九年級美術(shù)上冊第3課畫說空間省公開課一等獎新名師獲獎

1/49

畫布上風景真是窗外風景嗎？

你怎樣了解這幅畫所表示寓意？人類情況馬格利特（比利時）2/49透視教科書插圖丟勒德國

文藝復興時期藝術(shù)家在研究透視規(guī)律。3/49思索·練習

說一說藝術(shù)家是怎樣制造出空間縱深感。楔形浪羅恩·戴維斯（美國）完全陳文驥4/49層巒疊嶂清代王原祁思索·練習仔細觀察這幅畫，想一想畫家是怎樣區(qū)分遠景和近景？形與空間5/49

畫面物體大小相近，因為距離不一樣而展現(xiàn)出“近大遠小”視覺感受，畫家利用這一規(guī)律來表現(xiàn)前后空間縱深感。風景列維坦（俄羅斯）6/49

比較兩幅作品表現(xiàn)空間關(guān)系有什么共同之處。寧靜小鎮(zhèn)蘇新平風景列維坦（俄羅斯）7/49阿賽斯馬路尼古拉·德·斯塔爾俄國

一條道路伸向遠方，展現(xiàn)出近寬（大）遠窄（?。┮曈X規(guī)律。8/49圣·塞維翰No.3德勞內(nèi)法國

墻面和穹頂形成框架向縱深排列，近處和遠處大小相差懸殊。9/49色彩組成A蒙德里安（荷蘭）

感受這幅畫空間效果，說說這些漂浮著方塊為何會給人縱深感。10/49Golconde雷尼·馬格利特比利時11/49

三組圓點展現(xiàn)出遠近關(guān)系視覺感受，你能總結(jié)其中規(guī)律嗎？12/49思索·練習

選擇幾何形或“樹葉”、“水果”、“文字”等簡單形狀進行組合排列，表現(xiàn)出含有空間感畫面。13/4914/49橋埃斯蒂斯（美國）15/49線條組織改變在畫面上產(chǎn)生空間感受。16/49試一試用線條歸納這些圖片空間感受。17/49學習活動一

參考一張風景照片，利用所學知識進行簡化組合，力圖表現(xiàn)含有空間感覺畫面。18/49

體積之間形成位置、距離、重合等關(guān)系，組成了深度空間。層疊遮擋、明暗漸變、透視改變是遠近改變主要規(guī)律，是繪畫中表現(xiàn)物體縱深感和體積感慣用手法。體積與空間19/49

利用陰影或紋理能夠使平面圖形凸起和凹進，形成體積。彎折后面形成“三維空間”20/49學習活動二

參考相關(guān)圖片，利用所學知識創(chuàng)作一幅“太空”主題作品，要求表現(xiàn)出物體體積感和畫面空間感。21/4922/49思索·練習平面圖形因為添加層疊關(guān)系而產(chǎn)生了深度空間。嘗試改變右圖框架線條和魚關(guān)系，你一定會有新發(fā)覺。創(chuàng)意空間23/49

兩個立方體框架輪廓中，我們感受到能夠相互反轉(zhuǎn)兩個體積空間。利用這一特點，經(jīng)過對輪廓線增減

、更換，能夠創(chuàng)造出更為豐富體積改變。24/49布朗大學出版部標志馬爾克·格里（美國）

布朗大學出版部標志框架也是兩個能夠相互反轉(zhuǎn)立方體組合。25/49互繪雙手埃舍爾荷蘭不確定馬腿

矛盾空間被廣泛地利用于當代繪畫、設(shè)計中，給人們帶來新奇視覺感受與想象。26/49

藝術(shù)家利用了人們視覺經(jīng)驗在平面上表現(xiàn)縱深空間，還利用視覺上錯覺來創(chuàng)造奇幻圖像，用于表示豐富、奇妙想象。1987福田繁雄招貼展(招貼畫)福田繁雄（日本）

不一樣視角營造錯綜復雜空間效果。27/49

半卷紙張創(chuàng)造出空間感，移動雙腿表現(xiàn)時間觀念。1992年第二屆紙藝術(shù)作品展招貼福田繁雄（日本）28/49《瀑布》這幅畫正是利用了這個原理使流水上下循環(huán)不止。瀑布埃舍爾荷蘭

圖中三角轉(zhuǎn)折幾何體只限于在平面上實現(xiàn)，它轉(zhuǎn)換我們視點，制造了一個矛盾空間。29/49只限于在平面上實現(xiàn)圖形30/4931/49學習活動三

借鑒教材選取作品，嘗試畫一幅“不可思議”畫。32/49義務(wù)教育教科書《美術(shù)》九年級上冊第4課33/49

我們生活在家庭、社會之中，與家人、朋友建立起良好人際關(guān)系，會使我們生活得更幸福和高興。在與他人交往之中，有許多美好地方令人感動，值得統(tǒng)計。34/49童年（中國畫）1984王盛烈35/49悄悄話（中國畫）1979王友正36/49又是一個2分（油畫）1952列歇特尼柯夫（蘇聯(lián)）37/49

思索·練習

分析作品中人物姿態(tài)，用圖示標示出來。38/49學習活動一

試著畫畫你家人，表現(xiàn)他們不一樣姿態(tài)。39/49上中學兒子（中國畫）1984王錞40/49祖孫四代（中國畫）1962劉文西41/49

思索·練習

說一說《祖孫四代》中人物之間關(guān)系，你是從哪些細節(jié)確認？42/4943/49

在描繪人物動態(tài)之前，利用簡易線條、形狀組合骨架來處理平衡、結(jié)構(gòu)、動作等問題。44/49

制造動感姿態(tài)，要注意各個關(guān)節(jié)扭動和四肢伸展。45/49她們在成長（油畫）1964宋賢珍46/49我最討厭你了（插圖）1961莫里