黑龍江省杜爾伯特縣重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024年中考化學(xué)五模試卷含解析

黑龍江省杜爾伯特縣重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024年中考化學(xué)五模試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列推理正確的是A．質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素B．蔗糖溶液不能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐胁淮嬖谧杂梢苿?dòng)的粒子C．氧化鈣、氧化鈉都能與水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿，則氧化鐵也能與水反應(yīng)生成氫氧化鐵D．堿溶液能使酚酞變紅，能使酚酞變紅的溶液一定是堿性溶液2．下列物質(zhì)間的反應(yīng)中，觀察不到明顯現(xiàn)象的是()A．稀硫酸滴入碳酸鈉溶液中 B．將CO2通入氫氧化鈣溶液中C．稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中 D．將稀鹽酸滴入氫氧化銅中3．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．測(cè)定空氣中氧氣的含量 B．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿C．驗(yàn)證物質(zhì)燃燒需要氧氣 D．探究影響物質(zhì)溶解性的因素4．分別向Na2CO3、（NH4）2SO4、NaCl、NH4Cl四種溶液中加入下列一種試劑，便可將它們鑒別出來(lái)，這種試劑是（）A．鹽酸 B．氯化鈣溶液 C．氫氧化鈉溶液 D．氫氧化鋇溶液5．下列各種物質(zhì)的用途中，僅利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．活性炭作吸附劑B．液態(tài)二氧化碳作滅火劑C．濃硫酸作干燥劑D．碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑6．2019年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，強(qiáng)化水資源管理”。下列說(shuō)法正確的是A．可用肥皂水鑒別硬水和軟水B．應(yīng)大量使用農(nóng)藥和化肥，提高糧食產(chǎn)量C．將海水過(guò)濾后可直接飲用D．自然界中水資源豐富，應(yīng)大量開采使用地下水7．下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是A．用鹽酸除鐵銹：B．正常雨水的pH約為5.6的原因：C．食鹽溶于硝酸鉀溶液：D．除去銅粉中少量的鐵粉：8．除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是（）A．使混合氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液B．將混合氣體點(diǎn)燃C．使混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅D．使混合氣體通過(guò)灼熱的焦炭9．在t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．燒杯①中的溶液是不飽和溶液B．燒杯②中溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀C．燒杯①中溶液質(zhì)量比燒杯②中溶液質(zhì)量大D．將溫度升高到t2℃，燒杯②中的固體全部溶解10．下列物質(zhì)中能用作鉀肥的是A．KClB．(NH4)2SO4C．Ca(H2PO4)2D．NH4NO3二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。（1）農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液（含硫酸銅）_____。（2）正常雨水呈弱酸性（pH約為5.6）的原因_____。（3）醫(yī)學(xué)生上用含Mg（OH）2的藥物治療胃酸過(guò)多癥的原理_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖所示：超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問題：碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為___________________．每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量________mg．中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為__________g．四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．化學(xué)是一門實(shí)用的學(xué)科，在醫(yī)療中起重要的作用。醫(yī)院在對(duì)病人做胃病透視檢查時(shí)，往往要服用“鋇餐”?！颁^餐”的主要成分是硫酸鋇。已知可溶性鋇鹽有毒，若誤服碳酸鋇就會(huì)引起中毒，需立即服用瀉鹽（硫酸鎂）解毒。解毒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。14．向一定量硝酸銀、硝酸銅和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉，充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答寫出ab段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____c點(diǎn)處溶液中的溶質(zhì)有哪些？_____cd段溶液的質(zhì)量為什么會(huì)增大？_____五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．硫酸氫鈉(NaHSO4)溶于水形成無(wú)色溶液，請(qǐng)預(yù)測(cè)其化學(xué)性質(zhì)，說(shuō)明預(yù)測(cè)的依據(jù)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。