幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案（通用17篇）

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。

2、學(xué)說(shuō)句子“X個(gè)，我送給你X個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡。”

3、能按規(guī)則取放材料。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料人手一套。

2、數(shù)量分別為一至五的動(dòng)物卡片（小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬）。

3、畫(huà)有春季運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖的分類(lèi)板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動(dòng)物的圖標(biāo)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

師：春天來(lái)了，小動(dòng)物們都出來(lái)了。今天，它們要在森林里舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們看，有誰(shuí)呀？

教師引導(dǎo)幼兒拿出自己椅子底下的動(dòng)物圖片，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)。

評(píng)析：活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒拿出自己椅子底下的動(dòng)物圖片，通過(guò)各種動(dòng)物的圖片吸引了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動(dòng)物名稱(chēng)中，充分地激發(fā)的幼兒活動(dòng)的興趣。

2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示5以?xún)?nèi)的數(shù)量。

（1）練習(xí)分類(lèi)。

師：要進(jìn)行比賽，首先要排好隊(duì)，誰(shuí)來(lái)幫助它們呢？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)紅旗上圖標(biāo)，把同類(lèi)的動(dòng)物排成一排。

評(píng)析：讓每位幼兒把自己手中的'動(dòng)物圖片貼到分類(lèi)板上進(jìn)行分類(lèi)，既關(guān)注了每位幼兒，激發(fā)了每位幼兒活動(dòng)的興趣，又縮短了個(gè)別操作的時(shí)間，同時(shí)還很好地檢查了幼兒的操作結(jié)果。并為下一個(gè)環(huán)節(jié)作好了鋪墊。

（2）認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

師：在進(jìn)行比賽時(shí)，為了使大家一眼就能看出每種動(dòng)物有多少個(gè)，我們可以給每種動(dòng)物送上點(diǎn)卡，點(diǎn)卡在哪兒呢？

教師出示點(diǎn)卡。

師：誰(shuí)愿意為每種動(dòng)物送上點(diǎn)卡呢？

請(qǐng)個(gè)別幼兒為每種動(dòng)物送上相應(yīng)的點(diǎn)卡，并說(shuō)說(shuō)為什么。引導(dǎo)幼兒邊送邊學(xué)說(shuō)短句“X個(gè)，我送給你X個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡”。

教師小結(jié)：點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)，就表示數(shù)量幾。

評(píng)析：教師不直接講解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，而是先讓幼兒為動(dòng)物送點(diǎn)卡，允許幼兒出錯(cuò)。在幼兒操作的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師有針對(duì)性的提問(wèn)“為什么要給這種動(dòng)物送這張點(diǎn)卡”，在幼兒的講述和教師的小結(jié)中，使幼兒更好地理解了點(diǎn)卡的符號(hào)意義，并進(jìn)行點(diǎn)卡與實(shí)物的匹配。此環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念，使幼兒在操作中加深認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)，而不是教師灌輸式的學(xué)習(xí)。

3、幼兒操作

師：剛才，小朋友幫每種動(dòng)物都送上了和它們一樣數(shù)量的點(diǎn)卡，你們真棒！可是還有許多動(dòng)物還沒(méi)有找到它們的點(diǎn)卡，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>

出示幼兒操作材料，引導(dǎo)幼兒先數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量，再貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡。

教師巡視指導(dǎo)。

評(píng)析：本次集體操作過(guò)程，很好地鞏固了幼兒對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)。教師在巡視指導(dǎo)的過(guò)程中，對(duì)于幼兒出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行了有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行了檢查。

4、結(jié)束活動(dòng)

師：剛才，我們幫每種動(dòng)物都送上了點(diǎn)卡，小動(dòng)物們很感謝我們，請(qǐng)我們?nèi)タ此鼈儽荣惸兀?/p>

評(píng)析：整個(gè)活動(dòng)始終圍繞春季動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)展開(kāi)，最后以小動(dòng)物請(qǐng)我們?nèi)ビ^看比賽自然地結(jié)束活動(dòng)，使整個(gè)情境創(chuàng)設(shè)非常完整，而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂(lè)。

課后反思：

點(diǎn)卡相對(duì)實(shí)物來(lái)說(shuō)更加直觀，能使人一目了然，但對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實(shí)物過(guò)渡到點(diǎn)卡，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情境，通過(guò)各種動(dòng)物形象，激發(fā)了幼兒的興趣，并通過(guò)給動(dòng)物分類(lèi)、送點(diǎn)卡等過(guò)程，由淺入深，讓幼兒在輕松、愉快地操作中，很好地理解了點(diǎn)卡的符號(hào)意義，加深了對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)。在整個(gè)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)非常積極，活動(dòng)參與性較高，很好地達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇2

一、活動(dòng)內(nèi)容：

扭扭車(chē)、三輪車(chē)、獨(dú)輪車(chē)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

2、通過(guò)游戲，讓幼兒主動(dòng)探索每種車(chē)的不同玩法，體驗(yàn)玩車(chē)的快樂(lè)。

3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

三、活動(dòng)玩法：

1、扭扭車(chē)：

a、能用不同的方法讓車(chē)子往前，例如：坐在車(chē)上，雙手握住車(chē)把手扭動(dòng)；雙膝跪在車(chē)上，雙手握住車(chē)把手扭動(dòng)；單膝跪在車(chē)上，一只腳蹬地使車(chē)子往前等。

b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車(chē)子滑上小橋，能掌握車(chē)速，不讓車(chē)子滑到橋邊。

c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動(dòng)車(chē)時(shí)鉆過(guò)一定高度的橡皮筋。

2、三輪車(chē)：

a、設(shè)置快慢車(chē)道以滿(mǎn)足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人騎車(chē)，一人站在車(chē)后，在規(guī)定的路線(xiàn)上行駛。

3、獨(dú)輪車(chē)：

a、樂(lè)意推動(dòng)獨(dú)輪車(chē)，掌握平衡。

b、在一定的路線(xiàn)中行駛，車(chē)上可放置物品，增加游戲的`樂(lè)趣，例如：運(yùn)西瓜，送禮物等。

四、教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能按一定方位順序較連貫地講述。

2、感受動(dòng)物聚會(huì)其樂(lè)融融熱鬧氛圍。

3、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

4、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小猴子毛絨玩具。

2、掛圖分別用三張紙遮著四組小掛圖。

3、活動(dòng)音樂(lè)磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

大家看，誰(shuí)來(lái)了？出示猴子。小猴子說(shuō)：“今天森林里可熱鬧了，小動(dòng)物們都來(lái)聚會(huì)了，你們想去看看嗎？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

