初中第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（15篇）

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（精選15篇）

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié).............................................1

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié).............................................6

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)............................................16

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)............................................20

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)............................................25

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)............................................29

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)............................................33

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)............................................37

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)............................................43

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)............................................49

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)............................................53

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)............................................58

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)............................................67

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)............................................69

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)...........................................76

別樣的學(xué)期依然奮進(jìn)再創(chuàng)輝煌

-X中20xx-20xx第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

伴隨著2020年的這個(gè)特殊春天，新的學(xué)期開始了。在這個(gè)別樣

的學(xué)期，x中人從未按下暫停鍵，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指引下，XX校長

帶領(lǐng)全體師生，家校聯(lián)動，舉各方之力，停工不停教，停課不停學(xué),

先后組織了各年級線上月考、雙周測、期中考試、以“疫情防控”為

主題的作文競賽、師生朗誦活動，舉辦了抗擊疫情，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的誓師

大會，開展了我要做小科學(xué)家，小文學(xué)家，小朗誦家等實(shí)踐活動，目

的就是讓學(xué)生有崇尚英雄學(xué)習(xí)英雄爭做英雄的情懷，從而提高學(xué)習(xí)熱

情和激情，提高學(xué)習(xí)自律性和有效性。各項(xiàng)工作有條不紊，奮戰(zhàn)了一

個(gè)學(xué)期，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人戰(zhàn)績，創(chuàng)造了x中新的輝煌。在教研

室組織的七八年級復(fù)學(xué)調(diào)研考試中，我校七年級取得了全市第四，農(nóng)

村組第一，八年級全市第五，農(nóng)村組第二的優(yōu)異成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)得

我認(rèn)可，令家長滿意，X中，作為先進(jìn)學(xué)校的代表，再次登上教研室

成績分析會的發(fā)言席，X中人的榮耀。九年級摸底、第一次模擬、第

二次模擬，三次考試，一步一個(gè)臺階，不斷進(jìn)步，全市第六，農(nóng)村組

第三的好成績，極大地鼓舞了師生及家長的士氣，如今，我們充滿

信心，秣馬備兵，迎接中考。

本學(xué)期已接近尾聲，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、明確領(lǐng)導(dǎo)分工

XX校長負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)授課的全面工作

XX主任負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)授課的調(diào)度工作和教師思想推進(jìn)工作

年級主任負(fù)責(zé)學(xué)生“線上”課堂的監(jiān)督與管理

二、制定《X子頭中學(xué)停課不停學(xué)開設(shè)“空中課堂”實(shí)施方案》

（一）、總體目標(biāo)：

本著為學(xué)生服務(wù)的原則，積極開展空中課堂教學(xué)，做到停課不停

學(xué)，任課教師各負(fù)其責(zé)，讓每位學(xué)生都享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源，圓

滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）、職責(zé)分工

1、XX校長為總負(fù)責(zé)人，做為學(xué)校第一責(zé)任人，統(tǒng)一指揮，合理

安排，負(fù)責(zé)召開全校教師網(wǎng)絡(luò)會議，講明形勢，提高認(rèn)識，高度站位，

從講政治的高度認(rèn)識這次教學(xué)活動。

2、教學(xué)副校長馮秀宏、教務(wù)主任孫淑萍負(fù)責(zé)具體執(zhí)行本次“停

課不停學(xué)”任務(wù)，召開年級主任、教研組長、班主任、學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)

業(yè)務(wù)會議，對督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、檢查布置作業(yè)、解疑答疑等環(huán)節(jié)提出具

體要求，制定符合本學(xué)校實(shí)際的實(shí)施方案。

3、班主任任務(wù)：

負(fù)責(zé)本班學(xué)生組織工作，負(fù)責(zé)網(wǎng)上出勤檢查工作，負(fù)責(zé)課時(shí)課程

鏈接的發(fā)布，為便于學(xué)生登錄學(xué)習(xí)，班主任可以將每節(jié)課的課程鏈接

逐一發(fā)布，指導(dǎo)學(xué)生登錄學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)學(xué)生早晚復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、督促

工作；負(fù)責(zé)和學(xué)生家長聯(lián)系，負(fù)責(zé)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)技術(shù)指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)

指導(dǎo)學(xué)生提前下載電子課本。

4、學(xué)科教師任務(wù)：

負(fù)責(zé)本學(xué)科學(xué)生本節(jié)課考勤工作；負(fù)責(zé)發(fā)布課前預(yù)習(xí)方案和當(dāng)

堂檢測，負(fù)責(zé)將本學(xué)科教材電子版本提前至少一天發(fā)布給學(xué)生；負(fù)

責(zé)網(wǎng)上陪伴學(xué)生聽課和掌握主講教師講課內(nèi)容；負(fù)責(zé)督導(dǎo)學(xué)生完成

預(yù)習(xí)計(jì)劃；負(fù)責(zé)督導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)堂檢測；負(fù)責(zé)在線解疑答疑；負(fù)責(zé)

學(xué)生早晚預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)督導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)布置作業(yè)和檢查作業(yè)，做到有

布置必批改，有批改必講評，不得要求家長代批作業(yè)。

5.利用xx云平臺的相關(guān)功能

XX云平臺相關(guān)功能，課后練習(xí)可以使用包括文字、語音、圖片等

多種形式，要求全市各中小學(xué)充分利用該功能，下發(fā)課后練習(xí)，尤其

是客觀題可以直接評判答案，主觀題教師自主批閱，并可以發(fā)布對應(yīng)

的微課，供學(xué)生可以學(xué)習(xí)，既可以減輕任課教師的工作量，也能及時(shí)

掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更有利于教師跟蹤教學(xué)。

三、深入課堂了解實(shí)際

校長主任在完成本職工作的同時(shí)根據(jù)任教年級的特點(diǎn)全部分入

年級，指導(dǎo)老師平臺使用和督促學(xué)生認(rèn)真聽課，反饋網(wǎng)絡(luò)授課下的

亮點(diǎn)與不足，及時(shí)調(diào)整。

七年級XX校長和王麗娜主任

八年級馮秀宏校長和孫淑萍主任

九年級是秦志明校長和李曉娟主任

四、研究平臺確立模式

網(wǎng)絡(luò)授課之前，首先我們成立了技術(shù)攻關(guān)小組，由心靈手巧有

耐心還細(xì)心的馮校長牽頭，每個(gè)年級選一個(gè)年輕的骨干成立技術(shù)小

組，他自己先把各個(gè)平臺熟悉一遍，然后共同演練模擬發(fā)現(xiàn)新功能，

然后錄制成小視頻在發(fā)到學(xué)校群，然后在分別成立年級小組群進(jìn)行

模擬演練。

通過比對最終我們確定的是使用教研室提供的XX教育云課堂

和學(xué)習(xí)強(qiáng)國上的資源做基礎(chǔ)，結(jié)合手頭現(xiàn)有資料根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行

備課。

授課平臺使用了云視訊中的會議模式，利用期中的共享模式授

課，利用期中畫廊模式進(jìn)行監(jiān)控學(xué)生聽講情況。

授課過程我們采取的不是學(xué)生自己看視頻而是通過平臺帶領(lǐng)學(xué)

生邊看邊講解的方式，這和我們平時(shí)課堂授課基本形似，這樣的好

處是既能授課又能監(jiān)控學(xué)生活動，既能做到有教師提問也能學(xué)生回

答，既能有學(xué)生質(zhì)疑也能師生互動，既有優(yōu)質(zhì)課片段精選的播放也

有體現(xiàn)自我思想的課件使用，既能課上講解還能課下輔導(dǎo)答疑。

作業(yè)平臺采用的主要就是XX智慧教育和微信兩個(gè)平臺。

五、根據(jù)實(shí)際靈活應(yīng)對

我們每人準(zhǔn)備兩套以上授課方案，網(wǎng)速好信號強(qiáng)采用視頻會議

模式中的屏幕共享模式授課，網(wǎng)速不好信號不強(qiáng)采用微信平臺直播,

語音加文字加小視頻推送模式。

六、聽課教研學(xué)習(xí)提高

這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的授課對我們這些平均年齡在51歲的老教師

來說是一種難度，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，在年輕教師的帶動下，

采用線上聽課、教研的方式，不斷熟悉，不斷適應(yīng)，很快提高，并

各自有自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

七、德育小組保駕護(hù)航

我們安排了專職的學(xué)生聽網(wǎng)課督導(dǎo)工作小組，由雷厲風(fēng)行魄力

十足的秦志明校長牽頭，張全主任負(fù)責(zé)九年級，團(tuán)書記魯明負(fù)責(zé)八

年級，體育老師劉向軒負(fù)責(zé)七年級，他們專門督導(dǎo)沒好好聽課的學(xué)

