嬰幼兒的基本情緒

嬰幼兒的基本情緒的發(fā)展2021/5/91第二節(jié)嬰幼兒的基本情緒的發(fā)展嬰兒從種族進化中獲得的情緒大約為8-10種，稱為基本情緒，如愉快、興趣、驚奇、厭惡、痛苦、憤怒、懼怕、悲傷等。所有這些不同的情緒，在嬰兒出生到半歲左右陸續(xù)發(fā)生?；厩榫w在個體生活中的顯現(xiàn)不是同時的，它們隨著個體的成長、成熟而出現(xiàn)。它們的發(fā)生有一個時間順序，這一順序服從于嬰兒的生理成熟和適應(yīng)的需要；而且它們的發(fā)生既有一般規(guī)律，又有個體差異。2021/5/92情緒是人類的生物—社會現(xiàn)象，人類的基本情緒是先天的。例如剛出生1~2天的新生兒就會有痛苦、厭惡和微笑反應(yīng)，這些反應(yīng)是生物性的。但是新生兒從出生一刻起，就需要依靠成人的撫育維持生命，這是人際互動的社會化開端，嬰兒的情緒在人際互動的社會環(huán)境中分化發(fā)展，因而情緒又是社會的產(chǎn)物。個體情緒產(chǎn)生源于先天，發(fā)展決定于后天，是生物—社會共同作用的結(jié)果。2021/5/93下面我們從正面和負(fù)面兩類情緒中分別選擇出現(xiàn)最早的兩種基本情緒加以介紹。

2021/5/94一嬰幼兒正面情緒及表現(xiàn)（一）興趣1、什么是興趣

是指個體以特定的事物、活動及人為對象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。

2021/5/95興趣是先天的情緒，是人類最基本的情緒之一。它最早出現(xiàn)于新生兒出生后的4～7天。興趣也是一種情感狀態(tài)，是人類動機的最深水平。它可以驅(qū)動人去行動。早期嬰兒對外界刺激的反應(yīng)，就是由興趣這種內(nèi)在動機驅(qū)動引起身體運動而發(fā)生的。2021/5/962、興趣的發(fā)展

興趣的發(fā)展分為三個階段：①1～3個月是先天反射性反應(yīng)階段，由于外界的刺激，引起了嬰兒的運動反應(yīng)，運動反應(yīng)的發(fā)生使嬰兒參與到人與環(huán)境的相互作用中。2021/5/97②4～9個月是相似性物體再認(rèn)知階段，外界聲、光等刺激的重復(fù)出現(xiàn)引起嬰兒的興趣，使得嬰兒對這些刺激做出反應(yīng)。興趣和反應(yīng)使得有趣的景象得以保持，有趣的景象又使得嬰兒對自己的活動產(chǎn)生了快樂的感覺。興趣和快樂使嬰兒不斷地對刺激做出反應(yīng)，于是活動重復(fù)不斷地進行，嬰兒從興趣、反應(yīng)和快樂中得到探索的滿足。2021/5/98③9個月以后是新異性探索階段，到了這個階段，兒童對新異性物體感興趣。一個熟悉了的物體不再引起兒童的注意，這是習(xí)慣化反應(yīng)。2021/5/99（二）快樂1、快樂的意義快樂和興趣是兩種最基本的正性情緒，快樂情緒最早出現(xiàn)于生后3～6周。獲得成就可以使人快樂，完成有意義的活動可以使人快樂。快樂有助于心理健康，快樂可以為智力活動提供最好的背景?？鞓肥且环N松弛狀態(tài)，處于松弛狀態(tài)的兒童易于與人接近或愿意承擔(dān)義務(wù)。2021/5/9102、快樂的獲得①快樂是與生俱來的：快樂是有生物學(xué)基礎(chǔ)的。研究發(fā)現(xiàn)嬰兒的激動或有明顯的個體差異，情緒激動較高的嬰兒更快樂、更活躍、很少緊張反應(yīng)，這就是所謂快樂的天性。2021/5/911②快樂是在體驗中獲得的：我們希望每一個人快樂，但是我們不知道該如何教給別人學(xué)會快樂，因為快樂不是學(xué)來的，而是從體驗中獲得的?？鞓酚幸嬗诮】?，有益于發(fā)展。從嬰兒時起，就要讓他們體驗快樂。2021/5/912③快樂是信心、快樂是自信、寬容和能力的表現(xiàn)。2021/5/913（三）笑1、笑的意義笑是嬰兒出生之時就具有的一種能力，也是嬰兒的第一個社會性行為，笑本身不是情緒，而是積極、愉快等正性情緒的表現(xiàn)。也是與成人交往、溝通的基本手段。2021/5/9142、嬰幼兒笑發(fā)展的階段笑的發(fā)展大體經(jīng)過三個階段：①自發(fā)性微笑；出生后5周的嬰兒就能微笑。這種微笑，沒有針對性，不是對刺激的反應(yīng)。嬰兒在睡著時微笑發(fā)生最為普遍，女嬰微笑的次數(shù)多于男嬰。2021/5/915②社會性微笑；出生5周后，嬰兒受到視覺刺激，包括看到成人的面孔，就會發(fā)生微笑反應(yīng)。父母看著嬰兒，嬰兒也會微笑。再以后，面孔的移動，也能引起嬰兒的微笑。3～4個月的嬰兒，對陌生面孔、假面具都會微笑，人的聲音也會引發(fā)嬰兒的笑。這種情況維持到第五個月左右。這就是社會性微笑。2021/5/916③選擇性微笑（也稱分化性微笑）；嬰兒出生6個月后，認(rèn)識刺激內(nèi)容的能力增加，能分辨熟悉與陌生的面孔，對熟悉的面孔發(fā)出頻繁的、無拘無束的微笑。對陌生人則帶有一種警惕的注意。這時的微笑才是真正的、有選擇性的社會性微笑。這種笑增加了嬰兒與父母、照顧者之間的依戀關(guān)系。2021/5/9173、培養(yǎng)嬰兒樂觀開朗的性格：①使嬰幼兒有個好身體。身體虛弱、營養(yǎng)不良，會影響孩子的情緒，難以有好的心情。②營造家庭愉快的氛圍。家庭成員之間要經(jīng)常保持歡樂氣氛，對孩子也要和顏悅色。2021/5/918③對于嬰兒的笑，父母應(yīng)及時給予回應(yīng)，回應(yīng)越及時、越多，嬰兒會笑得越好、越愿意用笑的方式與成人溝通。④父母要分享孩子的快樂，關(guān)心孩子的游戲、關(guān)心孩子的成果，對孩子的任何進步與好的表現(xiàn)都及時進行表揚鼓勵。⑤對大一些的孩子要鼓勵多交朋友，多參加集體活動。2021/5/919二、嬰幼兒負(fù)面情緒及表現(xiàn)（一）痛苦1、痛苦的實質(zhì)