二、看圖、猜圖

（一）池塘里動(dòng)物。

1、藍(lán)色的是個(gè)大大的池塘，大家看，池塘里有誰(shuí)？河馬躺在什么上面？表情怎么樣？另一只河馬在干什么？嘴巴是什么樣的？猜一猜它會(huì)發(fā)出什么聲音？

2、岸邊是誰(shuí)呀？它看到了什么？什么表情？

3、教師小結(jié)：池塘里一只河馬悠閑地躺在氣墊上，氣墊上還插了一頂遮陽(yáng)傘，另一只河馬“哎呦哎呦”地推著氣墊，大河馬張著嘴巴呵呵地笑個(gè)不停，岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去，??！大鱷魚(yú)朝小猴子游過(guò)去了。

（二）大樹(shù)周?chē)鷦?dòng)物。

1、池塘一邊大樹(shù)上有些誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒從樹(shù)上到下，從前到后觀察），它們分別在干什么？如：大樹(shù)的最上邊是誰(shuí)？在干什么？嘴巴是什么樣的.？在說(shuō)什么？松鼠下邊是誰(shuí)？在干什么？樹(shù)枝被壓得怎么樣？松鼠后邊是誰(shuí)？本來(lái)在做什么？現(xiàn)在在干啥？神態(tài)怎么養(yǎng)？啄木鳥(niǎo)后邊是誰(shuí)？神態(tài)怎么樣？

2、教師小結(jié)：池塘一邊有棵茂密大樹(shù)大樹(shù)上，松鼠一個(gè)勁兒地叫好，原來(lái)三只頑皮小猴正攀著樹(shù)枝，樹(shù)枝被壓得一顫一顫地，可們還不停地“忽悠忽悠”，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生顧不上給大樹(shù)看病正瞧得入神。嘿嘿！一條大蟒蛇在樹(shù)背后偷偷地張望呢！

（三）玩蹺蹺板動(dòng)物。

1、大樹(shù)旁邊猩猩和小貓?jiān)诤舆吀墒裁?？它們看上去怎么樣？為什么?/p>

2、烏龜和誰(shuí)在玩蹺蹺板？烏龜好像要掉下水去？這怎么回事？（啟發(fā)幼兒觀看小野豬的表情——偷笑）哪兩個(gè)動(dòng)物正在看們玩蹺蹺板？是什么表情？——引出擔(dān)心，著急。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著講述這個(gè)場(chǎng)景教師作適當(dāng)補(bǔ)充。大樹(shù)旁邊野豬和猩猩正在釣魚(yú)，它們笑瞇瞇的，肯定釣了不少魚(yú)。正在這時(shí)聽(tīng)到“啊——”的一聲，正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了，小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑，原來(lái)這小野豬在捉弄烏龜，長(zhǎng)頸鹿和老虎在旁邊看著，真為烏龜捏把汗。

（四）木桌附近動(dòng)物。

1、池塘的另一邊，有一個(gè)大木桌，誰(shuí)坐在木桌旁邊？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、小猴看見(jiàn)誰(shuí)向它們游過(guò)來(lái)了？聰明的小猴子想了個(gè)什么主意？

3、師幼小節(jié)：池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果，看見(jiàn)一條大鱷魚(yú)朝們游來(lái)，它們喊到：“鱷魚(yú)大哥，來(lái)一個(gè)！”準(zhǔn)備把果子往鱷魚(yú)大嘴巴里扔去。

（五）洗澡動(dòng)物。

1、不遠(yuǎn)處大象媽媽和小象在干什么？小象看上去怎么樣？

2、教師和幼兒一起對(duì)這個(gè)場(chǎng)景作一描述：“不遠(yuǎn)處大象媽媽用長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子把水噴向小象，哈哈，小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了”。

三、教師有感情地講述圖片

小猴子說(shuō)：“森林里真熱鬧，真想再聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

四、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒回憶講述的順序

小猴子說(shuō)：“剛才邊聽(tīng)故事邊畫(huà)了一幅森林掛圖，很想把故事講給大家聽(tīng)，可是我不記得故事的順序了，請(qǐng)小朋友幫幫我。請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

五、幫動(dòng)物找場(chǎng)景。

小猴子說(shuō)：“你們真了不起，一下就記住的這么清楚，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我給你們帶來(lái)了森林掛圖和小動(dòng)物，請(qǐng)你們幫我把這些小動(dòng)物送到它們玩的地方好嗎？”

1、幼兒操作，合作把小動(dòng)物粘貼在它們玩得地方。

2、完成后送到老師這里來(lái)，并請(qǐng)一名幼兒來(lái)講述。

六、教師小結(jié)幼兒講述情況。

【活動(dòng)延伸】小朋友真了不起，我很喜歡你們，特邀你們參加我們的動(dòng)物聚會(huì)去，隨動(dòng)物狂歡音樂(lè)走出活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

在今天的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)動(dòng)物特別感興趣。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。但是活動(dòng)過(guò)程中，課件上出現(xiàn)的動(dòng)物種類(lèi)有限，有些動(dòng)物只能借助于圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)、觀察，因此教師在幼兒對(duì)動(dòng)物認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的把握不夠準(zhǔn)確，一定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒思維鍛煉的效果。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇4

一、活動(dòng)題目：彈力運(yùn)動(dòng)會(huì)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，使幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。

能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。

三、適用對(duì)象：5～6歲幼兒。

四、活動(dòng)所需資源

皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動(dòng)物標(biāo)靶、自制彈弓(每人一個(gè))、紙制子彈等。

五、活動(dòng)過(guò)程：拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。

幼兒自主選擇一個(gè)皮球跟著音樂(lè)拍球，其中有些皮球是沒(méi)有氣的。

誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒(méi)有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會(huì)彈得高，原來(lái)空氣也有彈性。