生，及時(shí)聯(lián)系本人及家長做思想工作，通過一段運(yùn)行，學(xué)生的參與

率接近100%,“空中課堂”逐步常態(tài)化。

成績代表過去，未來還需努力，沒有最好，只有更好，為了x

中更加美好的明天，我們將繼續(xù)以上級指示精神為引領(lǐng)，砥礪前行，

再創(chuàng)輝煌。

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

我校本學(xué)期共有XX個(gè)教學(xué)班，學(xué)生XX多人，專任教師XX人。學(xué)校堅(jiān)持科

學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“以德立校，依法治校，科研興校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“自

主學(xué)習(xí)、自主管理”的教育教學(xué)管理模式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，推進(jìn)課堂教學(xué)

改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得了可喜的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校教學(xué)管理

1.學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

我們按初中教研室工作安排及學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期對教學(xué)工作進(jìn)行了計(jì)劃

安排，對教師、學(xué)生及教學(xué)現(xiàn)狀做出客觀、準(zhǔn)確地分析，對教學(xué)管理、教育科研、

教師素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量提出具體明確的要求。制定出詳細(xì)的教學(xué)活動安排表，每次

活動都能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定形式，明確主講人、主持人等。

教師以及考核評價(jià)。學(xué)校有具體的教師業(yè)績考核評價(jià)方案，對教師的評優(yōu)評

先、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等制定出詳盡的措施和標(biāo)準(zhǔn)。

2.學(xué)校過程管理及業(yè)務(wù)檔案、工作總結(jié)

按國家教學(xué)計(jì)劃，開足開齊了所有學(xué)科課程。每年級都安排了詳細(xì)的課表,

不僅有年級綜合課表，而且各班有班級課表。每年級任課教師的課程有統(tǒng)一的安

排。學(xué)校有統(tǒng)一的作息時(shí)間表，課外活動安排表。

本學(xué)期開學(xué)初，七八九年級、教研組、備課組和所有任課教師都制定了翔實(shí)

的教學(xué)計(jì)劃，教務(wù)處逐一對每位教師的計(jì)劃進(jìn)行檢查、核實(shí)，拿出切實(shí)可行的意

見。對教師的教案、聽課筆記等在第10周和第18周進(jìn)行了兩次全面檢查，對各

項(xiàng)檢查內(nèi)容制定具體的評分細(xì)則，對檢查結(jié)果有詳細(xì)地記錄，提出指導(dǎo)性的意見,

并給出分?jǐn)?shù)作為學(xué)?？己私處煹囊罁?jù)。所有材料進(jìn)行存檔保管。

學(xué)期末各學(xué)科教師對本學(xué)科進(jìn)行全面地總結(jié)，各備課組、教研組、年級組也

對本年級教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)，寫出書面材料，由學(xué)校統(tǒng)一保管存檔。學(xué)校在學(xué)

期末對全校教育教學(xué)工作做出全面地總結(jié)，指出存在的問題，并分析存在的問題,

提出改進(jìn)的具體措施，為今后的工作提出奮斗的目標(biāo)。

3.考試情況分析

按教研室安排，本學(xué)期在第十周、第十九周進(jìn)行了期中、期末考試，由教務(wù)

6

處統(tǒng)一安排，年級主任嚴(yán)密組織?？荚嚽坝赡昙壵匍_考試動員會，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。

考試后根據(jù)初中教研室要求，組織教師統(tǒng)一進(jìn)行網(wǎng)上閱卷，并及時(shí)上報(bào)閱卷情況。

各科教師都進(jìn)行考試分析，依照試卷準(zhǔn)確記錄考試數(shù)據(jù)。期中考試后，我校及時(shí)

召開了學(xué)校期中考試學(xué)生總結(jié)表彰會、教師成績總結(jié)表彰會、年級成績分析會、

學(xué)情交流會、班級成績總結(jié)會、備課組成績總結(jié)分析會、家長表彰會等多類型成

績分析會，對學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)和老師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對特別突出的學(xué)生授予“學(xué)

生標(biāo)兵”的稱號，對學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生給予進(jìn)步獎(jiǎng)鼓勵(lì)?？荚嚭?，開全體教師總結(jié)

表彰會，對成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)“期中考試教學(xué)能手獎(jiǎng)”?？荚?/p>

后對所有材料進(jìn)行存檔保管。

為使學(xué)生牢固地掌握知識，各年級每月對學(xué)生進(jìn)行月測考試。對學(xué)生的成績

進(jìn)行分析，以針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同的指導(dǎo)教學(xué)。每學(xué)科都有平時(shí)評價(jià)學(xué)

生的成績登記。考試有分析，有記載，重視對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。使學(xué)生

對知識的掌握又扎實(shí)又牢固。對每次考試學(xué)校都保留樣卷、參考答案，學(xué)校、教

師及學(xué)生的各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況都由教務(wù)處建檔保管。

學(xué)期末各學(xué)科教師對本學(xué)科進(jìn)行全面地總結(jié)，各備課組、教研組、年級組也

對本年級教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)，寫出書面材料，由學(xué)校統(tǒng)一保管存檔。

二、校本培訓(xùn)

為深入推進(jìn)新課程改革，建立新課程理念的課堂教學(xué)模式，學(xué)校按學(xué)期工作

計(jì)劃，不定期的對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，每周各備課組利用半天時(shí)間進(jìn)行教研活動。

每次教研活動都做到了“三固定”（定地點(diǎn)、定時(shí)間、定人員）；“四有”（有計(jì)

劃、有主講、有討論、有補(bǔ)救）；“五議”（議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問題；

議可選擇的教學(xué)教法、教學(xué)手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。），

“六統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一目標(biāo)；統(tǒng)一重點(diǎn)；統(tǒng)一主要問題；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一測

試）。教師在集體備課過程中，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”

過程、評課“研”效果，達(dá)到了全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。

本學(xué)期各備課組認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)灤州市初中教研室2019-2020學(xué)

年度工作重點(diǎn)，認(rèn)真開展“雙磨”活動，務(wù)實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，提升教師教育教學(xué)

技能，實(shí)施''讀書富腦”行動，創(chuàng)建高效的學(xué)習(xí)型組織，精心打造“書香校園”，

開展教師的“每日十問”活動，建立行之有效的保障機(jī)制。

7

以備課組為單位，開展集體備課、說課、評課，組織課堂教學(xué)研究，進(jìn)行考

試研究、教研課題研究、論文交流等活動。每位教師都能做到帶著問題，帶著疑

慮參加研究，研訓(xùn)中不僅有案例，而且還有個(gè)人反思，有研究專題，做到了教師

互動。

每次活動都做出詳實(shí)的活動記錄。所有教師都做到了帶著問題，帶著疑慮參

加研究，研訓(xùn)中不僅有案例，而且還有個(gè)人反思，有研究專題，做到了教師互動。

三、課堂教學(xué)改革工作

我校教師能夠在現(xiàn)代教育教學(xué)思想的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)新課程理念

和新課程精神，展示我校課程改革的成果。在教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位，

教師通過創(chuàng)設(shè)主體活潑的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。

所有教師注重與學(xué)生建立平等和諧關(guān)系，注重與學(xué)生的交流，注重在課堂教學(xué)中

發(fā)揮學(xué)生的主體地位，課程面貌有了很大改進(jìn)。

1.教案

教師在每學(xué)期初都按著本學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行分析，依據(jù)灤州市

教研室和我校的教學(xué)計(jì)劃擬定本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)任務(wù)，合理安排教學(xué)進(jìn)

度，使用適合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法，力求體現(xiàn)教學(xué)改革方向。教師按照所

任課程，每一節(jié)課都有教案，不用舊教案，并且保存完好，以備學(xué)校檢查存檔。

全校所有教師統(tǒng)一使用學(xué)校印制的教案本撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程具體可行，體

現(xiàn)出學(xué)生的主動性，體現(xiàn)出新理念新課程精神，體現(xiàn)我校“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模

式（教師講課不超過35分鐘，其他10分鐘為學(xué)生活動及作業(yè)時(shí)間）。教案編寫

體現(xiàn)了集體備課的精神，保持了各備課組統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)，教學(xué)

方法的多樣化。格式正確，內(nèi)容科學(xué)，傳授知識準(zhǔn)確，沒有科學(xué)性的錯(cuò)誤，教材

處理得當(dāng)，選用科學(xué)的教學(xué)方法，當(dāng)堂訓(xùn)練適當(dāng)，教案實(shí)用，可操作性強(qiáng)，多數(shù)

教師的教案書寫清楚規(guī)范，節(jié)節(jié)目標(biāo)明確，符合我校教學(xué)模式，每節(jié)都有課后教

學(xué)附記或教學(xué)反思。

2.作業(yè)及批改記錄

51個(gè)教學(xué)班全部有多媒體，“班班通”使用充分。24個(gè)智慧班平板電腦教學(xué)

