竭盡全力支持“我”讀書的艱難與不易。畫線句中的“新滋味”是一種心酸的感覺，“我”感受到了父親為供“我”上學湊錢的艱難，感受到了父親對“我”的關愛。也可看出作者心里對父親的感激和心疼、對家庭境況的擔憂和不能為家庭分憂的愧疚。3．我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了!(1)句子中“載”一字生動形象地描繪出父愛的深沉。(2)這個句子充分地表達了作者對父親的無限感激之情。4．課文題目“父愛之舟”既指姑爹的小漁船，又指父親深沉的愛。因為父親總是借著姑爹的小漁船送“我”離開家鄉(xiāng)去報考和上學，這只小船承載著父親對“我”的期望和深沉的愛，是人生之舟，希望之舟，愛之舟，揭示了文章的主題，也承載著作者對父親的思念與感懷。5．……醒來枕邊一片濕。結尾照應文章開頭的“我剛剛夢醒”，委婉含蓄地表達了對父親的感激與懷念。○句子練習1．錢很緊。家里愿意把錢都花在我身上。用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩個句子連成一句話：雖然錢很緊，但是家里愿意把錢都花在我身上。2．我年級雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難?？s句：我體會到艱難。3．父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線?？s句：背影擋住了視線。20《“精彩極了”和“糟糕透了”》（作者：【美國】巴德·舒爾伯格）寫作順序：時間順序○重點句段1．七點。七點一刻。七點半。不直接寫“我”等了半個小時，這樣寫更說明時間在“我”看來過得很慢，渲染出“我”盼望父親回來的急切心情。2．詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時?！爸挥惺小迸c“覺得”“讀了幾個小時”的對比，一方面說明父親對“我”的要求很嚴格，他認真地讀了之后才發(fā)表見解；另一方面說明“我”此時的心情很復雜，既想聽到父親的贊揚，又害怕聽到父親的批評。3．我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。這一句話寫出了“我”對母親“精彩極了”的贊揚聲和父親“糟糕透了”的批評聲的正確認識，那就是父母共同的出發(fā)點愛。正因為“我”明白了父母的愛，所以在成長的過程中能夠謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒，也就是不會自傲或自卑。有父母時常的提醒，在愛鼓勵下，“我”不斷前進。○句子練習1．難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？改為陳述句：世界上糟糕的詩夠多了。2．我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。仿照句式寫句子，注意用上表示連續(xù)動作的詞：他拉開椅子，坐了下來，舒服地伸了個懶腰。3．這首詩寫得太糟糕了，父親只得批評我。改為雙重否定句：這首詩寫得太糟糕了，父親不得不批評我。改為反問句：這首詩寫得太糟糕了，父親怎能不批評我？4．媽媽摟住了我，不斷贊揚我。改為比喻句：媽媽摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。5．恐懼時，父愛是一塊踏腳石;黑暗時，父愛是一盞照明的燈;枯竭時，父愛是一灣生命之水，努力時，父愛是精神上的支柱;成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。○關聯(lián)詞句：1．我們（不但）要有來自母親的愛的力量，（而且）要有來自父親的嚴格要求。2．（雖然）父母對我的評價是那么的不同，（但是）他們的出發(fā)點是共同的，那就是對我的愛。○重點詞語：1．描寫心理的詞語：失魂落魄迫不及待忐忑不安提心吊膽心急如焚2．“一”字開頭的詞語：一如既往一表人才一筆勾銷一刀兩斷一絲不茍落魄（pò）掙錢（zhèng）頹?。╰uí）褐色（hè）疲憊（bèi）耽誤（dān）龜裂（jūn）噪聲（zào）衣兜（dōu）繭子（jiǎn）客棧（zhàn）枉費心機（wǎng）冤枉（yuānwang）恍惚（hū）高蹺（qiāo）