如何進行有效的一對一教學(xué)

一對一教學(xué)方法與策略--論如何征服學(xué)生，如何有效提高成績？一對一教學(xué)，是一種領(lǐng)先于傳統(tǒng)教育的教育模式?！耙粚σ弧眰€性化輔導(dǎo)的最大特點是針對每個孩子的不同學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對性地制訂出一套獨特的、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，除了讓孩子掌握切合自身的學(xué)習(xí)方法外，更重要的是讓孩子的心理和心態(tài)更健康。個性化輔導(dǎo)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生的成績和綜合素質(zhì)能夠穩(wěn)步持續(xù)提升。

在一對一教學(xué)中，讓學(xué)生喜歡我們的課堂，讓學(xué)生成績有效提高是一線一對一教師的工作靈魂。但一對一教學(xué)不同于大班教學(xué)，一對一教學(xué)中一個老師對一個學(xué)生，大班教學(xué)中一個老師對n個學(xué)生，因此，一對一教師直接應(yīng)對的學(xué)生是各種各樣的，性格特點是千奇百怪的。某一個老師的性格是特定的，但一種性格對多種性格肯定是不行的，對于這種情況，一對一老師應(yīng)該如何應(yīng)對？從大班教學(xué)轉(zhuǎn)型到一對一教學(xué)的老師，如何有效適應(yīng)與大班教學(xué)不同的一對一教學(xué)模式，在前期基礎(chǔ)上應(yīng)該做出哪些調(diào)整？諸如此類的問題，都是我們一對一教師需要長期專研且必須攻克的問題。下面我就兩大方面對一對一教學(xué)方法與策略進行相關(guān)的闡述，希望能給在一對一教學(xué)一線奮斗的戰(zhàn)友們起到一些必要的幫助。一、在一對一教學(xué)中如何有效征服學(xué)生？（一）、了解學(xué)生1、了解學(xué)生的需求學(xué)生本來不吃糖，你卻給他（她）糖吃，最終結(jié)果只有一個：費力不討好。2、了解學(xué)生的興趣知道學(xué)生喜歡什么，你才能夠有讓他（她）開心的基礎(chǔ)，最終他（她）才會喜歡你，喜歡你的課堂。3、了解學(xué)校的背景知道學(xué)生學(xué)校的情況，你才能知道學(xué)生是在什么樣的環(huán)境、什么樣的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)習(xí)，才能更有效地了解學(xué)生學(xué)習(xí)問題產(chǎn)生的原因。4、了解學(xué)生家庭背景（了解時請注意方式，切忌赤裸裸了解）

了解家庭背景，了解其家庭關(guān)系，才能進入學(xué)生的內(nèi)心世界，才能更有效地征服學(xué)生。5、了解學(xué)生的朋友群狀況深知學(xué)生喜歡交往什么樣的朋友，才能夠真正知道學(xué)生本人是什么樣的人，更有利于與學(xué)生成為好朋友。（二）、愛學(xué)生1、愛學(xué)生，學(xué)生才會愛老師2、在學(xué)生家長面前一定要自信，將自信的一面展現(xiàn)出來。3、多收集學(xué)生喜歡的教育教學(xué)素材，與學(xué)生分享。4、要寬容學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生（三）、尊重學(xué)生敬人者，人恒敬之（四）、吸引學(xué)生1、過硬的專業(yè)知識。教師要具備過硬的專業(yè)知識水平，讓學(xué)生每一堂課都有所收獲。不要讓學(xué)生來一次失望一次。2、把握考綱，將教學(xué)清晰化，高效化。教師要準(zhǔn)確把握各科考試大綱，根據(jù)考綱濃縮書本知識點，提高針對性，讓學(xué)生感覺考點很少，學(xué)起來較輕松。切忌照本宣科，讓學(xué)生感覺一對一教學(xué)和學(xué)校教學(xué)一個樣。3、“幽默”式教學(xué)。