初二政治教師工作計(jì)劃范文（24篇）

初二政治教師工作計(jì)劃范文（24篇）工作安排范文是指在肯定時(shí)間內(nèi)依據(jù)工作要求和目標(biāo)制定的具體安排，有助于提高工作效率。這是一份經(jīng)過(guò)細(xì)心編寫(xiě)和修訂的工作安排范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。

初二政治老師工作安排

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二年級(jí)一至六班的政治課教學(xué)工作，從初一的學(xué)習(xí)狀況看，學(xué)生整體水平一般，學(xué)生自身對(duì)政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對(duì)這種狀況，聯(lián)系當(dāng)前的教化形式，在本學(xué)期的教化教學(xué)過(guò)程中，首先應(yīng)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教化，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生駕馭本書(shū)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，增加實(shí)踐操作實(shí)力，為取得好的教化教學(xué)效果制定如下安排。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的接受性，注意學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注意學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，探討社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

二、主要教學(xué)措施和教改思路：

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，進(jìn)一步相識(shí)到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實(shí)際使其加深印象，體會(huì)到思想政治課的現(xiàn)實(shí)性，并在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)探討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過(guò)課文中所設(shè)置的各種欄目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。

2、課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，老師從中點(diǎn)拔，。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的打算，養(yǎng)成積累學(xué)問(wèn)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培育學(xué)生的口頭表述實(shí)力。

4、充分利用實(shí)物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。

5、老師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教化，豐富課堂教學(xué)。

6、組織開(kāi)展小品表演，唱歌和激勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、教學(xué)進(jìn)度表。

第一至三周完成前言及第一課及其次課教學(xué)任務(wù)。

第四至六周完成第三、四課教學(xué)任務(wù)。

第七至九周完成第五、六課教學(xué)任務(wù)。

第十周復(fù)習(xí)檢測(cè)。

第十一至十三周完成第七八課的教學(xué)任務(wù)。

第十四至十五周完成第九課教學(xué)。

第十六周時(shí)政復(fù)習(xí)。

第十七至十九周復(fù)習(xí)。

其次十周期末考。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、全面實(shí)行黨的素養(yǎng)教化方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略，依據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校教育處的要求，以高教化教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高老師個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。

2、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力目標(biāo)：從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的主動(dòng)性還算比較高，但對(duì)開(kāi)卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)問(wèn)運(yùn)用實(shí)力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

二、教學(xué)措施。

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、仔細(xì)鉆研教材、教綱，仔細(xì)備課，上課。依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)參與集體備課、評(píng)課，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。

3、虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)與政治科相關(guān)老師的課。提高自己的教學(xué)水平和實(shí)力。

(二)極參與教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。

1.極參與科組、市的教研活動(dòng)，提高教研實(shí)力;主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意積累，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。

(三)激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果。

1.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2.抓優(yōu)扶差。激勵(lì)優(yōu)生主動(dòng)敏捷學(xué)習(xí)同時(shí)協(xié)助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加了學(xué)生自信念。

3.開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，激勵(lì)優(yōu)生帶差生。把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，剛好反饋，提高整體教學(xué)效果。

4.雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，協(xié)作班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，剛好做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

5.加強(qiáng)德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)。

(1)協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教化功能，采納演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展一些課外活動(dòng)。

(2)嚴(yán)于律己，教書(shū)育人。老師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，同等對(duì)待、愛(ài)惜學(xué)生。工作要仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，教化學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)政治學(xué)科，培育良好的道德修養(yǎng)和心理品質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)依據(jù)黨的教化方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教化改革任務(wù)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教化功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以仔細(xì)完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭(zhēng)平均分達(dá)60分，優(yōu)良率25%，及格率是62%，各項(xiàng)排名在市20名前。

二、初二學(xué)生特點(diǎn)總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺(jué)性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維敏捷性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏愛(ài)好，目的不明確。

三、教材分析初二政治教本可讀性強(qiáng)，教化功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的主動(dòng)性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增加學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的八課書(shū)都較重要。難點(diǎn)在于提高學(xué)生相識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度初二政治上冊(cè)共8課書(shū)的教學(xué)教化工作?？偸谡n時(shí)32課時(shí)，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)(練習(xí)一節(jié)或檢測(cè)一次)。

五、教學(xué)措施。

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作1.仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”。仔細(xì)細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。剛好檢測(cè)。2.虛心學(xué)習(xí)，本期聽(tīng)課要不少于20節(jié)，多聽(tīng)與政治科相關(guān)老師的課。3.仔細(xì)剛好寫(xiě)好安排和總結(jié)，按安排實(shí)施教學(xué)工作。

(二)、極參與教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平1、極參與科組、市的教研活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課，提高教研實(shí)力;主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。激勵(lì)優(yōu)生主動(dòng)敏捷學(xué)習(xí)同時(shí)協(xié)助差生做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加了學(xué)生自信念。

3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，激勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，剛好反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，協(xié)作班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，剛好做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

5、加強(qiáng)德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)。

(1)、協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教化功能，采納演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展一些課外活動(dòng)。

(2)、嚴(yán)于律己，教書(shū)育人老師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，同等對(duì)待、愛(ài)惜學(xué)生。工作要仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，教化學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)政治科，培育良好的心理品質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)。

依據(jù)黨的教化方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教化改革任務(wù)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教化功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以仔細(xì)完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭(zhēng)平均分達(dá)60分，優(yōu)良率25%，及格率是62%，各項(xiàng)排名在市20名前。

二、初二學(xué)生特點(diǎn)。

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺(jué)性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維敏捷性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏愛(ài)好，目的不明確。

三、教材分析。

初二政治教本可讀性強(qiáng)，教化功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的主動(dòng)性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增加學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的八課書(shū)都較重要。難點(diǎn)在于提高學(xué)生相識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度。

初二政治上冊(cè)共8課書(shū)的教學(xué)教化工作?？偸谡n時(shí)32課時(shí)，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)(練習(xí)一節(jié)或檢測(cè)一次)。

五、教學(xué)措施。

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作。

仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”。仔細(xì)細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。剛好檢測(cè)。

2.虛心學(xué)習(xí)，本期聽(tīng)課要不少于20節(jié)，多聽(tīng)與政治科相關(guān)老師的課。

3.仔細(xì)剛好寫(xiě)好安排和總結(jié)，按安排實(shí)施教學(xué)工作。

(二)、極參與教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。

1、極參與科組、市的教研活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課，提高教研實(shí)力;主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2抓優(yōu)扶差。激勵(lì)優(yōu)生主動(dòng)敏捷學(xué)習(xí)同時(shí)協(xié)助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加了學(xué)生自信念。

3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，激勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，剛好反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，協(xié)作班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，剛好做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

5、加強(qiáng)德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)。

(1)、協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教化功能，采納演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展一些課外活動(dòng)。

(2)、嚴(yán)于律己，教書(shū)育人。

老師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，同等對(duì)待、愛(ài)惜學(xué)生。工作要仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，教化學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)政治科，培育良好的心理品質(zhì)。

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提升學(xué)生的道德水平，培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，增加處事實(shí)力，促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、老師結(jié)伴同行，走過(guò)美妙的青春，走向華蜜的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解沖突，健康成長(zhǎng)。并駕馭肯定的法律學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生知法，懂法，用法。

