小學校園安全的心得體會及感悟（23篇）

小學校園安全的心得體會及感悟（通用23篇）寫心得體會可以促使我們對過去的經(jīng)驗進行回顧和反思，幫助我們更好地面對將來的挑戰(zhàn)。值得一提的是，以下這些心得體會都是真實的故事，它們可以給我們啟示和啟發(fā)。

小學校內平安心得體會

國之古語：人命大于天！雖簡潔幾個字，卻道出了各行各業(yè)不行忽視的平安問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安家立業(yè)”；從小的方面來說，家人外出，也是“立刻相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢娖桨彩侨酥?，完成各項任務的基礎。在培育祖國棟梁的校內，“平安”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為老師，只有抓好平安教化工作，才能讓學生安心學習，強壯成長。自參與工作以來，我對平安教化有如下幾點小小的體會。

一、校內的平安教化與教學質量必需雙管齊下。

正如“安家立業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”；老師以“教學”為主，教學是老師的“業(yè)”。抓好教學質量，培育學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種學問的學習愛好，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤探討、探究自己感愛好的問題。但須留意，中國是歷經(jīng)許久的科舉考試，以及前期的應試教化，令很多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。老師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低實力的學生卻是一大片。這是教化中的糟粕現(xiàn)象，我們應當拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明白教化的多方面發(fā)展。因此，提高教學質量是老師在各科教學方面注意對學生的引導和激發(fā)愛好。學生只有愛學習樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校內真正平安。

二、必需規(guī)范學生的行為習慣。

我國的教化家陶行知先生說過：“習慣成自然?！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培育人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國將來的社會風氣。因此，作為教化工作者的我們，在培育學生行為習慣方面應當賞罰分明，公允公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。

三、普法教化燃眉之急。

面對是非觀念弱，榮辱感不強的學生，他們對很多事產(chǎn)生新奇感。在農村，由于一些家長的亂開玩笑的話語，更讓孩子們帶進了校內，不加辨別地說和做。給其他同學帶來損害。我覺得，學校應當定期開展法制教化，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定校內環(huán)境。

四、亟待整頓的家長教化。

目前，在許多的家庭中：

一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教化更談不上嚴格。

二是父母每天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教化放任自流。孩子放學要么守在熱鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩嬉戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。

三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教化。特殊是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，老師請家長，家長“忙”，總請不來；老師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教化環(huán)節(jié)嚴峻脫鉤，加高校生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應接受“培育孩子”的教化。

小學校內平安心得體會

最近我校組織學習了教化部頒發(fā)的《中小學校崗位平安工作指南》，對我來說收獲頗多，作為一名老師保障學生平安是一項很重要的責任，校內平安是以校長為領導的全體教職工必需參加的一項重要工作。

首先，我認為學校平安是全體教職工的責任，只有全體教職工抓好平安校內才能真正平安，每位老師都有自己的責任，列如：試驗老師能在試驗課上給學生講好試驗平安留意事項，并在試驗課上做好平安措施，那么試驗課上就不會出現(xiàn)平安問題。只要每位老師做到崗位平安職責，那么就會創(chuàng)建平安校內。

其次，學校平安教化要常規(guī)化。我們要做到平安時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在平安演練時，肯定要肅穆、仔細，學生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的平安習慣而演練的。并且平安教化要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

再次，老師要以身作則。老師在平安教化時，不能光要求學生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在平安方面也給學生做出榜樣，不能說一套做一套。在平安演練中老師應當以身作則，親自參加其中，這樣學生就會好、更加仔細對待高度重視，同時也能達到平安演練的目的。

最終，校內平安包含方方面面包括領導小組、法制副校長、工會主席、教務主任、教研組長、體育老師、電教老師、部室管理人員、財務管理人員、保衛(wèi)人員、后勤管理人員、其中包括每位任課老師都是校內平安管理的組成人員，所以，我們必需的注意平安管理，讓我們共同努力為創(chuàng)建平安校內做出自己的貢獻。

