外貿(mào)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文（15篇）

優(yōu)秀外貿(mào)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文（15篇）學(xué)期總結(jié)是我們對自己學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評估和總結(jié)的一種方式，它可以幫助我們更好地相識自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步狀況。以下是一些來自優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)樣本，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

工作閱歷總結(jié)

xx電信在異質(zhì)替代、同質(zhì)競爭加劇，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后，在企業(yè)發(fā)展舉步唯艱和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻，勝利取得了25000戶村村通的發(fā)展成果。這一成果的取得，得益于省公司的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于市、縣兩級領(lǐng)導(dǎo)班子指導(dǎo)思想明確、發(fā)展策略得當(dāng)、組織協(xié)調(diào)有力，得益于__電信員工不畏困難、不屈不撓、不找借口、樂于奉獻(xiàn)的精神。

xx電信肩負(fù)著省、市兩級黨委和政府關(guān)于加快實(shí)施農(nóng)村村村通這一信息扶貧工程的歷史重任，該項(xiàng)工程從立項(xiàng)到建設(shè)，得到了省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。從20xx年9月份起先村村通工程的勘察、設(shè)計(jì)和施工，廣闊員工發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的`優(yōu)良作風(fēng)，頂風(fēng)冒雪，團(tuán)結(jié)一樣，克服了時(shí)間緊、任務(wù)重、戰(zhàn)線長、施工難度大等困難，用短短三個(gè)月的時(shí)間完成了覆蓋全市農(nóng)村絕大部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村的第一期工程，為規(guī)模放號供應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)條件。而今，村通二期工程正即將全面開通，到年底xx農(nóng)村村通率將提高到９8.45％以上，這必將為村通業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新的跨越供應(yīng)強(qiáng)勢的網(wǎng)絡(luò)支撐。

為快速鞏固和占據(jù)農(nóng)村通信市場，使網(wǎng)絡(luò)資源盡早發(fā)揮效用，市分公司細(xì)心組織、周密部署、調(diào)查探討、出臺政策、層層發(fā)動，縣市分公司領(lǐng)導(dǎo)紛紛帶隊(duì)分片包干，深化村組走村串戶發(fā)展業(yè)務(wù)，廣闊員工冒著冬季的寒冷和盛夏的酷暑起早貪黑為發(fā)展村村通付出了艱辛的努力。走在鄉(xiāng)間的小路上，隨處可見到“黨和政府送關(guān)懷，電信村通進(jìn)家來”的墻體宣揚(yáng)廣告和橫幅，隨處可聽到農(nóng)夫關(guān)于村通電話爭論的話題。由于各級政府大力支持、業(yè)務(wù)宣揚(yáng)大張旗鼓、組織激勵(lì)措施得力，全市農(nóng)村村村通業(yè)務(wù)發(fā)展快速綻開，并快速掀起了員工與員工之間、小組與小組之間、分局與分局之間、經(jīng)營部與經(jīng)營部之間、縣與縣之間你追我趕、搶前爭先的勞動競賽熱潮，涌現(xiàn)出一批批業(yè)務(wù)發(fā)展的先進(jìn)典型和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，積累和創(chuàng)建了許很多多發(fā)展村通業(yè)務(wù)的好閱歷、好做法。

8月以來，xx普降暴雨，特殊是8月14日以來的特大暴雨災(zāi)難，導(dǎo)致房縣、丹江數(shù)十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)通信全部中斷，對外聯(lián)絡(luò)幾近癱瘓，惟有__電信村村通電話憑借良好的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和獨(dú)特的技術(shù)優(yōu)勢保持了信號的暢通，成為部分災(zāi)區(qū)與外界聯(lián)系的惟一通信手段，顯示出強(qiáng)大的生命力，為村通業(yè)務(wù)的持續(xù)、快速發(fā)展樹立了強(qiáng)勢品牌形象。村通用戶從突破20__0戶到勝利突破25000戶大關(guān)，僅用了不到2個(gè)月時(shí)間，日均增長101戶，這足以說明村通市場空間巨大，村通產(chǎn)品已深化人心，農(nóng)夫群眾通信需求日益旺盛，。村通用戶突破25000戶大關(guān)，是關(guān)乎__電信將來發(fā)展特別重要的一步，更是激勵(lì)全體__電信員工再接再厲、開拓進(jìn)取的一個(gè)嶄新起點(diǎn)。我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步激昂精神，堅(jiān)決信念，統(tǒng)一思想和行動，凝合才智和力氣，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，為全面完成全年預(yù)算目標(biāo)，為明年發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為推動企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型做出新的更大的貢獻(xiàn)！

工作閱歷總結(jié)

共

青團(tuán)工作要發(fā)揮全體團(tuán)員的整體力氣,講求團(tuán)隊(duì)精神,只有充分調(diào)動共青團(tuán)中每一分子的主動性和創(chuàng)建性,才能精彩的完成團(tuán)的各項(xiàng)工作。校團(tuán)委的青年干部們深知這一點(diǎn)。于是，他們把統(tǒng)一全體團(tuán)員的思想觀念，調(diào)動全體團(tuán)員的工作熱忱作為團(tuán)委工作的一個(gè)重要方面，著力建設(shè)一支具有強(qiáng)勁凝合力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。

首先，團(tuán)委統(tǒng)一了工作目標(biāo)，明確了工作重點(diǎn)，將培育一批有實(shí)力的團(tuán)員干部，推出一兩個(gè)先進(jìn)團(tuán)支部，打造一支高效率的團(tuán)員隊(duì)伍作為工作主線，以點(diǎn)帶面，用優(yōu)秀團(tuán)干部及優(yōu)秀團(tuán)員的示范力氣激發(fā)全體團(tuán)員的參加熱忱，調(diào)動他們追求先進(jìn)的主動性，從而實(shí)現(xiàn)全員進(jìn)步。同時(shí)，他們對團(tuán)的各項(xiàng)工作做了詳細(xì)分工，使團(tuán)委工作達(dá)到了科學(xué)化、條理化、規(guī)范化的要求。

其次，團(tuán)委把培育和運(yùn)用學(xué)生干部作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，本著“大膽運(yùn)用，嚴(yán)格要求”的原則，賜予他們充分的信任，引導(dǎo)他們主動工作。他們定期召開全體團(tuán)干會議，統(tǒng)一團(tuán)員干部們的思想，提高團(tuán)員干部們對團(tuán)的工作的相識，讓他們明確自己身上所擔(dān)負(fù)的重任，激勵(lì)他們的責(zé)任感，從而更好地為全體團(tuán)員服務(wù)，精彩完成團(tuán)交給他們的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，團(tuán)委還借此機(jī)會了解各支部的工作狀況，解決各支部團(tuán)員干部們工作中遇到的種種問題，對如何管理團(tuán)員，如何組織團(tuán)員統(tǒng)一開展工作做了理論和方法指導(dǎo)，各支部團(tuán)員干部之間也做了閱歷溝通，提高了團(tuán)員干部的管理與組織實(shí)力，建成了一支精干、高效的學(xué)生團(tuán)干隊(duì)伍，加強(qiáng)了學(xué)校團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。

再次，團(tuán)委指導(dǎo)各級團(tuán)干針對各支部詳細(xì)狀況對各支部團(tuán)員作思想動員，讓全體團(tuán)員明確青年團(tuán)員肩負(fù)的責(zé)任及自己應(yīng)盡的義務(wù)，激起全體團(tuán)員青年充溢自我、完善自我、超越自我的信念，增加他們與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的志氣，激昂他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興而奮斗的士氣。以星星之火燃起燎原之勢，從而取得團(tuán)員整體素養(yǎng)的全面提高。

同心同德定方法。

一位哲人說：假如我們一人有一個(gè)蘋果，相互交換，手中仍舊只有一個(gè)蘋果;但是，假如我們一人有一種思想，交換一下，那么，我們每人將會有兩種思想，甚至更多。做共青團(tuán)工作，須要的不只是一個(gè)有思想的人，而是眾多有思想的人團(tuán)結(jié)一心，在不斷溝通中碰撞出思想的火花，這樣才能使團(tuán)的工作在不斷求新中煥發(fā)異彩。

東中團(tuán)委有三個(gè)人，一個(gè)人的才智是有限的，集中三個(gè)人的才智就不行相提并論了。他們?nèi)耍南胍惶?，力使一方，所思所為都向著同一個(gè)目標(biāo)：在東中打造一支強(qiáng)有力的團(tuán)員隊(duì)伍。如何做好團(tuán)員管理工作，他們共同協(xié)商;如何進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)，提高團(tuán)干素養(yǎng)，他們協(xié)商探討;如何組織團(tuán)隊(duì)活動，充分高效地發(fā)揮團(tuán)的號召力氣，他們學(xué)習(xí)研討。為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，他們沒有絲毫懈怠。

同時(shí)，校團(tuán)委還注意發(fā)揮團(tuán)干們的主動主動性，讓他們意識到自己是團(tuán)的工作的主動參加者，不能單是被動的依靠老師的指導(dǎo)，更應(yīng)當(dāng)多用自己的腦子思索問題，選擇更適合自己及其他團(tuán)員們的方式去完成各項(xiàng)任務(wù)，這樣才能體現(xiàn)出自己的創(chuàng)建性和團(tuán)的工作的特色。在工作中，校團(tuán)委除定期要求團(tuán)干們針對各階段工作提出看法外，還提倡他們主動對團(tuán)的工作提出合理化建議和工作設(shè)想。對他們所提出的問題高度重視，主動接受他們的建設(shè)性看法。校團(tuán)委的確定增加了團(tuán)干部們搞好工作的信念，也提高了他們接著專心工作的愛好。

此外，校團(tuán)委還留意充分調(diào)動和發(fā)揮各班團(tuán)支部的主動性，引導(dǎo)廣闊團(tuán)員青年獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在實(shí)踐中進(jìn)行探究。在團(tuán)隊(duì)活動的組織形式上，一直是各支部全體團(tuán)員共同活動，但有一個(gè)支部卻領(lǐng)先打破了這種固定模式，通過全體團(tuán)員及團(tuán)干部的共同商討，他們將全體團(tuán)員分為了二十幾個(gè)團(tuán)小組，并任命了團(tuán)小組長，以小組競賽的形式開展團(tuán)隊(duì)活動，既便利管理又提高了全體團(tuán)員的參加主動性。這個(gè)支部的舉措無疑是一種大膽的創(chuàng)新，他們的團(tuán)隊(duì)活動也從今開展的繪聲繪色，步入了一個(gè)嶄新的階段。校團(tuán)委剛好將他們的做法推廣到全校，很大程度的調(diào)動了全體團(tuán)員參與團(tuán)隊(duì)活動的主動性。