教學(xué)內(nèi)容分析：

共有四個(gè)單元：第一單元讓愛(ài)駐我家，有“相親相愛(ài)一家人”和“我門(mén)共有一個(gè)家”兩課組成，本冊(cè)書(shū)把學(xué)會(huì)交往作為主線，培育學(xué)生的交往實(shí)力是教學(xué)重點(diǎn)，第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇，有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。其次單元學(xué)會(huì)交往天地寬，有“在交往中完善自我”和“駕馭交往藝術(shù)，提高交往實(shí)力”兩課組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展，有“合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展”和“合奏好生活的樂(lè)章”組成，這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán)，消費(fèi)者權(quán)，有“法律愛(ài)護(hù)我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，消費(fèi)者權(quán)”四課組成。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高學(xué)生的交往實(shí)力。教化學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng)，知合作，能寬讓，講同等，善體諒，誠(chéng)懇守信的人。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自身的合法權(quán)益。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的沖突如何化解。如何處理父母與子女之間的沖突?？朔娣葱睦?。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德、駕馭交往的藝術(shù)。

教學(xué)方法：

講授法、探討法、自學(xué)法、練習(xí)法。

學(xué)情分析：

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力比較集中，作業(yè)能仔細(xì)完成，這部分學(xué)生不須要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上課精力不集中，講話，不留意聽(tīng)講，作業(yè)又不仔細(xì)按時(shí)完成，老師要多專心。老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

實(shí)施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的接受性，注意學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注意學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，探討社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

初二政治老師工作安排

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有志向有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：知道我國(guó)的基本國(guó)情，初步了解當(dāng)今世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì);理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的.相互依存關(guān)系，相識(shí)當(dāng)今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其根源，駕馭環(huán)境愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

2、實(shí)力目標(biāo)：學(xué)會(huì)搜集、處理、運(yùn)用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠主動(dòng)適應(yīng)信息化社會(huì);學(xué)會(huì)面對(duì)困難的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀念，以正確的價(jià)值觀念為標(biāo)準(zhǔn)，做出正確的道德推斷和選擇。

3、情感看法價(jià)值觀目標(biāo)：酷愛(ài)集體、酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)人民、酷愛(ài)社會(huì)主義，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，有全球意識(shí)和國(guó)際視野，酷愛(ài)和平。

四、詳細(xì)措施。

1、以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，把握好課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo);。

3、充分利用好能夠利用的各種教化教學(xué)資源優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)水平;。

4、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的努力去相識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，最終融入社會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中增進(jìn)道德學(xué)習(xí)實(shí)力。

初二政治老師工作安排

依據(jù)教務(wù)處的教學(xué)工作安排與思路，以深化“一般中學(xué)課程改革”為指導(dǎo)思想，本學(xué)期政治教研組將以“高效課堂”為目標(biāo)，組織老師圍繞課堂教學(xué)和編制試卷、課程資源開(kāi)發(fā)與利用三個(gè)方面開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)參與校杯青年老師基本功大賽(決賽)為契機(jī)引導(dǎo)老師在活動(dòng)中反思，在反思中提高，同時(shí)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)與外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)互動(dòng)溝通，促進(jìn)我組青年老師快速成長(zhǎng)。

1.加強(qiáng)集體備課。接著開(kāi)展集體備課活動(dòng)，集體協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、復(fù)習(xí)、考試、考查、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)的探討，主動(dòng)發(fā)揮集體的才智，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.組織并仔細(xì)打算政治組青年老師基本功大賽，提升青年老師在備課、上課、課堂駕馭、作業(yè)布置支配等方面的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力。

3.通過(guò)走出去，汲取兄弟學(xué)校在政治教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，吸取養(yǎng)分，提升自己的教學(xué)水平。

4.幫助學(xué)校、年級(jí)組做好校內(nèi)的考試工作，仔細(xì)完成月考、期中考試命題和試題分析工作。剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改善教學(xué)，提高命題與教學(xué)水平。

5.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，真正做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己思索、自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

6.組織學(xué)生開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)，尤其在高一年級(jí)注意民族團(tuán)結(jié)教化，培育新入學(xué)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感;在高二年級(jí)加強(qiáng)法律的宣揚(yáng)與教化，提升學(xué)生的法制觀念與意識(shí)。

7.全力做好高三畢業(yè)班的政治教學(xué)工作。細(xì)心制訂復(fù)習(xí)安排，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高思維品質(zhì)，提高備考效益，提高我校政治課教學(xué)水平。

8.主動(dòng)參與學(xué)校、新區(qū)教科文局和市教科所組織的有關(guān)教學(xué)教研活動(dòng)，并組織參與相關(guān)的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比。

9.主動(dòng)組織全體老師仔細(xì)修改校本課程《民族團(tuán)結(jié)教化——走進(jìn)中學(xué)》，爭(zhēng)取國(guó)慶前夕定稿，申請(qǐng)學(xué)校出版印刷。同時(shí)，以我校全體學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》，搞好民族團(tuán)結(jié)教化示范校為基礎(chǔ)，打算開(kāi)發(fā)校本課程《新聞聯(lián)播，聯(lián)動(dòng)》。

10.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度，將公開(kāi)課教學(xué)常態(tài)化。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配。

周次。

活動(dòng)內(nèi)容。

第xx周(8.24—8.30)。

學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教務(wù)處工作安排和學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配;并按安排開(kāi)展工作,制定本組教研安排。

第xx周(8.31—9.6)。

全體老師學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)工作安排;高一政治王曉玲老師公開(kāi)課，全體參加聽(tīng)評(píng)課。

第xx周(9.7—9.13)。

高二年級(jí)老師同課異構(gòu)，全部老師聽(tīng)評(píng)課。

第xx周(9.14—9.19)。

初二政治老師工作安排

二、主要措施:。

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),增加質(zhì)量意識(shí)。

接著仔細(xì)學(xué)習(xí)中共十七大會(huì)精神,提高政治素養(yǎng);學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理論;關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的重要時(shí)事,緊跟時(shí)代脈搏。用更扎實(shí)的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學(xué)手段來(lái)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī),做好自身工作,細(xì)心備課,仔細(xì)上課,努力提高課堂教學(xué)效益,決戰(zhàn)課堂。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶學(xué)問(wèn)實(shí)力的訓(xùn)練和提高,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),接著培育和提高學(xué)生規(guī)范答題,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。加強(qiáng)課外輔導(dǎo),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進(jìn)成果全面提高。

剛好進(jìn)行階段反饋,剛好查漏補(bǔ)缺。

3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)探討,學(xué)他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化探討新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,跟上時(shí)代步伐,并把所學(xué)剛好融入日常課堂教學(xué)。

4、加強(qiáng)情感教學(xué),多與學(xué)生進(jìn)行情感溝通,發(fā)覺(jué)學(xué)生思想問(wèn)題,進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),培育良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

5、加強(qiáng)對(duì)中考的探討。

對(duì)于歷年中考題型改變剛好反映,提中學(xué)考應(yīng)考策略的科學(xué)性、可行性和實(shí)踐性。不斷提高初中生學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好,進(jìn)一步適應(yīng)近年來(lái)中考政治的新改變,結(jié)合我校學(xué)生學(xué)情,做出相應(yīng)調(diào)整,為20pc年中考做好打算。