痛苦是最普遍的負(fù)面情緒，是持續(xù)的超水平刺激的結(jié)果。新生兒出生后1～2天便可以發(fā)生。失望、疼痛、饑餓、噪聲、冷、熱、光等刺激都能引起痛苦。2021/5/920

痛苦與悲傷的情緒很難區(qū)分開，因為痛苦與悲傷往往同時存在。如果說痛苦是內(nèi)心深處的感受，悲傷就是痛苦的表現(xiàn)形式。2021/5/9212、如何對待嬰幼兒的痛苦痛苦是一種負(fù)面情緒，要減少它的發(fā)生，發(fā)生后要采取積極的應(yīng)對措施：①成人一定要減少使嬰幼兒體驗痛苦的機會，不要讓嬰幼兒長時間體驗、忍受痛苦的折磨，比如嬰幼兒不停地哭泣成人不可以置之不理。2021/5/922②與母親分離是引起嬰兒痛苦的最基本、最普遍的原因之一。建議在孩子兩歲半以前，父母盡量避免與孩子分離，以避免嬰兒經(jīng)常處于負(fù)性情緒之中。2021/5/923③以同理之心對待孩子遭受的挫折和經(jīng)歷的痛苦，積極地幫助孩子學(xué)會應(yīng)付環(huán)境中的不利因素，找到克服痛苦的方法，這將有助于孩子健康人格的發(fā)展。2021/5/924（二）憤怒1、憤怒的產(chǎn)生

憤怒是一種爆發(fā)式的負(fù)性情緒，最早出現(xiàn)與生后4～8周。一般以下幾種情況容易使嬰幼兒憤怒：①強烈的愿望受到了抑制時。②嬰兒的身體運動受到了限制時。③愿望的實現(xiàn)和自我表現(xiàn)受到阻礙時。④受到了挫折或者被迫去做違反個人意愿的事情時，都可以引發(fā)憤怒情緒。

