《壁虎與小貓》核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析與教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001

《壁虎與小貓》教學(xué)分析教材名稱：《壁虎與小貓》教材內(nèi)容：本教材主要講述了一只壁虎和一只小貓之間的友情故事。壁虎是一只生活在墻壁上的小動(dòng)物，它平時(shí)喜歡在夜晚出來覓食。而小貓是一只家養(yǎng)的寵物，活潑可愛。一天，小貓?jiān)谠鹤永锿嫠r(shí)，不小心跌入了一個(gè)深坑中，陷入了困境。正當(dāng)小貓束手無策時(shí)，壁虎出現(xiàn)了，它利用自己的爪子和尾巴，成功將小貓救出了困境。從此以后，壁虎和小貓成為了好朋友，彼此之間互相幫助，共同生活在一起。教材特點(diǎn)：1.生動(dòng)有趣：《壁虎與小貓》這個(gè)故事生動(dòng)有趣，情節(jié)緊湊，引人入勝。壁虎和小貓的形象栩栩如生，讓讀者很容易產(chǎn)生共鳴。2.情感溫暖：故事中展現(xiàn)了壁虎和小貓之間的友情，讓人感受到了溫馨和親情。這種正能量的情感表達(dá)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和友愛之情。3.啟發(fā)意義：通過這個(gè)故事，我們可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相幫助，懂得感恩和珍惜身邊的友誼。同時(shí)也可以啟發(fā)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，熱愛大自然，培養(yǎng)責(zé)任感和愛心。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過進(jìn)修《壁虎與小貓》這個(gè)故事，學(xué)生能夠了解壁虎和小貓的特點(diǎn)，理解它們之間的友情故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。2.能力目標(biāo)：通過本教材的進(jìn)修，培養(yǎng)學(xué)生的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和社會(huì)責(zé)任感。3.情感目標(biāo)：通過感受壁虎和小貓之間的友情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩和珍惜身邊的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。教學(xué)方法：1.故事導(dǎo)入：老師可以通過圖片或視頻展示壁虎和小貓的形象，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心。2.聽說訓(xùn)練：讓學(xué)生聽教師朗讀《壁虎與小貓》這個(gè)故事，然后進(jìn)行口頭復(fù)述，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和語言表達(dá)能力。3.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，扮演壁虎和小貓，模擬故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作認(rèn)識(shí)和表演能力。4.創(chuàng)作繪畫：讓學(xué)生根據(jù)《壁虎與小貓》這個(gè)故事進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)故事的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。5.互動(dòng)討論：通過互動(dòng)討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中所傳達(dá)的友情意義，分享自己的看法和感受，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和溝通。教學(xué)評(píng)判：通過對(duì)《壁虎與小貓》這個(gè)教材的教學(xué)分析，可以看出這個(gè)故事具有很強(qiáng)的教育意義和啟發(fā)意義。通過進(jìn)修這個(gè)故事，可以培養(yǎng)學(xué)生的友愛之情，感恩之心，責(zé)任感和愛心。同時(shí)也可以增進(jìn)學(xué)生的語言表達(dá)能力，想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中，能夠更好地利用這個(gè)教材，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事《壁虎與小貓》的內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和句型。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和句型。2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠用簡單的語言描述故事情節(jié)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《壁虎與小貓》的故事書籍或PPT。2.單詞卡片和圖片。3.學(xué)生繪本閱讀記錄本。4.討論問題的小組討論卡片。5.錄音設(shè)備。四、教學(xué)過程：1.Warm-up（5分鐘）：教師通過圖片或視頻引入主題，讓學(xué)生猜測(cè)故事內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣。2.Pre-reading（10分鐘）：教師向?qū)W生介紹故事《壁虎與小貓》，并傳授關(guān)鍵詞匯和句型，讓學(xué)生提前了解故事背景。3.While-reading（25分鐘）：（1）教師朗讀故事，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生分組討論問題，回答教師提出的問題。（3）學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)故事情節(jié)和主題，并記錄在繪本閱讀記錄本上。4.Post-reading（15分鐘）：（1）學(xué)生展示小組討論結(jié)果，分享自己的觀點(diǎn)和想法。（2）學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)，描述自己對(duì)故事的理解和感受。（3）教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。5.Homework（5分鐘）：要求學(xué)生在家中繼續(xù)閱讀故事，并寫下自己的感想和體會(huì)，以備下節(jié)課分享。五、教學(xué)反思：本節(jié)課通過引入故事、傳授關(guān)鍵詞匯和句型、分組討論、口頭表達(dá)等多種教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力。但在教學(xué)過程中，需要更加靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，提高教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并掌握《壁虎與小貓》故事的內(nèi)容，能夠用簡單的語言描述故事情節(jié)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物珍愛的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之心。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能夠用簡單語言描述故事情節(jié)。2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教材：《壁虎與小貓》故事書2.多媒體設(shè)備：投影儀、音響設(shè)備3.教具：圖片、小黑板、彩色筆4.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要提前閱讀故事內(nèi)容，并準(zhǔn)備好筆和紙四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師播放與故事相關(guān)的動(dòng)畫片段，引入故事主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.進(jìn)修故事（15分鐘）教師講解《壁虎與小貓》故事的內(nèi)容，重點(diǎn)講解故事情節(jié)和主要人物。然后讓學(xué)生分組討論故事中的亮點(diǎn)和感想。3.分組討論（10分鐘）學(xué)生分組討論故事中的主題和故事情節(jié)，每組選擇一名代表進(jìn)行口頭表達(dá)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道德意義和人物形象。4.學(xué)生表達(dá)（15分鐘）每組代表進(jìn)行口頭表達(dá)，分享自己的討論效果。教師及時(shí)給予必定和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用簡單語言描述故事情節(jié)。5.小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)故事中的主題和道德意義。鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)生活中關(guān)愛動(dòng)物，珍愛環(huán)境。六、教室作業(yè)讓學(xué)生回家后寫一篇關(guān)于《壁虎與小貓》故事的讀后感，表達(dá)對(duì)動(dòng)