中學生志愿者動機的初探

中學生志愿者動機的初探中學生志愿者動機的初探摘要：中學生志愿者動機對于社會發(fā)展具有重要意義。本論文旨在探討中學生志愿者參與的動機因素，包括內(nèi)部和外部動機。通過對相關(guān)文獻的綜述和分析，本論文發(fā)現(xiàn)中學生參與志愿者活動的主要動機包括社會責任感、人際關(guān)系、自我發(fā)展以及外在獎勵。此外，性別、年齡和教育程度等也會對中學生志愿者動機產(chǎn)生一定影響。了解中學生志愿者的動機有助于制定更有效的志愿者招募和管理策略，促進中學生志愿者發(fā)展。關(guān)鍵詞：中學生志愿者，動機因素，社會責任感，人際關(guān)系，自我發(fā)展，外在獎勵引言：隨著社會的發(fā)展，志愿者活動在促進社會和諧以及個人發(fā)展方面扮演著越來越重要的角色。在志愿者的隊伍中，中學生志愿者作為一支重要力量，積極參與各類志愿者活動，為社會做出貢獻。然而，中學生志愿者參與活動的動機是什么？這是一個關(guān)鍵問題，了解中學生志愿者的動機有助于我們更好地引導(dǎo)他們參與志愿者工作。因此，本論文旨在探討中學生志愿者參與的動機因素。一、前人研究綜述：關(guān)于志愿者動機的研究已經(jīng)有一定的積累。早期研究將志愿者動機分為內(nèi)在和外在兩類。內(nèi)在動機是指個體參與志愿者活動是因為其內(nèi)在的興趣和樂趣，而外在動機則是指個體參與志愿者活動是受到外界的獎勵和激勵。相應(yīng)地，中學生志愿者的動機也可以從這兩個方面進行探討。二、中學生志愿者的內(nèi)部動機因素：社會責任感：中學生通過參與志愿者活動來幫助他人，表現(xiàn)出對社會的責任感。他們希望通過自己的行動來改變社會，讓社會更加美好。人際關(guān)系：中學生志愿者往往期望通過志愿者活動建立新的社交關(guān)系。參與志愿者活動可以讓他們與不同背景的志愿者合作，結(jié)交新朋友，擴大社交圈子。自我發(fā)展：中學生志愿者參與活動也是為了個人的發(fā)展。通過志愿者活動，他們可以提升自我管理、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等各方面的能力。同時，志愿者活動也有助于中學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。三、中學生志愿者的外部動機因素：外在獎勵：中學生參與志愿者活動還可以獲得一些外在的獎勵，比如通過參與志愿者活動可以獲得社會組織的認可、得到老師和家長的贊揚等。這些外在的獎勵可以激勵中學生繼續(xù)參與志愿者活動。四、其他因素對中學生志愿者動機的影響：性別：研究發(fā)現(xiàn)女性中學生更傾向于參與志愿者活動。一方面，女性更具有社會責任感，另一方面，女性也更重視人際關(guān)系。年齡：研究還發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長，中學生參與志愿者活動的動機會發(fā)生變化。青春期的中學生更多地關(guān)注個人發(fā)展，而較小年齡的中學生則更多地關(guān)注人際關(guān)系。教育程度：教育程度的提高也會對中學生志愿者的動機產(chǎn)生影響。研究發(fā)現(xiàn)受過較高教育的中學生更傾向于參與志愿者活動，因為他們更能意識到參與志愿者活動的重要性并從中受益。五、結(jié)論與啟示：中學生志愿者參與活動的動機是多方面的。社會責任感、人際關(guān)系、自我發(fā)展和外在獎勵是中學生志愿者動機的重要因素。性別、年齡和教育程度等也會對中學生志愿者的動機產(chǎn)生影響。了解中學生志愿者的動機有助于制定更有效的志愿者招募和管理策略，促進中學生志愿者的發(fā)展。然而，本論文只是對中學生志愿者動機的初步探討，還存在一些局限性。未來的研究可以進一步深入研究中學生志愿者動機，探索更細致的因素，并根據(jù)研究結(jié)果制定更有針對性的措施，提升中學生志愿者的參與積極性和效果。參考文獻：1.Clary,E.G.,&Snyder,M.(1999).TheMotivationstoVolunteer:TheoreticalandPracticalConsiderations.CurrentDirectionsinPsychologicalScience,8(5),156-159.2.Hodgkinson,K.,&Weitzman,M.(1996).GivingandVolunteeringintheUnitedStates:FindingsfromaNationalSurvey.Washington,DC:IndependentSector.3.Jain,A.,Digney,T.,Huang,Y.,Gupta,M.,&Liang,L.(2019).ExploringMotivationsbehindYouthVolunteeri