不管是成績好的學(xué)生還是成績差的學(xué)生都是喜歡氛圍輕松的課堂，喜歡幽默的課堂。4、“相對平等”式教學(xué)。課堂上要讓學(xué)生感覺我們老師與他們之間無高低之分，是平等的；與此同時，我們也要在學(xué)生面前樹立起老師的良好形象。也就是說，讓學(xué)生又敬又畏。5、投其所好。從學(xué)生興趣入手，學(xué)生喜歡什么，我們就和學(xué)生聊什么？如果學(xué)生具備的興趣，老師不具備，甚至根本就不了解，那么我們一定要提前去了解學(xué)生興趣相關(guān)的信息。（如：學(xué)生喜歡NBA，我們就去了解NBA相關(guān)的信息）6、賦予學(xué)生尊嚴(yán)和自信。對于在學(xué)校被歧視的學(xué)生，在這里我們一定要給予尊嚴(yán)，給予其自信，要讓其知道我們老師看好他（她），重視他（她）。7、無微不至的關(guān)懷。老師們不僅要在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，也要在生活上關(guān)心學(xué)生，特別是對于家庭關(guān)系不好的學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生尤為重要，讓其感受到老師如同親人一樣地關(guān)心他（她），甚至超過了爸爸媽媽的關(guān)心程度。8、豐富的教學(xué)手段、形式在課堂上可以借助電腦等現(xiàn)代的教學(xué)媒體，或者適當(dāng)穿插各種與學(xué)科相關(guān)的趣味游戲、故事會、辯論賽、“找你妹（疑難易混知識）”等活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、在一對一教學(xué)中如何有效提高學(xué)生的成績？學(xué)生成績的提高，是一對一教學(xué)的生命線。如何更快更有效地提高學(xué)生成績是我們從事一對一教學(xué)的老師最為關(guān)注的問題，也是老師們最為重視的問題。那么對于這個問題，究竟我們該怎么做呢？下面就該問題談?wù)勎易约旱目捶?。一、教師自身的要?、一對一任課教師必須準(zhǔn)確把握“中小學(xué)學(xué)科考試大綱”。如何把握考試大綱？大多數(shù)教師認為只要熟悉各學(xué)科每年所公布的考試大綱就可以準(zhǔn)確把握考綱了。我認為，其實不然。一對一教學(xué)中所謂的“考綱”是指在歷次考試中必考的、出現(xiàn)頻率很高的知識點，省、市教委公布的考綱所涉及的知識面太廣，某些知識點在歷次考試中可能都沒出現(xiàn)過。我認為這樣的考綱只能作為參考，不太適合一對一教學(xué)。一對一教學(xué)的考綱是經(jīng)驗的總結(jié)，是教師通過實踐總結(jié)得出，這樣的考綱才適合一對一教學(xué)。那么如何有效總結(jié)出考綱呢？最有效的辦法就是做“近五年的中高考及小升初真題”，特別是本省、市區(qū)的相關(guān)真題。2、求精而不求多一對一教學(xué)過程中易進入一個誤區(qū)，就是一味地講解相關(guān)知識點，對學(xué)生是否真正地聽懂并沒有去驗證，常常被學(xué)生的表面現(xiàn)象所欺騙，結(jié)果導(dǎo)致考試時什么都不會做，甚至是講過的同類型的題目。我認為我們在授課過程當(dāng)中，寧可少講，也要把相關(guān)知識點講透，對學(xué)生知識點的掌握程度必須進行反復(fù)考核，一次不懂，再講第二次，二次不懂，再講第三次，直到學(xué)生會做相關(guān)題目為止（備注：“學(xué)生會做相關(guān)題目”是指學(xué)生能夠單獨地正確完成題目，老師不能進行引導(dǎo)和提醒）。只有通過這樣的做法，考試時遇到同類型題目才會做，才能有效地提高成績，才能讓我們的教學(xué)效果得到體現(xiàn)。3、相對綜合型教學(xué)我們常常應(yīng)該會有這樣的感覺，相關(guān)知識點都講得很細了，但是學(xué)生成績就是提不高。知識點講的很細，是必須的，但是如果沒有將較零散的知識點系統(tǒng)綜合地進行講解和訓(xùn)練，最終的結(jié)果就是考試時學(xué)生不會做題。