找一找生活中有彈性的物品。

(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。

(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。

玩一玩。

(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。

(2)橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復(fù)投擲，可投向目標(biāo)處。

(3)固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時(shí)放手，讓球反彈回去，超過(guò)固定物的高度。

(4)將長(zhǎng)橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來(lái)，反復(fù)拍打。

做游戲。

(1)看誰(shuí)射中靶。

用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長(zhǎng)，讓小球能打中相隔一定距離的動(dòng)物標(biāo)靶。

(2)看誰(shuí)彈得遠(yuǎn)。

一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。

在地上按一定距離畫(huà)三條線(xiàn)，超過(guò)最遠(yuǎn)一條線(xiàn)得3分，超過(guò)第二條線(xiàn)得2分，超過(guò)第一條線(xiàn)得1分。

六、注意事項(xiàng)

1.小彈弓不要對(duì)著別人。

2.可分別采用集體活動(dòng)、分組活動(dòng)和自由活動(dòng)的形式。

七、拓展思路

彈簧紙偶：先把一張大的長(zhǎng)方形紙卷成筒狀，然后在上面畫(huà)上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來(lái)回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會(huì)兒變矮，一會(huì)兒變高。

活動(dòng)反思

在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類(lèi)活動(dòng)中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒(méi)有彈性的物體進(jìn)行了分類(lèi)?；顒?dòng)時(shí)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強(qiáng)。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇5

活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，

2.增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系,促進(jìn)家園互動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、游戲內(nèi)容與規(guī)則，活動(dòng)橫幅

2、活動(dòng)材料：地墊、袋鼠跳袋、大報(bào)紙、皮球、海洋球等

3、活動(dòng)獎(jiǎng)品：自制彩色彈力球、各類(lèi)獎(jiǎng)牌

4、提前一周發(fā)布活動(dòng)信息，以便家長(zhǎng)做時(shí)間上的安排。

5、班級(jí)博客上上傳游戲內(nèi)容與規(guī)則

活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

20xx、11、11下午三點(diǎn)桃園托部園區(qū)（如遇雨天，將在多功能廳進(jìn)行）

活動(dòng)過(guò)程：

一主持人致歡迎詞：

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，小寶貝們，大家下午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，共同分享孩子們童年的快樂(lè)，歡迎你們！

運(yùn)動(dòng)使孩子們健康！游戲使孩子們快樂(lè)，為充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，融洽親子情感以及增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，我們托班年級(jí)組特開(kāi)展以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”為主線(xiàn)的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。活動(dòng)中主要以親子趣味性游戲競(jìng)賽為主，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，并引導(dǎo)寶寶們初步懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。在親子運(yùn)動(dòng)中，共同感受體育活動(dòng)的魅力,度過(guò)幼兒園里第一個(gè)難忘的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、介紹班級(jí)的寶貝們

瞧，這是我們太陽(yáng)班的寶寶們，他們揮動(dòng)的小手多么有力；看！月亮班的寶貝們，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，聽(tīng)，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛(ài)的小天使們一定會(huì)給我們每個(gè)參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的人帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)好運(yùn)的!讓我們一起高呼本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！

三、熱身運(yùn)動(dòng)

集體舞：健康歌

四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、運(yùn)乒乓球

玩法：全班幼兒分為4組,家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面，家長(zhǎng)用球拍托住乒乓球，從起點(diǎn)開(kāi)始把球運(yùn)到對(duì)面孩子手中的籮筐中(托運(yùn)過(guò)程中球掉后撿起后繼續(xù)比賽)

哪個(gè)班級(jí)先完成，哪個(gè)班級(jí)就獲勝。

2、螃蟹運(yùn)球

3、袋鼠跳

4、親親毛毛蟲(chóng)

5、拋接海洋球

玩法：

五、放松運(yùn)動(dòng)：舞動(dòng)彩虹傘

播放幸福拍歌音樂(lè)：每個(gè)寶寶代表著我們每個(gè)家庭的希望，彩虹傘猶如爸爸媽媽寬廣的心胸，他們的健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)維系著家長(zhǎng)的心，愿大家幸福著寶寶的幸福、快樂(lè)著寶寶的快樂(lè)！

六、退場(chǎng)

家長(zhǎng)攜幼兒在退場(chǎng)音樂(lè)聲中慢慢隨教師回教室休息。

頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇6

舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)可以讓幼兒深刻的認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)精神或運(yùn)動(dòng)本質(zhì)，我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)、我是最棒的!在活動(dòng)中，可以鍛煉孩子的意志品質(zhì)，可以增強(qiáng)孩子的自信心，給孩子帶來(lái)歡樂(lè)，與此同時(shí)，也為幼兒擁有健康的身體打下良好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子通過(guò)自己的努力完成比賽，感受成功的快樂(lè)，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉。

2.使家長(zhǎng)在參加活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念，使幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)用心的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的親子運(yùn)動(dòng)!

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、場(chǎng)地布置(條幅大門(mén)樹(shù)中間、跑道西擺放一排桌椅，家長(zhǎng)委員會(huì)就坐，其身后為各班級(jí)家長(zhǎng)位置);

2、音響：(升國(guó)旗音樂(lè)、入場(chǎng)音樂(lè)、比賽進(jìn)行中音樂(lè)及頒獎(jiǎng)音樂(lè))、照相機(jī)、哨子、各班方隊(duì)的班級(jí)牌;

3、飲水處(桌子、保溫桶、一次性水杯);

4、獎(jiǎng)品(冠軍獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)?wù)?