孩子是祖國的將來和希望。做好學生的平安工作，責任重大！有位教授說：老師是平安之魂，學生是平安之本，班級是平安之實，活動是事故之源。學生在學校的一切活動都可能造成平安隱，因此我們應當加強工作責任感，努力為創(chuàng)建平安校內而奮斗?？傊瑢W校平安無小事。事事、到處都存在平安隱患。人人樹立平安意識，實行平安措施，嚴加防范，將擔心全因素殲滅在萌芽狀態(tài)，不能將平安責任推卸給某位領導，單純的認為平安和自己沒關系，自己的責任只是上好每一節(jié)課，只有做到人人重視平安，把平安責任放在首位這樣，學校的平安工作才能做好。

觀看中小學校內消防平安公開課心得體會

全國中小學消防平安公開課讓我們了解到“火”的雙面性，也懂得了消防平安對每一個人來說都是很重要的。

火，賜予人光明;火，賜予人暖和;火，賜予人美食……然而，火，也能吞噬一個個生命!

當烈焰擴散全身時，當生靈在垂死掙扎時，當一個個生命化做灰燼時，你是否想過，除了哀痛流淚，我們還能做什么?我們可以預防，可以這“兇手”的產(chǎn)生我們可以挽救，哪怕只有一個也好。我們必需了解消防平安，這將是我們生命的一個保障。

回顧歷史，我們“淚流成河”：__年5月6日，漠河、塔河兩縣境內特大森林火災的發(fā)生，吞并了西林吉、圖強、阿木爾3個林業(yè)局局址和9個林場，使5萬余人痛失家園，211人葬身火海，266人燒傷。整個林區(qū)過火面積達104.3萬公頃(其中有林地面積近78%)!然而，一切慘痛都是因為人為用火不當造成的。假如是天災，我們只能惋惜;但這是人為造成的，我們更應當反思：試問，我們當時重視消防平安嗎?明顯沒有，正是有了那次血的教訓，我們才重視起消防平安的。我們必需時時刻刻關注消防平安，它和我們的生命是掛上等號的。也就在那時，人們也才猛然醒悟：在火面前，自己的生命竟是如此的脆弱，如此的渺小，好像一碰就碎，人們往日的至死不屈、堅貞剛毅到哪了?在大自然的鬼斧神工的造化中，我們只能退讓，只能任其宰割嗎?不?我們可以制止，我們可以從身邊小事做起。都說“星星之火，可以燎原”，哪怕是小小的火苗，我們都輕視不得，我們必需防止任何一點星星之火落入易燃之處，不在荒郊野外燃起火種，不隨地仍煙蒂，不留下未完全熄滅的火源……關注每一個小細微環(huán)節(jié)，才能為消防平安盡一分心。

現(xiàn)實生活中,到外野炊時架起的柴禾;家中長期插著的飲水機插頭;無電之夜的蠟燭焰苗;忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都可能引起大火，危及人們的生命。

當火災發(fā)生時，挽救人們性命的是消防戰(zhàn)士。他們一次次沖進火海，身體的溫度一次次上升，眼睛被濃煙一次次“蒙”住，卻堅持一次次救出火中受難的人，誰也不知道，下次，他們是否能平安地出來?一切只是未知，一切都無法預料。每次火災救援，都是去了一趟鬼門關，或許，他們會留下陪閻羅王閑聊，“流連忘返”;或許，他們不甘生命的逝去，會再回來!

一個個生命戰(zhàn)士的背后，流過多少淚!他們的家人在操煩、在落淚、在嘆息……為了自身的生命平安，為了不給消防隊員帶來那么多的“危急任務”，也為了不讓愛自己的人流淚，我們必需深化了解消防平安，從根本上抵制火災，讓生命持續(xù)!

焰火，你吞噬了生命;消防戰(zhàn)士，你挽救著生命!讓我們共同關注消防平安;共同驅走無情的烈火!