活動繽紛春意濃。

豐富多彩的活動是開展共青團(tuán)工作的有效載體，是共青團(tuán)對青年團(tuán)員進(jìn)行潛移默化的思想教化的最好形式，也是調(diào)動全體團(tuán)員青年的主動性，增加團(tuán)的凝合力的最好時(shí)機(jī)。為此，校團(tuán)委協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)工作并結(jié)合共青團(tuán)活動的自身特點(diǎn)開展了一系列活動。

1、三月，舉辦了東中“金思力”杯青年才藝大賽。

張念、婁鳳玲等同學(xué)脫穎而出，充分顯示了他們的才情，在其他學(xué)生面前展示了他們的青春魅力。

2、四月，開展了評比東中“十佳青年。

”的活動。表彰了一批與時(shí)俱進(jìn)、奮勉有為的優(yōu)秀團(tuán)員青年，宣揚(yáng)了他們的先進(jìn)事跡，號召全校學(xué)生學(xué)習(xí)他們高尚的品德，崇高的精神。

3、四月，協(xié)作團(tuán)市委相關(guān)精神，舉辦了__中學(xué)英語演講大賽。大賽取得了圓滿勝利，涌現(xiàn)出了鄭鴿翔、許岳玲等十二位優(yōu)秀選手，極大的激發(fā)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱忱。

4、五月，在全校團(tuán)員青年中開展了公民道德建。

設(shè)主題教化。為讓這次活動取得良好效果，我們分別組織了征文活動和學(xué)問競賽，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰和嘉獎(jiǎng)。很好地貫徹了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，推動了公民道德建設(shè)主題教化的開展。

5、九月，舉辦了東中第五屆校內(nèi)歌手大賽。

這次活動歷時(shí)一個(gè)月,來自全校的86名歌手經(jīng)過兩輪角逐,丁曉娜、董菁菁等十位同學(xué)被評為校內(nèi)十佳歌手，豐富了青年團(tuán)員的課余文化生活，營造了主動向上，健康和諧的校內(nèi)文化氛圍。

6、九至十月，應(yīng)團(tuán)市委和市教化局的要求，組織在校學(xué)生觀看了話劇《嬉戲陷阱》,增加了廣闊學(xué)生的法制意識,提高了他們自覺抵制社會不良習(xí)氣的實(shí)力。

而且我們組織學(xué)生仔細(xì)寫了觀后感，經(jīng)校團(tuán)委細(xì)心修改后參與了團(tuán)市委的評獎(jiǎng)活動，取得了較好的名次。王程程、宋麗妮同學(xué)分別獲得了一、三等獎(jiǎng)，我校也被評為優(yōu)秀組織單位。

7、十二月，主動協(xié)作學(xué)校“三個(gè)文化”建設(shè)，向全體團(tuán)員青年發(fā)出了“謹(jǐn)言慎行，貢獻(xiàn)一己之力”的倡議，向各支部下發(fā)了擬定關(guān)于“三個(gè)文化”建設(shè)工作安排，主動開展工作的通知，下達(dá)了征集“愛校護(hù)?！睒?biāo)語的任務(wù)，落實(shí)好了學(xué)校的有關(guān)要求，改善了校內(nèi)環(huán)境。

8、十二月，舉辦了“慶元旦”書畫作品展。

各支部主動組織，選送了大量有特色、有特性的書法、繪畫作品，經(jīng)過仔細(xì)評比，舒曉盼、楊少龍等同學(xué)的書畫作品在元旦期間予以展出，展示了廣闊團(tuán)員青年的特長。

繽紛活動的開展，豐富了全體團(tuán)員青年的課余生活，給學(xué)校帶來了無限的朝氣與活力，菁菁校內(nèi)到處充滿著濃濃的春意。

一個(gè)效率的團(tuán)隊(duì)不是一下子就可以成熟的，它須要一個(gè)漸漸磨合的過程，更須要領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)和支持。尤為重要的是我們要能夠從中看到自己的不足，能夠從中積累閱歷，為取得更大成果打好基礎(chǔ)。面對勝利我們不驕不躁，面對挫折我們將迎難而上。

工作閱歷總結(jié)

我公司在市領(lǐng)導(dǎo)部門及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、平安第一；防治結(jié)合、加強(qiáng)教化的原則。通過平安教化，增加員工的平安意識和自我防護(hù)實(shí)力；通過齊抓共管，營造全司員工關(guān)切和支持公司平安工作的局面，從而切實(shí)保障了公司全年生產(chǎn)運(yùn)輸無事故。總結(jié)我們的平安生產(chǎn)工作狀況，主要有以下幾點(diǎn)體會：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。

為進(jìn)一步做好平安生產(chǎn)工作，切實(shí)加強(qiáng)對平安生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，公司把平安工作列入重要議事日程，成立組建了平安生產(chǎn)小組，由總經(jīng)理直負(fù)責(zé)平安工作。

二、制度保證措施到位。

1、建立平安生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

2、簽訂平安生產(chǎn)責(zé)任書。公司與各部門主管、各部門主管與各崗位員工層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

三、嚴(yán)守車輛排查制度，嚴(yán)把車輛出行關(guān)，消退隱患于未然。

1、我公司嚴(yán)格執(zhí)行出車前及收車后對車輛的技術(shù)指標(biāo)及平安性能的全面檢查。

2、公司每月對要對全部的危貨運(yùn)輸車輛進(jìn)行一次全面的平安檢查，發(fā)覺隱患剛好處理。切實(shí)做到殲滅隱患于未然。

四、封閉型停車場，專人進(jìn)行平安管理。每月一次對停車場的各個(gè)平安施舍進(jìn)行檢查。

五、安裝gps衛(wèi)星監(jiān)控系統(tǒng)。

公司目前擁有危急品運(yùn)輸車輛6輛，均全部安裝了gps衛(wèi)星定位系統(tǒng)裝置。并設(shè)有專職的gps管理人員2名。利用這個(gè)監(jiān)控平臺，公司車輛管理人員能夠全天候24小時(shí)監(jiān)控每輛車的運(yùn)行路途及?？课恢?、行車速度等，有效的限制了道路運(yùn)輸事故的發(fā)生。

六、建立每月2次員工《平安生產(chǎn)培訓(xùn)制度》，并定期進(jìn)行考核。

公司的平安生產(chǎn)原則是“平安第一，利潤其次”，為使職工和管理人員都牢牢樹立起平安意識，真正警醒起來，真正保障企業(yè)生產(chǎn)的平安運(yùn)行。為此，我司制定了一整套的員工教化培訓(xùn)考核制度，其中包括《員工平安教化培訓(xùn)制度》、《員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度》、《員工崗位培訓(xùn)制度》等，并定期為員工們進(jìn)行培訓(xùn)，以提高員工的業(yè)務(wù)學(xué)問水平和消防平安意識。

七、嚴(yán)格執(zhí)行《68項(xiàng)危貨運(yùn)輸平安生產(chǎn)自查自檢制度》。

對于市運(yùn)輸管理處所下發(fā)的68項(xiàng)自查自檢項(xiàng)目，我公司均已達(dá)標(biāo)。

八、完善的春運(yùn)預(yù)案。

為應(yīng)對春運(yùn)期間可能出現(xiàn)的各類突發(fā)事務(wù)切實(shí)做好我公司春運(yùn)道路危急貨物運(yùn)輸?shù)钠桨采a(chǎn)工作，依據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合我公司危貨運(yùn)輸工作實(shí)際狀況，特制定了本公司的事故應(yīng)急預(yù)案。

工作閱歷總結(jié)

當(dāng)今是信息時(shí)代，如何培育新時(shí)代具有創(chuàng)新精神、高素養(yǎng)的人材是對現(xiàn)代教化提出的新課題。

為此我國提出要實(shí)施素養(yǎng)教化。

現(xiàn)在的課堂教學(xué)有些學(xué)生雖然在老師的牽制下被迫學(xué)習(xí)但他們的意識卻流離課堂之外，呈現(xiàn)出一種應(yīng)付學(xué)習(xí)的無政府主義狀態(tài);有些課，老師提問，學(xué)生回答，表面看，氣氛還熱情，但學(xué)生完全是以被動的方式接受教化等等。

從這些現(xiàn)象告知我們，它片面強(qiáng)調(diào)人的工具價(jià)值，而忽視教化的內(nèi)在本體價(jià)值，即促進(jìn)人的自由發(fā)展;強(qiáng)調(diào)學(xué)問傳授的唯一，忽視學(xué)生完整的、主動的、和諧的發(fā)展，只重視認(rèn)知的發(fā)展而忽視人的心靈的育化和人格培育。

它強(qiáng)調(diào)老師的權(quán)威作用而忽視學(xué)生內(nèi)在主體的發(fā)揮，視學(xué)生為被動的個(gè)體，消極對待學(xué)生，不敬重學(xué)生，不探討學(xué)生，無視學(xué)生的需求，因此，學(xué)生是被動的，是依附于老師的，是缺乏自主性的。

要實(shí)現(xiàn)真正的改革，就要從教化價(jià)值觀，學(xué)生觀上進(jìn)行觀念形態(tài)的變更，很重要的一點(diǎn)就是要落實(shí)學(xué)生的主體地位，變學(xué)生過去的被動參加學(xué)習(xí)為主動參加學(xué)習(xí)。

只有這樣，才符合人的本原理論，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)根本性的轉(zhuǎn)變。

