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廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)信義校2024屆中考四模歷史試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1.美國(guó)《時(shí)代周刊》有世界史庫(kù)之稱。下面兩幅圖中,美國(guó)對(duì)中國(guó)態(tài)度發(fā)生變化的最主要原因是A.中蘇關(guān)系惡化B.中日關(guān)系正?;挠绊慍.美國(guó)的經(jīng)濟(jì)政治力量下降D.中國(guó)國(guó)際地位的提高2.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與下圖中①②③對(duì)應(yīng)的朝代是A.商朝、秦朝、三國(guó)B.隋朝、唐朝、元朝C.商朝、唐朝、明朝D.秦朝、唐朝、十六國(guó)3.1923年底,孫中山認(rèn)為:“俄國(guó)革命六年成功,而我則十二年尚未成功,何以故?則由于我黨組織之方法不善,前此因無可仿效。法國(guó)革命八十年成功,美國(guó)革命血戰(zhàn)八年而始得獨(dú)立,因均無一定成功之方法。惟今俄國(guó)有之,殊可為我黨師法?!彪S后孫中山A.放棄了資產(chǎn)階級(jí)革命的道路B.改變了反封建的斗爭(zhēng)目標(biāo)C.與共產(chǎn)黨合作開展國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)D.選擇走俄國(guó)革命的道路4.恩格斯說過:“一個(gè)民族要想站在科學(xué)的最高峰,就一刻也不能沒有理論思維?!敝袊?guó)共產(chǎn)黨以全國(guó)人民的利益為先,形成了中國(guó)特色的理論思維。其中,將毛澤東思想,鄧小平理論,新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確炎為黨的指導(dǎo)思想分別是在黨的哪次會(huì)議上?(
)A.中共七大、十一屆三中全會(huì)、中共十九大B.中共一大、中共十三大、中共十九大C.八七會(huì)議、中共十五大、中共十八大D.中共七大、中共十五大、中共十九大5.19世紀(jì)初,俄國(guó)全國(guó)人口中農(nóng)奴占很大比重。農(nóng)奴世代被來縛在土地上,不能自由遷徙和務(wù)工經(jīng)商;美國(guó)由于種植園使用大量奴隸從事棉花種植,利潤(rùn)豐厚,因此南方的奴隸貿(mào)易非常繁盛。這表明俄國(guó)和美國(guó)在資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中面臨的相同問題是()A.農(nóng)奴是廉價(jià)的勞動(dòng)力B.工業(yè)革命發(fā)展滯后C.奴隸貿(mào)易非常繁盛D.缺乏自由的勞動(dòng)力6.最初加入蘇聯(lián)的加盟共和國(guó)中包括A.俄羅斯聯(lián)邦B.外高加索聯(lián)邦C.烏克蘭D.愛沙尼亞7.1993年在河姆渡遺址上修建了河姆渡遺址博物館。下列反映河姆渡人生活狀況的模型或?qū)嵨镏?,哪些可以入選①半地穴圓形房屋②木結(jié)構(gòu)水井③骨耜④粟的朽粒A.②③B.②④C.①③D.①④8.下圖列舉的史實(shí),出現(xiàn)在A.文景之治時(shí)期B.武則天統(tǒng)治時(shí)期C.貞觀之治時(shí)期D.開元盛世時(shí)期9.1899年,美國(guó)向英、俄、德、日、意、法六國(guó)提出“門戶開放”的照會(huì),該“門戶開放”的含義是A.西方國(guó)家在華勢(shì)力范圍向美國(guó)“開放門戶”B.清政府與各國(guó)之間相互“開放門戶”C.清政府向西方列強(qiáng)國(guó)家“開放門戶”D.列強(qiáng)在華勢(shì)力范圍相互“開放門戶”10.“實(shí)際權(quán)力掌握在官僚和軍閥手中,他們把中國(guó)拖進(jìn)了野蠻的無政府動(dòng)亂狀態(tài)中,這是中國(guó)歷史上最糟糕的時(shí)期之一?!边@一時(shí)期是指A.晚清時(shí)期B.北洋軍閥時(shí)期C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期11.美帝國(guó)主義間徐李安東、山口隆一等在美國(guó)戰(zhàn)略情報(bào)局、東京美國(guó)占領(lǐng)軍總部和前美國(guó)駐華大使館北京武官處的策劃和指揮下,繪制了天安門形勢(shì)圖,準(zhǔn)備在1950年我國(guó)國(guó)慶大典時(shí),用“六O”迫擊炮炮擊天安門城樓,殺害黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。這一罪惡陰謀,于1950年9月26日被我公安機(jī)關(guān)破獲,未能得逞?!眹?guó)慶節(jié)企圖炮擊天安門”一案所反映的時(shí)代主題是中國(guó)A.要建立政權(quán)B.要鞏固政權(quán)C.要發(fā)展經(jīng)濟(jì)D.要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)12.“由于日本在歷史上曾經(jīng)有過大規(guī)模吸收中國(guó)文化,以促進(jìn)本國(guó)文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),日本人把移植外來文化視為當(dāng)然的事情,只要能夠適應(yīng)形勢(shì),任何需要的東西都可以從海外引進(jìn),既無顧慮也不以為恥。”和這段材料的描述有關(guān)的是A.日本在歷史上曾經(jīng)有過大規(guī)模吸收中國(guó)文化指的是明治維新B.日本民族的優(yōu)點(diǎn)在于善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處C.