城南舊事教案

1、假如你來當(dāng)導(dǎo)演，現(xiàn)在讓你按照劇本把故事拍下來,你會(huì)拍攝哪幾幅場景呢？2.我們從文末了解到厚嘴唇的人的身份是什么？試從前文找出有關(guān)鋪墊。3、在小英子眼中，“厚嘴唇的人”是一個(gè)怎樣的人？你認(rèn)為呢？4、文中的小英子又是怎樣的一個(gè)人呢？5、《驪歌》的出現(xiàn)有何作用？送別

李叔同長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

對于作者林海音,你了解她多少?走近作者

林海音（1918—2001）原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣，生于日本大阪，在北平長大。1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣，任報(bào)社編輯。1953年開始文學(xué)創(chuàng)作，是臺(tái)灣文學(xué)“祖母級(jí)的人物”。林海音一生創(chuàng)作頗豐，散文、小說、童話等都有涉及，代表作有:散文小說合集《冬青樹》，短篇小說集《燭心》《婚姻的故事》《城南舊事》

對于電影《城南舊事》你又了解少？一生要看的50部電影：滿含人間煙火味，卻無半分名利心；

近乎一幅寧靜、淡泊、簡約的中國水墨畫；

似一首淡雅而含蓄的詩。17.城南舊事3、影片的主要內(nèi)容：三個(gè)故事

20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的瘋女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車輪下。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，巡警抓走了這個(gè)年輕人，英子非常難過。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，后來，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。

電影這部電影放映后，屢次獲獎(jiǎng)。1983年獲第三屆中國電影“金雞獎(jiǎng)”最佳導(dǎo)演、最佳女配角、最佳音樂獎(jiǎng)；第二屆馬尼拉國際電影節(jié)最佳故事片獎(jiǎng)“金鷹獎(jiǎng)”；第十四屆貝爾格萊德國際兒童電影節(jié)最佳影片獎(jiǎng)；中國臺(tái)灣《世界電影》評選它為80年代大陸最佳影片?！敖痣u獎(jiǎng)”給它的評語是：“在探索電影繼承和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的美學(xué)傳統(tǒng)方面，獲得了可喜的成果?！闭翎屧~

tì

liáorào

luòyì

yuán抽屜

繚繞

絡(luò)繹 斷垣

tòng

bèn

jiè

biē胡同 奔窩頭 押解 憋悶整體感知假如你來當(dāng)導(dǎo)演，現(xiàn)在讓你按照劇本把故事拍下來,你會(huì)拍攝哪幾幅場景呢？院子里：小英子為排演節(jié)目準(zhǔn)備草堆里：厚嘴唇的人同英子談身世現(xiàn)狀馬路上：學(xué)生被押赴刑場草堆旁：戴草帽的人發(fā)現(xiàn)小銅佛學(xué)校：畢業(yè)典禮斷垣前：厚嘴唇的人被抓

1.我們從文末了解到厚嘴唇的人的身份是什么？試從前文找出有關(guān)鋪墊。

他的身份是小偷。①草堆里的包袱在眼前一閃②我走這一步，也是事非得已③（問英子）你說我是好人還是壞人？④我的事別跟別人說，就連我的兄弟算上⑤這地方我不能久呆了，你明白不？②在小英子眼中，“厚嘴唇的人”是一個(gè)怎樣的人？你認(rèn)為呢？

他是生活在上世紀(jì)初亂世的一個(gè)普通小人物，為生活所迫而做了賊。一個(gè)人默默承受生活的艱難，養(yǎng)家糊口，供弟弟上學(xué)，為人樸實(shí)厚道。問題探究1.“我走這一步，也是事非得已”的潛臺(tái)詞是什么？我是被生活所迫，不得已做小偷的。

2.“我的事別跟別人說，就連我的兄弟算上”這句話說明了什么？

說明了是背著弟弟做賊的，為供應(yīng)弟弟上學(xué)，不得已如此。這表達(dá)了他忍辱負(fù)重的個(gè)性。

作者通過小英子的眼光去觀察和理解“厚嘴唇的人”，你認(rèn)為這樣寫有哪些好處?

以一個(gè)天真、善良的童心反襯成人世界生活的不合理；兒童天真無邪的目光和心靈，讓讀者感到所述故事的真實(shí)性.③文中的小英子又是怎樣的一個(gè)人呢？1天真活潑。2聰明可愛3善良、富有同情心。

《麻雀與小孩》和《送別》的歌聲反復(fù)出現(xiàn)，請結(jié)合故事情節(jié)，比較小英子在不同歌聲中的情感反應(yīng)和心理變化。第一次唱《麻雀與小孩》：高興、興奮（為老師讓她扮演）第二次唱《麻雀與小孩》：這時(shí)遇狂風(fēng)雷雨，讓人有一祥之感，為小面小英子聽小偷訴說不幸生活后的淡淡憂傷情緒作了鋪墊流露出她為那個(gè)考第一名的卻沒有母親陪伴的畢業(yè)生驕傲而又擔(dān)心的復(fù)雜心理?！扼P歌》的出現(xiàn)有何作用？預(yù)示了人物的離別。全劇核心就是“離別”，始終籠罩著淡淡的哀愁和濃濃的相思。

主旨《城南舊事》是回憶性的，林海音寫這部小說的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)就是她對北京童年往事的想念，這想念中又帶有一絲鄉(xiāng)愁?！弊髡咭宰詡鞯男问奖磉_(dá)了對遭受不幸命運(yùn)的人們的同情。

劇本特點(diǎn)：（1）散文風(fēng)格《城南舊事》在藝術(shù)上最突出的地方就在于它的散文風(fēng)格，包括它的音樂描寫，評論界稱之為散文化的電影。（2）童年視角。

與這種“回憶”的美學(xué)相伴的，是電影的敘述角度，那就是童年視角。一個(gè)孩子眼中的北京和一個(gè)老人眼中的