0-3歲嬰幼兒親子關(guān)系與互動智慧樹知到答案2024年杭州師范大學

0-3歲嬰幼兒親子關(guān)系與互動杭州師范大學智慧樹知到答案2024年第一章測試

以關(guān)系為基礎(chǔ)的親子照護是雙向互動的關(guān)系，是一種（__、____、____和____）的感覺。（）

A:相互給予、尊重、注重傾聽和情感交流B:相互給予、陪伴、肯定和鼓勵C:相互給予、分享、輪流、共同關(guān)注D:以兒童為中心、身心平易近人、關(guān)注個體差異、養(yǎng)育者具有較高的敏感性

答案:C嬰幼兒在（）時就能夠區(qū)分世界上任何一種語言中的語音差異。

A:1歲半B:3歲C:剛出生時D:9個月

答案:C《養(yǎng)育照護框架-促進兒童早期發(fā)展》中提出的養(yǎng)育照護主要包括（）

A:安全和保障B:良好的健康C:早期學習機會D:充足的營養(yǎng)E:回應(yīng)性照護

答案:ABCDE在順應(yīng)式喂養(yǎng)中嬰幼兒需要什么（）。

A:愛B:健康C:食物D:照料

答案:ABCD以下哪種互動的自主支持是嬰幼兒每個年齡執(zhí)行功能的最強預(yù)測因子（）

A:親子互動B:同伴互動C:師幼互動D:其余都不是

答案:A

第二章測試

根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，學會抓握的嬰兒當看見床上的玩具，會反復(fù)用抓握的動作去獲得玩具。那個嬰兒為了得到遠處的玩具，反復(fù)抓握，偶然地，他抓到床單一拉，玩具從遠處來到了近處，這一動作過程就是（）。