中日交往史上,都是日本派遣大量人員到中國(guó)來學(xué)習(xí)D.日本移植外來文化一直是照搬照抄,且不顧慮也不以為恥13.“三國(guó)鼎立”是上承東漢下啟西晉的一段歷史時(shí)期,赤壁之戰(zhàn)時(shí),曹操被孫劉聯(lián)軍擊敗,奠定了三國(guó)鼎立的雛型,導(dǎo)致這一局面最終形成的是A.曹操建魏B.曹丕稱帝C.蜀漢建立D.孫權(quán)建吳14.通過抓住關(guān)鍵詞了解和掌握歷史知識(shí)是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。與“二戰(zhàn)、蘇德戰(zhàn)場(chǎng)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)”這三個(gè)關(guān)鍵詞相關(guān)的戰(zhàn)役是()A.凡爾登戰(zhàn)役 B.斯大林格勒戰(zhàn)役C.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 D.百團(tuán)大戰(zhàn)15.有學(xué)者認(rèn)為:“新航路開辟以后,歐洲的商人和殖民者在歐洲、亞洲、非洲和美洲之間建立了直接的商業(yè)聯(lián)系。”結(jié)合相關(guān)史實(shí)解讀這番話,可以得出的結(jié)論是A.證明了地圓學(xué)說的正確性B.以歐洲為中心的世界市場(chǎng)雛形開始出現(xiàn)C.亞非拉地區(qū)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.各大洲之間的經(jīng)濟(jì)交流取代了戰(zhàn)爭(zhēng)16.三千多年前南亞地區(qū)的種姓制度,社會(huì)成員是不平等的,經(jīng)商的人在當(dāng)時(shí)屬于哪一等級(jí),處于社會(huì)哪一階層A.婆羅門,社會(huì)低層 B.剎帝利,社會(huì)頂層C.吠舍,社會(huì)中下層 D.首陀羅,社會(huì)最低層17.19世紀(jì)后期,通過明治維新,日本實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵;第二次世界大戰(zhàn)后,日本很快從戰(zhàn)爭(zhēng)的廢墟中恢復(fù)并發(fā)展起來。日本兩次崛起的共同原因是A.維護(hù)天皇統(tǒng)治B.得到美國(guó)扶持C.謀求大國(guó)地位D.積極因時(shí)變革18.“傳統(tǒng)的中國(guó)是被全球化擊敗的,卻也是從全球化里開始崛起的;大英帝國(guó)是從全球化中崛起的,也是在全球化中衰落的;眼下的美國(guó),雖然一直是全球化最大的獲益國(guó),卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向,因?yàn)槊绹?guó)開始感受到代價(jià)?!边@段話旨在說明全球化A.給中國(guó)帶來了巨大利益B.導(dǎo)致英美兩國(guó)走向衰落C.對(duì)各國(guó)都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)D.導(dǎo)致世界局勢(shì)動(dòng)蕩不安19.當(dāng)今世界出現(xiàn)了一些現(xiàn)象:全球氣候變暖、冰川融化、臭氧層破壞、淡水資源短缺、土地荒漠化森林被亂砍濫伐等。針對(duì)該現(xiàn)象的解決措施是A.聯(lián)合國(guó)把每年7月11日定為世界人口日B.提高對(duì)生態(tài)問題的認(rèn)識(shí)C.提高婦女地位D.推廣海水淡化技術(shù)20.有四位同學(xué)對(duì)建國(guó)初期土地改革的意義發(fā)表自己的見解如下,其中不正確的見解是()A.小華:廢除了中國(guó)兩千多年的封建土地剝削制度B.小紅:鞏固了新生人民政權(quán)C.小剛:建立了土地公有制度D.小蘭:解放了生產(chǎn)力,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復(fù)和發(fā)展21.下面示意圖中,能反映三國(guó)鼎立局面的是A. B.C. D.22.“我們的落后早已在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期就已注定。英國(guó)人開向大清帝國(guó)的那一炮,只不過是一個(gè)里程碑式的標(biāo)志,從事實(shí)上證明我們已經(jīng)全方位地落后于西方?!辈牧现小澳且慌凇贝蝽懙乃诘貐^(qū)是A.天津B.上海C.南京D.廣州23.考古工作者制作完成下面“北京人頭部復(fù)原像”的主要依據(jù)是A.周口店的自然環(huán)境 B.遺址中的石器C.北京人頭蓋骨化石 D.北京人生活想象圖24.19世紀(jì)末,日本著名思想家福澤諭吉提出:“我國(guó)不可猶疑,與其坐待鄰國(guó)之進(jìn)步而與之共同復(fù)興東亞,不如脫其行伍,而與西洋各文明共進(jìn)退?!睂?duì)上述材料的理解,最準(zhǔn)確的是()A.日本國(guó)力已經(jīng)與西方國(guó)家并駕齊驅(qū)B.日本應(yīng)與鄰國(guó)一起共同復(fù)興東亞C.日本應(yīng)走對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路D.日本應(yīng)學(xué)習(xí)西方國(guó)家的先進(jìn)文明二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25.下列人物的生活經(jīng)歷,對(duì)處于逆境中的人們最能提供鼓勵(lì)力量的是()26.當(dāng)今世界呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的格局,一超是指________27.近代英國(guó)對(duì)世界文化作出了巨大貢獻(xiàn)。