中學班主任工作考核細則范文（2篇）

第頁共頁中學班主任工作考核細則范文一、考核目的和原則中學班主任是學校育人工作的重要組成部分，對于學生的全面發(fā)展有著關鍵影響。班主任工作考核旨在激勵和引導班主任不斷進取，提高工作質(zhì)量和水平，使其能夠更好地履行育人使命。考核原則包括客觀公正、綜合評價、定期考核、激勵導向和結(jié)果導向。二、考核內(nèi)容及權重1.學生成績管理（權重20%）a.組織學生制定學習計劃，指導學生合理安排學習時間，提高學習效果；b.關注學生學習情況，及時跟蹤學生成績，進行分析和評價，提出能夠針對性的改進方案；c.積極參與學業(yè)輔導和復習指導工作，提高學生學習動力和自覺性；d.及時反饋學生學習情況給學生家長，與家長積極溝通合作，共同關注學生學業(yè)發(fā)展。2.班級管理（權重20%）a.組織班級衛(wèi)生和安全工作，保障學生身心健康；b.組織班級活動，提高班級凝聚力和向心力，培養(yǎng)良好的班集體風氣；c.管理班級紀律，維護課堂秩序和學生行為規(guī)范；d.關注學生成長問題，及時開展心理輔導和疏導工作。3.家校溝通（權重15%）a.及時、主動地與學生家長溝通，了解學生家庭情況；b.定期召開家長會，向家長介紹學生的學習和行為情況，征求家長的意見和建議；c.積極回應家長關注的問題，為家長提供教育指導和幫助。4.學生思想教育（權重15%）a.積極引導學生成為德智體美勞全面發(fā)展的人才；b.關注學生的思想動向和心理變化，做好學生的思想引導和教育工作；c.定期組織開展德育活動，培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感。5.班級文化建設（權重10%）a.培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)，提高學生的人文關懷意識；b.組織班級文化活動，培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和審美能力；c.讓學生感受到班級的凝聚力和師生之間的密切關系。6.自我反思與成長（權重10%）a.學習新知識，不斷提高自身教育教學水平；b.參加教學培訓和學習交流活動，提升自身教學能力；c.及時總結(jié)反思，并根據(jù)反思結(jié)果制定改進措施。7.其他工作表現(xiàn)（權重10%）a.及時、認真完成學校安排的其他工作任務；b.積極參與學校的各種活動，展示班主任的良好形象；c.具備團隊合作精神，積極與其他班主任共同完成學校的育人任務。三、考核方式1.索取相關材料：要求班主任提供學生成績管理情況、班級管理工作記錄、家校溝通記錄、學生思想教育工作記錄等材料，以便對班主任的工作進行評估。2.班級考核評議：請班主任部門相關教師對班級進行評議，評估班主任的工作情況和師生關系。3.學校領導考核：學校領導對班主任進行考核，綜合考慮班級管理情況、家校關系、學生思想教育等方面對班主任的工作進行評價，制定改進措施和獎勵措施。4.師資培訓考核：班主任需參加學校組織的師資培訓和學習交流活動，參加考核，考核結(jié)果作為班主任工作考核的一部分。四、考核結(jié)果及激勵措施1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職等級，考核結(jié)果將作為班主任聘任和晉升的重要依據(jù)。2.對于優(yōu)秀班主任，學校將給予表彰和獎勵，例如表彰信、物質(zhì)獎勵等；3.對于稱職班主任，則會給予肯定和鼓勵，并提出進一步提升的建議；4.對于基本稱職的班主任，學校將提供適當?shù)呐嘤柡椭笇?，幫助其提高工作水平?.對于不稱職的班主任，學校將提出批評和改進要求，并進行必要的教育處罰。五、考核周期和頻次1.考核周期為一學年，每學年結(jié)束時進行一次綜合考核評估。2.每學期進行一次中期考核，以了解班主任的工作進展和問題反饋。3.每月組織一次班主任例會，交流工作心得，評估工作進展。以上是中學班主任工作考核細則的一份范文，供參考。具體考核細則可以根據(jù)學校實際情況進行調(diào)整和完善。中學班主任工作考核細則范文（二）一、工作態(tài)度和職業(yè)操守1.以身作則，做到表率。班主任是學生的榜樣，要求班主任在工作和生活中秉持正確的價值觀和職業(yè)道德，以身作則，以良好的行為影響學生。2.嚴格遵守工作紀律和規(guī)章制度。班主任應按時到校，遵守學校的工作安排和紀律要求，不遲到不早退，不曠工請假合規(guī)，做到守信用、守規(guī)范、守紀律。3.關懷愛護學生。班主任要關心學生的成長、發(fā)展和生活狀況，積極協(xié)助學生解決自身問題，為學生提供必要的幫助和支持，并為學生創(chuàng)造一個和諧、積極的班級氛圍。二、教育教學工作1.認真?zhèn)湔n并組織好教學活動。班主任要認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材和學生的實際情況，制定合理的教學計劃，合理安排課堂教學時間和教學內(nèi)容，確保教學進度。2.重點關注學生學習情況。班主任要及時了解學生的學習情況，與學科教師密切合作，做好學生的學習指導和輔導工作，幫助學生改善學習方法和策略，提高學習成績。3.主持班級例會和班團日常工作。班主任要積極組織班級例會和班團日常工作，做好班級管理和班級建設工作，培養(yǎng)學生的集體觀念和團隊精神，提高班級凝聚力。4.積極參與學生評價和考試工作。班主任要參與學生的評價和考試工作，及時總結(jié)學生考試成績，分析成績的優(yōu)點和不足，并根據(jù)學生的實際情況制定個性化學習計劃。三、班級管理和學生思想教育1.做好班級風氣和紀律管理。班主任要負責班級的風氣和紀律管理，加強班級紀律教育和規(guī)范學生行為，嚴格執(zhí)行學校各項紀律和規(guī)章制度，維護班級的正常秩序。2.關注學生的學習和生活。班主任要關注學生的學習和生活情況，與學生建立良好的師生關系，及時了解學生的困擾和問題，并給予積極的指導和幫助，使學生有一個良好的學習和生活環(huán)境。3.組織開展班級活動和文化建設。班主任要組織開展班級活動，如班級文藝演出、主題班會、社會實踐等，培養(yǎng)學生的個人能力和團隊合作意識，提高班級文化建設水平。4.做好學生的思想教育工作。班主任要積極參與學生的思想教育工作，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，引導學生正確面對困難和挫折，培養(yǎng)學生良好的品德和道德素養(yǎng)。四、家校溝通和家長工作1.做好家校溝通和家訪工作。班主任要與家長保持良好的溝通，及時向家長反饋孩子的學習情況和行為表現(xiàn)，幫助家長了解孩子在學校的情況，解決家庭與學校之間的問題。2.積極組織家長會和家長活動。班主任要定期組織班級家長會和其他家長活動，交流家校合作的經(jīng)驗和思路，共同關心學生的成長和發(fā)展，促進家庭教育與學校教育的有機結(jié)合。3.關注家庭教育問題。班主任要關注學生家庭教育環(huán)境，了解家庭教育的情況和問題，積極提供家庭教育指導和支持，協(xié)助家長