教師職業(yè)道德修養(yǎng)省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎

學(xué)高為師，身正是范

師德培訓(xùn)主講人:李琳1/35師德涵養(yǎng)法制觀念自律他律身正是范2/35

教師日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴藝術(shù)品。廣大教師應(yīng)該成為善良使者，摯愛化身，做品格優(yōu)異、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚教育工作者。前任國務(wù)院總理溫家寶到北京市第三十五中學(xué)調(diào)研時講話為何要加強師德學(xué)習(xí)3/35

教師素質(zhì)直接影響著學(xué)生學(xué)風(fēng)和學(xué)校校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。師者為師亦為范，走上三尺講臺，教書育人；走下講臺，為人師表。師德，不是簡單說教，而是一個精神表達(dá)，文化品位表達(dá)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要是—每位教師自我涵養(yǎng)！用本身榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。為何要加強師德學(xué)習(xí)4/35師德即教師職業(yè)道德，是每個教師在從事教育活動中必須恪守道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)道德觀念、情操和品質(zhì)。什么是師德5/35師德內(nèi)容中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)愛學(xué)生愛國遵法教書育人為人師表終生學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)教育部年修訂6/35不以物喜，不以己悲。在物欲橫流時代，守住靈魂！——李鎮(zhèn)西，成都石室中學(xué)全國優(yōu)異語文教師，蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士，師從著名教育家朱永新教授。崇敬蘇霍姆林斯基，仰慕朱自清、葉圣陶等二三十年代學(xué)者型中學(xué)教師。興趣讀書和寫作。7/358/35不論是出于何種原因，我們總不該讓孩子站著上課吧。

--《中國教育報》年1月29日

9/35會說悄悄話老師10/35如此認(rèn)真老師11/35超越課堂，不光把語文從課堂延伸到學(xué)生生活活動中，還要走進(jìn)學(xué)生心靈里。----特級教師竇桂梅12/35如此激情飛揚老師！13/35

1、在新課程理念中，教師不再是作學(xué)生靈魂設(shè)計者，而應(yīng)是學(xué)生靈魂鑄造者、凈化者。

2、教師要成為學(xué)生“心智激勵喚醒者”而不是“靈魂預(yù)設(shè)者”，要成為學(xué)生“精神教練”。

3、教師也不再是過去“道德說教者”“道德偶像”，而是學(xué)生健康心理、健康品德促進(jìn)者、催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)適、自我選擇。

14/35把自己工作當(dāng)成一份使命，而非僅僅是工作。天天在走出門之前，捫心自問下，自己做夠不夠好，自己所作所為能不能成為學(xué)生在教學(xué)上做到嚴(yán)謹(jǐn)又不失創(chuàng)新，在生活中做到關(guān)心且信任學(xué)生。只有認(rèn)真對待自己工作，善待每一位學(xué)生，才能取得學(xué)生尊重。你做到了嗎？15/35教師師德現(xiàn)實狀況與迷惑

1、職業(yè)倦怠，固步自封，懶于學(xué)習(xí)，自甘落伍。

2、不尊重學(xué)生和家長、欺侮體罰學(xué)生。

3、職業(yè)理想與價值觀改變，工作不安心。

4、心胸狹小，斤斤計較于個人利益，不善于團(tuán)結(jié)合作。

5、熱衷于有償家教、有償補課、校外兼課和參加創(chuàng)辦午托班、補習(xí)班等違紀(jì)行為

。師德現(xiàn)實狀況16/35案例甘肅古城某小學(xué)教師馬某在檢驗學(xué)生作業(yè)時，因?qū)W生馬某作業(yè)沒完成，馬老師便對這位馬學(xué)生胸部和背部各打一拳，該生當(dāng)即倒地，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡，后經(jīng)判定，系外傷性心肌進(jìn)血休克致死，該老師也被判有期徒刑十四年，剝奪政治權(quán)利三年。17/35案例當(dāng)眾脫褲子

西安雁塔區(qū)魚化鄉(xiāng)老煙莊小學(xué)二年級12名小學(xué)生因未完成作業(yè)，年輕班主任勒令他們脫褲子在教室里轉(zhuǎn)一圈，以示處罰。被命令脫光褲子12名學(xué)生年紀(jì)多在八九歲左右，都是二年級學(xué)生，其中7個男生，5個女生。學(xué)生們說，年3月27日早晨，肖老師命令未完成作業(yè)學(xué)生當(dāng)眾脫褲子后在教室里轉(zhuǎn)一圈，同時指派兩名班干部對不聽話學(xué)生強行脫褲子。當(dāng)初有許多其它年級學(xué)生趴在窗子上觀看。