達(dá)到了高效。教育現(xiàn)代設(shè)施的不斷完善，為教師提供了更為廣闊的教學(xué)空間，擴(kuò)

大了課堂容量，增加了學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容，使教師的當(dāng)堂教學(xué)得到及時(shí)的反饋。

8

為了進(jìn)一步推動我?！白灾鲗W(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教

學(xué)效率，減輕學(xué)生課下作業(yè)負(fù)擔(dān)，限制了學(xué)生的書面作業(yè)數(shù)量，充分利用課上時(shí)

間，達(dá)到堂堂清、日日清、周周清、月月清。課余時(shí)間讓學(xué)生自由支配，獨(dú)立思

考，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的創(chuàng)新能力。

本學(xué)期我校實(shí)施紙質(zhì)版作業(yè)和平板電腦電子版相結(jié)合的作業(yè)方式。各年級學(xué)

生作文數(shù)量適當(dāng)，書面整潔。教師批改多數(shù)能做到全批全改，并注明批改日期,

學(xué)生作業(yè)與教學(xué)進(jìn)度一致。但個(gè)別教師批改簡單，沒有體現(xiàn)對不同層次的學(xué)生留

有不同層次的作業(yè)，作業(yè)中錯(cuò)誤更改及時(shí)，作業(yè)批改記錄清楚，體現(xiàn)了對學(xué)生的

指導(dǎo)。但個(gè)別教師的作業(yè)批改記錄太過簡單。

3.聽課筆記

為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，推動“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的研究，深入

實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校教師的綜合素質(zhì)，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，教師之

間取長補(bǔ)短以提高各自的教學(xué)水平。從校長到主任、教師，都能按要求一絲不茍

的完成，領(lǐng)導(dǎo)聽課之后，講課教師主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通、交流，使自身教學(xué)水平得到

提高。校長和主任聽課筆記每學(xué)期不少于60節(jié)，青年教師每學(xué)期不少于50節(jié),

其他教師每周至少聽一節(jié)課，每人每學(xué)期不少于30節(jié)。李洪新主席經(jīng)常帶領(lǐng)年

級主任、備課組長、年級組長和骨干教師深入課堂聽課，并與教師交流、指導(dǎo)。

從學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查上看，教師及領(lǐng)導(dǎo)的聽課記錄都能扼要的記載教學(xué)過程、

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并有簡要的課后附記及課后小結(jié)。

4.積極組織各種校內(nèi)活動

9月開學(xué)至學(xué)期末，進(jìn)行了每月兩次的教研組長工作會議。

9月9日，配合學(xué)校辦公室和德育處開展了紀(jì)念xx逝世“久久的懷念”活動。

9月11日，召開了“20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)典禮暨期末考試成績表

彰大會”，會上，對300多名獲獎(jiǎng)同學(xué)和19個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)勝班進(jìn)行了表彰，并頒

發(fā)了獎(jiǎng)狀。

9月份至11月份，在新課程理念指導(dǎo)下，結(jié)合“七個(gè)一”工程，我們在本學(xué)

期分別開展了“說課、講課、評課”活動，舉行了智慧班教師每人一節(jié)公開課、

任課教師每人一篇優(yōu)秀論文、任課教師每人一節(jié)優(yōu)秀教案活動。

9月份，組織了新教師推門課活動，聽取了宋小華、康穎、董杉杉、李建慧、

9

門紅偉、李曉彤、張靖、吳翠萍、劉釗忻、韓志元、王華偉等常態(tài)課，并進(jìn)行了

評課指導(dǎo)。同時(shí)組織了年級主任和備課組長聽取了李申一、李守鳳、王麗娟、韓

建輝、李金茹、李冬青、苗艷萍、弭宏等青年教師常態(tài)課，對優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了表揚(yáng)，

對不足進(jìn)行了分析。

9月28日，組織了“第七屆青藍(lán)工程暨期末考試教師總結(jié)表彰會”，會上，

我校有145名教師結(jié)成了師徒對子，張紅梅等19位班主任獲得期末考試學(xué)習(xí)班

證書，xx等57名教師獲得教學(xué)能手證書，四位主任獲得學(xué)習(xí)優(yōu)勝年級證書，初

二數(shù)學(xué)道法物理和初三英語物理化學(xué)六個(gè)備課組獲得優(yōu)秀備課組證書。

9月29日，配合辦公室組織開展了“慶祝祖國誕辰70周年”活動。

10月10日，組織英語教研組進(jìn)行了英語書法比賽，并選拔出5名學(xué)生參加

了xx市英語書法展示活動。

9月28日至10月22日期間，xx市田賀書老師和我市初中教研室董文江主

任四次搔我校為李小巧和姜永紅老師磨課，我校李洪新主席和語文主任全程陪同

磨課。

11月4日，進(jìn)行了全校任課教師教學(xué)資料常規(guī)檢查。

11月5日，灤州教育局招生辦領(lǐng)導(dǎo)來我校對初三學(xué)生進(jìn)行“航天學(xué)校報(bào)名動

員宣講工作”，李洪新主席和劉翠云歷建民主任陪同。

11月中旬，學(xué)校組織了每人一節(jié)公開課活動，同時(shí)進(jìn)行說課、評課、優(yōu)秀教

案設(shè)計(jì)活動。

5.組織教師進(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

8月16日，xx等58人到橫渠實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加骨干教師暑期培訓(xùn)；

8月20日，xx等7人到橫渠實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加信息技術(shù)骨干教師暑期培訓(xùn)；

8月30H,xx和xx橫渠實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加智慧教育云平臺技術(shù)培訓(xùn)；

9月5日，xx和xx到燙傷參加xx市名師工作時(shí)啟動儀式；

9月23日，xx等8人到四中參加教育局初中教研室組織的高效課堂改革培

訓(xùn)會；

9月27日28日，xx等3人到石家莊師范學(xué)院參加河北省互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字教學(xué)

比賽培訓(xùn)會；

10月11月，xx、副校長分別到全國各地參加國培計(jì)劃省內(nèi)外研修；

10

10月21日，XX等18人到中山實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加初中教研室組織的高效課堂建

設(shè)導(dǎo)學(xué)案使用與小組合作實(shí)操作培訓(xùn)。

10月18日至31日，我校派出22人參加xx市高效課堂展示活動；

10月27日至29日，xx參加2019年教育部一樂高“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”

教師培訓(xùn)；

11月14日，xx等11人在中山報(bào)告廳參加了灤州市教育局2019年中小學(xué)

教師核心素養(yǎng)提升課題研究培訓(xùn)；

11月15日，xx在河北xx外國語學(xué)校B座階梯參加了市教研室聯(lián)合上海教

育出版社開展九年級化學(xué)教師培訓(xùn)；

11月15日，xx等15人在橫渠實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了灤州市教育局2019年中小

學(xué)教師核心素養(yǎng)提升地理教師培訓(xùn)I；

11月21日，xx等19人在中山報(bào)告廳參加了x州市教育局2019年中小學(xué)

教師核心素養(yǎng)提升數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)；

11月22日，xx等14人在橫渠實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了xx市道法名師講學(xué)團(tuán)送教

活動；

12月5日和6日，歷建民參加了x州市中小學(xué)科技骨干教師無人機(jī)應(yīng)用培

訓(xùn)

12月10日，xx等4人在橫渠實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳參加了x州市信息技術(shù)與學(xué)

科融合培訓(xùn)會；

12月13日至15日，xx和xx在保定市第十七中學(xué)參加了2020年河北省

中考語文備考研討會；

12月16日，xx等15人在橫渠實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了初中教研室組織的初中導(dǎo)

學(xué)案使用實(shí)操作培訓(xùn)。

6.提交各種申請

申報(bào)了xx市和河北省“智慧校園建設(shè)試點(diǎn)學(xué)?！保?/p>

申報(bào)了“2019年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)?！?，并提交了推薦表；

7.教師獲得的榮譽(yù)

xx獲得“2017-2018度xx市教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)個(gè)人”

xx和xx獲得“xx市2019年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課比賽”二等獎(jiǎng)和三

II

等獎(jiǎng)。

XX等12人分獲“2019年XX市信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課”一二三等獎(jiǎng)；

xx獲得政府“2018-2019學(xué)年度優(yōu)秀教師”；

xx等17人獲得教育局"2018-2019學(xué)年度優(yōu)秀教師”；

xx獲得2019年“不忘初心牢記使命”誦讀比賽活動優(yōu)秀獎(jiǎng)；

xx等12人獲得教育局“2018-2019學(xué)年度優(yōu)秀班主任”；

xx等3人獲得“第四屆河北省中小需優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng)”

xx和xx獲得“x州市2019年體育藝術(shù)學(xué)科教師職業(yè)技能比賽”二三等獎(jiǎng)；

xx、xx和化學(xué)組參加了“2019年河北省第三屆基于互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字教學(xué)大賽”活

