高一化學硫的轉化省公開課一等獎全國示范課微課金獎

第3節(jié)硫轉化

（二）試驗室里研究不一樣價態(tài)硫元素間轉化

說課提要方緒磊第1頁一、說教材1、教材地位及作用

本節(jié)課教學內容是利用第二章基本概念和氧化還原反應基本理論知識

,了解含硫物質在自然界中轉化基礎上,引導學生探究不一樣價態(tài)硫元素之間在試驗室,在生產生活中怎樣實現(xiàn)轉化,對氧化還原反應特點有了深入認識，對同一元素當處于不一樣價態(tài)時相互轉化規(guī)律有了愈加深刻了解。第2頁2、教材簡析

本節(jié)教材首先經過“活動探究”在掌握探究基本過程基礎上讓學生學習二氧化硫和濃硫酸性質，最終經過聯(lián)絡實際，了解工業(yè)制硫酸方法與過程，從而讓學生體會學以致用意義．第3頁3、教學目標能力目標：經過探究不一樣價態(tài)硫元素之間相互轉化，培養(yǎng)學生利用所學知識設計試驗方案能力；動手試驗能力；觀察試驗能力；同學間協(xié)作能力；歸納試驗結果能力。知識目標：應用氧化還原反應知識，在試驗室探究不一樣價態(tài)硫元素之間相互轉化，從而了解不一樣價態(tài)硫元素氧化性和還原性，歸納二氧化硫和濃硫酸主要性質。

情感目標：經過試驗探究，讓學生體會研究化學過程，激發(fā)學生學習化學興趣。4、教學重點、難點教學重點：探究硫元素之間相互轉化

,二氧化硫化學性質教學難點：探究硫元素之間相互轉化

5、教具準備

多媒體課件、試驗儀器第4頁二、說教法利用試驗探究為關鍵多樣化教學方式，在教學過程中依據(jù)實際情況開展不一樣探究活動，教師給予合理必要指導、幫助、評價，歸納總結，動手試驗過程中培養(yǎng)學生探究技能。第5頁三、說學法1、在教學中重視引導學生思維過程和認知過程。2、課堂上力爭把教師講授轉變?yōu)閱l(fā)誘導，把學生被動接收轉化為主動探索?？傊?，經過巧妙引導，啟發(fā)講授，知識對比，歸納總結，指導學習等方法綜合利用，充分激發(fā)學生學習主動性，使學生學習過程和認識過程統(tǒng)一為一個整體。第6頁四、說教學過程[引入]含硫元素物質在自然界中依靠大自然作用進行相互轉化，今天我們在試驗室中自己設計試驗，探究含硫物質轉化。[方法指導]探究含硫元素物質間相互轉化，實際上是探究含有不一樣價態(tài)硫元素物質間相互轉化。第7頁與Fe、As、Hg等元素化合H2SSO2SO3H2SO4H2SO3SH2SCaSO4·2H2O第8頁問題：試驗室里怎樣實現(xiàn)不一樣價態(tài)硫元素間轉化？第9頁SSSS-2

0

+4

+6

FeSH2SSO2H2SO3Na2SO3SO3H2SO4Na2SO4BaSO4S

最高價(＋6)只有氧化性，最低價(－2)只含有還原性;中間價(0、＋4)既含有氧化性，又含有還原性。你知道哪些含硫化合物，按化合價對它們進行分類

假如從化合價角度來考慮，物質什么時候含有氧化性或者還原性？第10頁3、設計試驗：

怎樣使它們之間相互轉化？4、[指導學生閱讀教材，開始探究活動]

注意事項：1.試劑藥品取量

2.規(guī)范試驗操作

3.設計方案盡可能降低環(huán)境污染（二氧化硫、硫化氫都有毒）認真對待尾氣處理。

4.試驗方案要能判斷是否實現(xiàn)了轉化

[學生個人思索，然后小組討論形成方案]慣用氧化劑有：酸性高錳酸鉀溶液、氯水、硝酸、氧氣等慣用氧還原劑有：硫化氫、碘化鉀、金屬單質等第11頁SO2+Cl2+2H2O=2HCl2+H2SO42A有S產生硫酸與Na2SO3、鹽酸與FeS兩種氣體混合有黃色固體SO2+2H2S=3S+2H2O2BSO2轉化為SO42-