18/35案例耳膜被打穿1999年12月13日早晨7時40分，鄭州市伏牛路小學(xué)六(3)班班主任、語文老師魏某在教室檢驗星期天布置作業(yè)，讓未完成作業(yè)同學(xué)站出來，曹、馮等4位同學(xué)站起后被拉到講臺上，魏某對他們進(jìn)行訓(xùn)斥后，又毆打了4位同學(xué)頭部、臉部。上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課后，曹、馮兩位同學(xué)因害怕第二節(jié)語文課再挨打，便跑到校外補寫作業(yè)，魏某發(fā)覺兩人沒在課堂上后，便派出另兩位同學(xué)去找，當(dāng)曹某、馮某被叫到教室后，魏某又用拳腳對兩人進(jìn)行毆打，當(dāng)一拳打到曹某臉部時，曹某馬上感到左耳一陣疼痛，接著就嗡嗡直響。馮某被打后書包滾落在地，當(dāng)其彎腰去拾時，又被踢了一腳，結(jié)果臉碰到了地，當(dāng)初就一片紅腫。當(dāng)日下午，學(xué)生家長帶孩子到鄭州市中心醫(yī)院進(jìn)行了檢驗，醫(yī)院診療：曹某左耳膜穿孔，3天后需做修補手術(shù);馮某左面頰部紅腫。19/35案例河北小學(xué)女教師用刀片劃學(xué)生掌心3月19日早晨，一名年輕女教師第一節(jié)課便讓41名學(xué)生全部站著上，不允許寫字。第二節(jié)課更為離譜，竟讓學(xué)生依次伸出手，而她則用削鉛筆小刀子劃孩子手心。剛開始，她還是用刀背，但從第二個開始，便改用刀鋒，在每個學(xué)生掌心用削鉛筆刀劃傷出血，全班頓時哭聲一片……

這觸目驚心一幕，發(fā)生在河北曲周縣侯村鎮(zhèn)東高固小學(xué)。據(jù)《燕趙城市報》報道，這名老師叫劉麗娜，今年19歲，畢業(yè)于一幼兒師范學(xué)校，是這所小學(xué)代課教師。據(jù)劉麗娜稱，她之所以有這么動機，只是為了孩子們“好好學(xué)習(xí)”。據(jù)悉，劉麗娜已被刑事拘留，對該事件負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任侯村鎮(zhèn)總校部校長和東高固村小學(xué)校長已被免職。20/35在現(xiàn)實生活中，像這類事件并非個別現(xiàn)象。對此，人們不禁要問：被譽為“靈魂工程師”人民教師，緣何頻頻“出軌”?在高度重視未成年人思想道德建設(shè)今天，我們教師師德教育是不是也應(yīng)該提升到一樣主要一個高度?在師德掩蓋下，我們教師是不是還存在更嚴(yán)重心理危機問題需要引發(fā)全社會共同關(guān)注?21/35案例在課間時，一個一年級學(xué)生不慎在廁所里弄得將褲子、鞋子上都是糞便。老師給她脫掉滿是糞便褲子和鞋子，一遍遍給她清洗身體，并把衣服洗得干潔凈凈。當(dāng)這位學(xué)生接過衣服時候，兩眼含著感激淚水說：“老師，您比媽媽還好?！边@話一點兒也不夸大。不知有多少次，她給嘔吐學(xué)生清掃臟物，給學(xué)生系褲子，擦鼻涕；又不知有多少次，她給學(xué)生買早餐，從家里端來開水，給學(xué)生服藥，一連兩個月給患眼病學(xué)生上眼藥，背著燙傷腳學(xué)生上廁所，送回家。有多少家長拉著張老師手說：“孩子交給您，我們心里踏實?！?/p>

①教師與其它職業(yè)人員一個主要區(qū)分，就在于教師要經(jīng)常飾演慈母角色。

②從學(xué)生角度來說，中小學(xué)生對教師態(tài)度很象對自己父母態(tài)度，視教師為長輩，充滿尊敬、依戀之情。從家長角度來說，他們已將管理、教育孩子責(zé)任部分地移交教師，希望教師成為自己在教育兒女方面指導(dǎo)者和釋難者；同時也會要求兒女聽從教師教誨。

③教師對學(xué)生充滿熱情、希望和信心，不但反應(yīng)在學(xué)習(xí)上悉心指導(dǎo)，在生活和情感上無微不至關(guān)心，而且還要反應(yīng)在安全上給予保障。

