二年級(jí)部編版語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元復(fù)習(xí)課教案

二年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容及其生字詞語(yǔ)，會(huì)背三首古詩(shī)。2.結(jié)合詩(shī)句意思，了解古詩(shī)描繪的畫面，感悟春天的美麗。3.熟練朗讀課文內(nèi)容，在朗讀過(guò)程中，能根據(jù)不用角色讀出不同語(yǔ)氣，能讀出重音。【核心素養(yǎng)】朗讀課文，注意語(yǔ)氣和重音?！局仉y點(diǎn)】掌握生字詞；注意重音?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語(yǔ)，能夠在朗誦中嘗試讀出重音?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】導(dǎo)入春天是個(gè)多么美麗的季節(jié)啊，通過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你們對(duì)春天有什么印象嗎？今天，春姑娘來(lái)到了我們的課堂上，想要邀請(qǐng)我們?nèi)ゴ褐畤?guó)看一看，大家想去嗎？想要去春之國(guó)可不是一件簡(jiǎn)單的事，春姑娘設(shè)置了很多難題來(lái)考驗(yàn)我們呢，你們有沒(méi)有信心通關(guān)？事不宜遲，我們趕緊去看看吧。二、復(fù)習(xí)闖關(guān)1.字詞闖關(guān)（1）學(xué)生通過(guò)閃卡游戲認(rèn)讀易錯(cuò)詞語(yǔ)。（2）搶答、趣味選人交替指讀。（3）學(xué)習(xí)多音字。春姑娘說(shuō)生字光會(huì)讀可不行，我們還要會(huì)寫才行，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好練習(xí)本，看看春姑娘又給我們出了什么難題。（4）學(xué)生進(jìn)行看拼音寫易錯(cuò)詞語(yǔ)。（5）學(xué)生拍照上傳自己書寫的詞語(yǔ)，教師對(duì)錯(cuò)誤較多的字詞利用優(yōu)教學(xué)生字進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的書寫進(jìn)行評(píng)價(jià)。（6）生齊讀詞語(yǔ)。詞語(yǔ)掌握住了，老師相信這些句子也不難不倒大家，有沒(méi)有信心？讓我們進(jìn)入句子運(yùn)用關(guān)。2.詞句聯(lián)盟（1）填入合適的動(dòng)詞。（2）補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)在橫線上，并想象畫面，用上幾個(gè)短語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的春天吧。（3）模仿我在行（仿寫句子）。（4）創(chuàng)意小達(dá)人（造句）。不知不覺(jué)，同學(xué)們已經(jīng)連闖兩關(guān)了，接下來(lái)可有個(gè)攔路虎在等著大家呢，大家可不要放松警惕，這一關(guān)就是課文大闖關(guān)。3.課文大闖關(guān)（單元閱讀要素）誰(shuí)是背誦小達(dá)人？老師知道大家都是背誦小能手，接下來(lái)我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)背誦大賽，要求正確流利有感情地背誦三首古詩(shī)，每個(gè)小組派一位代表參加。其他孩子根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出背誦小達(dá)人。邊讀邊想。讀古詩(shī)想畫面，用自己的話說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句中的春天。讀一讀《找春天》中孩子們找到的春天是什么樣子的，再說(shuō)一說(shuō)你找到的春天是什么樣子的。小草是春天的野花是春天的樹(shù)木是春天的解凍的小溪是春天的是春天的小組分角色讀一讀《開(kāi)滿鮮花的小路》，討論一下生活中還有什么屬于美好的禮物？讀一讀《鄧小平爺爺植樹(shù)》描寫鄧爺爺植樹(shù)的段落，說(shuō)一說(shuō)你讀出了什么？誰(shuí)是小小朗誦家？在《村居》、《絕句》《找春天》、《開(kāi)滿鮮花的小路》、《鄧小平爺爺植樹(shù)》、《賦得古原草送別》和《筍芽?jī)骸分羞x擇你最喜歡的課文或段落朗誦給大家聽(tīng)吧。其他孩子根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出小小朗誦家。4.我愛(ài)讀書（1）學(xué)生看封皮和目錄回答相應(yīng)的問(wèn)題。（2）（口語(yǔ)交際）如果我想向老師借書我會(huì)說(shuō)些什么？三、遷移運(yùn)用課內(nèi)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)完畢，春姑娘向我們發(fā)出了最后的挑戰(zhàn)，往年考試真題你敢來(lái)挑戰(zhàn)嗎？（1）春天的校園楊柳依依，讓我們想起了詩(shī)句：誰(shuí)裁出，。（2）根據(jù)不同的提問(wèn)讀句子，用“△”標(biāo)出重讀的地方。1.什么睡在松軟的泥土里？種子睡在松軟的泥土里。2.種子睡在哪里？種子睡在松軟的泥土里。（3）在（）里補(bǔ)充搭配合適的詞語(yǔ)。（）的夏天（）的草坪（）的故事（）的女孩（）的節(jié)日（）的泉水（4）照樣子，寫詞語(yǔ)。例：蔥郁的森林（）的陽(yáng)光（）的天空（）的微風(fēng)（）的校園四、作業(yè)布置，鞏固練習(xí)1.我手畫我心春天的美景多么誘人啊。課下我們用我們的小手把我們心中的春天畫出來(lái)吧，并用自己的語(yǔ)言將圖畫描述給家長(zhǎng)聽(tīng)。2.本市、區(qū)近三年相關(guān)真題組卷推送作業(yè)，課下鞏固復(fù)習(xí)成果。3.