限選試劑是：NaHSO4溶液、BaCl2溶液、FeSO4溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液、稀鹽酸、酚酞溶液、紫色石蕊溶液、鎂條、碳粉、氧化銅。預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)的依據(jù)驗(yàn)證預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象①能夠與含Ba2+的鹽反應(yīng)__________取少量NaHSO4溶液于試管中,滴入BaCl2溶液,如果觀察到__________，則預(yù)測(cè)成立②能夠與__________(填物質(zhì)類別)反應(yīng)__________________________________，如果觀察到____________，則預(yù)測(cè)成立。③能夠與___________(填物質(zhì)類別)反應(yīng)________________________________，如果觀察到_____________，則預(yù)測(cè)成立。16．在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)序號(hào)滴加CuSO4溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①第1～6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液②第7～9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是Cu（OH）2，請(qǐng)你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式：______。實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究。[查閱資料]Ⅰ．Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃～80℃時(shí)可脫水分解生成CuO。Ⅱ．酮酸鈉[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮藍(lán)色。[猜想與討論]小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu（OH）2發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測(cè)，理由是______。同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想。猜想一：少許Cu（OH）2可溶于足量水中。猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色。[實(shí)驗(yàn)探究]為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們用Cu（OH）2粉末（其他試劑可任選）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫表中的空格。實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論③將少許Cu（OH）2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩______猜想一錯(cuò)誤④____________猜想二正確[結(jié)論與反思]根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)一步查閱資料知道，Cu（OH）2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，基本反應(yīng)類型為______反應(yīng)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是______（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、質(zhì)子數(shù)相同的一類原子屬于同種元素，質(zhì)子數(shù)相同的粒子就不一定屬于同種元素，例如H2O和He的質(zhì)子數(shù)相同，但不屬于同一種元素，選項(xiàng)A不正確；B、蔗糖溶液不能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐胁淮嬖谧杂梢苿?dòng)的離子，不是粒子，蔗糖溶液中蔗糖分子和水分子都在做不停的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)B不正確；C、氧化鈣、氧化鈉都能與水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿，但氧化鐵不能與水發(fā)生反應(yīng)且不溶于水，選項(xiàng)C不正確；D、堿溶液能使酚酞變紅，能使酚酞變紅的溶液一定是堿性溶液，選項(xiàng)D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題難點(diǎn)是對(duì)微粒概念的理解，微粒指微小的顆粒，包含分子、原子、離子、質(zhì)子、電子等。2、C【解析】A、稀硫酸滴入碳酸鈉溶液中，生成氣體，產(chǎn)生氣泡；B、將CO2通入氫氧化鈣溶液中，生成白色沉淀；C、稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，發(fā)生中和反應(yīng)，觀察不到明顯現(xiàn)象；D、將稀鹽酸滴入氫氧化銅中，藍(lán)色氫氧化銅固體逐漸消失，生成黃綠色溶液。故選C。點(diǎn)睛∶氫氧化銅是藍(lán)色固體，氯化銅是黃綠色溶液，碳酸鈣是白色沉淀。3、A【解析】A、木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，所以不能用作測(cè)定空氣里氧氣的含量，錯(cuò)誤；B、驗(yàn)滿時(shí)用帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿，正確；C、兩支燃著的蠟燭，其中一支用燒杯罩住，可以驗(yàn)證物質(zhì)燃燒需要氧氣，正確；D、不同溶質(zhì)是影響物質(zhì)溶解性的因素，分別用0.1g碘和0.1g高錳酸鉀作溶質(zhì)加入到5mL水中，能夠探究影響物質(zhì)溶解性的因素，正確。故選A。4、D【解析】