16世紀(jì),著名戲劇家________創(chuàng)作了《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》等不朽名作:19世紀(jì),著名生物學(xué)家達(dá)爾文在《________》中提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28.(7分)機(jī)遇稍縱即逝。放眼世界,許多國(guó)家都能從本國(guó)的國(guó)情出發(fā),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展;也有的國(guó)家錯(cuò)失當(dāng)時(shí)發(fā)展機(jī)遇。根據(jù)材料,回答問題。材料一俄羅斯現(xiàn)代化的第一個(gè)高峰發(fā)生在十八世紀(jì)初以后的彼得大帝至葉卡捷琳娜時(shí)期……第二個(gè)高峰發(fā)生在亞歷山大二世統(tǒng)治時(shí)期,1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一次自由主義導(dǎo)向的改革……第三個(gè)高峰也就是前蘇聯(lián)時(shí)期?!T紹雷《普京和俄國(guó)政治》材料一中認(rèn)為1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個(gè)高峰”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明理由。同一時(shí)期,擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)的是哪一歷史事件?材料二失敗也是一種機(jī)遇。甲午戰(zhàn)敗,嚴(yán)復(fù)覺得中國(guó)再不振興,就要亡種亡國(guó),他認(rèn)為要救國(guó)只有效法西方,進(jìn)行維新改革,救亡圖存。反對(duì)外來侵略?!吨袊?guó)近代史選編》在我國(guó)近代化探索的過程中,實(shí)踐嚴(yán)復(fù)思想的政治運(yùn)動(dòng)是什么?材料三(如下圖)材料三中20世紀(jì)50—70年代日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何特征?結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析這一時(shí)期西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些共同機(jī)遇。材料四馬來西亞前總理馬哈蒂爾說:“世界變得越來越小,因?yàn)橥ㄓ嵑徒煌ㄔ絹碓椒奖?。沒有國(guó)家可以孤立存在。”法國(guó)前總統(tǒng)德斯坦說:“……這個(gè)世界上……這樣的舞臺(tái),使各國(guó)的命運(yùn)你中有我,我中有你。任何國(guó)家都不可能成為世界經(jīng)濟(jì)海洋中的孤島?!辈牧纤姆从吵霎?dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)什么趨勢(shì)?29.(6分)人類的發(fā)展史,也是一部對(duì)外交往的歷史。閱讀下列材料,回答問題。材料一中國(guó)古代曾長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界,以唐朝為最,唐朝前期:①出現(xiàn)了治世、盛世的局面,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,②對(duì)外交往活躍,③國(guó)內(nèi)民族融合,④文化輝煌等?!坝檬聦?shí)說話”,請(qǐng)你列舉一則史實(shí)來證明材料“對(duì)外交往活躍”這一觀點(diǎn)。材料二下圖是某同學(xué)繪制的關(guān)于中國(guó)現(xiàn)代外交的年代尺哪一外交成就讓圖B中的喬冠華開懷大笑?20世紀(jì)70年代中國(guó)還取得哪些外交成就?結(jié)合中國(guó)近代史的屈辱,中國(guó)不同時(shí)期外交有不同的結(jié)果,決定外交不同結(jié)果的原因是什么?材料三在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同時(shí),西班牙人向西進(jìn)行橫渡大西洋的探險(xiǎn)。一位意大利人在西班牙王室的資助下帶著船隊(duì)駛?cè)朊C5拇笪餮?,他深信穿越大西洋的航行可以到達(dá)印度。1492年8月3日,率領(lǐng)船隊(duì)從西班牙的巴洛斯港出發(fā),駛?cè)朊C5拇笪餮蟆?0月,到達(dá)巴哈馬群島的一個(gè)小島?!浴妒澜鐨v史教學(xué)參考》材料三中的意大利人,印第安人說他是“惡魔”,歐洲人則稱他為“有功之臣”。你的看法如何,并說明理由。材料四《凡爾賽和約》不過是強(qiáng)盜和掠奪者的條約……這不是和約,而是拿著鋼刀的強(qiáng)盜逼迫手無寸鐵的受難者接受的條約。——列寧根據(jù)材料四,結(jié)合所學(xué)知識(shí),“受難者”指的是哪個(gè)國(guó)家?中國(guó)的什么運(yùn)動(dòng)與《凡爾賽和約》有關(guān)?1938年,在哪次會(huì)議上,希特勒用類似的手段逼迫捷克斯洛伐克割讓領(lǐng)土?30.(7分)閱讀材料,完成以下要求。材料一:1683年(康熙二十二年)六月,施瑯率清軍大舉進(jìn)攻,不久占領(lǐng)澎湖……建議朝廷“頒赦招撫”鄭氏,以爭(zhēng)取和平統(tǒng)一,獲康熙帝同意。鄭克塽投降歸順,從此成為清的一部分。統(tǒng)一后,施瑯認(rèn)為,乃要害之地,“紅毛”“無時(shí)不在涎貪,亦必乘隙以圖”。促成康熙帝決心留守,并于1684年(康熙二十三年)設(shè)立府?!┬麍A《施瑯“復(fù)臺(tái)”和“保臺(tái)”的歷史功績(jī)》根據(jù)材料一,指出清朝為收復(fù)地區(qū)采取的措施有哪些?并分析府設(shè)置的背景。材料二:從1888年之后,未再增添任何新式軍艦。1891年后,因海防經(jīng)費(fèi)被挪用修筑頤和園,連槍炮彈藥也停止購(gòu)買。