動；

趙麗梅崔志華于曉芬張金紅李存秀史雪蓮李媛莉參加了2019年裝備

中心組織的實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

xx和xx到xx參加“xx市化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能大賽”；

11月22日，帶領(lǐng)高xx和xx到邯鄲雞澤縣進(jìn)行教學(xué)互動交流活動。

8.學(xué)校獲得的榮譽(yù)

我校被評為"2017-2018學(xué)年度談膳食教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)單位”

11月13日，我校被授予“xx市師范學(xué)院國培計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)基地”

9.承擔(dān)的活動

10月9日，教育局初中教研室在x中錄播教室召開教學(xué)副校長、教務(wù)主任

視頻工作會議；

10月22日，x中承辦了2019年“xx市語文高效課堂展示活動”，xx市450

多人現(xiàn)場觀摩。

10月31日上午，初中教研室在x中錄播教室召開了“期中考試教學(xué)副校長教

務(wù)處主任視頻會議”，下午在x中錄播教室召開了“x州市期中考試閱卷組長培訓(xùn)

會”。

11月4日，初中教研室在x中階梯教室召開了期中考試副校長工作會議，并

領(lǐng)取我市所有中學(xué)試卷；

11月13日，xx師院“國培計(jì)劃（2019）”河北省化學(xué)骨干教師培訓(xùn)在我校階

梯教室進(jìn)行，師范學(xué)院化學(xué)系書記帶領(lǐng)100名骨干教師參會；

12

11月14日，x州市婦聯(lián)家庭教育講座在x中召開。人事股王愛華股長現(xiàn)場指

導(dǎo)。

11月19日，x州市教育局2019年中小學(xué)教師核心素養(yǎng)提升語文教師培訓(xùn)在

x中階梯教室進(jìn)行，xx市教育局田賀書老師進(jìn)行專題講座；

11月20日，x州市教育局2019年中小學(xué)教師核心素養(yǎng)提升英語教師培訓(xùn)，

xx市教育局田民組織會議并作重要講話；

11月22日，xx市歷史名師講學(xué)團(tuán)送教活動在我校階梯教室進(jìn)行，我市100

名教師參會；

12月3日，x州市教育局初中教學(xué)工作視頻會議在我校錄播教室進(jìn)行；

12月19日上午8:30,初中教研室在我校錄播教室召開期末考試考務(wù)工作副

校長視頻會議。

1月5日（星期日）上午8:30在第x中學(xué)多功能報(bào)告廳召開市派巡視員（主

監(jiān)考學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)）和主持考務(wù)的教務(wù)主任會議并領(lǐng)取試卷；

12月30日，初中教研室在x中錄播教室召開期末考試考務(wù)工作會議；

12月31日，初中教研室在x中錄播教室組織召開各初中學(xué)校閱卷組長培訓(xùn)

視頻會議。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的努力下，每次活動都受到

了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評和高度贊譽(yù)，為我縣贏得了榮譽(yù)。

四、教育科研工作

為了更好地搞好教學(xué)教研工作，我校每個(gè)教研組都有自己的學(xué)科教研專題，

并圍繞教研專題，對所有教學(xué)任務(wù)提出科學(xué)、可行的落實(shí)措施。由于教研組人員

多，我校安排以學(xué)科備課組的形式進(jìn)行教研活動，學(xué)期初各備課組安排半天時(shí)間

集中教研。每個(gè)學(xué)期結(jié)束，各備課組及時(shí)對本學(xué)期教研活動進(jìn)行總結(jié)，對本學(xué)期

的主要工作成績、基本經(jīng)驗(yàn)等做出分析，找出存在的問題，提出改進(jìn)意見，并定

出今后的奮斗目標(biāo)。

積極參加省市縣級課題申報(bào)活動，國家級課題有：

1.在課堂教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究（已結(jié)題）

2.基于網(wǎng)絡(luò)平臺的多維教研模式創(chuàng)新應(yīng)用研究（已結(jié)題）

3.古詩文教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究（已結(jié)題）

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4.智慧教室環(huán)境下個(gè)性化學(xué)習(xí)實(shí)踐研究（未結(jié)題）

2019年立項(xiàng)省級課題為：

十三五規(guī)劃2019年度省課題“基于核心素養(yǎng)下初中語文深度教學(xué)的實(shí)踐研

究”，主持人：劉翠云

五、取得的教學(xué)成績

期中考試，總結(jié)如下：

1.全縣22所初中學(xué)校中（海陽私立學(xué)校除外），我校七八九年級分別獲得x

州市第三第一第二的成績,八年級以超越中山實(shí)驗(yàn)學(xué)校4分的優(yōu)勢奪得了優(yōu)秀率、

優(yōu)良率、平均分和總得分四項(xiàng)第一！

2..我校有5個(gè)學(xué)科組整體成績?nèi)械谝?！他們分別是：七年級生物、八年級

物理、道德與法治，九年級語文、歷史！

4.我校教師個(gè)人成績整體成績?nèi)械谝?。全?290名任課教師中，有校7名

教師成績位居7個(gè)學(xué)科全市第一,他們是李書芳高軍裴佳佳高曉紅康麗艷吳

淑紅，12名教師居全市第二，他們是：屈海娟梁艷玲張紅梅梁金華李曉臣殷

靜蕊王春萍秦愛艷王淑會李艷華歷建民史小平；14名教師全市第三，他們

是王淑娟劉俊杰郭建紅姚曉莉王秋輝王秀紅王俊英趙桂花劉艷春姜永

紅門翠玲張翠艷趙靜文耿滿榮。33位教師成績位居全市前三名，57名教師

成績?nèi)星拔迕?0名教師成績位居全市前十名。

5、班級成績整體全市第一。初一年級我市130個(gè)教學(xué)班中，我校5個(gè)智慧班

進(jìn)入全市前十名，10個(gè)智慧班進(jìn)入全市前二十名;初二年級全市129個(gè)教學(xué)班中，

我校5個(gè)智慧班進(jìn)入全市前十名；初三128個(gè)教學(xué)班中，我校6個(gè)班進(jìn)入全市前

十名。

6.全市各年級前十名學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)中，我校七年級有6人進(jìn)入全市前十名，

八年級有2人進(jìn)入全市前十名；九年級有3人進(jìn)入市前十名。

學(xué)校堅(jiān)持“以德立校、依法治校、科研興?！钡霓k學(xué)方略，發(fā)揮作為中央科

教所華教遠(yuǎn)程教育全國唯一的直屬校優(yōu)勢，積極組織開展現(xiàn)代教育技術(shù)教研和交

流活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)教研組和其他學(xué)科教學(xué)組精心研討，充分利用現(xiàn)有現(xiàn)代教

育技術(shù)設(shè)備和資源，提高使用率和使用效果。

本學(xué)期以來，我們雖取得了較為顯著的成績，但有些方面還存在不足。在新

14

的一年，我校將繼續(xù)堅(jiān)持“以德立校，依法治校，科研興?！钡霓k學(xué)方略，堅(jiān)持

“尊重主體，面向全體”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“沒有學(xué)不好的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都

進(jìn)步，讓每位家長都滿意”的教育理念。全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)敬業(yè)、

開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的精神，與時(shí)俱進(jìn)，努力打造X中優(yōu)質(zhì)品牌，發(fā)揮我校在全

縣的示范、窗口和輻射作用，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

20xx年12月18日

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20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

相比與過去，本學(xué)期的教學(xué)工作非常的特殊，受疫情影響三個(gè)年

級的學(xué)生居家學(xué)習(xí)長達(dá)4個(gè)多月。九年級五一假后復(fù)學(xué)，七八年級六

月復(fù)學(xué)后20來天，再一次轉(zhuǎn)入線上教學(xué)。大面積的線上教學(xué)，對農(nóng)

村初中來既是一種嘗試，又是一種考驗(yàn)。

在市局和初中教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界，特別是廣大家

長的大力支持下，經(jīng)過全體師生的艱苦努力，線上教學(xué)和正常復(fù)學(xué)后

的教學(xué)工作，均取得了令人滿意的成績。尤其是九年級復(fù)學(xué)摸底考試

和兩次模擬考試成績均很好。實(shí)現(xiàn)了開學(xué)初制定的目標(biāo)一一把疫情帶

來的損失降到最低。能取得這樣的成績不外乎三方面的原因：一是線

上教學(xué)做到了七個(gè)到位；二是明確了復(fù)學(xué)銜接的五個(gè)意識；三是線下

教學(xué)的三個(gè)措施。

1、線上教學(xué)的七個(gè)到位

(1)領(lǐng)導(dǎo)保障到位。為確?？罩姓n堂授課工作順利進(jìn)行，學(xué)校

成立了教學(xué)工作管理小組和空中課堂技術(shù)保障工作小組。鄭久利和劉

海虹兩位主任分別任組長。教學(xué)副校長張延海統(tǒng)籌兩個(gè)小組工作。使

線上教學(xué)工作管理責(zé)任明確。

(2)制度保障到位?？罩姓n堂授課開始前，在汪增滿校長主持

下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究擬定了“特殊時(shí)期教師工作紀(jì)律要求”和“線