5、活動(dòng)分組名單

6、各班級(jí)活動(dòng)口號(hào)

7、提前兩天與家長(zhǎng)委員會(huì)成員溝通運(yùn)動(dòng)會(huì)事項(xiàng)(例需要配合道具的擺放、場(chǎng)地的布置等)

8、提前溝通(值班時(shí)候當(dāng)面通知、家長(zhǎng)群通知、通知幼兒)家長(zhǎng)調(diào)整好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

具體活動(dòng)方案及流程

一、活動(dòng)流程：

上午場(chǎng)：

(1)8:40——8:50升國(guó)旗、奏國(guó)歌、國(guó)旗下宣誓。

(2)8:50——9:00在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級(jí)的口號(hào)入場(chǎng)、家長(zhǎng)入場(chǎng)。

(3)9:00——9:10支持人致開(kāi)幕詞并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕

(4)9：10——9:50小班運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目

(5)9：50——10:40中班運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目

(6)10:40運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束、有秩序離場(chǎng)

下午場(chǎng)：

(1)3:40——3:50在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級(jí)的口號(hào)入場(chǎng)、家長(zhǎng)入場(chǎng)。

(2)3:50——4:50大班運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目

(3)4：50——5:00集體游戲

(4)5:00運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束、有秩序離場(chǎng)

二、活動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則

小班活動(dòng)項(xiàng)目(小二班24人，分三組，每組8人)(小一班28人，分5組，每組6人)

疊衣服(一件)——鉆桌子(一張)——過(guò)小橋(踩板凳4個(gè))——過(guò)小河(跳呼啦圈4個(gè))——玩具分類(lèi)(兩個(gè)小筐及兩種玩具)——家長(zhǎng)抖球、幼兒撿球(海洋球5個(gè))——把5個(gè)海洋球放在終點(diǎn)的小筐子(1個(gè))里為勝。

活動(dòng)規(guī)則：小班28人(分五組)

1.在桌前站好準(zhǔn)備把自己的衣服放在桌子上，口令開(kāi)始，以最快的速度將衣服疊好。

2.鉆過(guò)桌子，必須要從桌子下鉆出去。

3.從四個(gè)板凳擺成的橋大膽走過(guò)去。

4.雙腳并齊，蹦過(guò)四個(gè)呼啦圈。【一定要雙腳蹦】

5.整理玩具~把桌子上散落的玩具一一整理好。

6.家長(zhǎng)開(kāi)始抖沙包，孩子將五個(gè)沙包撿到家長(zhǎng)腳旁的筐里，闖關(guān)完畢。

活動(dòng)示范：盧雪、郭娜

中班活動(dòng)項(xiàng)目(中班26人，分5組，每組6人)

穿衣服(一件)——鉆桌子(一張)——端水過(guò)小橋(踩板凳4個(gè)、水杯兩個(gè))——跳格子(板凳2個(gè))——翻高山(連體輪胎一個(gè)、單個(gè)輪胎兩個(gè))——家長(zhǎng)抖球、幼兒撿球(海洋球5個(gè))——把5個(gè)海洋球放在終點(diǎn)的小筐子(1個(gè))里為勝。

活動(dòng)規(guī)則：

1.站在桌前把自己的衣服放在桌子上，口令開(kāi)始，以最快的速度將衣服穿好。

2.鉆過(guò)桌子，雙腳并齊跳過(guò)板凳擺成的格子。

3.拿起水杯(兩手各一個(gè))通過(guò)板凳獨(dú)木橋，在過(guò)程中水不可灑出。

4.將水杯置于跑道旁的桌子上，攀登爬上輪胎并通過(guò)。

5.孩子爬上輪胎后，家長(zhǎng)開(kāi)始抖沙包，孩子講五個(gè)沙包撿到終點(diǎn)的小框內(nèi)，闖關(guān)完畢!

活動(dòng)示范：張璞、張青

道具統(tǒng)計(jì)：水杯16個(gè)、沙包30個(gè)、桌子6張、板凳24個(gè)、玩具筐12個(gè)

大班活動(dòng)項(xiàng)目

海綿跳跳樂(lè)(海綿墊5個(gè))——太空漫步(連體輪胎一個(gè)、單個(gè)輪胎2個(gè))——翻越火山(桌子一張)——袋鼠跳跳跳(呼啦圈4個(gè))——匍匐前進(jìn)(板凳10個(gè))——逃離雪山(攀爬墻1個(gè))

活動(dòng)規(guī)則：

1.海綿跳跳樂(lè)(海綿墊)：幼兒站在海綿墊上，家長(zhǎng)蹲在旁邊，在幼兒跳起雙腳時(shí)，家長(zhǎng)快速?gòu)闹谐槌鲆粋€(gè)海綿墊，直至5個(gè)海綿墊全部抽完。

2.太空漫步(輪胎)：幼兒爬上連體輪胎，雙手打開(kāi)，在圓形輪胎上保持平衡走至輪胎終點(diǎn)，最后輕輕跳下輪胎，家長(zhǎng)可簡(jiǎn)單防護(hù)。

3.翻越火山(桌子)：幼兒雙手撐在桌子上，兩條腿同時(shí)用力跨過(guò)桌子。

4.袋鼠跳跳跳(呼啦圈)：幼兒兩腳并齊，雙腳發(fā)力跳進(jìn)呼啦圈，以S形順序跳出所有呼啦圈，雙腳在圈內(nèi)時(shí)不可移動(dòng)雙腳。

5.匍匐前進(jìn)(椅子)：幼兒趴在地下，身體緊貼草坪，頭和屁股要壓低，身體不可碰到椅子，爬出“火線(xiàn)”

6.逃離雪山(攀爬墻)：幼兒自由選擇一個(gè)攀爬墻，雙手緊緊抓住繩子，爬到最高處時(shí)要注意安全，家長(zhǎng)可以輔助保護(hù)幼兒。

活動(dòng)示范：徐亞、許碩

三、運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式

(1)頒獎(jiǎng)儀式：給優(yōu)勝的班級(jí)或個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)品(其他的小朋友讓班級(jí)老師給發(fā))

(2)園長(zhǎng)致閉幕詞。

(3)噴禮花，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、模仿動(dòng)物的不同運(yùn)動(dòng)方式，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。

3、積極參與體育比賽，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件；活動(dòng)音樂(lè)；小椅子3把；大長(zhǎng)方形墊子兩塊；體操凳一個(gè)；呼啦圈多個(gè)；小貓、兔子、烏龜家活動(dòng)圖片各一幅；

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、小朋友好，今天老師給你們帶來(lái)了許多動(dòng)物圖片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、出示幻燈片（動(dòng)物走跑、跳、飛、游、爬）問(wèn)：孩子們，你們剛才看到了誰(shuí)呀？它們是用什么方式走路的？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。）孩子觀察的真仔細(xì)。你們還知道哪些小動(dòng)物有它們自己的運(yùn)動(dòng)方式？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。）

3、孩子們真是太棒了，知道這么多動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。今天老師還給你們邀請(qǐng)了幾位動(dòng)物朋友，小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們？現(xiàn)在讓我們一起看看它們都是誰(shuí)？