學(xué)模式，這種教學(xué)模式體現(xiàn)了主動教化思想，是我國當(dāng)代教化思想的一大主流。

主動參加教學(xué)思想的核心內(nèi)容是學(xué)生主動參加、主動發(fā)展。

例如在教學(xué)《聶耳》一課時(shí)，在課前我先讓學(xué)生充分地預(yù)習(xí)自己去找聶耳的相關(guān)材料，對聶耳有所了解。

這樣在課前同學(xué)們已以起先了主動參加教學(xué)并有了深厚的學(xué)習(xí)愛好。

由于在課前對聶耳的生平都有了了解。

所以課上學(xué)習(xí)時(shí)，老師和學(xué)生處于同等的地位相互探討使課堂氛圍特別和諧。

傳統(tǒng)的教學(xué)觀的把教學(xué)活動的性質(zhì)框定在“特別相識活動”范圍內(nèi)，把完成認(rèn)知性任務(wù)當(dāng)作課堂教學(xué)的中心或唯一任務(wù)，把鉆研教材或設(shè)計(jì)教學(xué)過程當(dāng)作老師備課的中心任務(wù)，把上課看作是執(zhí)行教案過程，而課堂則成了“教案劇”演出的“舞臺”。

明顯，這樣既忽視了作為每個(gè)獨(dú)立個(gè)體，處于不同狀態(tài)的老師和學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的多種須要和潛在實(shí)力，又忽視了作為共同活動體的師生的群體的課堂教學(xué)活動中多邊多向、多種形式的交互作用和創(chuàng)建實(shí)力。

這與當(dāng)前大力推行的以創(chuàng)新為本的素養(yǎng)教化思想是格格不入的。

據(jù)此我在音樂教學(xué)中教學(xué)每節(jié)新課我都先讓學(xué)生提問題。

然后充分地探討再從學(xué)生的回答中得出正確答案這樣一來，全體同學(xué)者在主動參加學(xué)習(xí)并有相當(dāng)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

瞬息萬變的將來社會須要的不僅僅是有豐富學(xué)問的人才，更重要的是能進(jìn)行創(chuàng)建學(xué)習(xí)、創(chuàng)建工作的人。

這樣的人才培育，要從學(xué)校教化或更精確地說是課堂教學(xué)中完成的。

幫助學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、課外復(fù)習(xí)或自學(xué)，能使教學(xué)走出輕學(xué)問、輕實(shí)力的誤區(qū)。

學(xué)生在現(xiàn)代教化技術(shù)

的`超文本功能作用下實(shí)現(xiàn)對教學(xué)信息的組織，在動手操作中學(xué)會學(xué)習(xí)方法，在與媒體的“對話”中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到打開學(xué)問大門的鑰匙。

教學(xué)過程，實(shí)質(zhì)上是老師主導(dǎo)下的學(xué)生特性的相識過程和發(fā)展過程。

教學(xué)，不是老師教、學(xué)生學(xué)，而應(yīng)是老師正確地恰當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

在教學(xué)過程中，學(xué)生不僅是教化的對象，而且是學(xué)習(xí)的主體。

因此，在教學(xué)過程中必需發(fā)揮教與學(xué)兩個(gè)主動性。

從整體和發(fā)展的觀點(diǎn)來看，教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)老師對作為學(xué)習(xí)的主體學(xué)生，則應(yīng)堅(jiān)持“先學(xué)后教”的做法。

探討如何培育學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣、質(zhì)疑的實(shí)力，形成初步的自學(xué)的實(shí)力，作為主動參加課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

在教學(xué)中如何明確教學(xué)目標(biāo)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，恰當(dāng)?shù)貙?dǎo)入課題;如何設(shè)計(jì)感知、理解、抽象、歸納、概括的過程;如何選擇運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段;如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)問、發(fā)展實(shí)力等方面的設(shè)計(jì)質(zhì)量和發(fā)展的觀點(diǎn)來看，教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)“從教到學(xué)”的過程。

充分激發(fā)學(xué)生和求知欲望，在老師指導(dǎo)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動地參加到學(xué)問的探求過程中來。

在這個(gè)過程中，老師細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷引導(dǎo)學(xué)生一步步深化下去，這種模式，學(xué)生思維是開放的，學(xué)生的實(shí)力在老師指導(dǎo)下，得到較好的培育與提高。

蘇霍姆林斯基說：“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的須要—總感到自己是一個(gè)發(fā)覺者、探討者、探尋者?！?/p>

在兒童的精神世界中，這種需求特殊劇烈。

在課堂上，支配自學(xué)過程，就是讓學(xué)生自己去發(fā)覺問題，然后學(xué)生根據(jù)自己方式去探討問題，將自己能解決的劃出來，將自己不能解決的問題也劃出來。

主動去找尋答案，以培育自己的自學(xué)實(shí)力。

同時(shí)在課堂教學(xué)中主動尋求探究式的教學(xué)，在備課時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)問題，在課堂教學(xué)中努力做到創(chuàng)設(shè)情境，主動引導(dǎo)變以前的老師為主體的灌輸為學(xué)生做主體的，強(qiáng)調(diào)老師的導(dǎo)與學(xué)生自己的學(xué)為主線，在講每一課之前，我都讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，自己去找尋相關(guān)的學(xué)問，同時(shí)自己的相識等等。

待上課時(shí)與學(xué)生充分溝通交換看法使枯燥的音樂學(xué)習(xí)為好玩味的學(xué)問探究。

在教學(xué)中我覺得運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段并不肯定就是實(shí)施了素養(yǎng)教化比如計(jì)算機(jī)的介入，關(guān)鍵在于老師思想的相識假如老師只是拿這些先進(jìn)手段作為一個(gè)以利于向?qū)W生灌輸學(xué)問的工具而不是注意作為讓學(xué)生主動參加變被動為主動，那么這些先進(jìn)的教學(xué)手段也就同以前的小黑板沒有多大區(qū)分了。

同時(shí)，我覺得考試也不是應(yīng)試教化的唯一特征。

作為素養(yǎng)教化也要有考試關(guān)鍵在于實(shí)施素養(yǎng)教化不能拿考試作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，可以作為督促學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生的一種手段，讓學(xué)生清晰的看到自己的不足之處以利于自身的調(diào)整。

以上是我對素養(yǎng)教化的一點(diǎn)體會，我將沿著教化新型人材的方向接著努力，為國家培育出更多的高素養(yǎng)人材。

初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)：“在教學(xué)中尤其要重視培育良好的語感”，“具有獨(dú)立閱讀的實(shí)力，注意情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。

學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法”因此初中語文老師必需在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，主動主動地探究切實(shí)提高學(xué)生的語言文字的感悟?qū)嵙Φ挠行У姆椒ā?/p>

學(xué)生學(xué)習(xí)語文的實(shí)力與其生活的經(jīng)驗(yàn)和對生活的感悟?qū)嵙τ兄H密的聯(lián)系。

我們有理由信任，孩子從牙牙學(xué)語，到書寫第一個(gè)漢字和寫第一篇文章都體現(xiàn)了一個(gè)孩子學(xué)習(xí)語文的巨大的潛能。

只有充分信任學(xué)生的感悟?qū)嵙?，主動?chuàng)建有利的條件引發(fā)學(xué)生的無限創(chuàng)建力和感悟的潛能，才能是每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會在他的范圍內(nèi)充分地展示并發(fā)展自己。

我們還應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生的感悟是在學(xué)生主體“悟”和“練”中培育出來的。

老師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的感悟愛好，培育學(xué)生獨(dú)立閱讀和終身閱讀的習(xí)慣，不能以老師的講代替學(xué)生的主體理解，以老師的標(biāo)準(zhǔn)答案(其實(shí)不存在所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案)代替學(xué)生的獨(dú)立思索，以老師的理性分析代替學(xué)生情感的體驗(yàn)。

蘇教版新教材所選入的作品都是具有代表性的典型范例，有經(jīng)典名篇，也有貼近孩子生活的文本，學(xué)生一旦進(jìn)入了文本描繪的情境，便會產(chǎn)生一種親切感，和閱讀的欲望。

老師可以從以下三個(gè)方面動身，

努力創(chuàng)建情境，引發(fā)學(xué)生感悟。

1、老師以富有感染力的語言作示范

作為一名語文老師，自身應(yīng)當(dāng)具備良好的語言感悟?qū)嵙Α?/p>

老師富有感染力的朗讀展示可以把學(xué)生帶到預(yù)設(shè)的情境當(dāng)中，深受感染，也起到很好的示范作用。

比如我校老師劉宏清在教學(xué)毛澤東的詞《沁園春·雪》時(shí)，老師就做了聲情并茂的配樂朗讀示范，在激揚(yáng)的背景音樂當(dāng)中，老師聲調(diào)激越，輕重緩急，有感情的朗讀了這首詞，很好的展示了這首詞雄渾壯闊的意境。

也把學(xué)生帶入到這種情境當(dāng)中，讓師生的感情與作者的語言文字發(fā)生了一次感情的碰撞，給學(xué)生留下了深刻的印象。

在接下來的學(xué)生朗讀展示中效果明顯，讓學(xué)生受到了潛移默化的影響，這種影響也是深遠(yuǎn)的。

值得我們語文老師留意的是，在設(shè)計(jì)運(yùn)用教學(xué)手段時(shí)，肯定要把握教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，精確地反映課文中所蘊(yùn)含的情境，有目的的突破學(xué)生感悟訓(xùn)練中的難點(diǎn)。

沈從文的《端午日》一文，作者想要表達(dá)的是湘西淳樸的民風(fēng)民俗，如何能讓學(xué)生身臨其境體會到當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)民俗，并產(chǎn)生對傳統(tǒng)節(jié)日的一些看法。

是這教學(xué)這篇課文的關(guān)鍵所在。

于是筆者先在導(dǎo)入下功夫，利用多媒體播放湘西一些風(fēng)俗風(fēng)景圖片，讓學(xué)生有一個(gè)直觀的感受，給學(xué)生有一個(gè)初步的印象。

教學(xué)過程中讓學(xué)生自主閱讀，質(zhì)疑，相互合作探究獲得主體感受，再利用多媒體播放賽龍舟視頻，讓學(xué)生置身其中，學(xué)生愛好盎然，主體感受豐富。

再請學(xué)生談對傳統(tǒng)節(jié)日的看法時(shí)，學(xué)生談的比較深化，教學(xué)達(dá)到

了預(yù)期的目的。

語文實(shí)踐活動是以提高學(xué)生語文綜合實(shí)力為目的而組織開展的貼近學(xué)生生活的實(shí)踐活動。

教學(xué)中，老師把語文學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動結(jié)合，創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容貼近生活的生活情境，這樣既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，又能有效的培育學(xué)生對語言文字的感悟?qū)嵙Α?/p>