北洋海軍本來為抵御日本侵略而建……卻在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中被日本侵略者徹底粉碎。——李侃《中國(guó)近代史》北洋海軍是中國(guó)近代哪場(chǎng)探索活動(dòng)的產(chǎn)物?結(jié)合材料二分析北洋海軍“在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中被日本侵略者徹底粉碎”的原因。材料三:20世紀(jì)50年代到70年代,盡管是一個(gè)低收入國(guó)家,中國(guó)仍然選擇了追求高科技水平的發(fā)展戰(zhàn)略……成立了一批精英聚集的研究機(jī)構(gòu),比如中國(guó)科學(xué)院(CAS)。六七十年代,中國(guó)在核技術(shù)、空間技術(shù)以及基因工程方面的重大進(jìn)步證實(shí)了這種制度成功的一面?!溃﹦趥悺げm特、托馬斯·羅斯基編《偉大的中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型》根據(jù)材料三,用史實(shí)說明20世紀(jì)六七十年代,中國(guó)在“核技術(shù)、空間技術(shù)”方面取得的典型成就。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析取得這些成就的原因。
參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1、D【解析】
依據(jù)圖片信息結(jié)合所學(xué)可知,新中國(guó)成立之初,美國(guó)拒絕承認(rèn)新中國(guó),認(rèn)為中華民國(guó)政府才代表中國(guó);新中國(guó)參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng),損害了美國(guó)的利益,故圖片一對(duì)中國(guó)貶低、妖魔化;1971年中國(guó)重返聯(lián)合國(guó),中國(guó)國(guó)際地位提高;而20世紀(jì)70年代,美蘇爭(zhēng)霸達(dá)到高潮。因美國(guó)深陷越南戰(zhàn)爭(zhēng)中,尼克松任總統(tǒng)后,為了保住美國(guó)的霸權(quán)地位,在對(duì)外戰(zhàn)略上實(shí)行了重大調(diào)整,從戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略收縮,1972年尼克松訪華,中美兩國(guó)關(guān)系開始正?;?,所以美國(guó)對(duì)中國(guó)態(tài)度發(fā)生變化的最主要原因是中國(guó)國(guó)際地位的提高,故D符合題意;題干沒有體現(xiàn)中蘇關(guān)系惡化,故A不合題意;1972年中日關(guān)系正?;窃谀峥怂稍L華之后,故B不合題意;美國(guó)的經(jīng)濟(jì)政治力量下降不是美國(guó)對(duì)中國(guó)態(tài)度發(fā)生變化的最主要原因,故C不合題意;故此題選D?!军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“美國(guó)對(duì)中國(guó)態(tài)度發(fā)生變化的最主要原因”是解題的關(guān)鍵,1971年中國(guó)重返聯(lián)合國(guó),中國(guó)國(guó)際地位提高是美國(guó)對(duì)中國(guó)態(tài)度發(fā)生變化的最主要原因。2、A【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,約公元前1600年,商湯滅夏,建立商朝。公元前1046年,武王伐紂,滅亡商朝,建立西周。故①處是商朝。結(jié)束春秋戰(zhàn)國(guó)的分裂局面,統(tǒng)一全國(guó)的是秦朝。故②處是秦朝。東漢滅亡后,歷史進(jìn)入魏蜀吳三國(guó)時(shí)期,西晉結(jié)束了三國(guó)的分裂時(shí)期,統(tǒng)一全國(guó)。故③處是三國(guó)。故A符合題意;①處是商朝,故BD不符合題意;②處是秦朝,故C不符合題意。故選A。點(diǎn)睛:解題的關(guān)鍵是熟悉夏朝到南北朝的更替順序,識(shí)記夏、商、西周、春秋、戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、三國(guó)、兩晉、南北朝的更替順序。3、C【解析】
結(jié)合所學(xué)知識(shí),孫中山是民主革命的先行者,并沒有放棄資產(chǎn)階級(jí)革命的道路,,也沒有改變反帝反封建的目標(biāo),故AB不符合題意。根據(jù)題干材料“1923年底,我黨組織之方法不善”“惟今俄國(guó)有之,殊可為我黨師法”,給合所學(xué)知識(shí)可知,孫中山先生認(rèn)為我國(guó)革命之所以不成功,是因?yàn)榻M織方法不善,因此晚年實(shí)現(xiàn)偉大轉(zhuǎn)變,與共產(chǎn)黨合作開展國(guó)民革命運(yùn)動(dòng),廣泛發(fā)動(dòng)民眾,故C符合題意。俄國(guó)革命屬于社會(huì)主義革命,孫中山是借鑒俄國(guó)革命的經(jīng)驗(yàn),而不是選擇走俄國(guó)革命的道路,故D不符合題意。故選C。4、D【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,中共七大將毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想;中共十五大將鄧小平思想確立為黨的指導(dǎo)思想;中共十九大確立新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為黨的指導(dǎo)思想,故D符合題意。結(jié)合上述分析可知ABC選項(xiàng)錯(cuò)誤,不合題意。故此題選D。