4、小朋友看，是誰(shuí)來(lái)了？出示幻燈片（小白兔）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小白兔是怎樣走路的？（雙腳跳）請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué)。教師講解雙腳跳：雙腳并攏，膝蓋彎屈，雙腳用力蹬地向前跳；出示幻燈片（烏龜爬），引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（手膝著地屈膝爬）教師講解手腳著地屈膝爬：手、腳著地，屈膝，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。出示幻燈片（小貓走）它是誰(shuí)呀（小花貓），誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小花貓是怎樣走路的？（雙腳成直線(xiàn)走）集體學(xué)一學(xué)（腳跟輕輕著地，雙腳交替走在一條直線(xiàn)上）。

5、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在老師要考驗(yàn)?zāi)銈冋l(shuí)的本領(lǐng)高：老師說(shuō)出小動(dòng)物的名字，小朋友就快速做出它們的運(yùn)動(dòng)方式，誰(shuí)做的又快又好，誰(shuí)的本領(lǐng)就最高。小朋友有沒(méi)有信心？（有）進(jìn)行比賽活動(dòng)：小兔小兔蹦蹦跳；烏龜烏龜慢慢爬，小貓小貓輕輕走。

6、孩子們，快到老師的身邊來(lái)，現(xiàn)在老師要告訴你們一個(gè)好消息；今天動(dòng)物王國(guó)要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，它想請(qǐng)各位小朋友去參加它們的開(kāi)幕式，孩子們，你們?cè)敢鈫?？（愿意）不過(guò)，動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王給我們提出了兩個(gè)要求：

1、小朋友要分成男女兩隊(duì)，而且要做到快靜齊；

2、當(dāng)我們經(jīng)過(guò)每個(gè)小動(dòng)物的家門(mén)時(shí)，都要模仿這種小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式前進(jìn)，要爬過(guò)草地，跨過(guò)小河，走過(guò)獨(dú)木橋。一路上困難重重，孩子們有沒(méi)有信心?。ㄓ校┪覀兊暮⒆诱嬗赂遥F(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體，準(zhǔn)備出發(fā)！

放音樂(lè)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。孩子們，現(xiàn)在我們快快站好隊(duì)，開(kāi)始出發(fā)！放音樂(lè)，走！烏龜爬（爬過(guò)草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨(dú)木橋平衡木）

結(jié)束活動(dòng)：孩子們，我們終于到了美麗的動(dòng)物王國(guó)了。今天，我們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物，而且還學(xué)到了很多本領(lǐng)，你們高興嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式開(kāi)始了，現(xiàn)在就讓我們排好隊(duì)開(kāi)始入場(chǎng)吧！（放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，結(jié)束活動(dòng)）

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試練習(xí)走過(guò)平衡木并“S”型跑過(guò)障礙，初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。

2、能較平穩(wěn)地走過(guò)平衡木并跑過(guò)“S”型障礙物，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：“S”型路線(xiàn)，較低的平衡木，小水桶若干

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）以“紫藤花小園丁”的情境引導(dǎo)幼兒做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。組織幼兒進(jìn)行為紫藤花捉蟲(chóng)、打藥、修剪枝杈等活動(dòng)，伸展身體，做好熱身。

（二）設(shè)置“小園丁練本領(lǐng)”情境，初步幫助幼兒掌握走過(guò)平衡木和繞障礙跑的方法。

1、“走過(guò)小橋”：幼兒自由探索通過(guò)獨(dú)木橋的方法。

2、“穿過(guò)樹(shù)林”：幼兒自由探索繞障礙跑的方法。

3、組織幼兒討論：怎樣才能快速又平穩(wěn)地通過(guò)獨(dú)木橋？怎樣才能快速繞過(guò)障礙并不碰到障礙物？

4、教師小結(jié)：通過(guò)獨(dú)木橋時(shí)眼睛要注意橋面，注意力要集中，手臂展開(kāi)以保持平衡；靠近障礙物跑動(dòng)時(shí)身體應(yīng)向內(nèi)傾斜，跑動(dòng)的`弧度要小。

（三）玩“我為紫藤澆澆水”游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)過(guò)平衡木和繞障礙跑。

1、介紹游戲的玩法與規(guī)則。將幼兒分成人數(shù)相等的4組，聽(tīng)到口令后幼兒依次手提小水桶，走過(guò)獨(dú)木橋，“S”型繞過(guò)障礙物。到達(dá)終點(diǎn)后，給紫藤澆澆水，從側(cè)面迅速跑回起點(diǎn)，再將小水桶交給下一名幼兒，然后依次進(jìn)行游戲。速度快的隊(duì)伍獲勝。游戲過(guò)程中不能從橋上掉落，不能碰到障礙物。

2、幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒怎樣能快速繞過(guò)障礙物，并遵守游戲規(guī)則。

3、引導(dǎo)幼兒分享、交流：為什么你們組能取得勝利？

4、幼兒再次游戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

（四）放松活動(dòng)

“我是一棵紫藤花”。引導(dǎo)幼兒以自己是一朵紫藤花為情境，進(jìn)行舒緩和放松。

活動(dòng)反思：

體育活動(dòng)的游戲情境創(chuàng)設(shè)是至關(guān)重要的。在活動(dòng)中，以適當(dāng)?shù)挠螒蚯榫池灤┦冀K，將技能訓(xùn)練和孩子們熟悉的紫藤花聯(lián)系到一起，既讓幼兒得到體能鍛煉，又加深了幼兒對(duì)紫藤花的關(guān)愛(ài)呵護(hù)之情。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇9

我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，

2.增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系,促進(jìn)家園互動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、游戲內(nèi)容與規(guī)則，活動(dòng)橫幅

2、活動(dòng)材料：地墊、袋鼠跳袋、大報(bào)紙、皮球、海洋球等

3、活動(dòng)獎(jiǎng)品：自制彩色彈力球、各類(lèi)獎(jiǎng)牌

4、提前一周發(fā)布活動(dòng)信息，以便家長(zhǎng)做時(shí)間上的安排。

5、班級(jí)博客上上傳游戲內(nèi)容與規(guī)則

活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

、11、11下午三點(diǎn)桃園托部園區(qū)（如遇雨天，將在多功能廳進(jìn)行）

活動(dòng)過(guò)程：

一主持人致歡迎詞：

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，小寶貝們，大家下午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，共同分享孩子們童年的快樂(lè)，歡迎你們！

