淺論學(xué)前教育的價值

淺論學(xué)前教育的價值摘要：學(xué)前教育，顧名思義，就是幼兒在正式入小學(xué)之前接受的一系列教育。在大力倡導(dǎo)科教興國的今天，學(xué)前教育無疑為構(gòu)建文化強國，提高國民文化水平，增強國民文化素養(yǎng)方面做出了重要貢獻(xiàn)，具有很重要的意義和價值。本文首先就學(xué)前教育的目的進(jìn)行了分析，接著從幼兒個人、家庭、社會三個方面闡述了學(xué)前教育的意義和價值，具有一定的參考意義。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；目的；意義；價值一、學(xué)前教育的目的任何事物的興起和發(fā)展都有其存在的目的和必要性，學(xué)前教育也不例外。近年來，隨著學(xué)前教育在國內(nèi)尤其是大中小城市的興起，學(xué)前教育以其迅速發(fā)展的態(tài)勢彰顯著其蓬勃發(fā)展的生命力，因此，很多人開始探尋其自身的目的，就其現(xiàn)狀而言，學(xué)前教育的目的可以分為以下兩點：（一）讓兒童從小就樹立起終身學(xué)習(xí)的理念當(dāng)今社會已邁入了知識型社會的發(fā)展軌道之中，信息行業(yè)發(fā)展迅速，知識更新速度也在不斷的加快，可謂是“日系萬變”。因此，當(dāng)今社會的發(fā)展對人們自身素質(zhì)的要求也越來越高，傳統(tǒng)型的教育給予人們的那些知識已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)如今的生活節(jié)奏和步伐，這些無一例外的都在向人們傳遞出了一個信號：只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的充實自己的知識，更新自己的知識體系，才能不斷的滿足社會的需求，跟上時代的步伐，順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，為自己尋得更廣闊的發(fā)展天地。而學(xué)前教育的開展會促使孩子在幼年時期便明確此種做法和觀念，因而在以后的發(fā)展歷程中孩子能夠更深刻的了解和體會終身學(xué)習(xí)的重要性和必要性，為兒童以后人生的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。（二）為兒童樹立正確的人生方向奠定基礎(chǔ)總的來說，學(xué)前教育的目的不是教給孩子具體的知識，而是讓孩子接受一種正確的思想教育，通過學(xué)前教育的開展，孩子能更容易、更迅速的樹立起正確的道德觀、思想觀并且在以后通過更多的人生體驗和經(jīng)歷樹立起正確的人生觀和價值觀；此外，學(xué)前教育還能培養(yǎng)孩子積極思考的能力，促進(jìn)孩子與他人的溝通和交往，促使兒童在較小的時候便能培養(yǎng)較好的社會交往能力，在以后的日子里能夠?qū)W會跟他人進(jìn)行合作，形成團(tuán)隊意識和合作意識。不畏人生道路上的困難，學(xué)會積極樂觀的面對以后的社會生活。二、學(xué)前教育的價值要，父母的望子成龍、望女成鳳心理也更加的強烈。而學(xué)前教育的開展便極大的滿足了家長的這種心理，更有利于培養(yǎng)兒童的綜合能力和品德素養(yǎng)，更能促進(jìn)兒童成才，這樣便能極大的促進(jìn)家庭的和諧，使得家庭融洽。此外，當(dāng)今社會是知識型社會，對人才的要求也越來越高，學(xué)前教育的發(fā)展則為優(yōu)秀人才、綜合性人才的養(yǎng)成奠定了堅實的基礎(chǔ)，促使兒童形成正確的人生觀、世界觀以及價值觀同時還能更高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身的知識水平，為社會輸出更多、更優(yōu)秀的人才。綜上所述，學(xué)前教育作為九年義務(wù)教育之前的一個重要部分，不僅僅能夠?qū)和陨淼某砷L形成重要影響，還能極大的促進(jìn)兒童所在的家庭以及整個社會的發(fā)展，能夠促進(jìn)更多人才的養(yǎng)成，為社會的和諧發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)，因此，我們應(yīng)該不遺余力的發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。參考文獻(xiàn)：[1]龐麗娟，胡娟，洪秀敏；論學(xué)前教育的價值[J]；學(xué)前教育研究；2003年01期[2]龐麗娟；韓小雨；；中國學(xué)前教育立法：思考與進(jìn)程[J]；北京師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）；2010年05期[3]薛超；；學(xué)前教育價值的哲學(xué)