大班音樂游戲教案《蘋果樹找醫(yī)生》_第1頁
大班音樂游戲教案《蘋果樹找醫(yī)生》_第2頁
大班音樂游戲教案《蘋果樹找醫(yī)生》_第3頁
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第頁共頁大班音樂游戲教案《蘋果樹找醫(yī)生》教案標題：蘋果樹找醫(yī)生適用年級：大班（3-4歲）教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的音樂感覺和節(jié)奏感。2.培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力。3.提高幼兒的注意力和集中力。教學準備：1.一張大紙板。2.具有節(jié)奏感的音樂。教學步驟：引入活動（5分鐘）：1.教師向幼兒們介紹今天的音樂游戲：“今天我們要玩一個音樂游戲，叫做《蘋果樹找醫(yī)生》。2.教師給幼兒們展示一顆蘋果：“這是一顆蘋果，我們要一起玩一個游戲，幫助蘋果樹找醫(yī)生?！被顒娱_始（15分鐘）：1.教師將大紙板放在教室的一個角落，并把蘋果粘貼在紙板上，做成一個蘋果樹的形狀。2.教師向幼兒們解釋游戲規(guī)則：“這顆蘋果樹生病了，我們需要找醫(yī)生來治療它。但是醫(yī)生在哪里呢？我們需要一起合作，按照音樂的節(jié)奏，找出醫(yī)生的位置。”3.教師播放具有節(jié)奏感的音樂，幼兒們根據(jù)音樂的節(jié)奏前進。4.教師在規(guī)定的時間內(nèi)停止音樂，幼兒們停下來。5.教師告訴幼兒們：“現(xiàn)在我們要找出醫(yī)生的位置，大家一起合作，指出醫(yī)生在哪里?！?.幼兒們指出醫(yī)生的位置后，教師把醫(yī)生的圖案粘貼在蘋果樹旁邊。游戲繼續(xù)（15分鐘）：1.教師再次播放音樂，幼兒們根據(jù)音樂的節(jié)奏前進。2.教師在規(guī)定的時間內(nèi)停止音樂，幼兒們停下來。3.教師告訴幼兒們：“現(xiàn)在我們要找出醫(yī)生的位置，大家一起合作，指出醫(yī)生在哪里?！?.幼兒們指出醫(yī)生的位置后，教師再次把醫(yī)生的圖案粘貼在蘋果樹旁邊?？偨Y活動（5分鐘）：1.教師帶領幼兒們觀察蘋果樹上的所有醫(yī)生圖案。2.教師向幼兒們提問：“醫(yī)生的位置在哪里呢？我們是怎么找到醫(yī)生的位置的？”3.幼兒們回答后，教師總結：“今天我們玩了《蘋果樹找醫(yī)生》的音樂游戲，通過合作，我們找到了醫(yī)生的位置。大家都做得很好，你們真棒！”拓展活動：1.可以讓小朋友們擺出不同的造型，合作成為一棵大樹，然后再玩游戲找醫(yī)生。2.可以增加游戲難度，加入更多的元素，比如蘋果樹上有

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