是課堂教學(xué)延長到課外，取得事半功倍的效果。

閱讀教學(xué)是培育學(xué)生語言感悟?qū)嵙ψ罡纱?、最有效的途徑，閱讀也是人獲得學(xué)問，吸取精神食糧的一條高效的道路，作為中學(xué)語文老師要在課堂教學(xué)中進(jìn)行深化開展閱讀教學(xué)，并且培育學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，由課上深化到課下，是學(xué)生愛上閱讀。

這就要求老師主動地探究提升學(xué)生閱讀感悟?qū)嵙宛B(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的方法和途徑，才能切實(shí)促進(jìn)學(xué)生語文實(shí)力的發(fā)展。

在閱讀教學(xué)中，老師應(yīng)扮演組織者、引導(dǎo)者或主持人的角色，而不是“我講你聽”、“我呼你應(yīng)”、“我考你答”的說教者，要敢于把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生真正能深化閱讀課文，感受課文。

老師應(yīng)在閱讀教學(xué)中不斷探究并給學(xué)生一些方法和技巧，使學(xué)生學(xué)會推敲、揣摩、品嘗語言，體會文章情感和作者的寫作技巧，達(dá)到訓(xùn)練提高的目的。

品讀的方法有許多，有調(diào)換重點(diǎn)詞句品讀、增刪詞句

品讀、變換句式品讀、質(zhì)疑聯(lián)想品讀、品讀語言、品讀情節(jié)、品讀人物等。

另外要教學(xué)生在品讀時(shí)要留意做好批注，以便形成一種閱讀習(xí)慣。

朗讀教學(xué)是培育學(xué)生對語言文字感悟?qū)嵙Φ挠行У姆椒ā?/p>

教學(xué)中也要切忌漫無目的的朗讀，這樣的朗讀聽起來書聲瑯瑯，但收效甚微，所以在學(xué)生朗讀之前，老師要明確誦讀的目標(biāo)，有的放矢，這樣既有利于激發(fā)學(xué)生的朗讀的愛好，又有利于提高學(xué)生的閱讀水平。

上述只是自己在閱讀教學(xué)過程中的一些感悟，假如在教學(xué)過程中能精確的把握語文感悟?qū)嵙Φ呐嘤?，這樣我們的語文老師會教得輕松，學(xué)生也會學(xué)得開心。

展望將來，我想作為一名教化工作者，要相識到：不僅是行政區(qū)域上歸屬蕪湖，更要在教化思想、教化理念上融入蕪湖，為蕪湖人民的教化事業(yè)貢獻(xiàn)力氣與青春。

20xx年x月x日

工作閱歷總結(jié)

各位同仁大家好！時(shí)間很緊，我用最短的時(shí)間給大家做一個(gè)關(guān)于新員工方面的溝通。剛才提到山東大項(xiàng)目多，事實(shí)上20xx年，整個(gè)山東區(qū)完成了127，濟(jì)南分公司162，今日不是157，可能有些誤差。說實(shí)話，大項(xiàng)目在20xx年沒有光顧山東區(qū)，山東區(qū)20xx年的項(xiàng)目，假如我沒記錯(cuò)可能最大的項(xiàng)目也就三百多萬的規(guī)模，在這種狀況下我們做了這個(gè)數(shù)字，說實(shí)話過程特別艱辛。凡是去過山東支持項(xiàng)目的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、專家顧問應(yīng)當(dāng)都有基本的體會，市場有兩大特點(diǎn)。第一，山東的客戶特別難搞，特殊一些大項(xiàng)目，專家都特別有體會。項(xiàng)目停停起起，需求特別之廣泛，動不動就要求不限并發(fā)，最終出價(jià)格的時(shí)候寥寥無幾，帶來了許多很難做的一些現(xiàn)象。

其次個(gè)很突出的問題關(guān)于人才。按道理來講，山東作為全國gdp排名其次位大的省份，大家可能看起來比較光鮮，事實(shí)上山東人的意識還是相對比較保守的，它離北京，離上海都不是很遠(yuǎn)，所以，人才也很難招。濟(jì)南公司經(jīng)過十幾年的發(fā)展，也積累了一批五年甚至十年的老員工。但是，這幾年新公司成立比較快，公司業(yè)績要求增長比較多，帶來許多人才儲備方面的一些挑戰(zhàn)。我起了個(gè)名字叫“新老促進(jìn)”，目標(biāo)是打造一個(gè)經(jīng)營團(tuán)隊(duì)。我的介紹就是把我們20xx年新員工從聘請到培育的過程做一個(gè)簡潔的說明。

背景，隨著省區(qū)設(shè)分公司步伐的加快，現(xiàn)在山東區(qū)七家分公司，原有部分的人員調(diào)入了下面各分公司工作，從省區(qū)來說出現(xiàn)了缺口。其次自然淘汰導(dǎo)致人才缺。第三，員工轉(zhuǎn)崗，行業(yè)化經(jīng)營之后，以前可能十個(gè)人面對全部的行業(yè)還差不多，但真正分行業(yè)的時(shí)候都要有人去覆蓋他，所以，導(dǎo)致人員是短缺的。第四個(gè)方面，社會上的聘請難度比較大，聘請對象要求高。一般狀況，我面試的人員眼高手低，心態(tài)不穩(wěn)，優(yōu)質(zhì)對象相對較少。這種狀況下我們20xx年做了一個(gè)嘗試，從二季度起先，通過校內(nèi)聘請為主，社會聘請為輔的方式，聘請了近三十名實(shí)習(xí)員工，都是學(xué)生還沒有走出校門的時(shí)候，通過培訓(xùn)考核，12名員工進(jìn)入銷售系列，還有近xx名員工進(jìn)入顧問體系。通過考核，三季度也有淘汰，不斷的淘汰，留下的十名新員工當(dāng)年都實(shí)現(xiàn)了一個(gè)突破，回款，這個(gè)數(shù)字這么快的速度在濟(jì)南分公司已經(jīng)是一個(gè)突破了。拿在這里給大家介紹一下，回款差不多三百萬，為公司業(yè)績貢獻(xiàn)了一些力氣，特殊對20xx年業(yè)績增長應(yīng)當(dāng)說有一個(gè)人才的鋪墊。

四個(gè)方面，從選人到培育到實(shí)戰(zhàn)到收獲。20xx年，我們總共組織了五場的校內(nèi)聘請，山大、山財(cái)、山經(jīng)、濟(jì)大，總共有600名學(xué)生參與了宣講，兩百多人參與了面試，專業(yè)的一般是財(cái)務(wù)、信息管理、信息技術(shù)等等，徐總也多次到高校里親自參與宣講，因?yàn)闈?jì)南分公司以前的員工學(xué)歷層次相對比較低，都是老職工漸漸發(fā)展過來的，也希望借此能夠轉(zhuǎn)變一下山東公司人才的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

通過宣講之后三輪面試，人力資源第一關(guān)，各業(yè)務(wù)線和銷售主管其次關(guān)，必要的時(shí)候公司老總參加一些面試。另外，經(jīng)過三輪考核，實(shí)習(xí)培訓(xùn)起先的摸底考核，培訓(xùn)期間的理論考核加培訓(xùn)結(jié)束的實(shí)戰(zhàn)演練，最終達(dá)到雙向選擇，你可以選擇不來，只要通過考核的員工來都是歡迎的。培訓(xùn)期間，也可以對這些新人的表現(xiàn)有一個(gè)直觀的推斷。各行業(yè)銷售部門的宣講，實(shí)習(xí)生與各部門之間有個(gè)雙向選擇。

進(jìn)入各行業(yè)部門后，對自己的定位都相對比較清晰，通過許多輪的面談和考核。20xx年二三季度工作重點(diǎn)相對比較明確，量化考核。這些人應(yīng)當(dāng)是在五六月份的時(shí)候進(jìn)入公司，真正起先開展工作應(yīng)當(dāng)是從七月份起先，二季度主要是熟識崗位，豐富漏斗，打打電話，三季度是過濾商機(jī)，重點(diǎn)跟進(jìn)，四季度是重點(diǎn)項(xiàng)目，力爭突破。20xx年從7月份對新員工有比較明確的業(yè)績指標(biāo)，年末考核，簽單突破和沖刺指標(biāo)他們也發(fā)揮了獨(dú)特的作用。

員工經(jīng)過篩選進(jìn)入各個(gè)組織以后，我們對新員工做了大量的培育和溝通工作。應(yīng)當(dāng)說熟識山東區(qū)總經(jīng)理徐總的人都比較清晰，徐總特別關(guān)注價(jià)值觀的建設(shè)，所以，我們給新員工的培育第一堂課就是關(guān)于你的價(jià)值觀，這個(gè)工作也做了很長時(shí)間。其次部分是專業(yè)實(shí)力，最終是行業(yè)化經(jīng)營。

一個(gè)人有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的方法論，價(jià)值觀確定方法論，你進(jìn)入這個(gè)崗位后想得到什么樣的成長，想有什么樣的空間我們就實(shí)行什么樣的方法去應(yīng)對，做客戶也是同樣的。為什么這么說呢？價(jià)值觀這個(gè)理論也是同樣適合于冰山理論，我們?nèi)粘９ぷ髦斜憩F(xiàn)出來的表象僅僅是我們整個(gè)價(jià)值觀的一個(gè)體現(xiàn)，可視察的行為，下面還有你的社會角色，你的特質(zhì)，驅(qū)動力，傾向和動機(jī)，這個(gè)是將來在你的工作崗位上能否有優(yōu)秀表現(xiàn)的一個(gè)底層的支撐。這是我們的一個(gè)判定。

簡潔來看的話，下面這層，冰山的六分之五應(yīng)當(dāng)屬于你的心靈，人分為本我、自我和超我，你的本我，我們選擇人的時(shí)候也是始終關(guān)注的。真正你能夠表現(xiàn)出來的，支持你的學(xué)問和技巧，技能某種方面是不行以培育的，但是技巧可以通過不斷的培訓(xùn)。你的行為，我們?yōu)槭裁搓P(guān)注這個(gè)東西呢？因?yàn)樵谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)工作，還是有一個(gè)好的價(jià)值取向，一樣性可能好一些，上下統(tǒng)一。

