人才強省戰(zhàn)略下山西省本科高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)以賽促教模式研究

人才強省戰(zhàn)略下山西省本科高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)以賽促教模式研究標(biāo)題：人才強省戰(zhàn)略下山西省本科高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)以賽促教模式研究摘要：人才強省戰(zhàn)略是中國各省推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要理念之一。播音與主持藝術(shù)專業(yè)作為培養(yǎng)媒體人才的重要學(xué)科之一，在山西省本科高校中具有一定的影響力。本文通過對山西省播音與主持藝術(shù)專業(yè)以賽促教模式的研究，探討如何通過比賽活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強他們的專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，進一步推動人才強省戰(zhàn)略在該專業(yè)的實施。關(guān)鍵詞：人才強省戰(zhàn)略、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、以賽促教模式、學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)新意識一、緒論人才強省戰(zhàn)略是山西省經(jīng)濟社會發(fā)展的迫切需求，而播音與主持藝術(shù)專業(yè)是山西省培養(yǎng)媒體人才的重要途徑。以賽促教模式作為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和專業(yè)能力的有效手段，對于促進人才培養(yǎng)具有重要意義。本文將重點探討該模式在播音與主持藝術(shù)專業(yè)的實施情況、影響和改進方法。二、以賽促教模式在山西省播音與主持藝術(shù)專業(yè)的實施情況1.比賽活動的種類和規(guī)模在山西省本科高校中，播音與主持藝術(shù)專業(yè)的比賽活動種類豐富多樣，包括主持人才比賽、主持藝術(shù)創(chuàng)作比賽等。同時，比賽的規(guī)模也逐年擴大，吸引了越來越多的學(xué)生參與。2.競賽環(huán)境和教育理念播音與主持藝術(shù)專業(yè)的比賽環(huán)境逐漸形成，學(xué)生們通過比賽活動鍛煉自己的表達能力、主持能力和創(chuàng)作能力。教育理念上，通過比賽活動強化學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。三、以賽促教模式對播音與主持藝術(shù)專業(yè)的影響1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比賽活動作為一種競爭性的形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生為了取得好成績和獲得獎項，積極參與課程學(xué)習(xí)、探索創(chuàng)新和提高表現(xiàn)能力。2.提升學(xué)生的專業(yè)能力通過比賽活動，學(xué)生們得到了實踐鍛煉的機會，提升了他們的專業(yè)能力和技能水平。比賽中的反饋和評判，促使學(xué)生不斷改進自己的表達方式和演繹技巧，提高了專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識比賽活動鼓勵學(xué)生在主持藝術(shù)創(chuàng)作中展現(xiàn)個性和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。學(xué)生們通過比賽實踐，開闊了思路，拓寬了創(chuàng)作思維，為今后從事媒體工作打下堅實的基礎(chǔ)。四、以賽促教模式的改進方法1.完善比賽評價體系建立完善的比賽評價體系，使比賽的評價更加公正和客觀，促進學(xué)生的成長和進步。2.加強教師指導(dǎo)和輔導(dǎo)教師應(yīng)提供更多的個性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，幫助他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。3.注重比賽成果的實踐應(yīng)用學(xué)校應(yīng)與媒體行業(yè)緊密合作，將比賽成果應(yīng)用于實踐中，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和專業(yè)技能。五、結(jié)論通過對山西省本科高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)以賽促教模式的研究，我們可以得出結(jié)論，該模式對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提升他們的專業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識起