《風(fēng)景談-茅盾作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年高中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《風(fēng)景談-茅盾》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解茅盾的生平及其作品《風(fēng)景談》的背景和主要內(nèi)容。2.掌握茅盾的文學(xué)思想和藝術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)。3.提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)摩登文學(xué)的興趣。4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和文學(xué)表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.茅盾的生平及代表作品介紹。2.《風(fēng)景談》的主要內(nèi)容和意義解讀。3.茅盾文學(xué)思想的核心要點(diǎn)。4.茅盾的藝術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)和影響。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.理解茅盾作為一位杰出的文學(xué)家的地位和作品的價(jià)值。2.分析《風(fēng)景談》中所表達(dá)的文學(xué)觀念和情感。3.探討茅盾的文學(xué)創(chuàng)作對(duì)中國(guó)摩登文學(xué)的影響。四、教學(xué)方法：1.講授相結(jié)合：通過(guò)教師講解和學(xué)生討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解茅盾的文學(xué)思想和作品。2.多媒體展示：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資料，生動(dòng)形象地介紹茅盾及其作品。3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)：茅盾的生平及代表作品介紹1.通過(guò)PPT展示茅盾的生平寧主要成就。2.分組討論茅盾的代表作品及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。3.指揮學(xué)生閱讀茅盾的部分作品片段，引導(dǎo)學(xué)生感受其文學(xué)風(fēng)格和思想。第二課時(shí)：《風(fēng)景談》的主要內(nèi)容和意義解讀1.分組討論《風(fēng)景談》的主要內(nèi)容和核心觀點(diǎn)。2.分析茅盾在《風(fēng)景談》中所表達(dá)的文學(xué)理念和情感。3.引導(dǎo)學(xué)生就《風(fēng)景談》對(duì)當(dāng)代文學(xué)的啟迪進(jìn)行思考和討論。第三課時(shí)：茅盾文學(xué)思想的核心要點(diǎn)1.介紹茅盾的文學(xué)思想和創(chuàng)作理念。2.分析茅盾對(duì)文學(xué)寫(xiě)作的看法和要求。3.引導(dǎo)學(xué)生就茅盾的文學(xué)思想對(duì)當(dāng)代文學(xué)的影響進(jìn)行探討。第四課時(shí)：茅盾的藝術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)和影響1.分析茅盾的藝術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)和風(fēng)格。2.探討茅盾的作品對(duì)中國(guó)摩登文學(xué)的影響和意義。3.學(xué)生展示對(duì)茅盾的理解和感悟，進(jìn)行全班討論。六、教學(xué)評(píng)判：1.作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于茅盾及其作品的讀后感或評(píng)論。2.小組討論表現(xiàn)：評(píng)判學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。3.教室表現(xiàn)：評(píng)判學(xué)生在教室上的積極參與和思考能力。七、教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.PPT課件：包括茅盾的生平介紹、代表作品介紹等內(nèi)容。2.多媒體設(shè)備：用于播放音頻、視頻等資料。3.茅盾的作品：準(zhǔn)備茅盾的相關(guān)作品供學(xué)生閱讀和討論。八、教學(xué)反思：通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生能夠更深入地了解茅盾這位偉大的文學(xué)家，理解其文學(xué)思想和藝術(shù)成就，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)摩登文學(xué)的熱愛(ài)和興趣。同時(shí)，通