A、鹽酸會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，但是鹽酸不會(huì)與硫酸銨、氯化銨、氯化鈉三種物質(zhì)反應(yīng)，不能鑒別，故A錯(cuò)誤；

B、氯化鈣會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，氯化鈣和硫酸銨生成微溶于水的硫酸鈣，但是氯化鈣不會(huì)與氯化銨、氯化鈉兩種物質(zhì)反應(yīng)，不能鑒別，故B錯(cuò)誤；

C、氫氧化鈉和碳酸鈉、氯化鈉都不會(huì)反應(yīng)，和氯化銨和硫酸銨都會(huì)生成氨氣，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；

D、氫氧化鋇和碳酸鈉生成碳酸鋇沉淀，和硫酸銨生成氨氣和硫酸鋇沉淀，和氯化鈉不會(huì)反應(yīng)，和氯化銨生成氨氣，四種現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確；

故選：D?！军c(diǎn)睛】在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。5、D【解析】

A、活性炭具有吸附性，吸附性屬于物理性質(zhì)，活性炭作吸附劑，A選項(xiàng)物質(zhì)的用途利用的是物理性質(zhì)，不符合題意；B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，液態(tài)二氧化碳揮發(fā)會(huì)時(shí)環(huán)境溫度降低，二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣密度大，因此液態(tài)二氧化碳揮發(fā)使溫度降低至著火點(diǎn)以下，隔絕空氣達(dá)到滅火的目的，可作滅火劑，B選項(xiàng)物質(zhì)的用途利用的是物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；C、濃硫酸具有吸水性，吸水性屬于物理性質(zhì)，濃硫酸作干燥劑，C選項(xiàng)物質(zhì)的用途利用的是物理性質(zhì)，不符合題意；D、胃液中有鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，生成的氯化鈣溶于水可以被人體吸收，碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑利用以上性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)，D選項(xiàng)物質(zhì)的用途利用的是化學(xué)性質(zhì)，符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)性質(zhì)的區(qū)分，通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)，在解題時(shí)，由物質(zhì)的用途入手分析物質(zhì)的性質(zhì)，再分析該性質(zhì)所述的類型。物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，用途可以反映物質(zhì)的性質(zhì)。6、A【解析】

A、向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，故選項(xiàng)正確；B、大量使用化肥與農(nóng)藥雖然能提高糧食的產(chǎn)量，但其對(duì)環(huán)境的污染特別是土壤水源的污染也是嚴(yán)重的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、海水經(jīng)過(guò)濾后只是除去了不可溶性的雜質(zhì)，含有氯化鈉等的成分較高，不能直接飲用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、大量開采使用地下水會(huì)造成地下水位下降，破壞地下水資源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水：向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，浮渣少是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，泡沫少，是硬水。7、B【解析】

A、用鹽酸除鐵銹化學(xué)方程式為，故A不正確；B、正常雨水的pH約為5.6的原因：，故B正確；C、食鹽溶于硝酸鉀溶液不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故C不正確；D、除去銅粉中少量的鐵粉化學(xué)方程式為，故D不正確。故選B。8、C【解析】試題分析：A、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳不能，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。C、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)正確。D、二氧化碳能與灼熱的焦炭反應(yīng)生成一氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法9、A【解析】

A、燒杯①中沒有固體剩余，上層溶液可能是飽和溶液，故A錯(cuò)誤；B、t1℃時(shí)，氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，所以將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個(gè)燒杯中，燒杯②中有固體剩余，溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀，故B正確；C、在t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個(gè)燒杯中，燒杯①中的固體全部溶解，燒杯②中有固體剩余，所以燒杯①溶液質(zhì)量比燒杯②中溶液質(zhì)量大，故C正確；D、t2℃時(shí)，硝酸鉀、氯化鉀的溶解度相等，所以將溫度升高到t2℃，燒杯②中的固體全部溶解，故D正確。故選A。【點(diǎn)睛】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。10、A【解析】只含有氮磷鉀中的一種元素時(shí)，含氮元素是氮肥；含有磷元素是磷肥；含有鉀元素是鉀肥。同時(shí)含有氮磷鉀中的兩種或兩種以上元素時(shí)為復(fù)合肥。A.KCl只含有氮、磷、鉀中的鉀元素，是鉀肥；B.(NH4)2SO4只含有氮、磷、鉀中的氮元素，是氮肥；C.Ca(H2PO4)2只含有氮、磷、鉀中的磷元素，是磷肥；D.NH4NO3只含有氮、磷、鉀中的氮元素，是氮肥。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4【解析】