A:模仿B:平衡C:順應(yīng)D:同化

答案:C在本章提到的幾個理論中，主張隨著時間變化，個體的發(fā)展也在動態(tài)變化的理論框架是（）。

A:家庭生態(tài)理論B:家庭系統(tǒng)發(fā)展理論C:家庭系統(tǒng)理論D:心理社會發(fā)展理論

答案:D根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，在一個開放家庭中（）。

A:界限能保持個體差異與家庭成員親密性的平衡B:規(guī)則指定后是比較嚴格的C:界限用來維持群體的現(xiàn)狀D:嚴格區(qū)分家庭成員的個體界限較多

答案:AD家庭生命周期模型強調(diào)，家庭是相似的，且重點闡述了家庭中一代人的發(fā)展變化規(guī)律。（）

A:對B:錯

答案:A每個家庭系統(tǒng)都產(chǎn)生出自己的規(guī)則，通常健康的家庭系統(tǒng)中有著豐富的隱性規(guī)則。（）

A:對B:錯

答案:B

第三章測試

親子關(guān)系的概念最初起源于（）。

A:倫理學B:社會學C:語言學D:遺傳學

答案:D以下哪個是關(guān)鍵的家庭環(huán)境因素（）

A:親子關(guān)系類型B:家庭經(jīng)濟情況C:父母工作環(huán)境D:父母教養(yǎng)方式

答案:D在親子關(guān)系的發(fā)展過程中，（）需要養(yǎng)育者及時關(guān)注和積極回應(yīng)，建立對世界的基本安全感。

A:1-3歲B:3-6歲C:0-1歲D:6-12歲

答案:C親子親密是作為親子關(guān)系的一種積極特征。（）

A:錯B:對

答案:B權(quán)威和專制是基于父母對子女的情感支持和控制程度提出的兩種典型的教養(yǎng)方式。（）

A:錯B:對

答案:B

第四章測試

在傳統(tǒng)親子關(guān)系中，家長常見的錯誤行為是不太看重孩子的獨立性發(fā)展。（）

A:錯B:對

答案:B平等的親子關(guān)系是親子關(guān)系重構(gòu)的前提。（）

A:錯B:對

答案:B隨著當今社會的發(fā)展，現(xiàn)在的父母在教育職能上也產(chǎn)生了新的變化，（）方面的教育已不再屬于父母的核心職能。

A:人格B:技能C:品德D:知識

答案:BD家庭教育中家庭成員之間缺少相互依存和補位意識可能會產(chǎn)生喪偶式育兒這一養(yǎng)育現(xiàn)狀。（）

A:對B:錯

答案:A良好的親子關(guān)系不僅能給孩子帶來深刻影響，也能使父母受益。（）

A:錯B:對

答案:B

第五章測試

嬰幼兒良好的親子關(guān)系建立的基本要素，包括熱情、接納、真誠和（）。

A:尊重B:交往C:信任D:互動

答案:A撫觸是（）個月齡段的寶寶常用的親子游戲活動。

A:13-18個月B:0-6個月C:25-36個月D:18-24個月

答案:B（）個月齡段的寶寶可以用一只手接過物品，將物品轉(zhuǎn)移到另一只手？

A:0-6個月B:7-12個月C:18-24個月D:25-36個月

答案:B家長親子陪伴時，應(yīng)當了解嬰幼兒的身心發(fā)展特點，覺察他們的需求興趣，（）、積極互動、構(gòu)建親情。

A:敏感觀察B:大聲叫喚C:立即抱起D:隨意滿足

答案:A玩《空中郵遞員》的親子游戲時，面對寶寶的害怕情緒，家長應(yīng)當怎么辦？（）

A:強行繼續(xù)，說要勇敢B:提前給寶寶做心理預(yù)備，提供有趣的玩偶進行引導安撫C:放棄游戲，抱起寶寶D:收好毛毯，不再練習前庭覺

答案:B

第九章測試

家庭教養(yǎng)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)不包括以下哪點（）。

A:提供安全健康的環(huán)境B:玩具材料的準備和投放C:為孩子營造適宜的生活空間D:親近戶外自然環(huán)境

答案:A多胎家庭在家庭教育方面可能存在哪些機遇（）

A:有利于二孩兒更好地處理人際關(guān)系B:有利于培養(yǎng)大孩兒的獨立性與責任感C:其余選項都是D:有利于培養(yǎng)大孩兒的親社會行為

答案:C嬰幼兒家庭教養(yǎng)心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）。

A:積極回應(yīng)B:促進自主和自我效能C:助長多向互動D:游戲化

答案:ABCD單親家庭可能會對兒童的社會化發(fā)展和親社會行為產(chǎn)生什么影響（）。

A:人際交往處于不利地位B:自我評價過低C:自我控制能力較低D:容易對自身性別認識錯誤

答案:ABCD7-12個月兒童感知與動作教養(yǎng)重點主要是讓嬰幼兒練習獨坐、爬行、扶站、獨立站、扶走，以及捏拿小物件，兩手配合倒物等動作。（）

A:錯B:對

答案:B過度使用表揚以及強化可以有效促進親子溝通與交流。（）

A:對B:錯

答案:B成人和兒童游戲的時候，成人應(yīng)是主導者。（）

A:錯B:對

答案:A父母扮演的守護者角色，通常出現(xiàn)在孩子（）時期

A:青年B:中年C:少年D:幼年

答案:D嬰幼兒成長中的（）是其產(chǎn)生自我效能感的重要前提。

A:成功經(jīng)驗B:各種體驗過程C:父母的命令D:父母的鼓勵

答案:ABD嬰幼兒階段的孩子具備一些解決問題的動機和能力。（）

A:錯B:對

答案:B

第七章測試

0-3月齡嬰幼兒語言學習的第一步是（）

A:觸摸B:聆聽C:咬D:看圖

答案:B（）月齡寶寶在早期閱讀時開始表現(xiàn)出積極的視聽互動？

A:0-3MB:7-12MC:13-24MD:4-6M

答案:D針對小月齡寶寶進行親子閱讀時，時間一般多久比較適宜？（）

A:20-25分鐘B:15-20分鐘C:10-15分鐘D:5-10分鐘

答案:D18個月前的寶寶正處于學步期，喜歡四處游走著探索世界，不容易安靜下來，因此可以準備一些有趣的（）圖書，家長采用邊玩邊讀的方式培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。

A:電子類B:文字類C:操作類D:卡片類

答案:C針對25-36月齡寶寶要注重早期閱讀習慣的培養(yǎng)，以下（）不屬于此月齡的閱讀特點？

A:傾聽并互動B:主動發(fā)出邀請C:強化語言交流D:喜歡吃書

答案:D

第八章測試

以下哪些方法可以有效與長輩達成共識、形成合力有效帶娃：（）

A:精準表達B:明確養(yǎng)育目標C:有效溝通D:明確養(yǎng)育成本

答案:ABCD兒童虛構(gòu)玩伴，幻想玩伴的存在可能是孤獨感引起的。（）

A:對B:錯

答案:A出于對孩子睡眠安全與養(yǎng)育需求的考慮，美國兒科學會建議父母在孩子6-12個月內(nèi)采用同房分床的睡眠模式。（）

A:錯B:對

答案:B以下哪些措施可以幫助孩子認知情緒：（）

A:經(jīng)常向孩子表達愛B:允許孩子有情緒C:為情緒命名D:不聆聽孩子想法

答案:ABC爸爸缺位的養(yǎng)育模式會給孩子成長帶來不利影響。（）

A:錯B:對

答案:B

第十章測試

下列父母與孩子的相處模式情境中，哪種情境遵守了刺猬法則（）。

A:小剛的父親支持小剛想當工程師的夢想，并與小剛一起收集資料。B:小紅的父親要求每天查看小紅的日記。C:小軍的父親為小軍制定了嚴格的家規(guī)。D:小明的母親什么事都會幫小明做。

答案:A下列選項中，哪個不屬于親子關(guān)系評估中的沖突維度（）。

A:盡管我已盡了最大的努力還是沒找到與孩子相處的好辦法B:孩子覺得我變化無常。C:您的孩子會主動分享關(guān)于他/她自己的信息