2022年北京初二（下）期末物理試卷匯編：學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究-摩擦力的大小與什么有關(guān)

第1頁(yè)/共1頁(yè)2022北京初二（下）期末物理匯編學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究—摩擦力的大小與什么有關(guān)一、單選題1．（2022·北京東城·八年級(jí)期末）如圖所示的事例中，目的是減小摩擦的是（）A．雪天汽車輪胎安裝防滑鏈 B．鞋底的花紋C．輪滑鞋裝有滾輪 D．自行車把手上的花紋2．（2022·北京海淀·八年級(jí)期末）圖所示關(guān)于自行車的四個(gè)事例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．剎車時(shí)用力捏閘 B．車胎上刻有花紋C．給車輪的軸加潤(rùn)滑油 D．手柄上制有花紋3．（2022·北京延慶·八年級(jí)期末）圖示的四個(gè)實(shí)例中，為了減小摩擦的是（）A．汽車輪胎上刻有花紋 B．瓶蓋上刻有豎條紋C．腳蹬面做得凹凸不平 D．儲(chǔ)物箱下裝有滾輪二、實(shí)驗(yàn)題4．（2022·北京延慶·八年級(jí)期末）在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小麗選用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中長(zhǎng)木板放置在水平臺(tái)面上，彈簧測(cè)力計(jì)通過定滑輪使得木塊A受到水平向右的拉力的作用。（1）為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊A沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)畫出此時(shí)木塊A的受力示意圖。（2）分析說明（1）中木板受到的壓力大小等于木塊A受到的重力大小的依據(jù)。（3）利用該裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：“接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大”。請(qǐng)寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟并畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。5．（2022·北京東城·八年級(jí)期末）小東同學(xué)想探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力的大小、接觸面的粗糙程度以及接觸面的面積大小是否有關(guān)。實(shí)驗(yàn)器材有帶有定滑輪的水平長(zhǎng)木板一個(gè)（定滑輪可調(diào)高度）、已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、帶掛鉤的長(zhǎng)方體物塊一塊、細(xì)線。已知長(zhǎng)木板的表面粗糙程度均勻；物塊的長(zhǎng)、寬、高各不相同，6個(gè)表面的粗糙程度相同。利用以上器材在水平桌面上進(jìn)行了如圖甲、乙所示的兩次實(shí)驗(yàn)。（1）通過如圖甲、乙所示的兩次實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與______是否有關(guān)；（2）該實(shí)驗(yàn)中當(dāng)勻速豎直向上拉動(dòng)測(cè)力計(jì)時(shí)，木塊做水平勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小______（選填“大于”“等于”或“小于”）繩的拉力大小，這是利用了______（選填“平衡力”或“相互作用力”）的知識(shí)。6．（2022·北京海淀·八年級(jí)期末）在探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明將同一木塊的同一接觸面分別放在粗糙程度不同的水平長(zhǎng)木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體實(shí)驗(yàn)方案如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平______拉動(dòng)木塊；（2）在甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力分別為、，發(fā)現(xiàn)，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（3）小明在完成乙圖所示的實(shí)驗(yàn)后，將木塊沿豎直方向截去一半后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话?，他由此得出：滑?dòng)摩擦力的大小與接觸面面積大小有關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______。7．（2022·北京西城·八年級(jí)期末）小華和小芳一起做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。他們的實(shí)驗(yàn)過程如下：①如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)沿著水平方向拉動(dòng)木塊A在水平桌面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=0.8N；②如圖乙所示，把兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在一起，再用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它們?cè)谒阶烂嫔蟿蛩傧蛴疫\(yùn)動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2=1.6N；③如圖丙所示，把木塊A和B固定在一起，再用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它們?cè)谒阶烂嫔蟿蛩傧蛴疫\(yùn)動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3=1.6N。請(qǐng)你回答下列問題：（1）由F1=0.8N可知，木塊A在水平桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力為______N；（2）由F2>F1可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與水平桌面受到的______有關(guān)；（3）由F3=F2可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積______關(guān)；（選填“有”或“無”）（4）結(jié)合影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，分析F3仍為1.6N的原因是______。8．（2022·北京西城·八年級(jí)期末）小偉在網(wǎng)上購(gòu)買一對(duì)心儀的鞋子，但在收貨后發(fā)現(xiàn)鞋子左右腳的款式，重量和鞋底花紋樣式均不相同，如圖所示。小偉在深感無奈的同時(shí)也想知道走在比較光滑的瓷磚路面上哪種鞋底花紋的防滑性能更好。請(qǐng)你幫小偉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究比較A鞋和B鞋哪種的鞋底花紋在瓷磚路面上的防滑性能更好。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟（可以配圖）、設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格和判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方法，器材自定。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：________；（2）實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)：________；（3）判斷方法：________。9．（2022·北京西城·八年級(jí)期末）如圖甲所示為小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片扭轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)小華想探究的問題是________（2）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的方案，同樣也完成了實(shí)驗(yàn)的探究目的，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都有其優(yōu)缺點(diǎn)，請(qǐng)你說出乙方案與甲方案相比的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：________；一個(gè)不足：________（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不匹配”時(shí)，可取的做法是________（填字母）A．否定相應(yīng)的理論B．放棄實(shí)驗(yàn)，直接認(rèn)同相應(yīng)的理論C．查閱資料，了解理論的適用條件10．（2022·北京朝陽(yáng)·八年級(jí)期末）某同學(xué)為了測(cè)出木塊A在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的過程中所受滑動(dòng)摩擦力的大小，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．（1）他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊A，應(yīng)使木塊A沿水平桌面做________直線運(yùn)動(dòng)．（2）請(qǐng)你畫出（1）中木塊A的受力示意圖，()并分析說明這種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)能表示木塊A所受滑動(dòng)摩擦力大小的依據(jù)______．