三、教學(xué)進(jìn)度:。

暑假第一單元:擔(dān)當(dāng)責(zé)任服務(wù)社會(huì)。

第一周我們的社會(huì)主義國(guó)家、黨的基本路途。

其次周統(tǒng)一的多民族國(guó)家對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策。

第三周安排生育與愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

第四周實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略、絢麗的中華文化。

第五周弘揚(yáng)和培育民族精神、其次單元復(fù)習(xí)。

第六周復(fù)習(xí)檢測(cè)及講評(píng)。

初二新學(xué)期政治老師的工作安排

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二年級(jí)一至六班的政治課教學(xué)工作，從初一的學(xué)習(xí)狀況看，學(xué)生整體水平一般，學(xué)生自身對(duì)政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對(duì)這種狀況，聯(lián)系當(dāng)前的教化形式，在本學(xué)期的教化教學(xué)過(guò)程中，首先應(yīng)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教化，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生駕馭本書(shū)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，增加實(shí)踐操作實(shí)力，為取得好的教化教學(xué)效果制定如下安排。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的接受性，注意學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注意學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，探討社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

二、主要教學(xué)措施和教改思路。

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，進(jìn)一步相識(shí)到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實(shí)際使其加深印象，體會(huì)到思想政治課的現(xiàn)實(shí)性，并在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)探討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過(guò)課文中所設(shè)置的各種欄目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。

2、課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，老師從中點(diǎn)拔，。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的打算，養(yǎng)成積累學(xué)問(wèn)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培育學(xué)生的口頭表述實(shí)力。

4、充分利用實(shí)物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。

5、老師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教化，豐富課堂教學(xué)。

6、組織開(kāi)展小品表演，唱歌和激勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、教學(xué)進(jìn)度表(略)。

初二政治老師工作安排

(一)學(xué)生狀況分析：

1.本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特殊是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的熬煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了肯定程度的相識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還須要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2.學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充溢中間力氣。

3.本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌支配，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，新安排的班級(jí)間會(huì)存在很大的差異，狀況比較生疏，本學(xué)期在熟識(shí)學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特殊予以傾斜，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)駕馭不同學(xué)生的具體狀況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增加實(shí)效性。

(二)教材狀況分析：

1.本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的持續(xù)，主要探討三個(gè)主題，那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二、依法治國(guó);三、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

2.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材，共有三單元，六課內(nèi)容，分別探討酷愛(ài)科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國(guó)安邦的總章程;建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;公允、正義——人們永恒的追求;在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題。

3.本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增加，學(xué)問(wèn)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，須要幫助學(xué)生從整體上把握教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和學(xué)問(wèn)框架，進(jìn)一步培育實(shí)力、提高相識(shí)和滲透覺(jué)悟。

二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

(一)教學(xué)重點(diǎn)：

1.創(chuàng)新與科技發(fā)展2.憲法是國(guó)家的根本大法。

3.維護(hù)社會(huì)公允對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培育正義感。

(二)教學(xué)難點(diǎn)：

1.搭起創(chuàng)新的橋梁。

2.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則。

3.公允、正義的含義。

(三)情感、看法、價(jià)值觀目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)精神，培育創(chuàng)新精神，增加酷愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感，增加社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)自身潛能，努力提高自身素養(yǎng)。

2.樹(shù)立憲法意識(shí)，增加憲法觀念，主動(dòng)宣揚(yáng)憲法，自覺(jué)維護(hù)憲法的權(quán)威。深刻相識(shí)依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用，自覺(jué)樹(shù)立法制觀念，增加遵守法律意識(shí)。

3.樹(shù)立公允意識(shí)，主動(dòng)參加良好的合作，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，敬重規(guī)則，敬重權(quán)利，敬重法律，追求公正，具有劇烈的社會(huì)正義感。增加公允意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。4.增加法律意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

初二政治老師工作安排

依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神與部署，通過(guò)仔細(xì)研讀，理解《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實(shí)質(zhì)，明確了九年義務(wù)教化在中國(guó)基礎(chǔ)教化中的重要性，了解了中國(guó)教化尤其是基礎(chǔ)教化的發(fā)展方向；隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，作為初中思想品德老師的我，為自己個(gè)人今后的發(fā)展探尋思路與對(duì)策。

一、現(xiàn)狀分析：

本人從xxxx年8月至今，擔(dān)當(dāng)初中思想品德老師及班主任，的老師生涯，使我積累了肯定的教學(xué)閱歷，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問(wèn)，為我以后的教化教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在這13年的教化工作一線上，我嚴(yán)格勉勵(lì)自己、勤奮努力、好學(xué)好問(wèn)，勇于創(chuàng)新，主動(dòng)致力于思想品德教學(xué)探討，努力打造自己的教學(xué)世界，探究有自己特別風(fēng)格的有效性教學(xué)模式，不斷總結(jié)教化教學(xué)工作閱歷，提升自己的教學(xué)水平、理論相識(shí)水平、教化教學(xué)探討實(shí)力和組織管理協(xié)調(diào)實(shí)力，然而，由于過(guò)分注意實(shí)踐，缺乏對(duì)教化理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得自己有時(shí)心有余而力不足，對(duì)工作的執(zhí)行力不夠，缺乏安排性、理論性和目標(biāo)性，在教化教學(xué)中不夠簡(jiǎn)化、精華和細(xì)化，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位。

二、發(fā)展目標(biāo)：

1、提高自身的素養(yǎng)。

我在思想上接著嚴(yán)于律己，酷愛(ài)黨的教化事業(yè)。以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上以優(yōu)秀老師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)。今后兩年，我主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教化大計(jì)，老師為本。有好的老師，才有好的教化。在教化教學(xué)中，我始終把教化教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)建力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教化教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充溢自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。

因?yàn)槲倚湃危豪蠋煹膭倮粌H取決于具有正確的教化思想，超群的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更須要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為為人師表的老師，我時(shí)刻留意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

今后兩年，我將以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。主動(dòng)參與學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)力。仔細(xì)制定教學(xué)安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)「初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

我要仔細(xì)探討教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)模式》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)溝通。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營(yíng)，做好充分的打算，我的信念是決不打無(wú)打算的仗。在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

初二政治老師工作安排

讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學(xué)問(wèn)點(diǎn),學(xué)生能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧,有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成果。教研組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、注意實(shí)效,以集體的力氣確保學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

二、學(xué)生基本狀況分析。

本校九年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年半初中的學(xué)習(xí),在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會(huì)的影響,加上本校地理環(huán)境的特別性,學(xué)生的思想波動(dòng)性比較大,有部分學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂(lè)的不良現(xiàn)象,有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在學(xué)問(wèn)學(xué)的不活,缺乏獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。因此,這一個(gè)學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果,讓他們順當(dāng)?shù)漠厴I(yè),必需要下一番苦功夫不行。

三、教學(xué)內(nèi)容。

1、七--九年級(jí)思想品德課本;。

依據(jù)時(shí)間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料,復(fù)習(xí)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行:。

第一階段:2月中旬至4月底是夯實(shí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書(shū)外,理在書(shū)中”,因此,熟識(shí)課本特別重要,所以實(shí)行地毯式復(fù)習(xí)。對(duì)七年級(jí)--九年級(jí)思想品德課本中全部學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面的梳理,(兩課時(shí)完成一個(gè)單元);按識(shí)記、理解、運(yùn)用不同層次的要求,結(jié)合教材進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的領(lǐng)悟、記憶、理解、運(yùn)用,并使其系化。

時(shí)事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),并進(jìn)行分門(mén)別類的訓(xùn)練,包括分析材料的方法、思索問(wèn)題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析實(shí)力,解決問(wèn)題的實(shí)力,指學(xué)生學(xué)以致用。

