義務教育課程標準教科書道德與法治一年級下冊

義務教育課程標準實驗教科書《道德與法治》（一年級下冊）《人類的好朋友》教學設計——螺嶺湖貝校區(qū)朱釤釤教學分析：《人類的好朋友》是小學《道德與法治》粵教版一年級下冊第三單元《綠色生活真美好》中的第8課的內(nèi)容。該主題以引導學生發(fā)展愛護動物的情感，和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類的好朋友的觀念，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責任心，同時，也讓兒童在活動中增長見識，并促進良好品德形成。學情分析：大部分孩子有養(yǎng)過小動物的經(jīng)歷，但他們對動物的喜愛往往局限于動物長得可愛，而沒有想到動物和人類的關系；還有同學把愛護動物簡單地理解為給動物喂食，不讓它們餓著。學生對動物的知識了解甚少，對動物為人類所做的貢獻和給人類的啟示等問題，更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對動物們好，不知道怎樣和動物和諧相處。教學目標：知識與技能目標：通過大量的圖片、視頻資料讓學生認識人類的好朋友，了解動物給人類帶來的好處。過程與方法目標：通過視頻的視覺刺激，激發(fā)學生珍愛動物的情感，增強保護動物的責任感，為身邊的動物做些力所能及的事情！情感態(tài)度與價值觀目標：引導學生利用信息技術手段初步了解保護動物的相關法律，并意識到人類傷害動物其實也是傷害人類自己。教學重、難點：通過視頻的視覺刺激，激發(fā)學生珍愛動物的情感，增強保護動物，特別是珍稀動物的責任感，為身邊的動物做些力所能及的事情！教學時間：二課時（此次為第一課時）教學用具：多媒體、圖片教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課活動一：聽聲音，猜動物。1.師：同學們，今天老師要和你們一起去一個美麗的地方。那里有清澈的小溪、郁郁蔥蔥的樹木、綠綠的小草，鮮艷的花，許多小動物在這兒快樂地生活著，請你們閉上眼睛仔細聽，猜猜它們都是誰？讓學生聽動物聲音，猜猜有哪些動物。師根據(jù)學生的回答，將相應的動物圖案粘貼在黑板上。揭示課題。同學們認識的動物可不少，在自然界里動物的種類還有許許多多，它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥?。（板書：人類的好朋友）二、?lián)系實際，探索新知?；顒佣赫f喜歡的動物，知道動物與人類的密切關系1．讓學生談談自己喜愛的動物是什么及對它的了解。師：老師發(fā)現(xiàn)今天同學們也帶來了許多小動物，跟你的小組成員介紹一下它，好嗎？介紹的時候可以這么說：“我最喜歡的動物是，它有的特點，因為它，所以我喜歡它。”還可以加上自己的動作或是模仿動物的聲音，試著跟你的小組成員說說吧。2.生在小組內(nèi)交流自己喜歡的動物。3.學生代表展示。老師根據(jù)學生所說，適時引導學生模仿動物的叫聲或動作。讓學生說一說動物有什么特殊的本領。師總結(jié)：這些動物有的外形可愛漂亮，有的聲音動聽，有的姿態(tài)優(yōu)美，給我們?nèi)祟惖纳顜砹藷o限快樂，不僅如此，我們的生活也離不開動物朋友的幫忙?；顒尤盒∮螒颍海ㄟB線）動物的貢獻。（找學生到前面連）師：找找看，你能發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系嗎？生：完成連線師：哇，你真棒！這么快就找到了動物和我們生活中的聯(lián)系，像這樣的例子，我們生活中還有很多，大家都來說說。生：蜜蜂給我們采蜜生：母雞給我們下雞蛋......