小學校內平安心得體會

校內平安涉及到兒童少年生活和學習方面的平安隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡交友平安、交通事故、火災火險、溺水等。在全國各類平安事故中，學校平安事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因平安事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消逝”。

“生命”，一個多么鮮活的詞語;“平安”，一個多么古老的話題;“華蜜”一個多么奇妙的境界。同學們：一人平安，全家華蜜;生命至上，平安為天;平安第一，預防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，華蜜只有在平安中才能永具魅力。平安構筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在平安的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行;必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。

生命只有在平安中才能永葆活力，華蜜只有在平安中才能永具魅力。平安構筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在平安的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行;必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。因此，在校內里，平安更是相當重要的。

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓多數(shù)的生命結束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災的頻率又增多了。

有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也恒久的離開了這個漂亮的世界。在電視上望見這樣一則消息：在一所無趣園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告辭一下，便離開了人間，多么讓人缺憾啊!他們可是祖國將來的棟梁啊。

諸如此類的事情常常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起留意呢?莫非在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?莫非非得等到失去以后才知道生命的珍貴。

最近我們都在學習平安學問，通過學習，讓我學到了更多的平安學問，比如：在家用電時，應留意平安，家里沒人時應關閉全部電源;炒菜時，應留意用氣平安，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢擴散;在過公路的時候，應留意交通平安，遵守交通規(guī)則;在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清晰，說詳細，等等。

其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安靜。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌頌的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”。

中小學校內平安培訓心得體會精選范文

在《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，也明確提出要加強平安教化和學校平安管理。隨著經(jīng)濟社會和教化事業(yè)的發(fā)展，特殊是社會上發(fā)生的針對中小學、幼兒園的未成年學生的暴力犯罪行為，使校內平安問題再次引起社會各方面特殊是中小學校長的高度關注。為了加強校內的平安管理，為了學生的平安特進行此次遠程培訓。此次培訓，傾聽專家們的精彩講解我感慨許多，收獲也許多，體會也許多，主要有以下幾點：

一、正確對待這次培訓活動，明確學習目的很重要。

現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了一個法制社會時代。做為一所學校的班主任必需做到依法執(zhí)教，用法律、法規(guī)指導我們的工作實踐。這次學習培訓有權威專家通過大量案例深化分析全國出現(xiàn)的平安事故存在的緣由以及解決的方法。讓學員的確學到實實在在的東西。通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等，在網(wǎng)上溝通互動，充分感受到網(wǎng)絡學習給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

二、這次學習培訓形式新奇、開放，有利于學員自主、合作溝通學習。

首先，我發(fā)覺利用網(wǎng)絡學習，學員可以隨時在單位和家里學習培訓。這次培訓最明顯的是實行了網(wǎng)上集中學習與自學相結合，以自學為主。讓學員依據(jù)自己的須要有重點地學習探討。就拿我來說，我對校內損害事故處理上比較迷茫，也很感愛好。我反復聽了如何處理校內損害事故講座，我深刻領悟的損害處理的原則方法，從中我提出了新的課題，就是學校目前處理學生損害事故是沒有一個很好的法律法規(guī)做依據(jù)，如何介定學校責任大小，賠償多少的問題?有時和家長發(fā)生爭端，無能為力。

其次，通過網(wǎng)絡的學習管理平臺，能有效地限制制約學員必需遵守學習時間，完成規(guī)定的學時，有時看上去比現(xiàn)在當面培訓管理效果都要好一些。還有，平臺軟件的設計非常先進、科學。通過學習公告、個人主頁、在線課堂、評論、發(fā)表文章、論壇等學習形式，便利學員學習溝通，也促使學員能夠“學與用”的結合，既有自己的學習中的感悟和工作中的閱歷，又有他人對你的文章或帖子有不同的見解，我們可以相互溝通，相互提高。這是本次學習最大的亮點。

三、這次學習培訓的內容系統(tǒng)、全面，專家報告指導性非常強。

從每個主題內容看，專家能站在中國的最搞處，諦視全國大的范圍，匯合大量的典型平安事故案例，分析了事故發(fā)生的特點、緣由，總結了平安事故預防與處理的有效方法，指出了當前我國中小學平安工作存在的問題，也提出了個人的建議和要求。我想，這對于我們這些學員在今后實際工作中肯定大有幫助的。四、這次培訓成效顯著，肯定會指導我們的實際工作。

一是提高了對學校平安工作重要性相識，增加了我對作好平安工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡人數(shù)非?？捎^，令人傷心。為我們每個校長敲響了警鐘，更變更了過去認為，平安工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校平安管理的方針那就是主動預防、依法管理、社會參加、各負其責。

二是系統(tǒng)、全面了解了平安事故發(fā)生的特點，懂得了學校平安工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。

總而言之，在學校平安工作中，肯定要明白平安無小事，到處是關鍵，時時要警惕!