第三階段:6月。進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí),培育學(xué)生綜合運(yùn)用實(shí)力。廣泛收集資料,細(xì)心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練,編寫(xiě)試題有以下要求:。

首先要選基礎(chǔ),即通過(guò)多練使基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、嫻熟、精確、舉一反三。

第三:時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.集時(shí)政、所學(xué)理論、青少年成長(zhǎng)三方面相聯(lián)系的綜合題的分門(mén)別類的訓(xùn)練,做到理論聯(lián)系實(shí)際。

最終,選類型訓(xùn)練,駕馭各種類型題的特點(diǎn)和解題方法?？记耙恢茏笥?學(xué)生自由復(fù)習(xí),老師引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺、少背多思,讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是避開(kāi)其有過(guò)多的依靠性,讓他們整理、選擇上考場(chǎng)時(shí)的必備資料、課本,在考前要強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)。

五、教學(xué)措施。

品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:。

(一)、單元復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。

初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況及應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)分析思想、行為、社會(huì)生活的實(shí)力。這就要求老師在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要做到;探討“課標(biāo)”和“考綱”,明確復(fù)習(xí)限度。幫助學(xué)生梳理課本學(xué)問(wèn),使學(xué)生構(gòu)建課本學(xué)問(wèn)體系,指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。

(二)、專題復(fù)習(xí),整合學(xué)問(wèn)。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中老師可以以課本學(xué)問(wèn)的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材。

料,引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思索,把分散于教材的學(xué)問(wèn)電聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成整體。

(三)、適度訓(xùn)練,提高實(shí)力。

訓(xùn)練是學(xué)問(wèn)向?qū)嵙D(zhuǎn)化的橋梁。只有加強(qiáng)訓(xùn)練,才能磨練思維、開(kāi)闊思路、觸發(fā)靈感,思維實(shí)力和表達(dá)實(shí)力才能最終得到落實(shí)和提高。但訓(xùn)練應(yīng)適度,切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),對(duì)各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以老師在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)細(xì)心編制訓(xùn)練試題,嚴(yán)格要求學(xué)生,培育學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理,同時(shí)也要適度的講評(píng),提高學(xué)生的解題的技巧和實(shí)力。

初二政治老師工作安排

本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌支配,我所任教的班級(jí)調(diào)整為初三(1)、(3)班。通過(guò)上學(xué)期期末考試,學(xué)校已經(jīng)選拔了這兩個(gè)班中得才兼?zhèn)涞募庾訉W(xué)生前往高校城學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō),剩下的學(xué)生中在思想品德這一科目上的優(yōu)勢(shì)并不出彩。但慶幸的是,學(xué)生都是自己一手從初一帶上來(lái)的,學(xué)生的品性和成果都了如指掌。這兩個(gè)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二階段的學(xué)習(xí),已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特殊是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的熬煉和磨礪,學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了肯定程度的相識(shí),但是仍不夠細(xì)致和全面,還須要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就須要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充溢中間力氣。

二、教材分析。

《思想品德》九年級(jí)(全一冊(cè))教材共分4單元,10課,28個(gè)框。第一單元“擔(dān)當(dāng)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”,旨在讓學(xué)生在正確相識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟?qū)ψ约骸?duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增加責(zé)隨意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。其次單元“了解祖國(guó)愛(ài)我中華”,從作為一個(gè)中國(guó)公民所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接,引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活動(dòng)身,了解我們宏大祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的酷愛(ài)之情。從大的邏輯來(lái)看,第三單元“融入社會(huì)肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的,從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作詳細(xì)的介紹,幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,以利于學(xué)生更好地參加社會(huì)生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”,從社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)角度,引導(dǎo)學(xué)生確立共同志向和個(gè)人志向,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。這樣,全書(shū)四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀,凸顯“擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任迎接希望明天”這一主題。

三、教學(xué)目標(biāo)。

報(bào)效祖國(guó)。通過(guò)教學(xué)旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn),培育學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感,培育學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德,養(yǎng)成道德。同時(shí),針對(duì)即將在明年中考的初三學(xué)生,應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生通過(guò)把握考點(diǎn)的范圍與難易程度,由點(diǎn)到線,由線及面地逐步擴(kuò)展地進(jìn)行復(fù)習(xí),并以基本學(xué)問(wèn)為起點(diǎn),對(duì)課本學(xué)問(wèn)根據(jù)中考大綱的要求,做到了解、理解、運(yùn)用和創(chuàng)新。針對(duì)初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路,在教學(xué)中既要避開(kāi)題海戰(zhàn)術(shù),又要引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),擴(kuò)展思維,更要精講典型題目,使學(xué)生會(huì)正確的解題思路和解題方法。

四、教學(xué)措施。

1.做好教學(xué)常規(guī)工作。雖然本學(xué)期要跨初二、初三年級(jí)教學(xué),但是肯定要本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法,分清主次,以初三教學(xué)為重的同時(shí)要兼顧初二年級(jí)的提高。在日常教學(xué)中,必需仔細(xì)鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和中考指導(dǎo)書(shū),熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想;主動(dòng)參與備課,仔細(xì)寫(xiě)好教案;上好每一節(jié)課,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,落實(shí)學(xué)生課堂筆記,仔細(xì)記錄好課后反思;仔細(xì)細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),剛好收發(fā);嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),剛好檢測(cè)。同時(shí),本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),多聽(tīng)與思想品德學(xué)科相關(guān)老師的課。

2.初三的思想品德學(xué)問(wèn)與初一初二相比,難度更大,對(duì)學(xué)生的實(shí)力要求更高,為此,必需要激發(fā)學(xué)生愛(ài)好,優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法,通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課上參加讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。同時(shí),做好培優(yōu)輔差工作,重點(diǎn)培育初三(1)班的尖子生,做好初三(3)班后進(jìn)生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好,增加學(xué)生自信念。接著之前的“一幫一”活動(dòng),激勵(lì)優(yōu)生帶后進(jìn)生,把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),剛好反饋,提高整體教學(xué)效果。

3.主動(dòng)參與教研活動(dòng),主動(dòng)向有閱歷的同行前輩們學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和教研實(shí)力,為明年的中考服務(wù)。此外,還應(yīng)按時(shí)上交教務(wù)處要求的教學(xué)隨筆和論文,進(jìn)一步提高寫(xiě)作的質(zhì)量。

初二政治老師工作安排

1、探討、推廣布氏單元目標(biāo)教學(xué)方法，大面積提高政治科教學(xué)質(zhì)量，期末完成該試驗(yàn)并結(jié)題。

2、教研組集體通研各年級(jí)教材，搞好單元集體備課。

3、轉(zhuǎn)變教化觀念，適應(yīng)課改須要，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，真正做到教書(shū)育人的統(tǒng)一、結(jié)合，樹(shù)立科學(xué)的教化觀。

4、有安排的組織開(kāi)展好老師間的相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到業(yè)務(wù)水平、教學(xué)實(shí)力的不斷提高。

四、重點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、開(kāi)展好集體備課和聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)期初，組織老師確定好本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)組織、開(kāi)展集體備課。做到單元目標(biāo)、單元備課統(tǒng)一進(jìn)行，廣泛探討，集中列出提綱，再由個(gè)人依據(jù)自己所任班級(jí)學(xué)生實(shí)際寫(xiě)出教案，既發(fā)揮集體才智的力氣，又突出個(gè)人教學(xué)特色、風(fēng)格。