5、D【解析】依據(jù)課本所學(xué),美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后,北方資本主義工業(yè)和南方種植園經(jīng)濟(jì)都發(fā)展起來,工業(yè)發(fā)展需要大量自由勞動(dòng)力,而南方種植園使用了大量奴隸,造成北方勞動(dòng)力缺乏,工業(yè)發(fā)展緩慢,只有解放黑人奴隸才能獲得自由勞動(dòng)力;俄國(guó)從事工業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)者中近一半是沒有人身自由的農(nóng)奴,他們沒有勞動(dòng)積極性,生產(chǎn)效率低,致使俄國(guó)資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢,落后于其他國(guó)家。因此,兩國(guó)面臨的共同問題就是缺乏自由的雇傭勞動(dòng)力,只有解放黑人和農(nóng)奴才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。D項(xiàng)符合題意;農(nóng)奴是俄國(guó)農(nóng)奴制下廉價(jià)的勞動(dòng)力,A項(xiàng)不合題意;題干材料沒有涉及工業(yè)革命,B項(xiàng)不合題意;美國(guó)南方奴隸貿(mào)易繁盛,使北方資本主義的發(fā)展缺乏更多的自由勞動(dòng)力,C項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意,故選擇D。點(diǎn)睛:“俄國(guó)和美國(guó)在資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中面臨的相同問題”是解題的關(guān)鍵。材料“19世紀(jì)初,俄國(guó)全國(guó)人口中農(nóng)奴占很大比重。農(nóng)奴世代被來縛在土地上,不能自由遷徙和務(wù)工經(jīng)商;美國(guó)由于種植園使用大量奴隸從事棉花種植,利潤(rùn)豐厚,因此南方的奴隸貿(mào)易非常繁盛?!狈从沉硕韲?guó)的農(nóng)奴制、美國(guó)南方的奴隸制,限制了人身自由,使資本主義的發(fā)展缺乏自由勞動(dòng)力,可確定答案。6、ABC【解析】
依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1924年蘇聯(lián)建立,最初加入蘇聯(lián)的加盟共和國(guó)中包括俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭,由此可知,ABC三項(xiàng)符合題意;愛沙尼亞不是最初加入蘇聯(lián)的加盟共和國(guó),D項(xiàng)不符合題意;故選ABC。7、A【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,生活在距今約七千年浙江省余姚市(長(zhǎng)江流域)的河姆渡原始居民,使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地,住干欄式房屋,過著定居生活,種植水稻。他們還飼養(yǎng)家畜,會(huì)制造陶器、簡(jiǎn)單的玉器和原始樂器,會(huì)挖水井。②③符合題意,A符合題意,住半地穴圓形房屋、種植粟的是半坡居民,①④不符合題意,BCD不符合題意,故選擇A。8、C【解析】
依據(jù)題干的圖片內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,合并州縣、擴(kuò)大國(guó)學(xué)規(guī)模是唐太宗的措施;文成公主入藏、玄奘西行是在唐太宗時(shí)期,唐太宗的年號(hào)是貞觀,故C項(xiàng)符合題意;ABD三項(xiàng)不符合題意;故選C。9、D【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,中國(guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗和《馬關(guān)條約》的簽訂,刺激了帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略中國(guó)的野心,使列強(qiáng)在中國(guó)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。各國(guó)紛紛在中國(guó)建立“租借地”,劃分“勢(shì)力范圍”。1899年美國(guó)則提出“門戶開放”政策,主張利益均沾,即列強(qiáng)在華勢(shì)力范圍相互“開放門戶”,故D符合題意;ABC表述錯(cuò)誤,不合題意。故此題選D。10、B【解析】
依據(jù)題干材料“實(shí)際權(quán)力掌握在官僚和軍閥手中,他們把中國(guó)拖進(jìn)了野蠻的無政府動(dòng)亂狀態(tài)中,這是中國(guó)歷史上最糟糕的時(shí)期之一”并結(jié)合所學(xué)可知,這一時(shí)期是指北洋軍閥時(shí)期。孫中山建立了一個(gè)新的政黨—國(guó)民黨,該黨在1913年4月國(guó)會(huì)選舉時(shí)獲得了大多數(shù)席位。但是實(shí)際權(quán)力卻掌握在官僚和軍閥手中,他們幾乎一直無視名義上在北京擁有統(tǒng)治權(quán)的國(guó)民政府。相反,他們殘酷地掠奪農(nóng)村,使中國(guó)陷入一種野蠻的無政府動(dòng)亂狀態(tài)中。1926年以前的民國(guó)初期是中國(guó)歷史上最糟糕的時(shí)期之一,軍閥混戰(zhàn)使?中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不安,民眾流離失所,經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。日益增長(zhǎng)的軍隊(duì)人數(shù)和軍費(fèi)開支,使中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)不斷加重,所以B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意,排除,故選B。11、B【解析】