2021/5/9252、憤怒對嬰幼兒的影響憤怒可以導(dǎo)致攻擊性行為，兒童越是憤怒，沖動就越強烈，動手的欲望也就越強烈，于是產(chǎn)生攻擊性行為?？梢哉f沖動是兒童產(chǎn)生攻擊性行為的基礎(chǔ)，憤怒是產(chǎn)生攻擊性行為的原因之一。憤怒對人最大的負(fù)面影響是：它可以破壞人的認(rèn)知和智慧活動，我們常說發(fā)怒使人失去理智就是就是這個道理。2021/5/926（三）哭1、對哭的解釋嬰兒從一出生就會哭?？藜仁巧憩F(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象。啼哭是新生嬰兒與外界溝通的主要方式，因此新生兒經(jīng)常啼哭。啼哭表示他在交流，在述說。2021/5/927研究認(rèn)為：出生第1周新生兒啼哭的原因，主要是饑餓、寒冷、裸體、疼痛、想睡眠等；出生第3～4周新生兒啼哭的原因還增加了中斷喂奶、煩躁、食品的變換等；1歲以后主要因為成人離開、愿望受阻、玩具被拿走而啼哭。2021/5/9282、0～1歲嬰兒啼哭的意義①饑餓的啼哭：這類啼哭多半是有節(jié)奏的，可伴隨著閉眼，號叫，雙腳緊蹬等。出生第一個月時，嬰兒的啼哭多半是由于饑餓或口渴引起的，父母需要注意及時喂食。到第六個月，這類啼哭下降為30%。2021/5/929②發(fā)怒的啼哭：這類啼哭的聲音往往有點失真。這是因為嬰兒發(fā)怒時用力吸氣，迫使大量空氣從聲帶通過，使聲帶震動而引起哭聲。剛生下來的嬰兒，因為被包裹得太緊使活動受到限制，也會發(fā)出這樣的啼哭。2021/5/930③疼痛的啼哭；例如打針時的啼哭。這種啼哭，事先沒有嗚咽，也沒有緩慢的哭泣，而是突然高聲大哭。2021/5/931疼痛性啼哭可分為：偶發(fā)性疼痛型啼哭、一般性疼痛或慢性疼痛型啼哭。前者因創(chuàng)傷引起的突然劇痛或腹痛，或因瘙癢、灼熱、不適、發(fā)燒引起的偶發(fā)性疼痛型啼哭。這種哭聲突然激烈、聲音很響、不停地號叫、極度不安，臉上有痛苦的表情。后者是因沒有吃飽或營養(yǎng)不良等原因造成的疼痛型啼哭。這種疼痛經(jīng)常反復(fù)發(fā)生。2021/5/932④恐懼和驚嚇的啼哭：這種啼哭，嬰兒初生時就開始有了。其特點是突然發(fā)作，強烈而刺耳，伴有間隔時間較短的號叫，讓人一聽就知道是嬰兒被嚇著了。需要趕緊采取措施加以解決。2021/5/933⑤不稱心的啼哭：這種啼哭是在無聲中開始的，起初兩三聲是緩慢而拖長的，持續(xù)不斷，悲悲切切。這時父母需要在行動上給嬰兒予關(guān)心。2021/5/934⑥招引別人的哭：嬰兒從第3周開始出現(xiàn)這種啼哭。這種哭先是長時間的吭吭嘰嘰?？蘼暤统羻握{(diào)，斷斷續(xù)續(xù)。如果沒有別人去理他，就會大哭起來。在聽到這種聲音時，父母應(yīng)該注意到自己已經(jīng)忽略嬰兒了。2021/5/935對待嬰兒的哭聲，父母要區(qū)別不同情況，給予適當(dāng)關(guān)照。千萬不要嬰兒一哭就抱起來，就哄；也不要對于嬰兒的哭不理不睬，認(rèn)為嬰兒哭夠了，自己就會停止的。2021/5/9363、2～3歲嬰兒哭的意義對于2～3歲的嬰兒，經(jīng)常啼哭，會影響身心發(fā)展。這時的啼哭多與生活經(jīng)驗不足，生活能力低下，或遇到力不從心的事情有關(guān)。對這個年齡階段嬰兒的哭父母需要重視，因為它往往是不良情緒的反應(yīng)。父母要盡量做到哭前積極預(yù)防、哭時正確對待、哭后加強教育。2021/5/937①哭前積極預(yù)防。注意觀察嬰兒哭之前的征兆，自然而不勉強地轉(zhuǎn)移嬰兒的注意，改變原來所處的情境，把嬰兒從“想哭”、“準(zhǔn)備哭”的體驗中引導(dǎo)出來。2021/5/938②哭時正確對待：孩子的哭鬧，同任何事情一樣，都有發(fā)生、發(fā)展和消失的過程。如果預(yù)防性措施不見效果，孩子仍然哭鬧了起來，越哭越傷心，那么要采取多種方法對待。第一種是，父母采用嚴(yán)肅的態(tài)度，厲聲訓(xùn)斥制止，不讓其繼續(xù)哭鬧下去。這種方法往往是會有效的。但要注意場合，盡量避免在眾人面前嚴(yán)厲批評，否則會傷孩子的自尊心，反而哭鬧得更厲害。2021/5/939第二種是，父母耐心等待，讓其“哭夠”、“哭完”、“不想哭了”。在此期間，父母對孩子不加理睬，對孩子無任何表示。2021/5/940第三種是，3-5分鐘后，孩子自覺沒趣，哭鬧狀態(tài)有所變化，或者哭聲變小、或者強度減弱、或者斷斷續(xù)續(xù)，出現(xiàn)了“轉(zhuǎn)機”，父母立即采用巧妙方法，轉(zhuǎn)移孩子的注意，把孩子引進新的情境，從而有效地使嬰兒停止啼哭。2021/5/941三嬰兒情緒表現(xiàn)的特點嬰幼