先后開(kāi)展好新授課、復(fù)習(xí)課的輪番講課、統(tǒng)一聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)老師打算一節(jié)水平較高、有肯定難度的公開(kāi)課，組織全體老師觀摩，然后主講老師說(shuō)課，小組評(píng)議確定成果，找出不足，探討改進(jìn)措施、方法。

2、搞好教研教改活動(dòng)，重視課題試驗(yàn)探討，利用不同年級(jí)、不同班級(jí)縱橫對(duì)比，推廣布氏教學(xué)方法，做到剛好撰寫(xiě)論文，總結(jié)階段成果，做到試驗(yàn)順當(dāng)結(jié)題。

3、教學(xué)中體現(xiàn)“三為主”原則，重點(diǎn)突出“學(xué)為主體”的原則。

4、適應(yīng)教化發(fā)展的形勢(shì)，主動(dòng)推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，老師要有劇烈的課改參加意識(shí)，要了解和駕馭各個(gè)層次的課程學(xué)問(wèn)，提高課程建設(shè)實(shí)力。

5、變更老師的觀念，改革評(píng)價(jià)制度。評(píng)價(jià)制度要求是一個(gè)全面綜合性指標(biāo)，老師要采納課內(nèi)與課外、考試與考查、書(shū)面與口頭多種方法結(jié)合來(lái)正確評(píng)價(jià)學(xué)生，并逐步探討出一套科學(xué)的行之有效的評(píng)價(jià)制度。

五、措施;。

3、搞好課題試驗(yàn)的探討、實(shí)施。仔細(xì)組織本組老師深化探討單元目標(biāo)教學(xué)理論、教學(xué)方法，深刻理解其內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)，并努力增加其試驗(yàn)過(guò)程的競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性。主動(dòng)在其他班級(jí)、學(xué)科中加以推廣，以增加試驗(yàn)的科學(xué)性和精確性，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)精確計(jì)算試驗(yàn)數(shù)據(jù)，提高效率和客觀公正性，學(xué)年末結(jié)束順當(dāng)結(jié)題。

5、搜集教化發(fā)展新動(dòng)態(tài)、重要信息。每位老師要珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，比照改進(jìn)。不斷學(xué)習(xí)新的教化理論和新的教學(xué)方法，剛好汲取重要信息，調(diào)整促進(jìn)全部課程的教學(xué)。

6、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。本組老師之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好成果共享運(yùn)用。本著共同進(jìn)步，協(xié)作完成政治科教化教學(xué)任務(wù)。

新的學(xué)期，新的教化發(fā)展形勢(shì)，對(duì)政治老師同樣提出了更高的要求，本組老師不辱使命，為振興邵莊教化，不懈努力。

初二政治老師工作安排

相對(duì)于成果和文化的進(jìn)步，我更情愿看到學(xué)生的人格成熟，政治原本是用來(lái)限制人的行為以達(dá)到規(guī)范，才能更符合這個(gè)社會(huì)的要求。而就我的觀點(diǎn)則是先讓人懂得是非，然后可以主動(dòng)選擇自己何去何從，知道自己該做什么，不要做什么，那么才是真正的美化了人性。而不是一味的束縛和捆綁，讓人在不自由的泥沼中掙扎。那么我的初衷便是要美化學(xué)生的'人格，我要為他們打開(kāi)廣袤的認(rèn)知觀，幫他們營(yíng)造一個(gè)完整的視角。把是與非向他們鋪陳展示，讓他們憑自己的相識(shí)做出選擇，以下便是我的授課安排。

1、基本現(xiàn)狀。

在學(xué)政治的過(guò)程中我發(fā)覺(jué)許多學(xué)生表現(xiàn)都太過(guò)拘泥，雖然他們有著叛逆和人性的本職，可是卻沒(méi)有膽識(shí)逾越概念的框架，沒(méi)有志氣挑戰(zhàn)權(quán)威質(zhì)疑道學(xué)。由此我可以確定他們內(nèi)心存有對(duì)未知的恐驚，以及對(duì)擔(dān)心的排斥，他們遵守一些秩序并不是因?yàn)橄嘧R(shí)到價(jià)值，而是沒(méi)有足夠的理論在支持他們的行為。

2、深耕課堂。

一般水平的授課只是闡述一些浮于形式的概念，我的課堂要堅(jiān)決杜絕膚淺的說(shuō)教，我要做更為深度的剖析，以達(dá)到貫穿學(xué)生思維的效果。對(duì)于學(xué)問(wèn)點(diǎn)我會(huì)采納多觀點(diǎn)的敘述，用相對(duì)或者是從不同角度來(lái)加以說(shuō)明，不讓學(xué)生從迷惑中被硬性的普及，而是要他們做到真實(shí)的理解。

3、促進(jìn)身心。

學(xué)習(xí)不過(guò)是一個(gè)框架，也可以說(shuō)是我們抵達(dá)人格高度的基石，我們要建立起穩(wěn)固的基石，但最終我們要將它們?nèi)即蛩椋瑢⑺枷胫糜谥粮咛?。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的過(guò)程并非是在強(qiáng)行的忍受而是在攀登，并且隨著進(jìn)程的推動(dòng)讓他們得到更高的精神自由。使他們身心安逸，如撥云見(jiàn)日。

初二政治老師工作安排

為了搞好初二年級(jí)政治教學(xué)工作，培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學(xué)生良好的性格，使其健康成長(zhǎng)，特制定此安排。

一、學(xué)生基本狀況分析。

初二年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素養(yǎng)好，能剛好調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格良好;一部分同學(xué)活潑開(kāi)朗，熱忱大方，屬外向型性格;一部分同學(xué)鎮(zhèn)靜冷靜，當(dāng)心謹(jǐn)慎、緘默寡言，偏向內(nèi)向型性格;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)峻的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都須要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的學(xué)問(wèn)，用以幫助他們更好的相識(shí)自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。

初二年級(jí)政治分為上下兩冊(cè)。兩冊(cè)書(shū)的內(nèi)容都圍圍著“良好的心理品質(zhì)，高尚的道德情操”這一中心內(nèi)容來(lái)編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。第一冊(cè)由前言和八課書(shū)組成書(shū)的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時(shí)代感，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，培育創(chuàng)新精神，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素養(yǎng)教化的理念。

三、詳細(xì)措施。

1、做好日常教學(xué)工作，仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)。

2、每一課上課之前老師先出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生依據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后老師依據(jù)提綱講解。

3、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行溝通。

4、由于初二政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的學(xué)問(wèn)，內(nèi)容相對(duì)于初二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)較抽象，對(duì)課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)法中采納結(jié)合實(shí)例的方法來(lái)理解學(xué)問(wèn)點(diǎn)，充分利用課本中的實(shí)例和同學(xué)們搜集來(lái)的實(shí)例，使學(xué)問(wèn)點(diǎn)形象化。

5、充分利用課本中的的小欄目進(jìn)行探討，歸納，以加深對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解。

6、每上完一章后，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)探討，溝通，老師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

7、對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

8、每上完一章后，利用指導(dǎo)書(shū)上的檢測(cè)題進(jìn)行檢測(cè)，剛好獲得同學(xué)們對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況。