上教學(xué)教師操作流程”，從統(tǒng)一認(rèn)識、強(qiáng)化責(zé)任、精煉業(yè)務(wù)、信息反

饋等方面，對教師空中課堂授課工作提出了具體的要求。對教師的工

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作既有約束，又有點(diǎn)化。

(3)培訓(xùn)措施到位。學(xué)校把各學(xué)科按年級，組建了特殊時(shí)期備

課組，由懂電腦業(yè)務(wù)又富有工作熱情的年輕教師擔(dān)任組長。負(fù)責(zé)技術(shù)

保障工作的劉海虹主任對備課組長進(jìn)行了培訓(xùn)|。充分利用組卷網(wǎng)、云

平臺和教研室提供的教學(xué)資源，在授課前期做好了各項(xiàng)相關(guān)準(zhǔn)備。各

任課教師提前準(zhǔn)備好導(dǎo)學(xué)案、講課視頻和答題鏈接。確保每一節(jié)課都

上得實(shí)實(shí)在在。

(4)班級工作到位。按照學(xué)校統(tǒng)一部署，各班主任老師結(jié)合本

班情況和授課教師情況，將原來的家長群重新進(jìn)行了整合。先后組建

了班級授課群、學(xué)科授課群和釘釘授課平臺。確保學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)接收任

課教師信息。同時(shí)，對本班學(xué)生進(jìn)行了重新分組，明確班長、組長責(zé)

任制，對學(xué)生網(wǎng)上簽到、上課要求和學(xué)習(xí)反饋都提出了具體的規(guī)定。

(5)授課預(yù)案到位。對線上教學(xué)可能出現(xiàn)的各種情況，做了充

分評估，制定了相關(guān)預(yù)案。如視頻卡，不能正常播放，則教師通過語

音進(jìn)行授課；電子課本不能正常使用，則教師上傳教材照片等。

(6)跟蹤指導(dǎo)到位。汪增滿、張延海兩位校長，鄭久利、劉海

虹兩位主任，都在各學(xué)科授課群中，整個(gè)授課時(shí)間及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫

助教師解決問題。

(7)總結(jié)點(diǎn)評到位。線上教學(xué)期間，茨中的老師們，基本上是7

天工作制。周一到周五穩(wěn)步組織和實(shí)施線上教學(xué)，周六學(xué)校組織周測,

周日召開年級組或全校性的視頻調(diào)度會。調(diào)度會及時(shí)總結(jié)階段性教學(xué)

情況，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行點(diǎn)評分析，提出改進(jìn)意見。每次調(diào)度會，還

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安排至少兩位典型教師發(fā)言。周測和調(diào)度會，形成了疫情期間教學(xué)工

作的兩個(gè)亮點(diǎn)。

2、復(fù)學(xué)銜接的五個(gè)意識，做到平穩(wěn)有序

五一假期，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員基本上沒有休息。汪增滿校

長未雨綢繆，組織班子成員反復(fù)研討復(fù)學(xué)工作。在完善各項(xiàng)預(yù)案的基

礎(chǔ)上，擬定了“復(fù)學(xué)致家長的一封信”，從疫情防控措施、0起點(diǎn)教學(xué)、

適當(dāng)增加考試頻率等方面詳細(xì)作了介紹。同時(shí)，利用假期召開了兩次

重要的會議，一是各班主任組織召開的復(fù)學(xué)工作主題班會，主要內(nèi)容

是解讀學(xué)校的各項(xiàng)預(yù)案和致家長信；二是召開的復(fù)學(xué)工作籌備會，會

上汪增滿校長對復(fù)學(xué)工作提出了五方面要求：一是提高政治站位，二

是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，三是講究工作方法，四把握教學(xué)方向，五是注重心

理輔導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)老師們要正確認(rèn)識和理解長時(shí)間宅家的學(xué)生的性格、

心里特點(diǎn)，多關(guān)心、少指責(zé)；多包涵，少埋怨。同時(shí)要正確對待線上

教學(xué)的學(xué)情，不諷刺、貶低學(xué)生，更不遷怒家長。要結(jié)合通過復(fù)學(xué)后

教研室組織的摸底考試，準(zhǔn)確掌握實(shí)際學(xué)情，制定有針對性的補(bǔ)救措

施。這樣一來，整個(gè)復(fù)學(xué)工作井然有序，過渡平穩(wěn)。

3、線下教學(xué)的三個(gè)措施

汪增滿校長給復(fù)學(xué)后的教學(xué)進(jìn)行了定位：保優(yōu)、促中、穩(wěn)差，重

點(diǎn)抓好臨界生。為了實(shí)現(xiàn)這一定位，學(xué)校采取了一系列措施。首先是

讓九年級學(xué)生全部住宿，由原來的每周一次回家周，改為每兩周一次,

從時(shí)間上給予保障（七八年級復(fù)學(xué)后同步）；二是增加考試密度，反

復(fù)練習(xí)使用答題卡，從經(jīng)驗(yàn)上錘煉學(xué)生；三是用好大數(shù)據(jù)，搞好三個(gè)

18

層次的分析。第一個(gè)層次：教師個(gè)人。每次考試后，任課教師要對自

己任教的班的考試情況進(jìn)行質(zhì)量分析，從教與學(xué)兩方面查找存在的短

板，制定有針對性的補(bǔ)救措施。第二個(gè)層次：班級。班主任要召開班

級質(zhì)量分析會。一是本班各學(xué)科的教學(xué)是否平衡，哪些學(xué)科教學(xué)需要

加強(qiáng)，哪些學(xué)科教學(xué)需要調(diào)整。二是班上的學(xué)生是否全面發(fā)展，有無

偏科現(xiàn)象等情況。第三個(gè)層次：年級組。一是對所有學(xué)科進(jìn)行分析,

哪些學(xué)科要加強(qiáng)，哪些學(xué)科要調(diào)整。二是對班級進(jìn)行分析，哪些班級

需要加強(qiáng)，哪些班級需要調(diào)整。四是敲打與鼓勵(lì)并行，對有希望考取

一中、二中的學(xué)生，我們在表揚(yáng)他們閃光點(diǎn)的同時(shí)，還注意發(fā)現(xiàn)他們

學(xué)習(xí)中暴露出來的失誤細(xì)節(jié)，時(shí)不時(shí)的進(jìn)行敲打，幫助他們克服心理

上、性格上的一些障礙，讓他們能靜下心來，把自身水平發(fā)揮到極致。

五是利用釘釘平臺，搞好家校共建，形成教育合力。讓家長充分了解

孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，配合任課教師和班主任做好孩子的心理

疏導(dǎo)工作，為全面提升教學(xué)質(zhì)量做好精神方面的準(zhǔn)備。

19

精心謀劃扎實(shí)推進(jìn)努力提高

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作已經(jīng)圓滿畫上了句號，本學(xué)期是非常特殊的

一個(gè)學(xué)期，因?yàn)樾鹿谄Ｇ樵?，師生們共同?jīng)歷了有史以來第一次網(wǎng)

上教學(xué)和學(xué)習(xí)。5月7日、6月1日，學(xué)校分兩批復(fù)課開學(xué)，恢復(fù)了

正常教學(xué)秩序。學(xué)校堅(jiān)持疫情防控與課堂教學(xué)同步進(jìn)行、雙戰(zhàn)雙贏的

工作原則，摸清學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好線上、線下教學(xué)銜接，

以學(xué)定數(shù)、查清補(bǔ)漏，合理安排、做好期末復(fù)習(xí)，組織完成了期末考

試工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，現(xiàn)對本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、嚴(yán)密組織，認(rèn)真做好線上教學(xué)準(zhǔn)備

自接到教育局“停課不停學(xué)”的通知后，學(xué)校立即召開了領(lǐng)導(dǎo)班

子視頻會議，按照《XX市教育局關(guān)于“停課不停學(xué)”實(shí)施方案》的

要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《興隆莊中學(xué)停課不停學(xué)工作方案》，

報(bào)教育局備案，并及時(shí)發(fā)給全體教師，使大家明確學(xué)校''線上教學(xué)”

