《照著做你就是最能干的人》讀書(shū)筆記導(dǎo)讀課件

照著做，你就是最能干的人作者：[日]吉澤準(zhǔn)特：出版：中國(guó)華僑出版社工作越來(lái)越少，業(yè)績(jī)?cè)絹?lái)越好出色完成業(yè)績(jī)提升！雖然努力卻無(wú)回報(bào)why秘籍有救了俺的業(yè)績(jī)！整理工作鐵則三條de認(rèn)準(zhǔn)目的了解內(nèi)容考慮順序秘籍之一【三條鐵則：目的/內(nèi)容/順序】之一認(rèn)準(zhǔn)目的始終牢記工作的目的是什么好的，知道了但整理這些資料用來(lái)干什么呢？整理一下這些資料作者的話【三條鐵則：目的/內(nèi)容/順序】之二了解內(nèi)容通過(guò)繪制目錄樹(shù)羅列工作內(nèi)容工作任務(wù)工作事項(xiàng)1工作事項(xiàng)2任務(wù)a任務(wù)b任務(wù)c任務(wù)d作者的話【三條鐵則：目的/內(nèi)容/順序】之三考慮順序作者的話根據(jù)輸入和輸出劃分工作順序輸入：工作完成的前提輸出：工作完成的結(jié)果推動(dòng)工作技巧四個(gè)de秘籍之二聽(tīng)分傳動(dòng)聽(tīng)認(rèn)真傾聽(tīng)的技巧作者的話耐心聽(tīng)完對(duì)方的講話作者的話通過(guò)肯定與重復(fù)，縮小與對(duì)方的距離感傳與人溝通的技巧作者的話將要傳達(dá)的內(nèi)容細(xì)化并簡(jiǎn)化=KeepItSimple&StupidKISS原則分分解工作的技巧作者的話對(duì)工作所需時(shí)間進(jìn)行多出一倍的預(yù)計(jì)好像用兩天可以完成…用四天完成！作者的話如果思考毫無(wú)進(jìn)展，就去尋求他人幫助作者的話注意總結(jié)規(guī)律，將重復(fù)的工作程序化動(dòng)推動(dòng)他人的技巧作者的話會(huì)議之前積極謀求共識(shí)作者的話將會(huì)議的目的和目標(biāo)提前告知與會(huì)者目的目標(biāo)××?xí)h作者的話從領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮如何完成工作領(lǐng)導(dǎo)的角度員工的角度不斷成長(zhǎng)習(xí)慣良好de秘籍之三作者的話為啥參加會(huì)議來(lái)著…？銷(xiāo)售會(huì)部門(mén)會(huì)招聘會(huì)答謝會(huì)討論會(huì)招標(biāo)會(huì)2:00pm5:00pm9:00am10:00am9:00am2:00pm參加會(huì)議前考慮參加的意義作者的話主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)未明確責(zé)任人的工作任務(wù)我來(lái)做！作者的話開(kāi)會(huì)時(shí)不要無(wú)理由的遲到作者的話積極詢問(wèn)團(tuán)隊(duì)成員的煩惱作者的話夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候要加上理由真棒！因?yàn)椤龡l鐵律四個(gè)技巧良好習(xí)慣學(xué)習(xí)體會(huì)這是一本不容錯(cuò)過(guò)的職場(chǎng)行動(dòng)指南！全書(shū)結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、技巧實(shí)用。相信按照作者總結(jié)的三條鐵律、四個(gè)技巧、以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人提升的良好習(xí)慣，學(xué)以致用，勤加練習(xí)，下一個(gè)職場(chǎng)達(dá)人就是你！謝謝！《愛(ài)的教育》閱讀推薦課：XXX班級(jí)：XX班有人說(shuō)，愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光，有人說(shuō)，愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露，有人說(shuō)愛(ài)是一把打開(kāi)心扉的鑰匙。一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們，我們的生活中無(wú)處不存在著“愛(ài)”，那我們?cè)趺慈ンw會(huì)愛(ài)，理解愛(ài)，付出愛(ài)呢？今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一部全世界兒童、老師、家長(zhǎng)必讀的書(shū)，那就是——《愛(ài)的教育》。你對(duì)這本書(shū)有什么了解？——同學(xué)們討論整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓讀者感受到愛(ài)無(wú)處不在，只要用心感受！今天，老師就要帶大家去讀一這本將愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致的——《愛(ài)的教育》。教師小結(jié)：《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年寫(xiě)的一部極富感染力的兒童小說(shuō)。這是一本風(fēng)靡世界的書(shū)，亞米契斯能將生活中的愛(ài)心故事記錄下來(lái)，裝訂成冊(cè)，那是一部很感人的書(shū)。二、書(shū)的主要內(nèi)容：它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利科寫(xiě)的日記，抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)。書(shū)中講述了發(fā)生在安利科身邊各式各樣感人的小故事，父母、姐姐在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。它告訴我們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重。書(shū)的主要內(nèi)容：書(shū)中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。介紹書(shū)名及作者《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)家德〃亞米契斯的代表作，自問(wèn)世以來(lái)被譯成數(shù)百種文學(xué)和方言，成為一代又一代讀者愛(ài)不釋手的讀物，也是我國(guó)家喻戶曉的作品。書(shū)的原名翻譯是“心”。我國(guó)最早由夏丏尊先生翻譯，并定名為《愛(ài)的教育》。三、介紹推薦理由1．作者的話（請(qǐng)學(xué)生讀）“凡是讀這部書(shū)的人都將無(wú)法抗拒它的魅力……它所飽含的教益、慰藉和激蕩的情愫無(wú)不使所有的人流下動(dòng)情的眼淚……”2．譯者的話（老師介紹）夏丏尊先生在序言中寫(xiě)道：“我在四年前始得此書(shū)的日譯文，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來(lái)在翻譯成或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕。三、介紹推薦理由這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚?！?．作品影響。（全班齊讀）《愛(ài)的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轟動(dòng)一時(shí)，僅出版的頭兩個(gè)月就再版40多次。100年來(lái)，始終暢銷(xiāo)不衰，并且多次被改編成動(dòng)畫(huà)片、電影、連環(huán)畫(huà)、影響遍布全世界。三、介紹推薦理由全世界的孩子都喜歡讀《愛(ài)的教育》，有些國(guó)家把《愛(ài)的教育》作為小學(xué)生的教科書(shū)來(lái)讀?！稅?ài)的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的必讀書(shū)。讀書(shū)里的故事讓我們做真正的人。四、品讀《病中的老師》1、出示“閱讀提示”：

（1）這是一位怎樣的老師？

（2）劃出讓你感受深刻的語(yǔ)句，寫(xiě)批注。

（3）這個(gè)故事讓你感受到怎樣的“愛(ài)”？師小結(jié)：作者以一種非?？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言描寫(xiě)了老師在回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象。（板：師生之情）小結(jié)：（出示目錄，激發(fā)閱讀興趣）在書(shū)中100多個(gè)小故事中，作者描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，在這一個(gè)個(gè)平凡而偉大的人物身上發(fā)生了很多平凡而偉大的故事。五、指導(dǎo)讀書(shū)方法1、今天我們一起選讀了其中的一個(gè)故事，在以下的日子，你準(zhǔn)備怎樣讀這本書(shū)呢？

（學(xué)生談自己的閱讀計(jì)劃）2、老師的提示：（1）用心閱讀，有計(jì)劃地堅(jiān)持每天讀一部分；（2）重視積累，及時(shí)摘抄精彩的語(yǔ)句，寫(xiě)下閱讀的心得。6、總結(jié)升華《愛(ài)的教