另外一種情況就是，就某一章的知識點而言，它與其他章節(jié)或其它冊教材知識點沒聯(lián)系，但是考試時不會單獨地考這一章知識點，反而會將本章知識點與其他章節(jié)乃至其他冊教材綜合起來考。如果給學(xué)生講課時，只是單獨講解本章所涉及知識點的題目，一旦考試遇到相對綜合類題目，學(xué)生就不會做。4、把握所帶學(xué)生相關(guān)學(xué)?？荚囋嚲淼奶攸c了解相關(guān)學(xué)?？荚囋嚲硖攸c，才能更有針對性地把握住教學(xué)的脈搏。那么究竟該怎么做呢？我認為，收集學(xué)生相關(guān)學(xué)校的考試試卷是第一件事，之后要做的就是對試卷進行分析，試卷收集起來不用，那等于是廢紙。目前我們主要分析的是學(xué)生的問題，往往忽視了對相關(guān)學(xué)校出題特點進行分析。另外，我們一定要重視每個學(xué)生錯題集的收集，以學(xué)生為單位，將錯題整理成冊通過對學(xué)生錯題集的分析，我們的教學(xué)將更有針對性。5、課堂時間分配要合理我認為，2小時時間內(nèi)，一般情況下知識點講解時間為40分鐘，練題時間為1小時，聊天休息時間為20分鐘，當(dāng)然針對不同學(xué)生可作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。另外，在講課過程當(dāng)中，我們每堂課預(yù)定的內(nèi)容不一定恰好就講完，我認為，即使講不完，也沒必要趕時間進行草率講解，一定要合理安排好時間，知識點講完后，必須要有時間進行習(xí)題訓(xùn)練。一般下課前20分鐘都是在練題和評講題目，如果下課前20分鐘還在講知識點，最終只有一個結(jié)果：沒有時間練題，課堂效果可想而知。當(dāng)然在授課過程當(dāng)中應(yīng)該采取“邊講邊練”的教學(xué)模式。6、作業(yè)盡量在課堂上處理完二、對學(xué)生的要求1、告知學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)方法是“快樂高效學(xué)習(xí)法”。要想提高成績必須要按照老師的要求去做，如果你不按老師要求去做，成績絕對提不高。（在第一堂課時就要義正言辭地告訴學(xué)生）2、學(xué)生必須對“在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中還未明白的知識點及不會做的題目”進行記錄，來上課時必須帶著相關(guān)的問題來，在課堂上進行解答。通過這樣的方法，才能夠確保學(xué)生學(xué)有所獲，在較短時間內(nèi)成績得到提高。3、學(xué)生在課堂上必須要作筆記，筆記本必須和學(xué)校筆記本分開，切忌混在一起。4、課后必須要對我們老師所講的知識進行及時復(fù)習(xí)，否則隔一周后很容易遺忘。5、要敢于改正自己現(xiàn)有的一些不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們老師提供的學(xué)習(xí)方法一定要去用，如不采用，成績是不能得到提高的。6、告知學(xué)生“多上課，才能快提分”，有時間一定要多上課。三、對家長的要求1、告知家長，孩子成績的提高需要我們一起努力，只是單方面靠老師是不行的，家長的配合是必不可少的，如果缺了家長的配合，成績是得不到提高的。2、家長不要只在學(xué)習(xí)上關(guān)心孩子，在生活上也要多關(guān)心孩子，多與孩子交流，多鼓勵孩子，多表揚，少批評。3、家長要科學(xué)看待孩子每一次考試的分數(shù)，孩子考得不好時，家長不能只知道批評，更重要的是和孩子一起交流分析原因，為下次考試取得優(yōu)異的成績奠定基礎(chǔ)，這才是真正地關(guān)心孩子，這才是合格的家長所做的事情。4、家長要長期與學(xué)校班主任老師保持聯(lián)系，有效了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并及時與老師取得聯(lián)系，以方便對孩子進行