工作的具體分工、安排。

（一）任務(wù)分工

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員：

組長：XX

副組長：XXXXXX

校長高XX負(fù)總責(zé)，統(tǒng)一指揮這次“停課不停學(xué)”組織活動；教

導(dǎo)主任XX、XX負(fù)責(zé)督促班主任、任課教師完成“空中課堂”教學(xué)活

動，根據(jù)教學(xué)實(shí)際適時(shí)調(diào)整課程安排，確保線上教學(xué)效能最大化，學(xué)

生和家長滿意度最優(yōu)化；德育楊金恒主任負(fù)責(zé)和班主任、任課老師、

學(xué)生及家長進(jìn)行聯(lián)系，做好師生的思想工作，讓所有師生都能全身心

投入到教學(xué)和學(xué)習(xí)中，取得家長的支持，讓線上教學(xué)沒有后顧之憂；

年級組長負(fù)責(zé)本年級具體教學(xué)落實(shí)及反饋信息工作。

2、班主任任務(wù)：

負(fù)責(zé)本班學(xué)生組織工作，負(fù)責(zé)網(wǎng)上出勤檢查工作，負(fù)責(zé)學(xué)生早晚

復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、督促工作；負(fù)責(zé)和學(xué)生家長聯(lián)系，負(fù)責(zé)學(xué)生技術(shù)指

導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生提前下載電子課本。

3、學(xué)科教師任務(wù)：

負(fù)責(zé)本學(xué)科學(xué)生本節(jié)課考勤工作；負(fù)責(zé)將本學(xué)科教材電子版本提

前至少一天發(fā)布給學(xué)生；負(fù)責(zé)網(wǎng)上陪伴學(xué)生聽課和掌握主講教師講課

內(nèi)容；負(fù)責(zé)督導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)計(jì)劃；負(fù)責(zé)督導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)堂檢測；負(fù)

責(zé)在線解疑答疑；負(fù)責(zé)學(xué)生早晚預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)督導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)布置作業(yè)

和檢查作業(yè)。

（二）、組建團(tuán)隊(duì)

20

1、建立各年級反饋群一一年級主任、班主任及備課組長，實(shí)時(shí)進(jìn)行

調(diào)控，及時(shí)評價(jià)、激勵(lì)，分享經(jīng)驗(yàn)。

2、建立各班各學(xué)科群一一任課教師負(fù)責(zé)預(yù)習(xí)指導(dǎo)、監(jiān)控出勤、督促

作業(yè)上傳、重點(diǎn)輔導(dǎo)、答疑解惑。

3、建立各班學(xué)習(xí)小組群一一以小組為單位，向班主任匯報(bào)各節(jié)課出

勤情況。

（三）、制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在2月6號，學(xué)校通過視頻會議對線上教

學(xué)進(jìn)行安排布置，要求老師們在2月9日前準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)

劃、線上授課計(jì)劃，確保線上教學(xué)順利開展。全體教師按照學(xué)校工作

方案，立即行動起來，結(jié)合市教研室提供的網(wǎng)絡(luò)資源，老師們分別搭

建網(wǎng)上教學(xué)平臺（主要是建立微信群和Q日群）、研究教材、搜集課程

資源、錄制微課，撰寫導(dǎo)學(xué)案，通過一周的時(shí)間努力，全體教師按時(shí)

完成準(zhǔn)備工作，為順利開展線上教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真實(shí)施，多種形式開展，做好線上教學(xué)

從2月10日起，學(xué)校線上教學(xué)工作全面啟動。由于準(zhǔn)備工作扎

實(shí)、充分，第一天全校六個(gè)教學(xué)班網(wǎng)上教學(xué)開展的都非常順利，學(xué)生

出勤率達(dá)到了100%,而且由于疫情造成停工停產(chǎn)，絕大部分孩子父

母能夠陪伴孩子學(xué)習(xí)，因此，總體學(xué)習(xí)效果比較令人滿意。

為了保護(hù)孩子視力，學(xué)校按照市教研室要求，只安排了文化課學(xué)

習(xí)，增加了做眼保健操時(shí)間（每天上下午各20分鐘），降低學(xué)習(xí)難

度，放緩學(xué)習(xí)進(jìn)度，嚴(yán)格控制作業(yè)量（各科作業(yè)不超30分鐘，且語

數(shù)外可以每天有作業(yè)，其他學(xué)科隔天有作業(yè)）。學(xué)校要求教師要及時(shí)

批改作業(yè)，嚴(yán)禁拖沓，做到全批全改，注意激勵(lì)性語言的運(yùn)用，使學(xué)

生不因?yàn)橐咔槭W(xué)習(xí)的興趣，對不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，要及時(shí)

聯(lián)系家長，協(xié)助教師督促孩子時(shí)完成作業(yè)，改正錯(cuò)題。為進(jìn)一步提升

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師們采用多種方式進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)充：

1、微信答疑。

教師鼓勵(lì)學(xué)生跟著教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中遇到不理

解或不會的問題做好記錄，課后及時(shí)請教老師，老師把學(xué)生問題匯總

后在微信群中進(jìn)行線上答疑。

2、微課視頻補(bǔ)充。

學(xué)生學(xué)習(xí)程度的掌握最重要的依據(jù)就是就是作業(yè)的完成，老師把

作業(yè)批閱中發(fā)現(xiàn)的一些集中性的錯(cuò)誤、重點(diǎn)題、有難度的題逐一錄制

講解視頻發(fā)布在群里，要求同學(xué)們認(rèn)真觀看，弄懂弄通；教師將空中

課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地

方時(shí),按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

3、直播教學(xué)。

21

為了幫助學(xué)生更好地理解，也結(jié)合老師的具體教學(xué)實(shí)際，根據(jù)自

己學(xué)生的實(shí)際情況用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

4、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。

長時(shí)間在電腦或手機(jī)上學(xué)習(xí)，學(xué)生不可避免的會產(chǎn)生厭煩情緒，

也會加大學(xué)生的壓力，為減輕壓力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行閱讀課內(nèi)外書籍，

讓自己減輕學(xué)習(xí)中的壓力，平靜自己內(nèi)心的同時(shí)增加知識，讓自己在

短時(shí)間內(nèi)掌握較多的科學(xué)文化知識，開闊視野；經(jīng)常讀書并用心去記

住書中的內(nèi)容，可以很好的鍛煉記憶力，久而久之記憶力就提高了，

學(xué)習(xí)也會事半功倍。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

良好的作業(yè)習(xí)慣不但可以使學(xué)生更好地鞏固知識，而且能促進(jìn)學(xué)

生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，讓學(xué)生受用終身，把優(yōu)秀作業(yè)在班級、年級、

學(xué)校層面進(jìn)行展示，以此來促進(jìn)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫能力、

鑒賞能力，逐步養(yǎng)成認(rèn)真工整的書寫習(xí)慣，營造同伴間互相學(xué)習(xí)共同

提高的氛圍。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨教學(xué)一線

為全面掌屋教師網(wǎng)上教學(xué)、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和家長意見等情況，學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部深入各班級群，掌握第一手資料，發(fā)紀(jì)問題及時(shí)

反饋給相關(guān)教師，對教學(xué)做出調(diào)整?？傮w看，教師網(wǎng)上教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)

認(rèn)真，沒有出現(xiàn)過脫崗、敷衍、拖沓等現(xiàn)象，廣大學(xué)生家長對老師們

認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度非常認(rèn)可。

除了做好學(xué)科教學(xué)外，學(xué)校始終沒有放松對學(xué)生的思想教育。每

周一各班按時(shí)舉行“特殊的升旗儀式;雖然師生們不能像在學(xué)校一

樣集體參加升旗儀式，但是每次升旗儀式同學(xué)們都能按時(shí)在線，面對

視頻中鮮艷的五星紅旗，他們高唱國歌的堅(jiān)定神態(tài)，讓我們看到了青

少年一代的愛國情懷。每周的“主題班會”，老師們積極向?qū)W生宣傳

疫情防控、保護(hù)自然的知識，介紹抗擊疫情中的英雄故事，鼓勵(lì)同學(xué)

們珍愛健康，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)

對社會有用的人。

四、教好線上、線下數(shù)學(xué)街嘗，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

5月7日和6月1日，九年級和七八年級相繼返校復(fù)課。按照

教育局要求，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，認(rèn)真做好線上、線下教學(xué)銜接工

作。

1.組織調(diào)研考試，掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。摸清學(xué)生線上