專業(yè)實(shí)力建設(shè)首先是產(chǎn)品實(shí)力，一個(gè)員工進(jìn)入公司不僅不懂產(chǎn)品學(xué)問，可能連公司的運(yùn)作流程都不駕馭，這時(shí)候開展業(yè)務(wù)就特別困難。所以，產(chǎn)品實(shí)力遵循erp1、2、3的進(jìn)階規(guī)律，遵循漸進(jìn)培訓(xùn)新員工erp學(xué)問，從財(cái)務(wù)、供應(yīng)鏈、生產(chǎn)、hr、crm、plm多個(gè)領(lǐng)域，多個(gè)維度培育新員工對企業(yè)管理的.理解實(shí)力。有講座，有實(shí)戰(zhàn)演練，還有頭腦風(fēng)暴。從產(chǎn)品u8、u9、nc都有基礎(chǔ)學(xué)問的培訓(xùn)，20xx年共投入培訓(xùn)講師5人，差不多40課時(shí)。

銷售，從電話營銷、模擬起先，培育員工的商機(jī)發(fā)掘?qū)嵙εc初步溝通實(shí)力，從信任銷售入手，培育新員工的溝通與溝通與現(xiàn)場推斷實(shí)力，通過策略銷售培訓(xùn)，培育新員工的項(xiàng)目分析實(shí)力，項(xiàng)目限制實(shí)力和大局觀。

行業(yè)經(jīng)營實(shí)力，對行業(yè)學(xué)問的認(rèn)知，對不同區(qū)域行業(yè)分布的認(rèn)知，對行業(yè)目標(biāo)客戶管理關(guān)注點(diǎn)的認(rèn)知，對用友行業(yè)化解決方案價(jià)值的認(rèn)知，對用友行業(yè)化勝利案例的講解，投入6位講師。我們基本上把員工學(xué)問歸于四類，第一類是基礎(chǔ)學(xué)問，這個(gè)是我們在高校校內(nèi)就學(xué)過了，可能許多公司內(nèi)部的刊物、資料。其次類是產(chǎn)品學(xué)問，用友供應(yīng)的產(chǎn)品和解決方案。第三類叫行業(yè)學(xué)問，必需懂行業(yè)語言。第四類實(shí)踐學(xué)問，必要的時(shí)候，我可以帶我們的新員工到客戶現(xiàn)場看一下是怎么運(yùn)作的，這樣有直觀的相識?；貋泶蠹姨接懫饋肀容^有對應(yīng)性。

我們做行業(yè)化很短小的市場活動的時(shí)候，有一個(gè)創(chuàng)新，今日上午也講到關(guān)于健康成長安排的內(nèi)容，我們也用了一下，以往我們講完市場活動了，把表一發(fā)，我們回來收集一下，回來分析一下。這次改了，每次搞這個(gè)活動的時(shí)候，現(xiàn)場先填表，簽完表以后，簡潔講一下現(xiàn)場互動，究竟有什么問題現(xiàn)場診斷，這樣很好的和客戶進(jìn)行一個(gè)互動和協(xié)同和參加。這樣的話，通過這種方式我很快就鎖定了許多有質(zhì)量的商機(jī)，為簽單做了一個(gè)很好的儲備。

第三方面重點(diǎn)項(xiàng)目的策略制定，我去年三四月份組織了兩次會議，就針對新員工來了之后，因?yàn)樾聠T工對事物的推斷還不夠完成，這時(shí)候他們找尋商機(jī)，假如一次次碰壁之后可能對他自己的自信念有很大的打擊，這樣我們制定了一個(gè)方法，凡是新員工找過來的客戶，我們銷售經(jīng)理、銷售總監(jiān)加售前顧問很多虛擬團(tuán)隊(duì)，這個(gè)客戶從進(jìn)入視野全程參加，不見得每次去，每次都參加看法，這樣員工去的時(shí)候是有的放矢的。這樣對項(xiàng)目的推動起到很好的作用。

第四部分，我們到年底，20xx年，市場活動做了“6+1”的活動方案，五個(gè)區(qū)域做了六個(gè)樣板客戶，邀請客戶總量超過500家，最終這些新員工總共簽了五份戰(zhàn)略協(xié)議，這個(gè)戰(zhàn)略協(xié)議金額都是，雖然稱之為戰(zhàn)略，金額都比較小，另外，簽了一單純管理詢問項(xiàng)目，70萬，收付款59。8，這個(gè)比例還是很高的。新員工簽約客戶百分之百新客戶，因?yàn)槔腺Y源都在老的銷售手里。

50萬的項(xiàng)目，這里面可能還少統(tǒng)計(jì)了，有這么幾家，最高80萬的，xx萬以上的。

每個(gè)新員工簽約以后，公司一進(jìn)門有一個(gè)lg彩電，每天滾動播放，給他們一個(gè)信息，這是給他們做的喜報(bào)。9月份簽了第一單，12月31號當(dāng)天簽了66萬的項(xiàng)目，做了很好的回款。這是簡潔的排列，不高，但是這個(gè)數(shù)字在山東新員工的培育歷史上還算比較快，大部分的工作量半年的時(shí)間有這么一個(gè)收入。更為可喜的是為20xx年打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。去年新員工的回款占到公司的回款的8%，占濟(jì)南公司整體指標(biāo)的25。56%。這是新員工培育的經(jīng)過，總體感覺新員工的成長，以往是放羊式的，我們通過這種探究，可能有的分支機(jī)構(gòu)已經(jīng)做的特別優(yōu)秀了，我們接下來可以進(jìn)行更多的共享和溝通。

通過這個(gè)過程，一方面員工有收獲，積累了自信念，團(tuán)隊(duì)氛圍比較好，以往老是埋怨區(qū)域市場的人不好找，老話講千里馬常有，伯樂不常有，我想把每個(gè)人的潛能發(fā)揮出來之后，爆發(fā)力還是有的。希望我們今年有更好的突破。

一個(gè)人也好，一個(gè)組織也好，成長無非就是幾個(gè)階段，剛來的時(shí)候都在等，干嘛不知道，什么也不熟識。接著略微熟識一點(diǎn)就問，今日我該干嘛去了？我該怎么做？下一步就是建議，我覺得這樣可能更好一點(diǎn)，然后就行動。再往上一個(gè)層次就是行動再匯報(bào)，我先去做，回來再跟你匯報(bào)一下。最高層次就是行動看結(jié)果，你別理我，我把錢拿回來就ok了。人都有這么一個(gè)過程。

最終預(yù)祝各位在座的同仁各位的帶領(lǐng)下，都能取得更輝煌的指標(biāo)，感謝。

工作閱歷總結(jié)

1、每個(gè)人都有一個(gè)成長的過程，都是從小到大，從不懂到了解，從知道到精通這樣的一個(gè)過程。這句話的意思就是每個(gè)人都是新手起先，因此信任自己能做好工作。因此樹立起堅(jiān)毅的信念，砬到了再大的困難也要堅(jiān)持下去，信任自己肯定行，而勝利就是在一次次的失敗后不經(jīng)意地來到了你的身邊。

成長也是一個(gè)積累的過程，過程就是一段長的時(shí)間。學(xué)習(xí)到肯定的時(shí)間才會突然的明白，工作的技能同樣要練習(xí)一段時(shí)間才會嫻熟。

2、端正看法，仔細(xì)工作。

端正看法就是新到一個(gè)單位工作要遵守公司的紀(jì)律和制度，聽從工作支配，仔細(xì)完成好本職工作。工作中遇到了困難及特別狀況要?jiǎng)偤孟蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和反映。

3、提高自己的工作實(shí)力。方法是：少說多看，少說多想多做。自己盡力獨(dú)立完成分內(nèi)的工作。在工作中要多視察同伴老員工是怎么做，在自己做之前先把步驟及流程想一遍，工余之時(shí)，對自己做過和事進(jìn)行整理記錄，最好能與自己學(xué)習(xí)過的理論學(xué)問加以比照，目的是要思索在工作為什么要這樣做。再依據(jù)自己工作的須要將相關(guān)的理論學(xué)問，再學(xué)習(xí)一遍。

當(dāng)你駕馭和形成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作看法和工作方法后，足夠讓你在工作受到同事的敬重了。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

總是有人會問我為什么要學(xué)習(xí)？我要學(xué)習(xí)是因?yàn)槲也欢?，所以正是因?yàn)槲也欢也乓獙W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一個(gè)新的學(xué)問時(shí)與我們的基礎(chǔ)學(xué)問及學(xué)歷、工作閱歷等其他因素是無關(guān)的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)就必定會有許多的收獲。

正確的學(xué)習(xí)方法有五個(gè)部分：一是初步的了解、二是重復(fù)為學(xué)習(xí)之母（培訓(xùn)人的潛意識）、三是起先運(yùn)用所學(xué)到的學(xué)問、四是融會貫穿（理論學(xué)問與實(shí)踐狀況進(jìn)行對比）、五是再次的加強(qiáng)。

工作閱歷總結(jié)

一個(gè)班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中；老師上課愛好盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。因此這一問題始終讓各位班主任頗費(fèi)心機(jī)。筆者認(rèn)為，用民主同等的方式去營造良好的班風(fēng)，是行之有效的。

班主任新接一個(gè)班，要努力去營建一個(gè)民主同等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時(shí)時(shí)都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個(gè)方面著手。

第一，班主任應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的臭架子。要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是其中的一員，與他們是同等的，那班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn)，告知學(xué)生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做。班級大事大家拿辦法，然后集體作確定，切不行專制獨(dú)裁，為追求一種所謂的威歷而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。漸漸地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會在無形中形成。

其次，班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。同等地對等每個(gè)學(xué)生，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要肅穆處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教化，有耐性地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng)，讓他們找會自信。另外一個(gè)班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注。平常多走進(jìn)他們，談心溝通，利用班會課共同解決一些沖突，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈。因而班主任要扮演好老師、摯友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的敬重、信任，形成一股強(qiáng)大的班級凝合力。

第三，協(xié)調(diào)各科平衡，同等對等科任老師。班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，敬重主科老師，無視小科老師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任老師的反映，科任老師對同學(xué)的看法，班主任要?jiǎng)偤昧私猓谥虚g發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有長久性。特殊要求學(xué)生同等對等任何一科教任老師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生敬重各科老師，老師樂得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。