依據(jù)題干“美帝國(guó)主義間徐李安東、山口隆一等在美國(guó)戰(zhàn)略情報(bào)局、東京美國(guó)占領(lǐng)軍總部和前美國(guó)駐華大使館北京武官處的策劃和指揮下,炮擊天安門城樓,殺害黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人”,說明美國(guó)主義要企圖顛覆中國(guó)新生政權(quán)?!拔夜矙C(jī)關(guān)破獲,未能得逞”反映出鞏固了新生政權(quán)。B項(xiàng)符合題意。ACD三項(xiàng)不合題意,故選擇B。12、B【解析】
大規(guī)模學(xué)習(xí)中國(guó)文化的是大化改新,即可排除A?!凹孜缰腥諔?zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)留學(xué)生東渡日本,借鑒明治維新經(jīng)驗(yàn),探求救國(guó)救民之路,故排除C,D項(xiàng)日本善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,但并不是照搬照抄,而是結(jié)合本國(guó)國(guó)情有選擇的引進(jìn)”,B符合題意,其他不符合題意。故選B。13、D【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,三國(guó)鼎立局面最終形成的標(biāo)志是孫權(quán)稱王,建吳定都建業(yè)。220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝,自稱皇帝,國(guó)號(hào)魏,定都洛陽,東漢結(jié)束,進(jìn)入三國(guó)時(shí)期。221年,劉備在成都稱帝,國(guó)號(hào)漢,史稱蜀。222年,孫權(quán)稱王,國(guó)號(hào)吳,后定都建業(yè),三國(guó)鼎立的局面最終形成,所以D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意,排除,故選D。14、B【解析】
依據(jù)題干關(guān)鍵詞“二戰(zhàn)、蘇德戰(zhàn)場(chǎng)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)”可知,此內(nèi)容與斯大林格勒戰(zhàn)役有關(guān)。1942年7月,德軍開始集中力量進(jìn)攻斯大林格勒,舉世聞名的斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)由此開始,1943年2月,斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)以蘇軍的勝利宣告結(jié)束。從此,蘇軍開始了全線反攻,這次戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中的關(guān)鍵性戰(zhàn)役,斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)場(chǎng)根本轉(zhuǎn)折的開始,而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),故B符合題意;凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中最慘烈的戰(zhàn)役,故A不合題意;臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)與蘇德無關(guān),故CD不合題意。故此題選B。15、B【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,A項(xiàng)題干中并未涉及地圓學(xué)說,故排除;B項(xiàng)“歐洲、亞洲、非洲和美洲之間建立了直接的商業(yè)聯(lián)系“這說明資本主義世界市場(chǎng)的開始形成,也就是以歐洲為中心的世界市場(chǎng)雛形開始出現(xiàn),故B正確;C項(xiàng)題干中并未涉及資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,故排除;D項(xiàng)題干中也并未表明經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取代戰(zhàn)爭(zhēng),故排除;由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意,排除,故選B。16、C【解析】
古代印度社會(huì)中的普通勞動(dòng)者是吠舍,也就是雅利安人的中下階層,包括農(nóng)民、手工業(yè)者和商人,他們必須向國(guó)家繳納賦稅。故選C。17、D【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,19世紀(jì)中期,美國(guó)入侵日本,日本面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)。為了變法圖強(qiáng)、富國(guó)強(qiáng)兵,1868年日本開始明治維新,在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)生活方面進(jìn)行了一系列的改革。通過改革,日本擺脫了淪為殖民地的危機(jī),走上了發(fā)展資本主義的道路;二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)獲得快速發(fā)展,主要原因是日本進(jìn)行了社會(huì)改革、發(fā)展教育、培養(yǎng)人才、引進(jìn)先進(jìn)科技,這是日本發(fā)展的內(nèi)因,故日本兩次崛起的共同原因是積極因時(shí)變革,故D符合題意;維護(hù)天皇統(tǒng)治、得到美國(guó)扶持、謀求大國(guó)地位與題干無關(guān),故ABC不合題意。故此題選D。18、C【解析】