學(xué)習(xí)的實(shí)際情況是返校復(fù)課后確定教學(xué)起點(diǎn)前提。為此，學(xué)校按照市

教研室安排，分別在兩批學(xué)生復(fù)課后的第二周組織了調(diào)研考試。然后

組織復(fù)課年級開展學(xué)科線上教學(xué)質(zhì)量分析會，查找薄弱環(huán)節(jié)，討論研

22

究下一步工作計(jì)劃，共同研究制定教學(xué)方案，使后續(xù)的課堂教學(xué)有了

明確的任務(wù)，針對性更強(qiáng)了。

2.強(qiáng)化紀(jì)律教育，提高課堂教學(xué)效率。由于學(xué)生經(jīng)歷了很長時(shí)間

的線上學(xué)習(xí)，紀(jì)律觀念已經(jīng)有所下降。因此，返校后學(xué)生在課堂紀(jì)律

方面比較松懈。為此，教導(dǎo)處在復(fù)課前召開全體教師參加的專題會議，

強(qiáng)調(diào)以紀(jì)律教育為抓手，向管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要成績，最大限

度彌補(bǔ)線上教學(xué)造成的漏洞。

復(fù)課開學(xué)后，各班都組織開展了“復(fù)課開學(xué)第一課”在對學(xué)生進(jìn)

行疫情防控教育、愛國主義的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育。實(shí)踐證

明，加強(qiáng)紀(jì)律教育，對維持教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)效率起到了重要

作用。

3.扎實(shí)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，一個(gè)不能少。經(jīng)調(diào)研考試發(fā)現(xiàn)，經(jīng)

過幾個(gè)月的線上學(xué)習(xí)，大部分班級兩級分化嚴(yán)重，后進(jìn)生要比年前成

績更差了的情況非常突出。針對這個(gè)問題，教導(dǎo)處要求班主任要建立

后進(jìn)生檔案，和科任教師一起進(jìn)行認(rèn)真分析，“一生一策”制定后進(jìn)

生轉(zhuǎn)化方案，必須和學(xué)生家長保持在切聯(lián)系，通過電話、微信、家訪

等方式掌握他們在家的學(xué)習(xí)狀況，請家長配合各科任教師督促孩子按

時(shí)完成老師布量的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過上述措施，各班后進(jìn)生的成績都有

了不同程度的提高，對此我們也感到很欣慰。

五、強(qiáng)化雙基，系統(tǒng)組織期末復(fù)習(xí)

因?yàn)橐咔樵颍甙四昙墝W(xué)生返校后只在學(xué)校進(jìn)行了三周的學(xué)習(xí),

就又回家繼續(xù)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。這樣又加重了老師和學(xué)生的復(fù)習(xí)難度，

因此，各個(gè)學(xué)科老師在復(fù)課開學(xué)這段時(shí)間印刷了較多的復(fù)習(xí)試題和試

卷，讓學(xué)生在家認(rèn)真完成，教師結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，進(jìn)行集中

輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，幫助每一位學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)任務(wù)。

同時(shí)，教導(dǎo)處按照教育局對期末考試工作相關(guān)要求，在廣泛征詢教師

意見的前提下，明確了本學(xué)期期末復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想，即：強(qiáng)化雙基，

注重知識的系統(tǒng)性，不追求高難度。在這一思想指導(dǎo)下，各年級、冬

學(xué)科都有條不紊地開展線上期末復(fù)習(xí)工作，并圓滿完成了線上期末考

試的各項(xiàng)工作。

六、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，

提升我校辦學(xué)效益和學(xué)校聲譽(yù)。本學(xué)期多次召開畢業(yè)班教師工作會議

及畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)，要求畢業(yè)班

教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃分步驟進(jìn)行教

學(xué)復(fù)習(xí)工作，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過任課教師精心挑

選，將學(xué)生易錯(cuò)易混的試題存檔，再次集中練習(xí)。繼續(xù)堅(jiān)持階段綜合

診斷和分析評價(jià)，做到精考少考，使考試既能準(zhǔn)確檢測教學(xué)效果，又

23

不使學(xué)生產(chǎn)生“厭考、怕考”甚至是“麻木考”情緒，校長經(jīng)常深入

年級檢查督促九年級教師工作，定期召開專項(xiàng)工作會議，研究、指導(dǎo)

畢業(yè)班工作。

七、直面問題，精心謀劃新學(xué)期工作

回顧本學(xué)期的線上和線下教學(xué)工作，總體上看，我們?nèi)〉昧吮容^

令人滿意的成績。但是，也存在很多不足和問題，直面這些不足和問

題，并在新的學(xué)期中加以糾正，我們才能在前進(jìn)的道路越走越順。

1.少數(shù)教師教育觀念存在偏差。正確的教育觀念是做好教學(xué)工作

的前提。我們從事的義務(wù)教育，不是精英教育，因此教學(xué)一定要面向

全體，不能厚此薄彼。但是，少數(shù)教師只關(guān)注中等生和優(yōu)等生，而很

少去關(guān)注后進(jìn)生。特別是線上教學(xué)階段，有的教師幾乎放棄了后進(jìn)生

的管理，造成班級兩級分化嚴(yán)重。

2.少數(shù)班級管理缺少招法。有的班主任在班級紀(jì)律管理、調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)積極住方面缺少招法，造成班級紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)不濃，缺乏爭

先進(jìn)、比優(yōu)秀的斗志。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃，缺乏恒心

和毅力，三天熱情，遇到后進(jìn)生出現(xiàn)反復(fù)，就失去了信心，聽之任之，

導(dǎo)致前功盡棄，從而導(dǎo)致班級成績下降。

3.教研氛圍不濃。本學(xué)期前段時(shí)間，教導(dǎo)處牽頭組織開展線上教

研，復(fù)課后繼續(xù)開展了集體教研，總體效果不是很理想，一些教師把

教研活動當(dāng)作負(fù)擔(dān)，沒有真正認(rèn)識到教研活動對提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和

業(yè)務(wù)能力的作用，參與熱情不高，應(yīng)付了事，導(dǎo)致教研效果不是很理

想。

針對這些問題，新的學(xué)期我們將有針對性的進(jìn)行研究，從提高教

師認(rèn)識、指導(dǎo)管理方法、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多方面完善學(xué)校教學(xué)管理.

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。展望下學(xué)期教學(xué)工作，我們

既有壓力，也充滿信心！相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體干部教

師的共同努力下，我校的教學(xué)工作一定會一步一個(gè)臺階不斷前進(jìn)。

XX中學(xué)

20xx年7月

24

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

忙碌而緊張的2020年在一聲聲考試鈴聲聲中，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了，

給我們留下的有欣喜，有回味?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多，

工作中的成與敗、得與失即將過去，而2021年的教學(xué)工作也將隨之展開。

我校的基本情況：我?，F(xiàn)有教職工24人，其中50周歲以上教師15人。實(shí)際

在校學(xué)生157人（2016年78人，2017年127人），每個(gè)年級只能開設(shè)一個(gè)班,

由于xx小學(xué)薄弱工程改造，在我校院里建造教學(xué)樓，一部分教室拆掉了，說實(shí)

在話想開設(shè)雙軌班教學(xué)，連教室都不夠用。另外，據(jù)我校學(xué)籍管理員統(tǒng)計(jì)：連續(xù)

三年暑假劃片招生，小升初能夠到我校就讀的學(xué)生里，前100名的學(xué)生寥寥無幾，

前50名的學(xué)生更是幾乎為零。

面對這樣的教學(xué)環(huán)境，這樣的教師隊(duì)伍，這樣的生源，我們并沒有選擇放棄，

而是找準(zhǔn)定位，腳踏實(shí)地，千方百計(jì)在逆境中尋求發(fā)展的出路。

本學(xué)期開始，在xx校長的帶領(lǐng)下，在教師管理中，我們制定了多鼓勵(lì)，少批

評，全面開展“帶、拉、推”的管理模式。

一、利用多種獎(jiǎng)勵(lì)措施，充分調(diào)動教師

文化課成績優(yōu)秀學(xué)生外流，教師隊(duì)伍年齡嚴(yán)重老化，教師開展教學(xué)工作已經(jīng)

到了非常困難的境地。舊的教學(xué)管理思想，老的教學(xué)模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足和

調(diào)動教師教學(xué)的熱情。如何調(diào)動教師的工作熱情，如何讓學(xué)校的主力軍（老教師）

再次站在講臺上激情澎湃的上課；如何讓老教師在課余時(shí)間去更好地輔導(dǎo)學(xué)生，

也就成了我校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理的第一要?jiǎng)?wù)。

1、首先，我們借用西峽一中的管理模式和中山金校長的管理方法，每月在出

勤好、工作熱情高、上課認(rèn)真、課余時(shí)間主動輔導(dǎo)學(xué)生等方面做得比較好的老教

師當(dāng)中評選一名典型老教師。給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并讓其在下月第一周的全體教師會上

做典型發(fā)言。讓老教師能夠感受到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，真正起到〈帶〉的作用。然后，