第一周：相識(shí)新學(xué)生。

其次周：第一課生命最珍貴。

第三周：其次課讓我們的生命更有價(jià)值。

第三周：第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”

第四周：第三課第三個(gè)項(xiàng)目。

第五周：第一次月考。

第六周：第四課學(xué)問(wèn)讓人生更亮麗。

第七周：第四課第三個(gè)項(xiàng)目。

第八周：第五課友情伴我同行。

第九周：第六課師愛(ài)助我成長(zhǎng)。

第十周：期中復(fù)習(xí)。

第十一周：期中考試。

第十二周：第七課做自尊自信的人。

第十三周：第八課走自尊自強(qiáng)之路。

第十四周：月考。

第十五周：第九課風(fēng)雨中我在成長(zhǎng)。

第十六周：第十課寶劍鋒從磨礪出。

第十七周：總復(fù)習(xí)。

第十八周：總復(fù)習(xí)。

第十九周：總復(fù)習(xí)。

其次十周：期末考試。

政治老師工作安排

依據(jù)試驗(yàn)教科書(shū)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生生活及社會(huì)閱歷為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)生活須要，八年級(jí)(下)思想品德的主要思路是：以培育學(xué)生的公民意識(shí)為中心，重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和相識(shí)到自己作為中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。最終把落腳點(diǎn)放在培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感這一點(diǎn)上。

在編寫(xiě)上，接著遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家等分開(kāi)支配，而是把他們有機(jī)地融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)學(xué)問(wèn)于正確的行為之中，既達(dá)到學(xué)問(wèn)教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教化的實(shí)效性。

本冊(cè)書(shū)共四個(gè)單元，十三課書(shū)。其中第四單元四課書(shū)。每個(gè)單元前有卷前語(yǔ)，一方面引導(dǎo)學(xué)生入課，一方面提示本單元的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。

第五單元：我是中國(guó)公民。

包括三個(gè)依次遞進(jìn)的層次課程：我們都是公民——公民的權(quán)利與義務(wù)——憲法保障公民權(quán)利。這一單元從個(gè)人的公民身份入手，進(jìn)一步明確公民身份的內(nèi)涵，進(jìn)而要求學(xué)生從小樹(shù)立公民意識(shí)，做合格的公民。

第六單元：我們的人身權(quán)利。

第五單元、第六單元的內(nèi)容都是須要學(xué)生了解和駕馭的、與他們的年齡和身份親密相關(guān)的、詳細(xì)的公民權(quán)利的介紹和解說(shuō)。是公民意識(shí)教化的進(jìn)一步細(xì)化和詳細(xì)化。

第六單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利、公民的個(gè)人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中。這都是我國(guó)法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。本單元的三課書(shū)是平行的關(guān)系。即：維護(hù)人身權(quán)利——維護(hù)人格尊嚴(yán)——愛(ài)護(hù)個(gè)人隱私。

第七單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利。這一單元將公民受教化的權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和消費(fèi)權(quán)利整合在一個(gè)單元中，歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”。三課書(shū)也是平行的關(guān)系。

第八單元：負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任。這一單元是全書(shū)的`落腳點(diǎn)，也為了呼應(yīng)和提升公民教化中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容。這樣就使本書(shū)既強(qiáng)調(diào)了公民的權(quán)利，又強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù)。只有這兩方面的有機(jī)結(jié)合，才是完整和科學(xué)的公民教化。這一部分基于法律意義上的義務(wù)，又超出了前者，融會(huì)了道德教化和人生教化的內(nèi)容。

教材在整體框架上的特點(diǎn)與前面幾本教材是基本一樣的。都是以問(wèn)題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題進(jìn)入相關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。接著秉持心理、道德、法律教化一體化的思想，雖然本冊(cè)書(shū)較多涉及法律文本、法律學(xué)問(wèn)，但在編寫(xiě)手法上仍留意不將教材寫(xiě)成單純的法律讀本，而是結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活閱歷，將有關(guān)的做人道理(道德)和法律要求結(jié)合起來(lái)論述。將學(xué)問(wèn)和行為要求結(jié)合起來(lái)表述。這個(gè)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。

與原人教社的教材相比，本書(shū)不是講一條法律，給出一個(gè)詳細(xì)的案例。而是選取與初中生生活閱歷親密相關(guān)的、他們迫切須要駕馭的法律內(nèi)容，做簡(jiǎn)要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能根據(jù)法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為。即不是僅偏重于對(duì)法律學(xué)問(wèn)的駕馭，而是著重于學(xué)問(wèn)和行為的統(tǒng)一。

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有肯定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些學(xué)問(wèn)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感愛(ài)好，簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。老師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不仔細(xì)，成果較差，要做好他們的工作。

1、深研教材，把握教材特色，精確把握教學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)有效地備好每一堂課。

2、教學(xué)中注意和運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一的原則，親密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材，分析問(wèn)題，提高相識(shí)。

3、充分啟迪學(xué)生才智，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，收到志向的教學(xué)效果。

4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。

5、注意學(xué)生學(xué)問(wèn)的鞏固和過(guò)關(guān)，細(xì)心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問(wèn)時(shí)間來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固學(xué)問(wèn)的主動(dòng)性。

6、搞好測(cè)試及試卷講評(píng)。

1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和探討，以提高相識(shí)，明確觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、老師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。老師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主子。

4、留意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。

政治老師工作安排

依據(jù)教務(wù)處的教學(xué)工作安排與思路，以深化“一般中學(xué)課程改革”為指導(dǎo)思想，本學(xué)期政治教研組將以“高效課堂”為目標(biāo)，組織老師圍繞課堂教學(xué)和編制試卷、課程資源開(kāi)發(fā)與利用三個(gè)方面開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)參與校杯青年老師基本功大賽(決賽)為契機(jī)引導(dǎo)老師在活動(dòng)中反思，在反思中提高，同時(shí)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)與外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)互動(dòng)溝通，促進(jìn)我組青年老師快速成長(zhǎng)。

1.加強(qiáng)集體備課。接著開(kāi)展集體備課活動(dòng)，集體協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、復(fù)習(xí)、考試、考查、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)的探討，主動(dòng)發(fā)揮集體的才智，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.組織并仔細(xì)打算政治組青年老師基本功大賽，提升青年老師在備課、上課、課堂駕馭、作業(yè)布置支配等方面的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力。

3.通過(guò)走出去，汲取兄弟學(xué)校在政治教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，吸取養(yǎng)分，提升自己的教學(xué)水平。

4.幫助學(xué)校、年級(jí)組做好校內(nèi)的考試工作，仔細(xì)完成月考、期中考試命題和試題分析工作。剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改善教學(xué)，提高命題與教學(xué)水平。

5.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，真正做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己思索、自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

6.組織學(xué)生開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)，尤其在高一年級(jí)注意民族團(tuán)結(jié)教化，培育新入學(xué)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感;在高二年級(jí)加強(qiáng)法律的宣揚(yáng)與教化，提升學(xué)生的法制觀念與意識(shí)。

7.全力做好高三畢業(yè)班的政治教學(xué)工作。細(xì)心制訂復(fù)習(xí)安排，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高思維品質(zhì)，提高備考效益，提高我校政治課教學(xué)水平。

8.主動(dòng)參與學(xué)校、新區(qū)教科文局和市教科所組織的有關(guān)教學(xué)教研活動(dòng)，并組織參與相關(guān)的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比。

