《8、7加幾》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊

/《8、7加幾》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生能夠正確計(jì)算8、7加幾的進(jìn)位加法，理解“湊十法”的計(jì)算方法，并能熟練運(yùn)用。2.過程與方法：通過觀察、操作、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維，提高學(xué)生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)8、7加幾的進(jìn)位加法，以及運(yùn)用“湊十法”進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握8、7加幾的計(jì)算方法，能正確計(jì)算8、7加幾的進(jìn)位加法。難點(diǎn)：理解“湊十法”的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、計(jì)算器、卡片等。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、彩色筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過PPT展示一些生活場景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：8、7加幾。2.新課導(dǎo)入（1）讓學(xué)生觀察8、7加幾的算式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“湊十法”進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算方法。3.實(shí)踐操作（1）讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，互相交流計(jì)算方法。（2）教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法。4.鞏固練習(xí)（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。（2）教師選取部分學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行展示，點(diǎn)評學(xué)生的計(jì)算過程和結(jié)果。5.總結(jié)提升（1）讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。（2）教師對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？梢圆捎靡韵掳鍟O(shè)計(jì)：```《8、7加幾》一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入2.新課導(dǎo)入3.實(shí)踐操作4.鞏固練習(xí)5.總結(jié)提升```七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.讓學(xué)生回家后與家長一起進(jìn)行8、7加幾的計(jì)算游戲，提高學(xué)生的計(jì)算能力。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師要對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破。在本教案中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)需要詳細(xì)且具有可操作性，以確保學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握8、7加幾的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用“湊十法”。詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程：1.導(dǎo)入-通過PPT展示生活場景，如超市購物、公園游玩等，讓學(xué)生在熟悉的情境中找出數(shù)學(xué)問題，如“如果我有8個(gè)蘋果，再買幾個(gè)蘋果就可以湊成10個(gè)？”“7個(gè)小朋友玩球，又來了幾個(gè)小朋友，一共有10個(gè)小朋友玩球，又來了幾個(gè)？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。-引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的“湊十法”，為學(xué)習(xí)8、7加幾打下基礎(chǔ)。2.新課導(dǎo)入-讓學(xué)生觀察8、7加幾的算式，如83、76等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的規(guī)律，即當(dāng)一個(gè)加數(shù)加上另一個(gè)加數(shù)的個(gè)位數(shù)滿10時(shí)，就需要進(jìn)位。-通過教具演示，如使用計(jì)數(shù)棒或者算盤，展示“湊十法”的具體操作步驟。例如，計(jì)算85時(shí)，可以先拿出8根計(jì)數(shù)棒，再拿出5根，引導(dǎo)學(xué)生觀察如何湊成10根，然后再加剩下的3根。-引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己使用“湊十法”進(jìn)行計(jì)算，并鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流計(jì)算過程。3.實(shí)踐操作-分組進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，每組學(xué)生輪流扮演“計(jì)算小能手”，其他成員扮演“小評委”，互相監(jiān)督計(jì)算過程和結(jié)果。-教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，如手指計(jì)數(shù)不準(zhǔn)確、進(jìn)位錯(cuò)誤等，并提供個(gè)別輔導(dǎo)。-設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如“湊十接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)計(jì)算，增加學(xué)習(xí)的趣味性。4.鞏固練習(xí)-設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，從簡單的81、72到稍微復(fù)雜的87、79等，讓學(xué)生逐步提高計(jì)算能力。-對于完成練習(xí)題的學(xué)生，可以給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、印章等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。5.總結(jié)提升-讓學(xué)生用自己的話總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，如“我們學(xué)會(huì)了用‘湊十法’來計(jì)算8、7加幾，這樣計(jì)算起來更快更準(zhǔn)確。”-教師對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)“湊十法”的便捷性和實(shí)用性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加運(yùn)用。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)8、7加幾的計(jì)算，同時(shí)也能夠確保學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。此外，教學(xué)過程中的互動(dòng)和游戲設(shè)計(jì)能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)過程中，還需要注意以下幾點(diǎn)：1.個(gè)性化教學(xué)：由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。例如，對于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以適當(dāng)增加練習(xí)的難度；對于理解能力較弱的學(xué)生，則應(yīng)該多給予個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們逐步掌握計(jì)算方法。2.及時(shí)反饋：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生反饋，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些開放性的問題，讓學(xué)生自己尋找答案，或者讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)練習(xí)題，互相解答。4.情感態(tài)度的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師不僅要注意學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，還應(yīng)該關(guān)注他們的情感態(tài)度。教師應(yīng)該以積極的態(tài)度影響學(xué)生，讓他們感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。5.家長的參與：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，從而更好地幫助學(xué)生