小學校內平安的心得體會

小學校內是孩子們學習和成長的地方，保障校內平安是每位老師和家長的責任。作為一名小學生家長，在與學校和孩子們的溝通中，我積累了一些關于小學校內平安的心得體會。

首先，校內平安是一個綜合的系統(tǒng)工程。校內平安須要各個環(huán)節(jié)的協(xié)作，從校門入口的平安把關，到校內內部的平安巡查，再到老師和學生之間的平安溝通，都須要各方共同努力。家長可以與學校保持親密的聯(lián)系，了解學校的平安管理制度和措施，參加校內平安評估和改進工作。同時，家長也要賜予孩子足夠的平安學問和意識，幫助他們做好自我防護。

其次，校內平安須要每個人的參加。孩子們作為校內的一員，他們的平安意識和行為對整個校內的平安起著重要的作用。家長可以與孩子進行校內平安教化，例如如何正確地過公路、如何與生疏人保持距離等。同時，家長還可以激勵孩子參加學校組織的平安活動，如災難演練和平安學問競賽，提高他們的平安意識和應急實力。

再次，校內平安存在著特別的問題和挑戰(zhàn)。隨著科技的進步，網(wǎng)絡平安成為了校內平安的一個新課題。家長可以與孩子一起學習網(wǎng)絡平安學問，教化他們正確運用互聯(lián)網(wǎng)，防范網(wǎng)上騙局和不良信息。此外，校內欺凌也是一個嚴峻的問題。家長應當與孩子保持良好的溝通，傾聽他們的需求和苦惱，并教育他們英勇面對欺凌并向老師和家長尋求幫助。

最終，校內平安須要與社區(qū)和警方的合作。學校應與周邊社區(qū)建立良好的合作關系，剛好通報校內平安狀況，共同制定應對措施。警方可以加強對小學校內的巡邏和平安宣揚，供應必要的技術支持，幫助學校解決平安隱患和應急事務。家長可以主動參加社區(qū)的平安活動，與社區(qū)警察建立聯(lián)系，加強對小學校內的平安關注與監(jiān)督。

綜上所述，小學校內的平安須要各方共同努力。作為家長，我們要與學校、孩子和社區(qū)形成合力，關注校內平安的方方面面。只有如此，我們才能為孩子們創(chuàng)建一個平安、和諧的學習環(huán)境，讓他們健康歡樂地成長。

小學校內平安心得體會

孩子是祖國的將來和希望。做好學生的平安工作，責任重大！有位教授說：老師是平安之魂，學生是平安之本，班級是平安之實，活動是事故之源。在學校平安教化學習模塊中，聽了幾位教授和專家的講座后，收益很大。對平安方面的學問有了較大的提升，增加了對平安的防范意識。的確感到了做好平安工作責任的重大。

通過這次的學習，使我自己的平安相識又提高了一個層次，再次相識到學校平安工作的緊迫性、重要性。確保學生平安愛護教化工作中，我覺得更應當做好以下幾點：

首先，要高度重視學校平安工作，事關千家萬戶，責任重于泰山。

學校是教書育人的場所，首先要為學生供應平安的生存空間，建立平安有序的生活、學習環(huán)境。確保學生健康、華蜜成長，既是沒一個教化工作者義不容辭的職責，也是家長們的愿望。作為老師的我，在以后的把平安工作真正落到實處。

其次，每一位老師都應當負起對學生進行平安教化的職責。

平安工作是一個學校的首要事情，每個老師都有責任對學生進行平安教化?？稍诂F(xiàn)實中，許多老師認為平安教化是學校政教處和班主任的事情，與他們無關，他們只要上好課就行了。殊不知，我們老師既要教書，更要育人。老師工作是一個特別的事業(yè)。老師在教給學生學問的同時，也要肩負起愛護學生的職責，并且，老師自身的言行也將在潛移默化中影響著學生。因此，在校內平安工作方面，老師必需首先樹立起平安意識，重視平安教化，并以身作則，模范遵守學校的各項制度，仔細履行自己的職責，為學生平安工作的開展建立良好基礎。