依據(jù)題干信息“傳統(tǒng)的中國(guó)是被全球化擊敗的,卻也是從全球化里開始崛起的;大英帝國(guó)是從全球化中崛起的,也是在全球化中衰落的;眼下的美國(guó),雖然一直是全球化最大的獲益國(guó),卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向,因?yàn)槊绹?guó)開始感受到代價(jià)”可知,全球化對(duì)各國(guó)都是機(jī)遇與挑戰(zhàn),故C符合題意;題干沒有涉及全球化給中國(guó)帶來了巨大利益、導(dǎo)致英美兩國(guó)走向衰落、導(dǎo)致世界局勢(shì)動(dòng)蕩不安,故ABD不合題意。故此題選C。19、B【解析】
根據(jù)題干信息“當(dāng)今世界出現(xiàn)了一些現(xiàn)象:全球氣候變暖、冰川融化、臭氧層破壞、淡水資源短缺、土地荒漠化森林被亂砍濫伐等”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,當(dāng)今全球面臨的環(huán)境問題,因此要提高對(duì)生態(tài)問題的認(rèn)識(shí)。選項(xiàng)B符合題意;聯(lián)合國(guó)把每年7月11日定為世界人口日、提高婦女地位、推廣海水淡化技術(shù),在題干內(nèi)容中都沒有出現(xiàn),選項(xiàng)ACD不符合題意,故選B。20、C【解析】
依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,建國(guó)初期的土地改革,廢除了地主土地所有制,實(shí)行了農(nóng)民土地所有制,土地的性質(zhì)仍然是私有制,不是公有制,選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤。土地改革廢除了地主土地剝削制度,鞏固了新生的人民政權(quán),也解放了農(nóng)村的生產(chǎn)力,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展,ABD項(xiàng)表述均正確,故選C?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握土地改革后我國(guó)的土地性質(zhì)仍然是私有制,三大改造完成以后,土地轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制。21、B【解析】
220年,曹丕篡漢稱帝,定都洛陽,國(guó)號(hào)“魏”,史稱曹魏,東漢時(shí)代正式結(jié)束,三國(guó)時(shí)代正式開始;次年劉備稱帝,定都成都,史稱蜀漢;229年孫權(quán)稱帝,定都建鄴,國(guó)號(hào)“吳”,史稱東吳。B符合題意;ACD圖片都是錯(cuò)誤的,不符合題意;故選B。22、D【解析】
根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,材料中“那一炮”指的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),1840年6月,英國(guó)艦隊(duì)侵入中國(guó)廣東廣州海面挑釁,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā)。D符合題意,ABC不符合題意,故選擇D。23、C【解析】
依據(jù)“北京人頭部復(fù)原像”,我們能得到的結(jié)論是北京人頭部仍保留著不少原始特征。北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里,北京人還保留了猿的某些特征,使用打制的石器,過群居生活,共同勞動(dòng)(采集、狩獵)共同分享勞動(dòng)成果。根據(jù)北京人的化石可以復(fù)原北京人頭像,即依據(jù)考古挖掘來進(jìn)行歷史研究,所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不是主要依據(jù),排除,故選C。24、D【解析】
從題文中文字“我國(guó)不可猶疑,與其坐待鄰國(guó)之進(jìn)步而與之共同復(fù)興東亞,不如脫其行伍,而與西洋各文明共進(jìn)退?!钡暮x可以判斷出日本認(rèn)為學(xué)習(xí)西方國(guó)家的先進(jìn)文明,故此題選D。二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25、B【解析】試題分析:根據(jù)題干中的“處于逆境中的人們”可以判斷是貝多芬,因?yàn)殡m然貝多芬完全失聰,但他以頑強(qiáng)的毅力、倔強(qiáng)的性格同“命運(yùn)”和社會(huì)的不公進(jìn)行抗?fàn)?,?duì)逆境中的人們起到鼓舞作用,故選B??键c(diǎn):本題考查的是有關(guān)貝多芬的史實(shí)點(diǎn)評(píng):關(guān)于貝多芬的史實(shí),學(xué)生還要知道,他是德國(guó)歷史上偉大的音樂家,古典樂派的終結(jié)者和浪漫樂派的開拓者。貝多芬的音樂作品線條嚴(yán)整粗獷,旋律簡(jiǎn)潔質(zhì)樸、含蓄深情,極富心靈的震撼力。他的代表作有《英雄交響曲》、《命運(yùn)交響曲》、《悲愴奏鳴曲》、《月光奏鳴曲》等。貝多芬有著“樂壇雄獅”的美稱。26、美國(guó)【解析】