（1）農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液，是因?yàn)殍F能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；（2）正常雨水呈弱酸性（pH約為5.6）的原因：二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）醫(yī)學(xué)生上用含Mg（OH）2的藥物治療胃酸過(guò)多癥的原理：氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！军c(diǎn)睛】書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、39:127:48107.5【解析】

（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為（3）青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為考點(diǎn)：標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量；元素質(zhì)量比的計(jì)算；混合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算．四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2【解析】

上述導(dǎo)致中毒是碳酸鋇與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳；解毒為：氯化鋇和硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂，化學(xué)方程式為BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2。14、Zn+2AgNO3＝Zn（NO3）2+2Ag硝酸亞鐵和硝酸鋅cd段是鋅與硝酸亞鐵反應(yīng)，參加反應(yīng)的溶質(zhì)硝酸亞鐵質(zhì)量小于生成的硝酸鋅質(zhì)量，所以溶液質(zhì)量增加【解析】

加入鋅粉后，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋅，溶液質(zhì)量減少，鋅把硝酸銀反應(yīng)完，再與硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅，溶液質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量增加的幅度比較小，鋅把硝酸銅反應(yīng)完，再與硝酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硝酸鋅，溶液質(zhì)量增加，增加的幅度增大了，所以b點(diǎn)是鋅和硝酸銀恰好完全反應(yīng)，bc段是鋅和硝酸銅反應(yīng)，cd段是鋅和硝酸亞鐵反應(yīng)，de段是鋅過(guò)量。【詳解】（1）ab段是鋅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+2AgNO3＝Zn（NO3）2+2Ag。故填：Zn+2AgNO3＝Zn（NO3）2+2Ag。（2）bc段是鋅和硝酸銅反應(yīng)，c點(diǎn)時(shí)，鋅和硝酸銅恰好完全反應(yīng)，所以溶液中不存在硝酸銅，c點(diǎn)溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸鋅；故填：硝酸亞鐵和硝酸鋅；（3）cd段溶液質(zhì)量增大，是因?yàn)殇\和硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鋅和鐵，隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶液質(zhì)量增大。故填：cd段是鋅與硝酸亞鐵反應(yīng)，參加反應(yīng)的溶質(zhì)硝酸亞鐵質(zhì)量小于生成硝酸鋅的質(zhì)量，所以溶液質(zhì)量增加。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、NaHSO4電離出SO42—有白色沉淀產(chǎn)生碳酸鹽NaHSO4電離出H+取少量NaHSO4溶液于試管中，滴入Na2CO3溶液，有氣泡產(chǎn)生指示劑NaHSO4電離出H+取少量NaHSO4溶液于試管中，滴入紫色石蕊溶液，石蕊溶液變紅色【解析】①NaHSO4電離出SO42—，硫酸根離子和Ba2+結(jié)合生成硫酸鋇沉淀，取少量NaHSO4溶液于試管中,滴入BaCl2溶液,如果觀察到有白色沉淀生成，則預(yù)測(cè)成立；②能夠與碳酸鹽反應(yīng)，因?yàn)镹aHSO4電離出H+，氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水、二氧化碳，如果觀察到有氣泡產(chǎn)生，則預(yù)測(cè)成立；③能夠與指示劑反應(yīng)，理由是NaHSO4電離出H+，溶液顯酸性，驗(yàn)證方法是：取少量NaHSO4溶液于試管中，滴入紫色石蕊溶液，如果觀察到石蕊溶液變紅色，則預(yù)測(cè)成立。16、CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液，而氫氧化銅分解產(chǎn)生的是黑色固體沉淀不消失將少