老師是學生平安的責任人，要努力增加平安責任感：首先要仔細學習一些法律法規(guī)，增加依法施教的意識，自覺杜絕體罰學生、辱罵學生等侵權行為。其次，要參與學校組織的各項平安制度的學習，認知學校事故出現(xiàn)的類型，結合以前發(fā)生的平安事故分析發(fā)生的緣由，駕馭意外事故的防范對策和應急措施，保證在教學中有針對性地對學生進行平安教化，且全方位地實施平安愛護。

第三，要明確老師的平安職責，對發(fā)覺的擔心全因素或者平安事故，要剛好處理或剛好上報。

另外，了解平安事故的范圍，做好預防和處理。作為學校老師的.一員，平常要對學?？赡馨l(fā)生平安事故的方面了如指掌，并做好預防措施，通過會議、墻報和座談等方式剛好和反復向學生宣揚，教會學生對已經(jīng)發(fā)生的事故進行正確的處理，避開事態(tài)的擴大，削減不必要的傷亡事故。

總之，只要我們每一位老師關切學校的平安工作，留心每一處平安隱患并實行防范措施，做一個平安教化工作的有心人，學生就能健康地成長，學校、社會、家庭就能和諧地發(fā)展。

小學校內平安的心得體會

小學校內是孩子們歡樂成長的地方，但平安問題始終備受家長和教化工作者的關注。經(jīng)過多年的校內生活，我對于小學校內平安都有了一些心得體會。在這篇文章中，我將共享我所視察到的校內平安問題，對于如何保障小學生平安的建議，并希望能為廣闊家長和老師供應一些參考看法。

在小學校內中，我發(fā)覺存在一些常見的平安問題。首先，學校的門禁制度存在不完善的狀況，有時候來校內的人員并不須要登記，給校內帶來了潛在的平安風險。其次，很多學生在放學后自由活動，缺乏有效的監(jiān)管，簡單出現(xiàn)意外損害的狀況。此外，有些學生在上學過程中常常在路上玩耍，不遵守交通規(guī)則，也為校內平安帶來隱患。

為了改善小學校內的平安問題，我對于家長和學校提出以下建議。首先，學校應加強門禁管理，安裝監(jiān)控攝像頭，要求全部人員進入學校都要進行登記，以確保學校內外的平安。其次，學校須要加大對學生放學后的監(jiān)管力度，制定規(guī)定，禁止學生在放學后擅自外出，并在必要時增加監(jiān)控人員。最終，學校和家長應聯(lián)合起來，加強對學生交通平安的教化，教育他們遵守交通規(guī)則，提高他們對于平安問題的意識。

第四段：關注學生身心健康。

除了上述的平安問題，關注學生身心健康也是保障小學生平安的重要環(huán)節(jié)。學校應設立心理輔導室，供應專業(yè)的心理支持和詢問服務，幫助學生應對學業(yè)和生活上的壓力。家長和老師也要多關注孩子的心情改變，剛好與孩子溝通，排解他們的困惑和苦惱，保障他們的身心健康。

第五段：結語。

小學校內平安問題的解決須要家長和學校共同努力，只有形成合力，才能確保學生能夠在平安的環(huán)境下成長。盡管存在一些校內平安問題，但我信任通過主動的措施和努力，我們能夠建設一個更加平安、和諧的校內環(huán)境。希望我的體會和建議能引起更多人的關注和思索，共同為小學生的平安保駕護航。

注：本文為AI自動生成，僅供參考，文中存在不合理之處，如需運用請自行斟酌修訂。

同上一堂河北中小學校內消防平安公開課心得感悟

通過對消防法規(guī)和消防學問的學習，對消防工作有了肯定的了解，也懂得了一些消防平安工作的基本理論學問，有了以下幾點體會：

1、消防平安治理應做到“平安第一、預防為主”，把消防平安作為頭等大事來抓火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的，隱患險于明火，防范勝于救災，責任于泰山，至今日仍是消防平安治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度。要酒店中應當以消退火災隱患，提高防火意識切實做好消防平安工作。

2、要抓重點三涉及易燃爆設備和物品的部門除定了期的培訓之外，還要常常組織進行防火檢查，發(fā)覺火災隱患，并要記錄在案并剛好探討整議。

3、抓薄弱相對消防平安隱患少的地方往往是最輕易被忽視的地方但相對平安隱患少并不代表沒有平安隱患，消防平安隱患和生產(chǎn)平安隱患不同后者只會發(fā)生在持定的時間和地點但前者卻可能出現(xiàn)在酒店的每個角落。