1991年,蘇聯(lián)解體,兩極格局瓦解,美國(guó)成為了唯一的超級(jí)大國(guó),同時(shí)還存在幾個(gè)重要的力量中心歐盟、俄羅斯、中國(guó)、日本。世界暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面,并正在朝著多極化方向發(fā)展。兩極格局瓦解后,世界呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的局面,其中“一超”是指美國(guó)。27、莎士比亞物種起源【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,《哈姆雷特》的作者是莎士比亞,達(dá)爾文在《物種起源》中提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28、(1)1861年改革廢除了農(nóng)奴制,加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。明治維新(2)戊戌變法(或維新變法運(yùn)動(dòng))(3)日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展。共同機(jī)遇:美國(guó)的援助;第三次科技革命;各國(guó)恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策等。(4)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)【解析】
(1)依據(jù)材料一“1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一次自由主義導(dǎo)向的改革……第三個(gè)高峰也就是前蘇聯(lián)時(shí)期”的信息,依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個(gè)高峰”,1861年改革廢除了農(nóng)奴制,加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。日本明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn),轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家。(2)依據(jù)材料二“嚴(yán)復(fù)覺得中國(guó)再不振興,就要亡種亡國(guó),他認(rèn)為要救國(guó)只有效法西方,進(jìn)行維新改革,救亡圖存。反對(duì)外來侵略”的信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,在我國(guó)近代化探索的過程中,實(shí)踐嚴(yán)復(fù)思想的政治運(yùn)動(dòng)是戊戌變法,在社會(huì)上起到了思想啟蒙的作用。(3)依據(jù)材料三的圖片信息,依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,20世紀(jì)50—70年代日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征是日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展;這一時(shí)期西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同機(jī)遇是同機(jī)遇:美國(guó)的援助;第三次科技革命;各國(guó)恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。(4)依據(jù)材料四“世界變得越來越小,因?yàn)橥ㄓ嵑徒煌ㄔ絹碓椒奖?。沒有國(guó)家可以孤立存在?!狈▏?guó)前總統(tǒng)德斯坦說:“……這個(gè)世界上……這樣的舞臺(tái),使各國(guó)的命運(yùn)你中有我,我中有你。任何國(guó)家都不可能成為世界經(jīng)濟(jì)海洋中的孤島?!钡男畔?,依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,材料反映出當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)?!军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住材料的有效信息“1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一次自由主義導(dǎo)向的改革……第三個(gè)高峰也就是前蘇聯(lián)時(shí)期”、“嚴(yán)復(fù)覺得中國(guó)再不振興,就要亡種亡國(guó),他認(rèn)為要救國(guó)只有效法西方,進(jìn)行維新改革,救亡圖存。反對(duì)外來侵略”、“世界變得越來越小,因?yàn)橥ㄓ嵑徒煌ㄔ絹碓椒奖恪]有國(guó)家可以孤立存在?!狈▏?guó)前總統(tǒng)德斯坦說:“……這個(gè)世界上……這樣的舞臺(tái),使各國(guó)的命運(yùn)你中有我,我中有你。任何國(guó)家都不可能成為世界經(jīng)濟(jì)海洋中的孤島”,結(jié)合1861年改革,戊戌變法以及經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)知識(shí)解答問題,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功。29、(1)對(duì)外交往活躍的表現(xiàn)是日本派遣唐使來到中國(guó),鑒真東渡日本和玄奘西游天竺。(2)1971年中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位;1972年,中日建交;1979年,中美建交。(3)綜合國(guó)力決定國(guó)際關(guān)系。(4)一方面,哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲,給當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藥砹酥趁衤訆Z;另一方面,哥倫布發(fā)現(xiàn)
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