運(yùn)動(dòng)使孩子們健康！游戲使孩子們快樂(lè)，為充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，融洽親子情感以及增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，我們托班年級(jí)組特開(kāi)展以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”為主線(xiàn)的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)中主要以親子趣味性游戲競(jìng)賽為主，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，并引導(dǎo)寶寶們初步懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。在親子運(yùn)動(dòng)中，共同感受體育活動(dòng)的魅力,度過(guò)幼兒園里第一個(gè)難忘的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、介紹班級(jí)的寶貝們

瞧，這是我們太陽(yáng)班的寶寶們，他們揮動(dòng)的小手多么有力；看！月亮班的寶貝們，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，聽(tīng)，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛(ài)的小天使們一定會(huì)給我們每個(gè)參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的人帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)好運(yùn)的!讓我們一起高呼本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！

三、熱身運(yùn)動(dòng)

集體舞：健康歌

四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、運(yùn)乒乓球

玩法：全班幼兒分為4組,家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面，家長(zhǎng)用球拍托住乒乓球，從起點(diǎn)開(kāi)始把球運(yùn)到對(duì)面孩子手中的籮筐中(托運(yùn)過(guò)程中球掉后撿起后繼續(xù)比賽)

哪個(gè)班級(jí)先完成，哪個(gè)班級(jí)就獲勝。

2、螃蟹運(yùn)球

3、袋鼠跳

4、親親毛毛蟲(chóng)

5、拋接海洋球

玩法：

五、放松運(yùn)動(dòng)：舞動(dòng)彩虹傘

播放幸福拍歌音樂(lè)：每個(gè)寶寶代表著我們每個(gè)家庭的希望，彩虹傘猶如爸爸媽媽寬廣的心胸，他們的健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)維系著家長(zhǎng)的心，愿大家幸福著寶寶的幸福、快樂(lè)著寶寶的快樂(lè)！

六、退場(chǎng)

家長(zhǎng)攜幼兒在退場(chǎng)音樂(lè)聲中慢慢隨教師回教室休息。

頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡、跳躍等動(dòng)作。

2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一張小椅子

2、輕柔音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

（一）利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。

（幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧?。ㄓ變弘S著歡快的音樂(lè)做游泳操）鯊魚(yú)來(lái)啦！我們趕緊跳上石頭躲起來(lái)。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭(zhēng)先恐后地找一張椅子跳上去）。

師：大鯊魚(yú)游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天老師就來(lái)帶你們一起來(lái)進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)遇到很多的困難，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進(jìn)，好不好？

我們先來(lái)和我們的椅子打個(gè)招呼，你們想一下，平時(shí)大人見(jiàn)面時(shí)是怎樣打招呼的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來(lái)和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子來(lái)打招呼，首先來(lái)用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭(zhēng)議的想法。太棒了，你真有想法。

（二）我和椅子做游戲師：我發(fā)信號(hào)，你們一起來(lái)做動(dòng)作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。

開(kāi)始：

1、請(qǐng)把兩只手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的左手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的右手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的左腿抬起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的右腿抬起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的雙手舉起來(lái)雙腿抬起來(lái)，很好，放下；請(qǐng)拍手3次，來(lái)，和我一起數(shù)：123，請(qǐng)拍腳3次，請(qǐng)拍手和拍腳3次，很好。

2、請(qǐng)雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，來(lái)，聽(tīng)我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開(kāi)雙手，做蹲起動(dòng)作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。

3、請(qǐng)站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來(lái):1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來(lái)看一下我們的.彈跳能力。我說(shuō)上山，你就踩到小椅子上去，我說(shuō)下山，你就跳下來(lái)。明白了么？一定要聽(tīng)清楚老師的口令，好不好？來(lái)，試一下。

4、做了這么多的動(dòng)作，老師有點(diǎn)累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對(duì)，很好。用你的雙手握住雙腳，對(duì)，成了一只小花籃了，讓我來(lái)看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣？不錯(cuò)，很好。

（三）勇敢者的游戲下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進(jìn)行的過(guò)程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的好習(xí)慣，能不能做到？好，我們開(kāi)始：

1、跨欄組合把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對(duì)面。

2、爬山洞把兩把小椅子反過(guò)來(lái)連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過(guò)。

3、鉆山洞男孩相對(duì)而站在小椅子上手搭對(duì)方肩膀，小女孩依次通過(guò)。男女孩互換再進(jìn)行一次。

（四）競(jìng)賽游戲男孩女孩各站一隊(duì)，進(jìn)行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉了解國(guó)際象棋各棋子的分值，初步嘗試分值的換算。

2.知道冬天不怕冷，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件一套;自制棋子一副，背景圖一副;沙包若干

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、誰(shuí)來(lái)了：

以“冬天來(lái)了，棋寶寶要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”引出主題。誰(shuí)第一個(gè)來(lái)參加?它得到了什么獎(jiǎng)品?有幾只?你用什么方法數(shù)的?第二個(gè)參加的是誰(shuí)?他得到了幾只蘋(píng)果?你用什么方法數(shù)的?還有誰(shuí)也來(lái)參加了?數(shù)一數(shù)他們各得到了幾個(gè)蘋(píng)果?