我校老教師都是本鎮(zhèn)人，在一起工作至少20余年。典型老教師在全體教師會上

發(fā)言的內(nèi)容也能夠起到〈拉〉動其他老教師的作用。為了調(diào)動全校教師的教學(xué)工作

熱情，營造良好的教學(xué)氛圍，最后利用〈推》的方法，（讓中層領(lǐng)導(dǎo)利用個(gè)人關(guān)系

找到幾個(gè)工作熱情較差的老教師，私下溝通使其思想覺悟得到提高）。

2、教學(xué)成績最好教師評選。通過大數(shù)據(jù)分析對每個(gè)年級考試排名較好教師們

進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，全體教師會中點(diǎn)名表揚(yáng)，讓老師們知道，學(xué)校關(guān)注教學(xué)成績，通

過評選活動的開展，也是對那些認(rèn)真負(fù)責(zé)開展教學(xué)工作老師的一種認(rèn)可。

二、各種制度規(guī)矩制度跟進(jìn)

在我校政教處莊旭主任的帶領(lǐng)下，推進(jìn)班改課改之路我們正在進(jìn)行，學(xué)生、

老師的熱情澎湃，學(xué)校的規(guī)章制度也在順利的全面展開，中午、晚上放學(xué)我們學(xué)

生能夠身穿小中校服隊(duì)列整齊劃一的走出校門，早自習(xí)與下午上第一節(jié)課學(xué)生提

前5分鐘進(jìn)教室，坐在教室里安安靜靜的等待著任課教師的到來，各種規(guī)矩的制

定與監(jiān)管，追逐打鬧的少了反而有禮貌的更多了，衛(wèi)生方面，學(xué)生中實(shí)行動態(tài)一

米責(zé)任制（學(xué)生進(jìn)校園后，不管走到哪里，方圓一米內(nèi)的垃圾全部帶走），通過

實(shí)行動態(tài)一米責(zé)任制，學(xué)校室內(nèi)外環(huán)境有了非常大的改觀。

三、多渠道與家長進(jìn)行溝通

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1、家長會，由于我校大多數(shù)就讀學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、沒有良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定本學(xué)期開始每個(gè)學(xué)期開學(xué)第一周召開家長會。利用家長會的

召開，讓學(xué)生家長第一時(shí)間認(rèn)識班主任及科任老師。同時(shí)也讓老師們能夠?qū)W(xué)生

及其家長有個(gè)初步了解。

2、期中考試家訪制，以期中考試為契機(jī)。班主任帶領(lǐng)科任老師走進(jìn)學(xué)生家

庭，讓家長真正感受老師們對學(xué)生的關(guān)心與照顧。

3、家校共建微信群的使用，讓所有的家長能夠在第一時(shí)間了解學(xué)生在校的

基本情況，有問題第一時(shí)間能夠與自己的班主任老師取得聯(lián)系。

通過一系列的溝通渠道，基本保證了教學(xué)管理，也減少了家長不配合學(xué)校等

情況的發(fā)生。極大的挽回了在社會上對小中的評價(jià)。使得有更多的借讀生家長信

任我校，愿意把孩子接回來到我校就讀。

四、組織優(yōu)質(zhì)課評比活動

為選拔參加市優(yōu)質(zhì)課評選的優(yōu)秀教師，按照上級要求,我鎮(zhèn)于20xx月10日，

開展了優(yōu)質(zhì)課選拔活動，共有12位教師展示了精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)成果。其中我

校x老師被評選推薦參加優(yōu)質(zhì)課比賽進(jìn)入決賽。從兩位老師講課回來的反饋情況

來看,我們的選擇是正確的?，F(xiàn)在回過頭來看一下我們的整個(gè)活動過程,有許多值

得總結(jié)的地方。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分

為了保證活動的順利開展，教研室主任對此項(xiàng)工作進(jìn)行了專題研究，成立了親自

任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

2、在活動程式上,我們采用了分配名額-各學(xué)校初選推薦-教研室工作小組復(fù)評的

辦法進(jìn)行。首先,我們召開了各校校長會議,安排了初選工作,認(rèn)真選拔后,把選拔

出的教師名單交教研室。教研室對選拔出的教師講課地點(diǎn)、時(shí)間統(tǒng)一安排后，參

賽教師進(jìn)行做課,評委對參賽教師進(jìn)行評審，然后按成績排隊(duì)提名，選拔成績好的,

推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。

五、抓好疫情防控工作，確保師生人身安全

1、做好宣傳動員，實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控

學(xué)校宣傳部加強(qiáng)宣傳,及時(shí)預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教,普及新型冠狀病

毒感雜的肺炎防治知識，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教

職員工對流感防治的正確認(rèn)識和自我防護(hù)能力。利用微信公眾號向師生進(jìn)行宣傳

教育，要求師生做到‘'四."：即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，外防輸入，內(nèi)

防擴(kuò)散。

2、建立制度，完善措施

嚴(yán)格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學(xué)生出勤情況。有

缺勤音及時(shí)聯(lián)系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時(shí)就醫(yī),送

醫(yī)院診治并及時(shí)了解病情，上報(bào)學(xué)校。隨時(shí)觀察班級以及教師情況有類似癥狀及

時(shí)上報(bào)，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報(bào)、早治療。

學(xué)校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng),保持空

氣流通，過絕疫情發(fā)生。

六、XX中學(xué)的教學(xué)推進(jìn)措施：

1.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

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由校長XX任組長，分管教學(xué)的XX海副校長任副組長，成立有效教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,

所有行政為組員，直接領(lǐng)導(dǎo)有效教學(xué)工作。

2.構(gòu)建四級工作網(wǎng)絡(luò)

工作領(lǐng)導(dǎo)小組一一教務(wù)處、教科室一一年級組、教研組、備課組、學(xué)科骨干一

所有學(xué)科教師。

（1）教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)擬訂工作方案交領(lǐng)導(dǎo)小組審定后施行，并負(fù)責(zé)常規(guī)的

組織管理工作，進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的搜集、匯報(bào)、宣傳。其中教務(wù)處重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)

習(xí)和教師施教的管理和考核上，教科室工作重點(diǎn)放在對全校教師的理念引領(lǐng)，提

煉課堂教學(xué)模式和學(xué)校教學(xué)策略上，做到有組織、有方案、有規(guī)劃、有措施，責(zé)

任落實(shí)。

（2）年級組、教研組、備課組在各自層面大力宣傳、強(qiáng)力推進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)施。

備課組是最基礎(chǔ)的實(shí)踐和研討單位，從改善學(xué)生學(xué)習(xí)和自身施教行為入手，提出

初步的課堂教學(xué)模式；教研組在備課組工作基礎(chǔ)上提煉學(xué)科化的課堂教學(xué)模式；

年級組加強(qiáng)年級內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)的管理和考核，規(guī)范備課活動的程序，要求備課

內(nèi)容務(wù)實(shí)，有力地推進(jìn)有效教學(xué)工作的實(shí)施。

（3）骨干群體思考在前，實(shí)踐在先，站在學(xué)科立場出思路想點(diǎn)子、上示范課、

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，務(wù)必有行動有成果。

（4）所有的學(xué)科教師都必須積極投身于有效教學(xué)的思考和實(shí)踐中。

3.建立長效工作機(jī)制

結(jié)合行政聽課和教研備課制度，落實(shí)有效教學(xué)工作。止匕外，建立專門的長效推動

機(jī)制，推進(jìn)有效教學(xué)工作的實(shí)施。

（1）定期匯報(bào)制。每兩周一次由教務(wù)處或教科室集中相關(guān)人員聽取匯報(bào)。

（2）定期調(diào)查制。每兩周一次由年級組組織班級學(xué)生代表進(jìn)行問卷調(diào)查。

（3）定期展示制。每月每備課組推出一名教師上展示課。

4.抓好學(xué)科骨干示范

有效教學(xué)工作不要求全體教師齊步走，鼓勵(lì)先行先試先出成果。

通過自愿報(bào)名和相互推薦方式確定一定數(shù)量的骨干群體，學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件幫助這些

骨干進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化科研引領(lǐng)和規(guī)范管理促進(jìn)這些骨干取得有效教學(xué)實(shí)

驗(yàn)的成果，對這些骨干的成果進(jìn)行不同層面的表揚(yáng)、宣傳，以期帶動整個(gè)有效教

學(xué)的實(shí)施工作。承認(rèn)先進(jìn)，就要看到有后進(jìn)。對先進(jìn)，學(xué)校要表彰，對后進(jìn)，我

們至少要求不管是作為集體還是個(gè)人，自己至少要做到兩個(gè)承認(rèn)：一是承認(rèn)別人

做得好，二是承認(rèn)自己確實(shí)有差距。然后制定措施迎頭趕上并力爭超前。