(閱讀)三到六年級語文要素整合

語文要素·閱讀：1.關于閱讀的方法策略，教學生學習閱讀、學會閱讀的年級語文要素課文311關注有新鮮感的詞語和句子。314一邊讀一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想。317感受課文生動的語言，積累喜歡的語句。318學習帶著問題默讀，理解課文的意思。321試著一邊讀一邊想象畫面。411邊讀邊想象畫面，感受自然之美?！队^潮》《走月亮》《現代詩二首》《繁星》412閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題?！兑粋€豆莢里的五粒豆》《蝙蝠和雷達》《呼風喚雨的世紀》《蝴蝶的家》422閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決?！剁辍贰讹w向藍天的恐龍》《納米技術就在我們身邊》《千年夢圓在今朝》512學習提高閱讀速度的方法?！洞钍贰秾⑾嗪汀贰妒裁幢全C豹的速度更快》《冀中的地道戰(zhàn)》526了解人物的思維過程，加深對課文的理解?！蹲韵嗝堋贰短锛少愸R》《跳水》527體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。《威尼斯的小艇》《牧場之國》《金字塔》528感受課文風趣的語言?！稐钍现印贰妒种浮贰锻甑陌l(fā)現》611閱讀時能從所讀的內容想開去?！恫菰贰抖∠憬Y》《古詩三首》《花之歌》613根據不同的閱讀目的，選用恰當的閱讀方法?！吨窆?jié)人》《宇宙生命之謎》《故宮博物院》617借助語言文字展開想象，體會藝術之美。《文言文二則》《月光曲》《京劇趣談》618借助相關資料，理解課文主要內容?！渡倌觊c土》《好的故事》《我的伯父魯迅先生》《有的人》624查閱相關資料，加深對課文的理解。《古詩三首》《十六年前的回憶》《為人民服務》《金色的魚鉤》注：年級列，第一個數字代表年級、第二個代表冊次（1為上冊、2為下冊）、第三個代表單元。下同。語文要素·閱讀：2.關于寫作的方法策略，教學生“向作者”學習寫作、學會寫作的年級語文要素課文315體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的。323了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的327了解課文是從哪幾個方面把事情寫清楚的413體會文章準確生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀察?！豆旁娙住贰杜郎交⒌哪_》《蟋蟀的住宅》415了解作者是怎樣把事情寫清楚的?！堵槿浮贰杜捞於挤濉妨曌骼?24體會作家是如何表達對動物的感情的?！敦垺贰赌鸽u》《白鵝》425了解課文按一定順序寫景物的方法?！逗Ｉ先粘觥贰队浗鹑A的雙龍洞》習作例文511初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法?！栋槨贰堵浠ㄉ贰豆鸹ㄓ辍贰墩渲轼B》517初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫?！豆旁娫~三首》《四季之美》《鳥的天堂》《月跡》525學習描寫人物的基本方法?！度宋锩鑼懸唤M》《刷子李》習作例文612了解文章是怎樣點面結合寫場面的。《七律·長征》《狼牙山五壯士》《開國大典》《燈光》615體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的?！断奶炖锏某砷L》《盼》習作例文621閱讀時，分清內容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分的。《北京的春節(jié)》《臘八粥》《古詩三首》《藏戲》623體會文章是怎樣表達情感的?！洞掖摇贰赌莻€星期天》習作例文625體會用具體事例說明觀點的方法?！段难晕亩t》《表里的生物》《真理誕生于一百個問號之后》《他們那時候多趣啊》語文要素·閱讀：3.“循路識斯親”。樹立文體意識，強化文體思維，提高讀寫效率年級語文要素課文313感受童話豐富的想像。322讀寓言故事，明白其中的道理423初步了解現代詩的一些特點，體會詩歌的情感?！抖淘娙住贰毒G》《白樺》《在天晴了的時候》428感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象?！秾毢J的秘密》《巨人的花園》《海的女兒》515閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法?！短枴贰端墒蟆妨曌骼?22初步學習閱讀古典名著的方法。《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》《紅樓春趣》614讀小說，關注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象?！稑颉贰陡F人》《在柏林》語文要素·閱讀：4.關于怎樣把握文章主要內容的年級語文要素課文316借助關鍵語句理解一段話的意思。《富饒的西沙群島》《海濱小城》《美麗的小興安嶺》324借助關鍵語句概括一段話的大意?！痘ㄧ姟贰睹鄯洹贰缎∥r》414了解故事的起因、經過、結果，學習把握文章的主要內容?！侗P古開天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》《女媧補天》417關注主要人物和事件，學習把握文章的主要內容?！豆旁娙住贰稙橹腥A之崛起而讀書》《梅蘭芳蓄須》《延安，我把你追尋》426學習怎樣把握長文章的主要內容?！缎∮⑿塾陙怼贰段覀兗业哪凶訚h》《蘆花鞋》518閱讀時注意梳理信息，把握內容要點?！豆湃苏勛x書》《憶讀書》《我的“長生果”》616抓住關鍵句，把握文章的主要觀點?！豆旁娙住贰吨挥幸粋€地球》《青山不老》《三黑和土地》622了解作品梗概，把握名著的主要內容，就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受?！遏敒I遜漂流記（節(jié)選）》《騎鵝旅行記（節(jié)選）》《湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）》語文要素·閱讀：5.關于怎樣體會文章思想感情/人物內心/人物品質的年級語文要素課文325走進想象的世界，感受想象的神奇。421抓住關鍵語句，初步體會課文表達的思想感情?！豆旁娫~三首》《鄉(xiāng)下人家》《天窗》《三月桃花水》427從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質?！豆旁娙住贰段难晕亩t》《“諾曼底號”遇難記》《黃繼光》514結合查找的資料，體會課文表達的思想感情?！豆旁娙住贰渡倌曛袊f（節(jié)選）》《圓明園的毀滅》《無名島》516注意體會作者描寫的場景、細節(jié)中蘊含的感情?！洞饶盖樯睢贰陡笎壑邸贰丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》521體會課文表達的思想感情。《古詩三首》《祖父的園子》《月是故鄉(xiāng)明》《梅花魂》624閱讀時，關注神態(tài)、言行的描寫，體會人物品質。《古詩三首》《十六年前的回憶》《為人民服務》《金色的魚鉤》語文要素·閱讀：6.有方法、有步驟地訓練復述；復述不僅積累語言、運用語言，還訓練思維能力年級語文要素課文328了解故事的主要內容，復述故事。418了解故事情節(jié)，簡要復述課文。《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》《故事二則》513了解課文內容，創(chuàng)造性地復述故事?！东C人海力布》《牛郎織女》（一）（二）語文要素·閱讀：7.有關普適性的學習方法年級語文要素課文312用多種方法理解難懂的詞語。314學習預測的一些基本方法。326運用多種方法理解難懂的句子。416學習用批注的方法閱讀?！杜：往Z》《一只窩囊的大老虎》《陀螺》423根據需要收集資料，