2、拔河比賽：

棋寶寶們今天要參加拔河比賽。比賽要求：參賽雙方的力氣要相當(dāng)。第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應(yīng)派哪些棋子參加?(師請(qǐng)相應(yīng)的棋子站到比賽場(chǎng)地，開(kāi)始比賽)誰(shuí)贏誰(shuí)輸?為什么?怎樣讓它們雙方力氣相當(dāng)?第二次：黑方派“車(chē)”參加比賽，白方請(qǐng)哪些棋子寶寶參加?想一想誰(shuí)會(huì)贏?為什么？(師請(qǐng)相應(yīng)的棋子站到比賽場(chǎng)地，開(kāi)始比賽)

3、扔沙包比賽：

每位幼兒扮演一個(gè)棋子，分成黑白兩隊(duì)，進(jìn)行比賽。沙包扔完后，進(jìn)行分值的累加，扔到的分?jǐn)?shù)多的一隊(duì)就是勝利者。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué)，也在心理上得到了滿(mǎn)足，同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇12

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。依據(jù)這一指導(dǎo)要點(diǎn)，在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種活潑可愛(ài)的動(dòng)物形象，刺激幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官參與。本活動(dòng)巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境中，運(yùn)用多媒體課件設(shè)置了獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地、開(kāi)幕式會(huì)場(chǎng)和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，并且隨著活動(dòng)的深入，學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂(lè)地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。最后，通過(guò)活動(dòng)的延伸，讓幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致觀察周?chē)睿B(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周?chē)钪惺挛锏囊?guī)律性，增強(qiáng)對(duì)有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2、能運(yùn)用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行排序。

3、熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進(jìn)行排序。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動(dòng)分析：

1.重點(diǎn)：掌握不同事物排列的規(guī)律，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行排序。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)PPT、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、多媒體電腦

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入教師：聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，場(chǎng)面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧?。ù蜷_(kāi)準(zhǔn)備好的教學(xué)PPT）

二、觀看比賽場(chǎng)地，找規(guī)律教師：小朋友們看，這是小動(dòng)物們已經(jīng)準(zhǔn)備好的比賽場(chǎng)地，這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，有哪些特別的地方呢？

墊子：紅色、黃色、藍(lán)色……椅子：紅色、黃色、藍(lán)色……矮方凳：紅色、黃色、藍(lán)色……

1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍(lán)色的`顏色規(guī)律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍(lán)色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍(lán)色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。

2、請(qǐng)幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長(zhǎng)。

三、觀賞開(kāi)幕式場(chǎng)地的布置，找規(guī)律教師：觀看完了比賽場(chǎng)地，我們?cè)僖黄鹑タ纯粗鲿?huì)場(chǎng)吧，也就是開(kāi)幕式的地方看看吧?。ń處熃又庞辰虒W(xué)PPT）

1、觀察會(huì)場(chǎng)的布置教師：小朋友們看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì)場(chǎng)打扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會(huì)場(chǎng)上有沒(méi)有像賽場(chǎng)一樣按規(guī)律擺放的地方呢？仔細(xì)找找。

幼兒觀察并交流，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的觀察結(jié)果。

（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按三種顏色排列。）

2、觀看小動(dòng)物入場(chǎng)教師：運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，小動(dòng)物們排著整齊的方陣準(zhǔn)備入場(chǎng)了，我們一起來(lái)看看有哪些參賽的小動(dòng)物吧！（放映PPT）

(1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著整齊的步伐走來(lái)了，它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊(duì)。）

(2)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有的小動(dòng)物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)？（請(qǐng)幼兒猜測(cè)后揭開(kāi)氣球驗(yàn)證答案。）

(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應(yīng)該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）

3、小朋友入場(chǎng)教師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場(chǎng)了，小朋友們，想一想，如果是我們,該如何有規(guī)律的進(jìn)入運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)呢?

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的按規(guī)律排隊(duì)的方法（如按男女排隊(duì)，1男1女；按照男和女拍成兩隊(duì)列隊(duì)……）

(2)教師統(tǒng)一意見(jiàn)后，若干幼兒按規(guī)律排隊(duì)繞課室走一圈，同時(shí)播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，列隊(duì)幼兒向其他幼兒揮手致意。

四、制作獎(jiǎng)品教師：比賽很快就要結(jié)束了，該給獲勝的小動(dòng)物頒發(fā)獎(jiǎng)品了，可是小動(dòng)物們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品還不夠，怎么辦？我們一起來(lái)幫助它們好嗎？

1、師介紹獎(jiǎng)品的種類(lèi)及做法：

第一類(lèi)：用不同形狀的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按形狀、數(shù)量排列）第二類(lèi)：用不同顏色的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按顏色、數(shù)量排列）第三類(lèi)：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按數(shù)量、形狀、顏色排列）

2、幼兒分自由選擇操作材料，分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規(guī)律制作的。

五、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇13

設(shè)計(jì)意圖：

呼啦圈是生活中常見(jiàn)的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，還能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，萌發(fā)合作意識(shí)。

2、練習(xí)雙腳跳。

3、學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

一、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳跳。

二、活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中玩過(guò)圈，初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗(yàn)。

三、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、呼啦圈若干、輔助材料若干。

2、音樂(lè)《甩蔥歌》、音樂(lè)《身體妙妙秒》

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)（《身體妙妙秒》）。

教師："小朋友們，今天我們班來(lái)了個(gè)新朋友，但是在認(rèn)識(shí)她之前啊，她有一個(gè)小小的要求，那就是大家先一起活動(dòng)一下小手和小腳，做做熱身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)我們的助教老師放音樂(lè)，我們一起動(dòng)起來(lái)吧。"

二、導(dǎo)入

（一）教師拿出呼啦圈，像小朋友介紹。

（二）鼓勵(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂(lè)趣。

1、幼兒自由探索呼啦圈的玩法。

教師："好了，小朋友們，剛剛我們認(rèn)識(shí)了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動(dòng)腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，注意不要傷害到自己和好朋友哦。"（幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法）

2、幼兒相互展示，互相交流。

教師："大家都找到了很多種玩法，那有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)跟大家展示一下你是怎樣玩兒的?。?