22/35案例班里有位愛遲到男生，每次總遲到一兩分鐘，而且一副滿不在意樣子。被老師批評時還滿腹委屈。一天遲到他在樓道里碰到了項老師，項老師沒有指責(zé)他，只是溫和地問現(xiàn)在才來是否是路上不順，孩子馬上點頭并舉出一系列證據(jù)，項老師看著他說：“是啊，現(xiàn)在路上確實不好走，所以每次到班里，看到你座位空著，我心里就不踏實，直到你來了，才放下心，你沒到時候，項老師可牽掛你了?！焙⒆邮裁匆矝]說回到了座位上，奇怪是從此再也不遲到了。有一天，項老師突然接到了男孩媽媽電話。媽媽說那天孩子放學(xué)回來問：“媽媽，我上學(xué)騎車穿過兩三個路口呢，您牽掛我嗎?”媽媽說都這么大了，還牽掛什么?男孩緘默了一會，突然說：“可項老師看不到我時候，就牽掛我”。當(dāng)日晚上，男孩給自己上了3個鬧鐘，而且從那天起，天天都早早起床上學(xué)去，再也不用媽媽催促了。放下電話項老師，在感動之余愈加堅信“不是槌打擊，而是水歌舞，使得鵝卵石臻于完美”，她知道：教育，已經(jīng)在孩子心靈里埋下了一顆漂亮種子，自己能做就是耐心地等候它不停生長。23/35我們怎樣踐行師德愛心和責(zé)任

在教師身上，愛心與責(zé)任心是密不可分。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德根本。教師對學(xué)生愛，即是敬業(yè)精神關(guān)鍵，又是教師高尚品德自我表現(xiàn)，既是育人目標(biāo)，又是教師教書這個職業(yè)詳細(xì)表現(xiàn)。愛滿天下”是陶行知教育思想靈魂。確實，假如一個做老師不知道愛孩子，又怎樣談師德？24/35我們怎樣踐行師德

教師要放下架子，“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”；關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)心溫暖；自覺接收學(xué)生評價，努力做學(xué)生喜歡教師。

有愛才有責(zé)任。正是因為愛教育、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默貢獻(xiàn)力量，才有了在學(xué)生碰到危難時挺身而出勇氣，才有了勇于攻克新知新學(xué)銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。25/35有一篇德育論文，題目是《心·新·馨》，里面講“馨”就是高尚師德，心、新也講到師德涵養(yǎng)和提升。有些人說，學(xué)生心田是一塊奇怪土地，你播種思想；它收獲行為；你播種行為，它收獲習(xí)慣；你播種習(xí)慣，它收獲性格；你播種性格，它收獲命運。教師，尤其是班主任應(yīng)該學(xué)會播種。教師、班主任工作應(yīng)該具備六心：愛心、熱心、細(xì)心、耐心、慧心、恒心。六心種子就是一個真心26/35我們怎樣踐行師德精通業(yè)務(wù)知識

一個合格教師要不停地學(xué)習(xí)，不停提升本身素質(zhì)。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。所以，平時教學(xué)中，應(yīng)該重視新知識學(xué)習(xí)，不論哪一學(xué)科，它都不是一門孤立學(xué)科，需要教師掌握更多學(xué)科之外知識。27/35我們怎樣踐行師德做好老師，要有扎實學(xué)識。扎實知識功底、過硬教學(xué)能力、勤勉教學(xué)態(tài)度、科學(xué)教學(xué)方法是老師基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往能夠原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！敝R貯備不足、視野不夠，教學(xué)中必定捉襟見肘，更談不上游刃有余。28/35我們怎樣踐行師德

禮儀，對于個人，是文明與教養(yǎng)表現(xiàn);對于社會，是發(fā)展與進(jìn)步標(biāo)志;對于民族，是精神風(fēng)貌展現(xiàn)。教師禮儀好與壞，對學(xué)生價值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)形成，有著主要示范和影響作用。禮儀：29/35教師禮儀規(guī)范基本要求

關(guān)心學(xué)生，平等相處；尊重家長，謙和有禮；關(guān)心同志，真誠坦率；以身作則，為人師表；舉止大方，儀表端莊；說話和氣，語言文明我們怎樣踐行師德30/35教師禮儀我們怎樣踐行師德一、進(jìn)出校門禮儀二、教師課堂禮儀三、辦公室禮儀四、與學(xué)生交往禮儀五、參加學(xué)校集會禮儀六、與學(xué)生家長交往禮儀31/35送給老師話：不要拿自己錯誤來處罰自己不要拿自己錯誤來處罰他人不要拿他人錯誤來處罰自己坦然迎接現(xiàn)實，大氣迎接挑戰(zhàn)知道放心人找