《專題研究-能源問題研究作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學冀人版2001》_第1頁
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文檔簡介

《專題研究_能源問題研究》作業(yè)設計方案《專題鉆研_能源問題鉆研》作業(yè)設計方案一、課程背景與意義能源問題平昔是舉世關注的焦點之一，隨著舉世經(jīng)濟的快速發(fā)展和人口的增長，對能源的需求也在不息增加。然而，傳統(tǒng)能源資源的消耗和環(huán)境污染已經(jīng)引起了人們的重視，因此，尋找替代能源和提高能源利用效率已經(jīng)成為當今社會的重要課題之一。本專題鉆研旨在讓學生深入了解能源問題的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，探討可持續(xù)能源發(fā)展的路徑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，為未來的能源領域發(fā)展培養(yǎng)人才。二、教學目標1.了解能源問題的重要性和緊迫性，認識不同能源資源的特點和利弊。2.掌握能源發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，了解可持續(xù)能源的發(fā)展方向。3.培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新精神，提高解決問題的能力。4.培養(yǎng)學生的調(diào)研和分析能力，提高信息獲取和處理的能力。5.提高學生的表達能力和寫作能力，培養(yǎng)學生的批判性思維和邏輯思維。三、教學內(nèi)容與方法本專題鉆研將涵蓋以下內(nèi)容：1.能源問題的背景和意義2.不同能源資源的特點和利弊3.可持續(xù)能源的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢4.節(jié)能減排和清潔能源利用5.新能源技術(shù)的發(fā)展和應用6.能源政策和管理教學方法將采用講授、討論、案例分析、小組討論、實地調(diào)研等多種形式，通過學生主動參與和實踐操作，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。四、教學評估與考核1.平時表現(xiàn)（包括教室表現(xiàn)、小組討論、作業(yè)完成情況等）占比30%2.教室展示和討論占比20%3.期中論文撰寫占比20%4.期末考核占比30%五、教學資源與條件1.教材：《能源問題鉆研》2.參考書籍：《能源經(jīng)濟學導論》、《可持續(xù)能源技術(shù)》等3.實驗室設備：實驗室配備了各種新能源技術(shù)設備，供學生實踐操作4.資源支持：學校圖書館提供了大量的能源問題相關文獻和資料六、教學進度安排第一周：能源問題的背景和意義第二周：不同能源資源的特點和利弊第三周：可持續(xù)能源的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢第四周：節(jié)能減排和清潔能源利用第五周：新能源技術(shù)的發(fā)展和應用第六周：能源政

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