第四，班主任身教言傳，酷愛這個(gè)家?，F(xiàn)在對老師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高，而一個(gè)班主任一的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又困難，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)當(dāng)做好典范。比如班級大型活動，班主任熱忱投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。班級受損，班主任要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不能一味地責(zé)怪學(xué)生，相反還應(yīng)激勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在仔細(xì)學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂指責(zé)指責(zé)，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并仿照著為班級做一些力所能及的事。我們班常有同學(xué)為班級掛好窗簾，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時(shí)候，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的。特殊是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，會主動跑來向我認(rèn)錯(cuò)。我會表揚(yáng)他，因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn)，自然不會下犯。同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的志向。有一次我進(jìn)行民意調(diào)查，有一位這樣寫道：“我以我班為榮，我不愿做任何損害她的事。我盡管成果不好，但輪到我值日時(shí)，我會認(rèn)仔細(xì)真地把教室打掃得干干凈凈的！”我好感動！

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工作閱歷總結(jié)

20xx年就這樣匆忙地與我們告辭了，回想這一年的工作，有苦有甜，有淚水有歡樂，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的帶領(lǐng)和幫助下，20xx年的工作終于是圓滿結(jié)束了。

3、主動響應(yīng)公司團(tuán)支部的號召，踴躍參與各項(xiàng)活動；

5、業(yè)余時(shí)間了解年輕人的想法，與他們溝通、溝通，剛好解決思想上存在的疑問，能夠使他們安心工作。

工作中不足的是，沒有太多的時(shí)間關(guān)注青年團(tuán)員的生活，工作不夠深化，在節(jié)假日來臨時(shí)，不能剛好了解大家的想法，舉辦各項(xiàng)活動缺乏閱歷，在團(tuán)委書記這個(gè)職位上還要接著努力學(xué)習(xí)，請公司領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，并指出不足之處，我肯定虛心接受，仔細(xì)改正。

20xx年已經(jīng)來臨了，在來年的工作中我將接著堅(jiān)持工作中做的好的地方，做的不好的地方我會更加努力，充分發(fā)揮團(tuán)委的作用，帶動青年團(tuán)員工作的主動性，豐富青年員工的'業(yè)余生活，使大家能夠擁有一個(gè)良好的心情，為項(xiàng)目，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

工作閱歷總結(jié)

作為監(jiān)控室的一名工作人員，為確保監(jiān)控室的日常工作能夠按時(shí)順當(dāng)?shù)拈_展完成,做到監(jiān)控工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，要不斷結(jié)合工作實(shí)際，總結(jié)工作閱歷。

一、以高度的責(zé)任心面對工作。

嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，事無巨細(xì)的處理好交接班過程中對應(yīng)交接的工作內(nèi)容，并仔細(xì)填寫好交接班記錄。

二、履職盡責(zé)，愛惜和管理好各項(xiàng)設(shè)備。

親密留意監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行狀況，保證監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)的正常運(yùn)作，發(fā)覺設(shè)備異樣要?jiǎng)偤猛ㄖ嚓P(guān)人員進(jìn)行修理并按要求進(jìn)行上報(bào)。

三、發(fā)揮監(jiān)控職能，親密關(guān)注收費(fèi)班崗上行為。

首先要熟識收費(fèi)業(yè)務(wù)學(xué)問，才能在對收費(fèi)人員的著裝儀表、文明服務(wù)、微笑服務(wù)、工作紀(jì)律、收費(fèi)業(yè)務(wù)進(jìn)行監(jiān)控時(shí)，精確推斷違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，然后具體記錄并賜予剛好訂正，實(shí)行行之有效的措施，幫助收費(fèi)一線職工不斷完善工作。

四、加強(qiáng)對監(jiān)控記錄和錄像資料的管理。

一是對監(jiān)控工作各種記錄的填寫做到精確無誤，仔細(xì)做到不涂改、不漏寫、不誤寫。

二是做好各類日常報(bào)表的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，不行拖延，誤報(bào);三是在面對突發(fā)狀況時(shí)，幫助收費(fèi)班長做好處理并記錄上報(bào)，妥當(dāng)保存好錄像資料。

五、愛惜監(jiān)控室環(huán)境衛(wèi)生。

監(jiān)控室內(nèi)的清潔無塵是監(jiān)控設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障，須要監(jiān)控人員對機(jī)房區(qū)域的機(jī)電設(shè)備剛好擦掃，保證機(jī)房設(shè)備和工作環(huán)境的干凈整齊。

為了能夠?qū)嵭泄芾硖幖訌?qiáng)監(jiān)控規(guī)范管理的要求，做好收費(fèi)監(jiān)控工作，監(jiān)控人員應(yīng)以仔細(xì)履行崗位職責(zé)，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)為基本。

以擅于發(fā)覺、解決問題，并剛好總結(jié)工作閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)為追求。

專心做好每一件事，處理好工作中的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，才能更好更加精彩的完成本職工作，成為一名合格的監(jiān)控人員。

轉(zhuǎn)瞬間，我正式帶班也有一學(xué)期了，有幾點(diǎn)心得體會想與大家共享，希望與之共勉吧!

一、平安工作是幼兒園工作的重中之重，尤其是每次帶孩子去戶外，上下樓梯，速度比平常走路要慢，我在前面帶，同時(shí)也留意視察后面的幼兒有沒有危急的動作出現(xiàn)，以便剛好制止。

對于愛奔跑的幼兒，每次出去我都要提前警告，告知他奔跑的不良后果。

假如他遺忘跟我的承諾，我會提示他，并示意他重新從樓梯漸漸地走下來。

二、每天下午一部分幼兒接走以后，還有一部分幼兒在等待上愛好班時(shí)，幼兒顯得比較興奮，很簡單吵鬧，怎樣使他們寧靜下來，也成了我的一個(gè)困惑。

我覺得僅僅靠用我更大的聲音去壓住他們并不是一個(gè)好方法。

經(jīng)過摸索，每當(dāng)他們吵鬧時(shí)，我都會有節(jié)奏的打節(jié)奏，他們也會跟著打節(jié)奏，慢慢地也就寧靜下來了。

三、多以激勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要?jiǎng)偤觅n予表揚(yáng)，還要?jiǎng)偤玫負(fù)肀?，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與親善可親。

四、對于午睡難以入睡的幼兒，在睡前要跟他進(jìn)行特殊對話，邊用勁抱他邊跟他說靜靜話：“珍寶，老師信任你今日會睡得很好，因?yàn)槟闶亲罟宰畎舻暮谜鋵?.....。

”午睡起先，老師用勻稱平緩親切的語氣，“小摯友們，老師起先數(shù)數(shù)了，數(shù)到十的時(shí)候看看哪個(gè)好寶寶先睡著”，剛好表揚(yáng)先睡著的寶寶。

五、無論哪一個(gè)孩子，他或許頑皮、或許活潑好動，或許性格內(nèi)向不愛說話，他們都有可愛的一面，作為老師要擅長激勵(lì)孩子、擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，并以觀賞的眼光來看待孩子，讓每個(gè)孩子充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，進(jìn)而使孩子健康歡樂地成長!

作為一名青年老師，我時(shí)刻提示自己敗不餒，不斷的充溢自己。

因此，我仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》精神，虛心向老老師請教，抓住每一次聽課、開課、外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，仔細(xì)學(xué)習(xí)，提升自己專業(yè)實(shí)力。

我恒久信任這樣一句話：一份耕耘，一份收獲。

因此你恒久不要期盼上帝會給你帶來豐富的美餐，懂得這些的我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、主動進(jìn)取、虛心請教、抓住機(jī)遇。

幼兒園的工作細(xì)碎、繁瑣、困難，上班這幾年來始終做著班主任的工作，而作為一名班主任就更加要“眼觀六路、耳聽八方”，事必躬親，到處留心。

要有一對雪亮的“火眼金睛”，細(xì)心視察班里的每一個(gè)孩子，以便剛好發(fā)覺問題，找出問題，對癥下藥;要有一張很羅嗦的嘴，對于班級存在的問題要時(shí)時(shí)提示，不要怕麻煩，更不要擔(dān)憂得罪人，工作中無私心;要有一雙勤勞的手，凡事起帶頭作用，言傳身教，帶動班級老師的心情，熱忱高漲地全身心投入到每一天、每一環(huán)節(jié)的工作中;還要擅長思索，想出好的方法解決工作中的重、難點(diǎn)，克服所存在的問題，要會機(jī)靈地處理一些突發(fā)事務(wù)，以維護(hù)本園、班級集體利益。

總之，要抓住本班每一位孩子的心、每一位家長的心、本班老師的心，形成集體凝合力，全班擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，才能使整個(gè)班級的各項(xiàng)工作取得優(yōu)異的成果。

而且我是個(gè)沒有受過專業(yè)學(xué)前教化的老師，更應(yīng)當(dāng)是要多多努力了。

當(dāng)了多年的幼兒園班主任，我覺得要管理好班集體首先對班上孩子、對家長要有愛心、耐性、細(xì)心，更要有真心，其次，要和本班老師及全園老師主動協(xié)作，才能取得良好效果。

下面是我的詳細(xì)做法：

一、真心對待

有的家長對幼兒園老師很不敬重，我剛到幼兒園上班不久，就有一位摯友問我：“有沒有受家長的氣?”當(dāng)時(shí)我回答得很爽快：“沒有。

”我覺得驚奇：老師應(yīng)當(dāng)是很受大家敬重的呀，莫非這里的家長就不是嗎?