參考答案1．C【詳解】A．雪天汽車輪胎安裝防滑鏈?zhǔn)峭ㄟ^增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的。故A不符合題意；B．鞋底的花紋是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的。故B不符合題意；C．輪滑鞋裝有滾輪，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法減小摩擦的。故C符合題意；D．自行車把手上的花紋是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的。故D不符合題意。故選C。2．C【詳解】A．剎車時(shí)用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦，故A不符合題意；B．車胎上刻有花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故B不符合題意；C．給車輪的軸加潤(rùn)滑油，是在壓力一定時(shí)，通過使接觸面脫離來減小摩擦，故C符合題意；D．手柄上制有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故D不符合題意。故選C。3．D【詳解】A．汽車輪胎上刻有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故A不符合題意；B．瓶蓋上刻有豎條紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故B不符合題意；C．腳蹬面做得凹凸不平，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故C不符合題意，D．儲(chǔ)物箱下裝有滾輪，是在壓力一定時(shí)，變滑動(dòng)為滾動(dòng)，是為了減小摩擦，故D符合題意。故選D。4．（1）見解析；（2）見解析；（3）見解析【詳解】解：（1）木塊A沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在水平方向上摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，在豎直方向上木塊受到的重力G和支持力F支也是一對(duì)平衡力，受力示意圖如下圖（2）因物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由受力分析圖知道，物體受到的支持力與重力二力平衡，大小相等；又因?yàn)槟景迨艿降膲毫εc物體所受支持力是相互作用力，大小相等，所以木板受到的壓力大小等于木塊A受到的重力大小。（3）主要的實(shí)驗(yàn)步驟①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊的重力G木，記錄在表格中。②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F并記錄。③向木塊上依次增加鉤碼，仿照②再做兩次實(shí)驗(yàn)，并測(cè)出對(duì)應(yīng)的鉤碼重力G碼并記錄。④依據(jù)f=F，F(xiàn)壓=G木+G碼計(jì)算出f、F壓并記錄。要求：保證粗糙程度不變，改變壓力的大小至少三次；測(cè)量出壓力的|的行數(shù)可大?。粶y(cè)出摩擦力的大小根據(jù)步驟數(shù)據(jù)記錄表：GA/NGM/NF壓/NF拉/Nf/N5．

接觸面的面積大小

等于

平衡力【詳解】（1）[1]對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，接觸面的粗糙程度相同，木塊與長(zhǎng)木板之間壓力大小相同，只有接觸面的面積大小不同，因此可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的面積大小是否有關(guān)。（2）[2][3]實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊處于平衡狀態(tài)，在水平方向只受到繩的拉力和滑動(dòng)摩擦力。根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，此時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于繩的拉力大小，這是利用了平衡力的知識(shí)。6．

勻速

有關(guān)

沒有控制木塊對(duì)木板的壓力大小相等【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，這樣在水平方向木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力，測(cè)出拉力大小就知道了摩擦力大小。（2）[2]比較甲、乙兩圖，木塊對(duì)木板的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同，測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力不同，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。（3）[3]探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系，要控制壓力和接觸面的粗糙程度相同，將木塊沿豎直方向截去一半，接觸面積變小了，但同時(shí)壓力也變小了，即沒有控制壓力相同，所以結(jié)論不正確。7．

0.8

壓力

無

見解析【詳解】（1）[1]用彈簧測(cè)力計(jì)沿著水平方向拉動(dòng)木塊A在水平桌面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，木塊處于平衡狀態(tài)，在水平方向上受到的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，這兩個(gè)力大小相等，由F1=0.8N可知，木塊A在水平桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力為0.8N。（2）[2]比較圖甲和圖乙可知，接觸面的粗糙程度不變，壓力的大小變大，物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，所受的摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，這兩個(gè)力的大小相等，由F2>F1可知f2>f1，則滑動(dòng)摩擦力的大小與水平桌面受到的壓力有關(guān)。（3）[3]比較圖乙和圖丙可知，物體與水平桌面的接觸面積大小不同，壓力和接觸面的粗糙程度相同，由F3=F2可知f3=f2，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)。（4）[4]滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，比較圖乙和圖丙，木塊A和B整體對(duì)桌面的壓力不變，接觸面粗糙程度不變，所以木塊A和B整體在水平桌面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力不變，拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，則F3與F2相等，仍為1.6N。8．

見解析

序號(hào)壓力大小F壓/N接觸面彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N1A的表面2B的表面

見解析【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)步驟：a．把B放在A上面，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)使鞋勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；b．把A放在B上面，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)使鞋勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2。（2）[2]表格如下：序號(hào)壓力大小F壓/N接觸面彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N1A的表面2B的表面（3）[3]判斷方法：若F1＞F2，則A鞋防滑性能更好；若F1＜F2，則B鞋防滑性能更好；若F1＝F2，則A、B鞋防滑性能一樣。9．

兩個(gè)力是否作用在同一直線上，物體才能平衡

容易讓小車在水平方向上保持平衡

木塊受到的摩擦力會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響

C【詳解】（1）[1]當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，則作用在小卡片上的兩個(gè)力不在同一直線上，松手后小卡片不能平衡；設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了說明兩個(gè)力必須作用在同一直線上，物體才能平衡。（2）[2][3]小明把物體放在水平桌面上，容易讓物體在水平方向上保持平衡，但物體和水平桌面之間存在（靜）摩擦力，木塊受到的（靜）摩擦力會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響。（3）[4]任何理論都有一定的適用條件，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí)，應(yīng)查閱資料，了解理論的適用條件，故AB不符合題意，C符合題意。選擇C。10．

勻速

木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，在