9.主動(dòng)組織全體老師仔細(xì)修改校本課程《民族團(tuán)結(jié)教化——走進(jìn)中學(xué)》，爭(zhēng)取國(guó)慶前夕定稿，申請(qǐng)學(xué)校出版印刷。同時(shí)，以我校全體學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》，搞好民族團(tuán)結(jié)教化示范校為基礎(chǔ)，打算開(kāi)發(fā)校本課程《新聞聯(lián)播，聯(lián)動(dòng)》。

10.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度，將公開(kāi)課教學(xué)常態(tài)化。

周次。

活動(dòng)內(nèi)容。

第xxx周(8.24—8.30)。

學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教務(wù)處工作安排和學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配;并按安排開(kāi)展工作,制定本組教研安排。

第xxx周(8.31—9.6)。

全體老師學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)工作安排;高一政治王曉玲老師公開(kāi)課，全體參加聽(tīng)評(píng)課。

第xxx周(9.7—9.13)。

高二年級(jí)老師同課異構(gòu)，全部老師聽(tīng)評(píng)課。

第xxx周(9.14—9.19)。

政治老師工作安排

堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，仔細(xì)抓好初中思想品德的日常教學(xué)，加大課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)改革的力度，更新教化觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，努力提高的教化實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量。

九年級(jí)思想品德教材共四個(gè)單元，每個(gè)單元相互獨(dú)立又聯(lián)系緊密。該教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。第一單元目的要培育學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。而其內(nèi)在要求就使得我們中學(xué)生要認(rèn)清國(guó)情、國(guó)策，肩負(fù)民族振興的使命，這是對(duì)第一單元的深化，又為其次單元打下基礎(chǔ)。中學(xué)生要自覺(jué)肩負(fù)責(zé)任和使命，更好地融入社會(huì)，就要在了解國(guó)情、國(guó)策的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解我國(guó)的基本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義精神文明建設(shè)等內(nèi)容?？梢?jiàn)，第三單元是其次單元內(nèi)容的詳細(xì)化。在前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，第四單元進(jìn)一步讓學(xué)生相識(shí)到應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任，樹(shù)立共同志向，培育艱苦奮斗、創(chuàng)新精神，立志報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)，青少年作為祖國(guó)的將來(lái)，民族的希望，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題，這體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注，也是全書(shū)的落腳點(diǎn)。

目前，很多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對(duì)成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒(méi)有關(guān)系，一些學(xué)生對(duì)責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，法律沒(méi)有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi)。在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程中，主動(dòng)向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)擴(kuò)散。這兩方面的思想都對(duì)中學(xué)生有所影響。現(xiàn)在的學(xué)生生長(zhǎng)在對(duì)外開(kāi)放的時(shí)代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國(guó)家，認(rèn)為外國(guó)的一切都比中國(guó)好，主見(jiàn)全面引進(jìn)，獨(dú)立自主和自食其力的意識(shí)較弱。一些學(xué)生對(duì)人口、資源和環(huán)境等問(wèn)題的嚴(yán)峻性相識(shí)不足，對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性相識(shí)不足;另外，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面臨考試時(shí)，不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選擇的策略和志氣;缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

本屆學(xué)生大部分學(xué)習(xí)看法不是很好，基礎(chǔ)比較差，理解運(yùn)用實(shí)力有待加強(qiáng)，上課時(shí)缺乏自主表達(dá)的志氣，做主觀題時(shí)總是回答不到重點(diǎn)。

1、仔細(xì)分析探討20__年中考思想品德試卷。領(lǐng)悟其精神、把握命題方向。仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在平常的教學(xué)中要主動(dòng)滲透、體現(xiàn)新課程理念，切忌照本宣科，要特殊留意培育學(xué)生發(fā)散思維實(shí)力，留意培育學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析、解決問(wèn)題的實(shí)力。

2、仔細(xì)探討、全面把握教材。在教學(xué)之前全面熟識(shí)新教材全冊(cè)的學(xué)問(wèn)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，仔細(xì)探討、細(xì)致領(lǐng)悟，既要能夠抓住教材中詳細(xì)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，又要能夠高屋建瓴，從整體上把握教材，還要認(rèn)清九年級(jí)教材與七、八年級(jí)的內(nèi)在聯(lián)系，講授新課和復(fù)習(xí)都要充分利用這一點(diǎn)。

3、制定科學(xué)的教學(xué)安排，打好扎實(shí)的基本功。平常的教學(xué)要真正做到要點(diǎn)突出;抓好學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本理論的理解駕馭;搞好章節(jié)和單元復(fù)習(xí)鞏固;并在每單元的復(fù)習(xí)中注意理論聯(lián)系實(shí)際，培育學(xué)生運(yùn)用教材學(xué)問(wèn)分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)力。

4、處理好學(xué)問(wèn)教學(xué)與實(shí)力培育的關(guān)系。要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，將學(xué)生應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的要求落到實(shí)處，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)教學(xué)將學(xué)生駕馭的學(xué)問(wèn)和技能轉(zhuǎn)變?yōu)闇贤ㄅc其他科目聯(lián)系的實(shí)力并用于解決實(shí)際問(wèn)題。要變更把整體學(xué)問(wèn)肢解為所謂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，再按“點(diǎn)”分別進(jìn)行要求的教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)在整體要求的前提下把握所謂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)及其教學(xué)要求。要淡化針對(duì)事實(shí)性學(xué)問(wèn)或現(xiàn)象性學(xué)問(wèn)本身的教學(xué)要求，強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生利用這些學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力。

5、聯(lián)系社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐。要面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活，重視并利用學(xué)生已有的生活閱歷，敬重學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和駕馭社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。

6、幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)探究精神，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中主動(dòng)探究與學(xué)生相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與學(xué)生成長(zhǎng)的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查、探討、訪談等活動(dòng)，在合作和共享中豐富、擴(kuò)展學(xué)生的閱歷，提升學(xué)生自我成長(zhǎng)的需求。

7、不以駕馭教材學(xué)問(wèn)為惟一目標(biāo)。變更大量機(jī)械、重復(fù)性訓(xùn)練模式，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，克服僵化的思維訓(xùn)練，建議老師自行編制練習(xí)，增加訓(xùn)練的針對(duì)性、有效性。每堂課有課堂檢測(cè)(3+1模式);每周有一份練習(xí)。

政治老師工作安排

以《一般中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以發(fā)展教化的觀念為指引，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展須要，變更教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、樂(lè)于合作的精神，促使教學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)實(shí)效的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和特性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、基本目標(biāo)。

1、完成教書(shū)育人的目標(biāo)，培育學(xué)生優(yōu)良的思想品行，將來(lái)成為合格的建設(shè)者和接班人;。

2、提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，提高學(xué)生的答題實(shí)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益;。

3、主動(dòng)探究政治課的教學(xué)模式，以期在發(fā)揮各自特色的基礎(chǔ)上，使整體水平有所提高。

4、理科班力爭(zhēng)會(huì)考創(chuàng)佳績(jī)。文科班面對(duì)高考，夯實(shí)雙基，提高學(xué)科素養(yǎng)，為高考奠定良好基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)措施。

1、實(shí)抓常規(guī)教學(xué)——踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

(1)備課組集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)。

(2)課堂上，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)，理清學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系，真正提高課堂實(shí)效。

(3)課后布置適量作業(yè)，做到剛好鞏固。作業(yè)方式——書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式——定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式——集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合。