過了一段時(shí)間，答案就出來了：一天早上，我們班的一個(gè)女孩子很晚才來(和她的媽媽在大門外怎么也不進(jìn)來，哭著鬧著不上幼兒園，媽媽問她就說是我打她了，膽怯 我再打她。

她媽媽一聽生氣，就罵的可難聽了，我當(dāng)是只是任家長說著、罵著。

當(dāng)時(shí)我心情也不是很好，可是一想孩子小沒關(guān)系，總得讓孩子上幼兒園才行。

我蹲下就問她為什么說老師打她了?為什么不想上幼兒園?她看到媽媽罵我，我沒有生氣。

好像也相識到自己錯(cuò)了，就和我說，我是新來的.老師，膽怯 被打，又因?yàn)閶寢寽?zhǔn)備出遠(yuǎn)門，所以才這樣說的，這樣就可以和媽媽呆在一起了。

我一聽可以理解孩子幼當(dāng)心靈的想法。

當(dāng)媽媽聽到這話時(shí)愣了。

媽媽向我趕忙致歉，我說沒關(guān)系的，多和孩子溝通、多了解孩子的想法就不會這樣了，什么事都是有緣由的，不要太沖動了。

其次天孩子由爸爸送來的，可是很興奮，來了和我打完招呼就說媽媽不出遠(yuǎn)門了，她爸爸直給我致歉，說孩子的媽媽脾氣不好，愛生氣，在家里也是常常發(fā)火罵人。

第三天上午，媽媽還是沒來，孩子的奶奶來了，又是來向我致歉的，弄的我很不好意思。

二、做好傳染病的預(yù)防工作

春、秋季是傳染病多發(fā)季節(jié)，會有小摯友感染手足口、腮腺炎等傳染性疾病，有一年秋天，我班有一個(gè)叫張宇軒的小摯友，就感染上了手足口疾病。

我趕快動員家長別帶孩子來上課了，先去把病先治好了再來上課，一段時(shí)間后，家長認(rèn)為病情好得差不多了，便把他送來了幼兒園，但在晨檢過程中我發(fā)覺張宇軒的小手上還是有小紅點(diǎn)兒，認(rèn)為還需隔離幾天，最終在我和保健醫(yī)生的勸告下家長還是把張宇軒帶回了家里。

過了一天，家長又把他帶來了，但這個(gè)病潛藏期較長，認(rèn)為張宇軒還是須要隔離，但這次張宇軒家長不依了，心情變得特別激烈，氣沖沖地說：“我的孩子好了，醫(yī)院醫(yī)生也同意來幼兒園了，為什么你們不同意，我要找園長評理。

”說完，她怒氣沖天地要去找園長，我趕忙把她擋住，她看法特殊強(qiáng)硬。

在我和其他老師的勸告下，她才沒去找園長，經(jīng)過一番協(xié)商后，最終同意張宇軒留在幼兒園，但只能待在隔離室，和班里的小摯友隔離開，以防再擴(kuò)大傳染。

就這樣，張宇軒一成天都在里面畫畫、看書、學(xué)本事、睡午覺。

到了其次天，張宇軒卻沒來幼兒園，我打電話去詢問。

這時(shí)張宇軒家長的心情還是很激烈，他們認(rèn)為讓一個(gè)孩子遠(yuǎn)離同伴，單獨(dú)學(xué)習(xí)生活，是很傷自尊的，況且，張宇軒是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，自尊心大大受到了損害。

家長為了不讓他的自尊心受到更大的損害，就確定短暫不讓他來幼兒園了。

我作為老師，很理解張宇軒家長的這些想法，我們也希望孩子每天能快歡樂樂地來幼兒園學(xué)學(xué)問，但像腮腺炎、手足口之類的傳染病真的是讓人防不勝防，而且的潛藏期較長，很難發(fā)覺，但當(dāng)幼兒園發(fā)覺第一例流行性的手足口時(shí)，我們班級老師、保健醫(yī)生就剛好向園長室匯報(bào)了，而且幼兒園保健室、各班級也主動實(shí)行了一系列有效的措施進(jìn)行消毒和預(yù)防，幼兒園還通過宣揚(yáng)窗、介紹一些春、秋季傳染病預(yù)防的常識。

對于張宇軒家長，經(jīng)過我和家長之間的真誠溝通和探討，最終達(dá)成了共識。

張宇軒家長也被我們的真誠所感動，表示會協(xié)作幼兒園，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：讓每個(gè)孩子都能健康成長。

我們還借助班級其他家長的力氣，引導(dǎo)家長們變更偏激的觀念。

經(jīng)過一些剛好有效的真誠溝通和溝通，最終化解了幼兒園與家長們之間的沖突，三天后，張宇軒也起先正常上幼兒園了。

他還是和以前一樣地快樂自如，家長和我們老師也能像平常那樣很坦然地面對了。

通過這件事情，我發(fā)覺張宇軒家長和我們有了更進(jìn)一步的溝通，有什么問題都能很好地解決，張宇軒這學(xué)期各方面的進(jìn)步也特別的大，令老師和家長都感到很欣慰。

這是家長對我們老師的最大的確定!春季又是水痘、流行性感冒等病的多發(fā)季節(jié)，我都留意視察，預(yù)防各種疾病的傳染。

三、培育孩子的自理實(shí)力四、對孩子進(jìn)行品德教化五、對幼兒進(jìn)行集體主義教化

以上這些都是班主任的常規(guī)工作，我都力求把它做得最好。

幾年幼兒園班主任生涯，可說酸甜苦辣樣樣味道皆在其中。

盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。

我覺得，只要每個(gè)老師能夠以愛心、細(xì)心、耐性、真心去面對工作，面對孩子，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。

總之，班主任工作是一項(xiàng)困難的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，做到潤物細(xì)無聲，這樣你就勝利了一半。

像我這樣沒有學(xué)過幼兒教化的老師要成為一位優(yōu)秀老師，必需有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研實(shí)力才會不斷地提升。

本著這個(gè)信念，我主動學(xué)習(xí)各種教化理論，仔細(xì)閱讀各類教化雜志等充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)。

同時(shí)向有閱歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

學(xué)無止境，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情意，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)。

工作閱歷總結(jié)_工作閱歷總結(jié)

(一)依照程序完成重點(diǎn)村項(xiàng)目申報(bào)工作。

依據(jù)各重點(diǎn)村扶貧規(guī)劃落實(shí)狀況，堅(jiān)持“在重點(diǎn)村范圍內(nèi)選擇項(xiàng)目、按規(guī)劃選擇項(xiàng)目和按程序申報(bào)項(xiàng)目”的原則，保質(zhì)保量完成了每年度重點(diǎn)村項(xiàng)目申報(bào)工作。

(二)著力加強(qiáng)重點(diǎn)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實(shí)施整村推動。

瞄準(zhǔn)重點(diǎn)村困難群眾最關(guān)注、最迫切須要解決的生活、生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施難題，我縣本著“打基礎(chǔ)管長遠(yuǎn)”的思路，整合各方資源，捆綁其他項(xiàng)目資金，著力加強(qiáng)重點(diǎn)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

(三)結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)工作，加快重點(diǎn)村整村推動步伐。

我縣實(shí)行“黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，掛點(diǎn)單位支持，扶貧部門指導(dǎo)，村級組織牽頭，村民廣泛參加”的運(yùn)行機(jī)制，在重點(diǎn)村開展新農(nóng)村建設(shè)，使重點(diǎn)村村容村貌面貌一新，實(shí)現(xiàn)了讓群眾“走平坦路、喝干凈水、上衛(wèi)生廁”的基本目標(biāo)，群眾的面貌面貌一新。同時(shí)組建了柑桔、西瓜、煙葉和蔬菜等經(jīng)濟(jì)組織，引導(dǎo)農(nóng)戶進(jìn)行產(chǎn)業(yè)調(diào)整，增加增收后勁。

(四)強(qiáng)化扶貧項(xiàng)目資金管理，提高扶貧效益。

我縣仔細(xì)加強(qiáng)扶貧項(xiàng)目的管理，一是堅(jiān)持項(xiàng)目公示制，接受群眾監(jiān)督;二是堅(jiān)持“公開、公允、公正”的原則，選擇好項(xiàng)目實(shí)施單位;三是堅(jiān)持“設(shè)立專戶、封閉運(yùn)行”的報(bào)賬制管理方式，采納專戶運(yùn)用扶貧辦負(fù)責(zé)人印鑒的方式進(jìn)一步確保扶貧資金的專款專用;四是堅(jiān)持參加式扶貧，擴(kuò)大扶貧資金運(yùn)用效益;濾布五是成立村監(jiān)督小組，全程參加項(xiàng)目的申報(bào)、招投標(biāo)、實(shí)施、發(fā)票的簽字審核及檢查驗(yàn)收的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過仔細(xì)指導(dǎo)實(shí)施，鄉(xiāng)村主動協(xié)作，村民主動參加，扶貧開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)展和效果均較好，扶貧資金發(fā)揮了更大的效益。

(五)群眾全程參加管理，體現(xiàn)民主增加自我發(fā)展實(shí)力。

在確定扶貧開發(fā)重點(diǎn)村時(shí)，我縣即在廣泛依靠群眾的基礎(chǔ)上，編制了突出基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、突出產(chǎn)業(yè)發(fā)展的村扶貧開發(fā)規(guī)劃。在每年度的項(xiàng)目實(shí)施過程中，項(xiàng)目監(jiān)督小組成員等群眾代表全程參加探討項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目實(shí)施方案、投議標(biāo)方案、簽訂施工合同、項(xiàng)目支動身票的簽字審核、項(xiàng)目完工驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)在項(xiàng)目申報(bào)前、項(xiàng)目下達(dá)后、工業(yè)濾布確定項(xiàng)目實(shí)施單位后及項(xiàng)目實(shí)施完成并閱歷收后的各個(gè)時(shí)期，都按要求剛好地在“村務(wù)公開欄”進(jìn)行了公示。在交通、水利等基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目中，還主動組織受益群眾以投工投勞的方式參加實(shí)施。我縣各重點(diǎn)村以各種形式組織群眾參加扶貧開發(fā)，既擴(kuò)大了扶貧資金運(yùn)用效益，又體現(xiàn)了民主，增加了重點(diǎn)村群眾自我發(fā)展的實(shí)力。

(六)加強(qiáng)聯(lián)系定點(diǎn)單位，定點(diǎn)扶貧效果明顯。

20__年，我縣共有45個(gè)省、市、縣單位在38個(gè)扶貧開發(fā)重點(diǎn)村開展定點(diǎn)扶貧工作。各重點(diǎn)村的定點(diǎn)扶貧工作進(jìn)展順當(dāng)，群眾脫貧的進(jìn)度明顯加快。一是加強(qiáng)了以村黨支部為核心的村級組織建設(shè);二是推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)夫增收;三是多方籌集著力幫助改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);四是主動推動農(nóng)村和諧社會建設(shè)。

工作閱歷總結(jié)

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的狀況，嚴(yán)防死守。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)覺問題，隨時(shí)解決。