3、幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。

三、游戲環(huán)節(jié)

（一）游戲"我們都是小袋鼠"教師："小朋友們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，游戲的名字叫做"我們都是小袋鼠"，老師扮演袋鼠媽媽?zhuān)銈儼缪菪〈螅髬寢屢獛ьI(lǐng)小袋鼠一起回家。"（教師引導(dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼兒跳的時(shí)候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時(shí)候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地；注意圈的擺放可以交叉，教師可以帶領(lǐng)小朋友跳過(guò)去，跑回來(lái)，然后繼續(xù)跳過(guò)去，又跑回來(lái)，如此反復(fù)，可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。）

（二）游戲"大魚(yú)捉小魚(yú)"

1、放音樂(lè)，師幼共同游戲。

教師："小朋友們，剛剛玩了"我們都是小袋鼠"這個(gè)游戲，大家都很開(kāi)心，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做"大魚(yú)捉小魚(yú)"。"（游戲規(guī)則：教師用呼啦圈做小魚(yú)的家，教師扮演大魚(yú)，幼兒扮演小魚(yú)在池塘里游(自由游動(dòng))。當(dāng)聽(tīng)到"大魚(yú)來(lái)了"，大魚(yú)開(kāi)始追逐沒(méi)有在家(呼啦圈)中的小魚(yú)，小魚(yú)要及時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒(méi)有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚(yú)，如果被大魚(yú)捉住就停止玩游戲一次，沒(méi)被捉住的小魚(yú)可以繼續(xù)游戲。）

2、小朋友獨(dú)立游戲（教師可讓小朋友扮演成大魚(yú)，然后繼續(xù)游戲）。

四、放松活動(dòng)

（一）引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。

（二）幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。

五、延伸活動(dòng)

幼兒利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇14

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性；

2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的'意識(shí)，以及教育幼兒愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球四個(gè)，裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè)，用廢舊飲料瓶制作的小樹(shù)苗若干，錄音機(jī)，磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)

四路縱隊(duì)入場(chǎng)，向右轉(zhuǎn)，成體操隊(duì)行散開(kāi)，老師帶幼兒一起跟音樂(lè)做準(zhǔn)備操，活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。

（二）基本部分

1、給小樹(shù)苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹(shù)苗花樣走，鼓勵(lì)幼兒想出多種不同的辦法。

2、給小樹(shù)苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹(shù)苗走。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）

3、接力賽。加大活動(dòng)量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

（三）結(jié)束部分

放松活動(dòng)，打“保齡球”。分為四組，玩若干次?；顒?dòng)結(jié)束。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習(xí)單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開(kāi)跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。

2、幼兒通過(guò)嘗試多種跳圈方式，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

奧運(yùn)五環(huán)圖一幅；福娃標(biāo)記每人一個(gè)；五種顏色的體操圈各8個(gè)；教師估計(jì)幼兒探索結(jié)果制作的不同擺圈示意卡片若干；單腳跳、雙腳分開(kāi)跳、雙腳并攏跳簡(jiǎn)筆人物畫(huà)5種；音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒排成五隊(duì)分別戴上五福娃標(biāo)記進(jìn)入場(chǎng)地，隨音樂(lè)活動(dòng)身體。

1、告訴幼兒北京奧運(yùn)會(huì)邀請(qǐng)福娃們?nèi)⒓印?/p>

2、老師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂(lè)節(jié)拍用手中的圈做各種動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

二、運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán)，引發(fā)幼兒擺圈興趣。

1、出示五環(huán)旗，提問(wèn)：五環(huán)旗是由什么圖形組成的？有哪些顏色的圈？它們是怎樣排列的`？

2、鼓勵(lì)幼兒小組（持五種顏色圈的五個(gè)幼兒為一小組）合作將圈擺成奧運(yùn)五環(huán)的樣子。

3、相互欣賞和檢查。

三、引導(dǎo)幼兒自主探索圈的不同擺法，嘗試不同的跳躍方式。

1、引導(dǎo)幼兒探索（以小組為單位，同種顏色圈為一組）：

圈還可以怎樣擺？擺好以后怎樣玩？請(qǐng)小朋友一起去試一試。

2、幼兒探索圈的多種擺法，教師觀察并引導(dǎo)幼兒嘗試各種跳躍方式。

3、請(qǐng)幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式。

4、教師根據(jù)幼兒的探索結(jié)果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡(jiǎn)筆人物畫(huà)，幫助幼兒學(xué)習(xí)：一個(gè)圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳；兩個(gè)圈平擺可以雙腳分開(kāi)跳；還可以把兩種擺法組合起來(lái)，用兩種方法練習(xí)跳。

5、引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種方法擺圈和跳圈。

將不同擺圈示意卡片3-5張分發(fā)給各小組，請(qǐng)幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺，跳一跳。

四、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_跳。

（1）請(qǐng)幼兒講述跳躍活動(dòng)中遇到的困難，引出單腳跳。

（2）請(qǐng)多個(gè)幼兒示范單腳跳，教師引導(dǎo)幼兒觀察討論發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)文_跳時(shí)要全腳著地，慢慢地跳，跳在圈的中間，才能保持身體平衡，跳得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。

（3）幼兒分散再次重點(diǎn)練習(xí)單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個(gè)圈進(jìn)行練習(xí)。

五、利用場(chǎng)地綜合練習(xí)各種跳躍方式。

請(qǐng)幼兒根據(jù)五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場(chǎng)地上，跟著教師用五種不同的方法跳一跳。

六、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

1、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

2、幼兒自己收拾體操圈，整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

1、幼兒是課程的資源。

幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣，教師善于觀察幼兒的活動(dòng)內(nèi)容和興趣所在，善于捕捉來(lái)自幼兒的問(wèn)題。教師能敏感而機(jī)智地從幼兒的生活中獲取信息，生成想法，從當(dāng)前幼兒感興趣的"五福娃"和"五環(huán)圈"著手，將平常的玩圈活動(dòng)與幼兒體育活動(dòng)的具體目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，生成了能引起幼兒積極反應(yīng)和共鳴的目標(biāo)性體育活動(dòng)，促使幼兒跳躍能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。這樣的活動(dòng)內(nèi)容借助于幼兒的自身資源開(kāi)發(fā)，值得提倡。

2、幼兒是活動(dòng)的主體。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師在主要的跳躍目標(biāo)確定以后，讓幼兒各組自己討論和設(shè)計(jì)擺圈方法，然后進(jìn)行自主的跳躍練習(xí)，并能在活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，根據(jù)自己的能力或興趣自主選擇圈的個(gè)數(shù)和跳躍方式。幼兒自始至終處于自主地位，因而積極性很高，參與性強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)量較大，練習(xí)效果也較好，不僅體能得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了幼兒的自我練習(xí)能力和習(xí)慣。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇16

活動(dòng)由來(lái)：

幼兒對(duì)看圖說(shuō)話(huà)活動(dòng)非常感興趣，同時(shí)又喜歡模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察畫(huà)面并大膽地講述。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：跑、爬、跳、游。

3、體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、教育掛圖、情境布置。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師以"