(4)搞好單元測(cè)試，并仔細(xì)做好試卷的講評(píng)。通過(guò)測(cè)試，了解目標(biāo)生階段性學(xué)習(xí)效果，剛好查漏補(bǔ)缺。

(5)仔細(xì)參與教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課，并仔細(xì)做好記錄，主動(dòng)跟兄弟學(xué)校溝通，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的珍貴閱歷，主動(dòng)參與網(wǎng)上溝通。

2、重抓培優(yōu)扶尖，提高學(xué)科優(yōu)秀率。

(1)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)通過(guò)作業(yè)批改，剛好獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)他們的不足之處剛好指導(dǎo)，剛好調(diào)整。

(3)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行抗挫折實(shí)力及一些相關(guān)的心理健康指導(dǎo)，以穩(wěn)定學(xué)科學(xué)習(xí)。

3、勤抓幫困促穩(wěn)——勤勤懇懇地做好學(xué)困生的思想溝通工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進(jìn)課堂穩(wěn)定和整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)穩(wěn)定。

(1)通過(guò)個(gè)別談話、集體活動(dòng)等多種渠道與學(xué)困生加強(qiáng)情感溝通，培育學(xué)困生的責(zé)任感和意志品質(zhì)。

(2)適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)會(huì)思索什么和怎樣思索，特殊是在記憶方法上加強(qiáng)指導(dǎo)，使他們?cè)陟柟袒A(chǔ)學(xué)問(wèn)方面有所收獲，激發(fā)學(xué)困生的相識(shí)愛(ài)好和求知欲。

4、搞好探討性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治現(xiàn)象，挖掘政治潛能。

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《一般中學(xué)”探討性學(xué)習(xí)”實(shí)施指南》，領(lǐng)悟新課程改革的重要性，就校本課程的開(kāi)發(fā)等理論進(jìn)行專題的研討。

(2)加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，確定探討課題。

政治老師工作安排

依據(jù)教務(wù)處的教學(xué)工作安排與思路，以深化“一般中學(xué)課程改革”為指導(dǎo)思想，本學(xué)期政治教研組將以“高效課堂”為目標(biāo)，組織老師圍繞課堂教學(xué)和編制試卷、課程資源開(kāi)發(fā)與利用三個(gè)方面開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)參與校杯青年老師基本功大賽(決賽)為契機(jī)引導(dǎo)老師在活動(dòng)中反思，在反思中提高，同時(shí)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)與外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)互動(dòng)溝通，促進(jìn)我組青年老師快速成長(zhǎng)。

二、主要工作要點(diǎn)。

1.加強(qiáng)集體備課。接著開(kāi)展集體備課活動(dòng)，集體協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、復(fù)習(xí)、考試、考查、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)的探討，主動(dòng)發(fā)揮集體的才智，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.組織并仔細(xì)打算政治組青年老師基本功大賽，提升青年老師在備課、上課、課堂駕馭、作業(yè)布置支配等方面的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力。

3.通過(guò)走出去，汲取兄弟學(xué)校在政治教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，吸取養(yǎng)分，提升自己的教學(xué)水平。

4.幫助學(xué)校、年級(jí)組做好校內(nèi)的考試工作，仔細(xì)完成月考、期中考試命題和試題分析工作。剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改善教學(xué)，提高命題與教學(xué)水平。

5.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，真正做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己思索、自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

6.組織學(xué)生開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)，尤其在高一年級(jí)注意民族團(tuán)結(jié)教化，培育新入學(xué)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感;在高二年級(jí)加強(qiáng)法律的宣揚(yáng)與教化，提升學(xué)生的法制觀念與意識(shí)。

7.全力做好高三畢業(yè)班的政治教學(xué)工作。細(xì)心制訂復(fù)習(xí)安排，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高思維品質(zhì)，提高備考效益，提高我校政治課教學(xué)水平。

8.主動(dòng)參與學(xué)校、新區(qū)教科文局和市教科所組織的有關(guān)教學(xué)教研活動(dòng)，并組織參與相關(guān)的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比。

9.主動(dòng)組織全體老師仔細(xì)修改校本課程《民族團(tuán)結(jié)教化——走進(jìn)中學(xué)》，爭(zhēng)取國(guó)慶前夕定稿，申請(qǐng)學(xué)校出版印刷。同時(shí)，以我校全體學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》，搞好民族團(tuán)結(jié)教化示范校為基礎(chǔ)，打算開(kāi)發(fā)校本課程《新聞聯(lián)播，聯(lián)動(dòng)》。

10.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度，將公開(kāi)課教學(xué)常態(tài)化。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配。

周次。

活動(dòng)內(nèi)容。

第____周(8.24—8.30)。

學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教務(wù)處工作安排和學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配;并按安排開(kāi)展工作,制定本組教研安排。

第____周(8.31—9.6)。

全體老師學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)工作安排;高一政治王曉玲老師公開(kāi)課，全體參加聽(tīng)評(píng)課。

第____周(9.7—9.13)。

高二年級(jí)老師同課異構(gòu)，全部老師聽(tīng)評(píng)課。

第____周(9.14—9.19)。

政治老師工作安排

一、學(xué)生基本狀況分析：

政治是一門(mén)初一剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)兩個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。由于跟本界學(xué)生接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的相識(shí)和了解還不夠全面：學(xué)生大部分都來(lái)自農(nóng)村，基礎(chǔ)可能不是太好，僅有極少數(shù)的基礎(chǔ)較牢，成果也較好。部分學(xué)生則是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析：

本冊(cè)書(shū)分四個(gè)單元，第一單元笑迎新生活由兩課組成。第一課“新的起點(diǎn)”，其次課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”，是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次單元“相識(shí)新自我”由三課組成，它們分別是“珍愛(ài)生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期盼”，學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生從相識(shí)生命的角度相識(shí)自我，從了解青春的角度相識(shí)自我，從發(fā)展新自我的角度激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建新自我。第三單元“過(guò)富有情趣的生活”共由兩課組成，“做情趣的主子”和“品嘗生活”。學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適自己的心情，主動(dòng)追求高雅的生活情趣，學(xué)會(huì)品嘗生活。第四單元“過(guò)健康、平安的生活”本單元由“學(xué)會(huì)拒絕”和“愛(ài)護(hù)自我”組成，學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的消遣活動(dòng)，駕馭一些自我愛(ài)護(hù)的策略，幫助學(xué)生過(guò)健康、平安的生活。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的學(xué)問(wèn)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有愛(ài)好。

三、教學(xué)目的和要求：

1、理論學(xué)問(wèn)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的實(shí)力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用學(xué)問(wèn)說(shuō)明或解決一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。

2、重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的實(shí)力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解學(xué)問(wèn)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3、培育學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化和愛(ài)國(guó)主義教化。

四、教學(xué)措施：

1、重視基本概念的教學(xué)。

在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

2、加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)。

既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有安排的練習(xí)，使學(xué)生逐步駕馭這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

政治是一門(mén)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問(wèn)和技能，培育視察和實(shí)踐實(shí)力，還有助于培育實(shí)事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

五、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期完成七年級(jí)政治上冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，詳細(xì)支配：期中考試前完成第一單元、其次單元，元旦節(jié)前完成第三單元、第四單元，然后轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，在中間穿插一些課堂練習(xí)、測(cè)驗(yàn)，以便于駕馭學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的實(shí)際駕馭狀況。在詳細(xì)教學(xué)中，依據(jù)每節(jié)