師：動物為我們?nèi)祟惖纳钐峁┝诉@么多服務，真是我們的好朋友，對于這樣的朋友我們應該怎么做呢？生：保護、愛惜、不傷害它......激發(fā)情感，辨析明理。1、師：同學們，在地球上不僅我們?nèi)祟愑凶约旱募?，有疼愛我們的父母，每個小動物也都有自己的家，它們也希望和自己的家人幸福快樂地生活在一起。今天老師要給大家介紹一下小鳥的一家，請聽：在美麗的森林里，住著幸福的小鳥一家，鳥媽媽經(jīng)過許多天的辛苦孵化，終于孵出了可愛的小鳥寶寶，鳥寶寶是那么小，身上的羽毛都還未長豐滿，甚至還不會飛。于是鳥媽媽每天都會飛到外面去為小鳥捉蟲子喂食。在鳥媽媽的細心照顧下，小鳥健康快樂的成長。然而，不幸發(fā)生了，這一天，鳥媽媽還像往常一樣飛出去捉蟲子，可是卻遇到了這樣的事情，請看。2、讓學生談談看到了什么畫面。師：同學們，鳥媽媽哪兒去了？生：死了。師：是誰殺死了鳥媽媽？生：獵人。師：是的，獵人的獵槍無情地奪去了鳥媽媽的生命，小鳥從此就再也沒有媽媽了。看到這里，老師的心都碎了。你的心情怎么樣？生：難過生：傷心......師：這一切是因為獵人無情的捕殺，使得小鳥沒有了媽媽，它還那么小，還不會飛，甚至不能自己尋找食物?？吹竭@里，你想對獵人說些什么？生：......過渡語：在我們的生活中還有很多動物每天都在面臨著威脅，我們可以為動物朋友做些什么？四、指導行為實踐。出示視頻：《動物保護宣傳片》與你的小組成員說說看我們可以怎么幫助這些動物朋友。出示圖片：《野生動物保護法》五、總結(jié)延伸，提出希望。拍手兒歌師：讓我們唱首《保護動物拍手歌》來送給我們可愛的動物朋友吧。提出希望大聲地說出：動物是我們的好朋友，保護動物，人人有責。小結(jié)：同學們，讓我們一起加入到保護動物的行列中去，動物和我們同在一個地球上生活，它們給我們帶來了歡樂，為我們做出了貢獻，它們都是我們的好朋友。我們要善待它們，愛護它們讓他們在地球上生活的很幸福，現(xiàn)在讓我們拿起手中的筆，為我們的小動物們畫下美麗的家園，把我們的希望都畫進畫里吧。教學反思：《人類的好朋友》是廣東省義務教育教科書《道德與法治》（一年級下冊）的一課，為了實現(xiàn)教學目標并突破教學重、難點，整堂課注重“以生為本”的教學理念，教師不僅是學生知識的引導者，更是與學生互動的交流者和傾聽者。師生之間的互動方式不是說教式，而是寓教育于輕松的談天當中。通過幾次試教，現(xiàn)總結(jié)如下：一、課堂教學中的優(yōu)點：1、導入是采用聽聲音猜動物的活動激趣，利用聽覺刺激，使學生能很快進入課堂情景，同時課前布置學生收集有關自己喜歡的動物的資料，在課堂上為同學做介紹，促使其對動物的了解，激發(fā)學生表達的欲望。2、鳥兒是孩子們經(jīng)常見到的動物之一，它離孩子們的生活很近，它活潑靈巧的樣子是孩子們非常喜歡的。因此小鳥動畫的引入，就是從學生的身邊入手，讓孩子看看他們熟悉的小鳥遭到了怎樣的傷害，從而激發(fā)學生的共鳴，感受到小鳥的可憐、悲慘，從而意識到要保護動物、保護環(huán)境。這兩個亮點也體現(xiàn)了信息技術與學科整合的優(yōu)越性。整堂課從對動物的無意識的了解到有意識的保護都緊緊圍繞著“動物是人類的好朋友”這個中心進行層層深入的教學。二、課堂教學中的不足1、連線游戲的設計，本是想通過讓學生的親自操作，激發(fā)他的興趣，并鍛煉其簡單操作信息技術設備的能力。但是由于年齡的原因，并不是所有的學生都能夠較流暢的操作電腦，所以在這個環(huán)節(jié)上，所有的連線都讓學生上講臺操作并不是十分可行的方法。這個環(huán)節(jié)的教學效果不是很好。2、在學生想辦法“如何幫助小鳥”這一環(huán)節(jié)，學生會想出很多依靠自己力量的辦法，可是大多數(shù)的孩子不知道去求助警察和相關部門?！墩n標》里提出思想品德課不僅僅要讓學生學習樹立崇高的思想和道德意識