2、加大了對學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度。通過談話等多種方式，留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力。

3、有效地利用好每周日的班會。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，如，信念教化、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)閱歷溝通會，感恩教化等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、選拔班干部，培育主動分子。

我從學(xué)生中選出得才兼?zhèn)洹⒆黠L(fēng)正派、關(guān)切集體、有肯定組織實(shí)力、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽運(yùn)用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教化。平常留心視察發(fā)覺和培育主動分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的機(jī)會，得到熬煉。同時(shí)對部分工作看法不夠仔細(xì)，工作實(shí)力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作實(shí)力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和敬重老師的勞動，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細(xì)聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互探討，說閑談、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲指責(zé)。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎(jiǎng)工作。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教化。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教化方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)峻的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教化，有些學(xué)生也的確出現(xiàn)了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個(gè)照舊難以變更。二則有些學(xué)生有厭學(xué)心情，興奮了聽幾句，不興奮就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的看法。說實(shí)話，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，酷愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得乏累和無奈的地方。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

工作閱歷總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一個(gè)學(xué)期里我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。

現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。

首先，我特殊重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。

運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并健康的成長。

在教學(xué)過程中培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法。

其次，我在教學(xué)過程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。

這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)探討科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最終，我在教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教化，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教化。

培育學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。

這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、兩操工作在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對廣播操有些生疏，如不剛好抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。

因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化，使學(xué)生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。

其次，體育老師要正確運(yùn)用示范。

示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。

因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、美麗。

第三，講解要少而精。

我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。

第四，口令要清晰、嘹亮、精確。

第五，訂正錯(cuò)誤動作要?jiǎng)偤谩?/p>

另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。

所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望全部老師都能以身作則，跟學(xué)生一起仔細(xì)的做操，給學(xué)生起到了示范作用。

三、訓(xùn)練工作我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有安排、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。

在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。

在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

在作學(xué)生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。

因此，我要加倍努力，爭取在下期區(qū)運(yùn)會上取得好成果。

年，在分局黨委和分局團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分局各級團(tuán)組織的協(xié)同幫助和本支部團(tuán)員青年的共同努力下，團(tuán)支部不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹“十八大”精神，深化學(xué)習(xí)分局團(tuán)委及上級領(lǐng)導(dǎo)部門的文件精神。

組織開展了一系列創(chuàng)先進(jìn)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化團(tuán)組織建設(shè)活動，團(tuán)結(jié)拼搏、開拓奮進(jìn)，堅(jiān)決執(zhí)行團(tuán)的'各項(xiàng)方針政策，加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)。

20xx年，團(tuán)支部開展了各種活動，組織政治理論學(xué)習(xí)。

現(xiàn)將本團(tuán)支部20xx年工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

在組織建設(shè)方面，團(tuán)支部從個(gè)人的思想建設(shè)做起，仔細(xì)執(zhí)行黨的路途、方針、政策，主動響應(yīng)分局團(tuán)委的號召，逐步提高整體思想素養(yǎng)，加強(qiáng)團(tuán)員青年的思想引導(dǎo)，提高團(tuán)員青年隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，較好的促進(jìn)中心工作發(fā)展。

20xx年，中心黨委、團(tuán)支部定期組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論學(xué)問、黨政方針政策，以創(chuàng)建青年文明號為契機(jī)，中心團(tuán)支部以提素養(yǎng)、促發(fā)展為目標(biāo)，狠抓青年職工的政治學(xué)習(xí)，主動做好優(yōu)秀團(tuán)員青年的發(fā)展黨員工作。

員會等，提示團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，勤奮工作，服務(wù)社會。

通過青年文明號創(chuàng)建活動，中心團(tuán)支部剛好了解團(tuán)員青年工作、思想狀況，逐步提高團(tuán)員青年的思想意識，剛好對中心團(tuán)員青年進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識教化，加強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。

從而調(diào)動團(tuán)員青年的工作主動性和主動性，擴(kuò)大了宣揚(yáng)以及創(chuàng)建優(yōu)秀青年文明號的決心，在加強(qiáng)組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)的活動中也得到了中心領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。

二、開展的各項(xiàng)活動

1、協(xié)作中心黨委，我團(tuán)支部的青年同志主動參與黨支部組織的各項(xiàng)活動，團(tuán)支部組織青年同志們開展了傳達(dá)局團(tuán)委20xx年工作會會議精神的學(xué)習(xí)活動，開展了學(xué)習(xí)同志的先進(jìn)事跡座談會活動。

組織青年同志觀看了中國共產(chǎn)黨第十八屆代表大會實(shí)況轉(zhuǎn)播，接著落實(shí)了“讀書月”活動。

通過各種活動，提高了青年同志們的思想意識，加強(qiáng)了團(tuán)組織的凝合力。

2、主動協(xié)作局團(tuán)委做好組織開展創(chuàng)建“青年文明號”的申報(bào)活動，通過不斷的努力，團(tuán)支部獲得了“市青年文明號”。

這個(gè)榮譽(yù)的取得，進(jìn)一步促進(jìn)了中心團(tuán)員青年的工作主動性，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為團(tuán)支部下一步更高榮譽(yù)的爭取打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

得了優(yōu)異的成果。

4、在中心業(yè)務(wù)工作中，包括每年例行的工作。

中心團(tuán)員青年都能夠起到模范帶頭作用，客服種種危急和困難，不僅能夠圓滿、按時(shí)完成計(jì)量檢定工作，而且多年來無一工作失誤。

三、團(tuán)支部工作中的不足及下一年的準(zhǔn)備

團(tuán)支部在分局團(tuán)委和本中心黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)

工作取得了肯定成果，但在工作中難免會存在一些不足：1、團(tuán)員青年在實(shí)際工作的主動性還不夠強(qiáng)，不能完全的自主擔(dān)當(dāng)完成一些大項(xiàng)目工作，還有待于提高。

2、依據(jù)青年文明號創(chuàng)建精神，支部缺少長期志愿服務(wù)隊(duì)，組織的活動不夠多。

3、支部組織的各項(xiàng)活動新聞宣揚(yáng)工作做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，主要緣由是個(gè)團(tuán)員青年對新聞敏感性還不是很強(qiáng)，也是今后須要改進(jìn)的地方。

4、今后接著以更高級別的青年文明號創(chuàng)建活動為主線，主動開展一系列促崗位，利同志，謀發(fā)展的活動。

團(tuán)支部

年x月x日

單位工作閱歷總結(jié)

加強(qiáng)群測群防，強(qiáng)化培訓(xùn)演練。健全以村干部和骨干群眾為主體的地質(zhì)災(zāi)難群測群防隊(duì)伍，為隱患點(diǎn)配備基本的監(jiān)測預(yù)警設(shè)備，完善隱患點(diǎn)警示標(biāo)識牌，制定防災(zāi)預(yù)案和監(jiān)測方案。以下是豆花問答網(wǎng)我和大家共享的單位工作閱歷。

總結(jié)。

資料，供應(yīng)參閱，歡迎你的閱讀。

一、加強(qiáng)會商研判，緊盯重要時(shí)段。會同應(yīng)急、住建、交通、水利、教化、文旅、衛(wèi)健、氣象、地震等部門定期開展地質(zhì)災(zāi)難趨勢預(yù)料會商，確定重點(diǎn)區(qū)域和防范措施，制定年度地質(zhì)災(zāi)難防治方案，召開地質(zhì)災(zāi)難防治工作會議進(jìn)行支配部署。突出抓好冰雪凍融期、汛期兩個(gè)重要時(shí)段的防治工作，在凍融期開展地質(zhì)災(zāi)難隱患大排查，做好汛前排查、汛中巡查、汛后核查。加強(qiáng)黃土區(qū)、旅游區(qū)、交通干線及人口密集區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域的隱患排查，加快高陡邊坡隱患分類處置。剛好發(fā)放防災(zāi)工作明白卡、防災(zāi)避險(xiǎn)明白卡。會同氣象部門剛好發(fā)布地質(zhì)災(zāi)難氣象風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警。

二、加強(qiáng)群測群防，強(qiáng)化培訓(xùn)演練。健全以村干部和骨干群眾為主體的地質(zhì)災(zāi)難群測群防隊(duì)伍，為隱患點(diǎn)配備基本的監(jiān)測預(yù)警設(shè)備，完善隱患點(diǎn)警示標(biāo)識牌，制定防災(zāi)預(yù)案和監(jiān)測方案，明確每個(gè)地質(zhì)災(zāi)難隱患點(diǎn)防災(zāi)責(zé)任人、監(jiān)測責(zé)任人及技術(shù)責(zé)任人，并掛牌、公示。開展“四進(jìn)”宣揚(yáng)(進(jìn)村莊、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭)工作，全方位培訓(xùn)防災(zāi)減災(zāi)人員，提高受威逼群眾的防災(zāi)、識災(zāi)、避災(zāi)實(shí)力。組織開展以避險(xiǎn)為主的應(yīng)急演練，落實(shí)農(nóng)村地質(zhì)災(zāi)難治理搬遷配套資金，確保2024年4000戶搬遷任務(wù)全面開工、竣工過半，2024年及之前的任務(wù)全面完成驗(yàn)收。

三、

強(qiáng)化監(jiān)管手段，剛好發(fā)覺違法行為。落實(shí)包片(包礦)責(zé)任，明確監(jiān)管區(qū)域(目標(biāo))、監(jiān)管任務(wù)、監(jiān)管責(zé)任人，達(dá)到區(qū)域(目標(biāo))全覆蓋;開展定期巡查(檢查)，進(jìn)一步規(guī)范定期巡查(檢查)制度;加強(qiáng)突查暗訪，對違法活動頻發(fā)、多發(fā)區(qū)域(目標(biāo))實(shí)施不定期突查暗訪;嚴(yán)格責(zé)任追究，對監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)不力、相關(guān)制度不落實(shí)、違法隱瞞不報(bào)、制止違法不力、行政懲罰不到位等失職瀆職行為肅穆追究問責(zé)。

四、規(guī)范行政執(zhí)法程序，肅穆查處違法行為。對巡查、受理舉報(bào)、媒體反映、協(xié)管員報(bào)告等途徑駕馭的私挖濫采和越層越界采礦等違法線索，剛好組織核查。對存在違法違規(guī)行為的，剛好予以制止;對制