硫酸與Na2SO3、BaCl2、氯水加氯水后有白色沉淀Ba2++SO42-

=BaSO43A有+4價S產生濃硫酸與硫品紅試紙變紅S+2H2SO4=3SO2+2H2O加熱3B有+4價S產生濃硫酸與銅品紅試紙變紅Cu+2H2SO4=SO2+2H2O+CuSO4加熱第12頁第13頁板書設計1:不一樣價態(tài)硫元素之間相互轉化關系氧化劑還原劑氧化劑還原劑

2：二氧化硫性質⑴氧化性：SO2+2H2S===3S+2H2O⑵還原性:SO2+Cl2+2H2O===2HCl+H2SO4

二氧化硫中硫元素化合價為+4價，是硫中間價態(tài)，能夠表現(xiàn)氧化性有表現(xiàn)還原性。同時它是酸性氧化物，能夠與堿或堿性物質反應。第14頁硫酸生產反應式硫酸工業(yè)制法——接觸法制硫酸4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2

高溫SO3+H2OH2SO42SO2+O22SO3催化劑加熱第一步：第二步：第三步：

（1）主要原料：硫鐵礦（又稱黃鐵礦，主要成份是FeS2)、空氣、98.3?濃硫酸。(2)

生產原理第15頁硫酸工業(yè)生產流程動畫

硫酸工業(yè)生產沸騰爐接觸室吸收塔凈化冷卻(3)生產流程GIF動畫第16頁課堂練習

1、以下反應中,SO2表現(xiàn)氧化性是

(

)A2SO2+O2=2SO3

BSO2+H2O=H2SO3

CSO2+2H2S=2H2O+3SDSO2+H2O+Cl2=H2SO4+2HCl

2、以下四種有色溶液與SO2作用，均能褪色,其實質相同是（）①品紅溶液②酸性KMnO4溶液③溴水④滴有酚酞NaOH溶液

A①④B①②③

C②③④D②③cD第17頁謝謝指導第18頁；/貓先生電競lqu93hmo個學習機會，咱們小學堂準備同時創(chuàng)辦一期夜校，專門招收十五歲以上，三十歲以下年青人。上夜校不耽擱白天家里和地里活計，也是無償學習，包含書本！”二狗子和大頭聽了，興奮地帶頭鼓掌并大聲歡呼起來：“好哇，太好啦！”耿正笑著示意大家平靜，繼續(xù)說“還有哇，希望大家伙兒回去后，記著轉告那些今天不在場左鄰右舍們，也歡迎他們來學堂為自家娃娃們報名。當然，愿意上夜校，年紀也適當大人們也一樣歡迎。有勞各位了，有勞各位了！”耿正說到最終，還連連向大家點頭拱手表示感激。大家伙兒笑得更開心了，七嘴八舌地說：“這有什么啊，順便一句話事兒！”“不用你說，俺們記著呢！”“嗨，俺先給俺家娃兒報上名！這到時候哇，不等俺和鄰家大人們說，娃兒們自己就把這個消息傳揚開了！”“娃娃們傳揚是他們自己事，反正啊，俺是一定要和大人們說！”在鄉(xiāng)親們熱情洋溢議論聲中，剛才喝完慶功酒鄉(xiāng)民們紛紛為自家娃娃報名。耿英把報名學童名字、性別、年紀，以及家長名字，認真地填寫在事先確定畫好表格里。二狗子和大頭，還有另外幾個大齡青年也都當場報了名，熱切希望上夜校班學習。在隨即幾天內，又有不少鄉(xiāng)民專程來小學堂為自家娃娃報名。還有不少大齡青年則高高興興地跑來為自己報名，希望利用晚上時間，使自己成為文化人兒。六畝試種水稻取得了很不錯收成，這讓耿老爹一家人喜上加喜。辛勞六個月多了，一天天看著這些南方水稻在故鄉(xiāng)土地上試種成功耿老爹，更是笑得合不攏嘴！新打稻谷已經曬干了。耿老爹決定在兒女們婚宴上，加上一道北方人非常稀罕，香噴噴白米肉丁炒飯！留了足夠稻種，自家留了一部分，送給左鄰右舍各幾麻袋，又分送給其它街坊鄰居一些以后，耿老爹就讓耿正和耿直把剩下稻谷全部送到了舅舅家。從此之后，耿老爹妻弟一家在“三六九鎮(zhèn)”上開飯鋪里，又增加了一道香噴噴清蒸白米飯，以及各種口味兒炒米飯。8第百三四回五道廟前謝佑恩|（供品多多心虔誠，五道廟前謝佑恩；各人禱告大不一樣，返回路上笑不停。）八月十六一大早，郭氏提前準備好了簡單早飯。飯后，來不及洗刷收