小學校內平安心得體會

周日參與了關于學校平安管理方面的專題培訓，感受頗深，現(xiàn)談談對校內平安管理的一點體會：

一、增加平安意識。

首先，領導重視平安。學校的平安工作管理程度如何關鍵在領導，領導起著主要的作用。所以學校領導要有劇烈的平安意識，做到平安工作“警鐘長鳴”，特殊是校長要堅固樹立“平安第一”、“責任重于泰山”的意識，高度重視平安工作，把平安工作作為學校重要的工作來抓。

學校領導首先要加強自身建設。一是加強教化法律法規(guī)和平安法律法規(guī)的學習，提高依法管理平安工作的水平；二是仔細傳達有關學校的平安事故及其責任事故處理，增加學校領導、老師平安工作的責任感和使命感；三是領導帶頭學習領悟上級有關平安部門的文件會議精神，嚴格執(zhí)行上級有關部門的平安精神要求，提高學校領導平安管理實力。四是把平安教化納入學校的管理安排之中，并擬定相關的各種平安預案。

除外，領導還要對學校的平安工作要有預見性和遠見性，比如對學校的平安隱患，要做到提前預防、提前實行措施等。

其次，老師重視平安。學校領導還要加強對老師的進行平安教化，增加老師的平安工作意識。學校主要領導要除了利用例會或集中學習時間仔細的傳達上級有關部門平安會議精神和文件要求，學習領悟其精神實質；還要在學校各種集中的場合加強平安教化，以幫助老師提高平安相識；特殊是在日常平安管理中，貫徹好學校的各項平安規(guī)章制度，在執(zhí)行制度的過程中提高老師平安工作的責隨意識；同時學校要通過各項平安應急預案的演練來提高師生的平安防范意識及自救自護實力。這些都是抓好學校平安工作的前提。

最終，學生重視平安。學校領導和老師要重視對學生的平安教化。對學生的平安教化是特別必要的，它應當貫穿于教化的全過程。

學生平安教化的基本內涵大體包括三個方面的內容：平安學問、平安意識和運用平安學問解決實際問題的實力?？傊褪且Y合《學校平安教化綱要》全面系統(tǒng)的加強學生的平安意識和平安技能教化。

二、加強平安制度建設。

學校要建立健全的各項規(guī)章制度，構建學校平安工作的保障體系，全面落實平安工作責任制和事故責任追究制，保證學校平安工作規(guī)范有序地進行。首先要確定好每年度的平安管理任務目標，這個任務目標應當在每年度的“學校平安工作安排”中詳細體現(xiàn)，任務目標的制定是依據(jù)上級有關部門精神要求并結合本校實際由領導班子探討探討制定。然后學校的一切平安工作都要圍繞實現(xiàn)這個任務目標開展工作，它是學校平安工作的動身點和歸宿。學校要明確各級平安工作的責任人，避開工作推諉的現(xiàn)象。這樣制定出的有關平安工作職責、制度等，能樹立“一盤棋”思想，既避開了建立健全平安工作職責制度等方面的“重”與“漏”現(xiàn)象、削減工作交叉，又避開因各項職責、制度等規(guī)定不一樣或者抵觸而引起的工作不便，使平安工作職責制度執(zhí)行起來能夠保持清楚順暢，這樣做不僅便于老師的工作，更有利于提高學校平安管理工作的效率。

三、定期檢查、剛好解除平安隱患。

學校要做到定期檢查與排查，剛好解除平安隱患工作。一是學校要做到“三個一”，支配專人每月對校內環(huán)境進行一次大檢查，每天進行一次小檢查；班主任每周向學校匯報一次平安工作，平常要做到剛好發(fā)覺剛好匯報、剛好解除；領導班子每周開會必講平安工作，對存在問題剛好整改，確定下一步工作重點。二是布置的各種平安工作檢查督促到位。并將檢查結果進入平安考核各項之中。學校要充分發(fā)揮全體老師的作用，在平安工作的安排上盡量勻稱，做到“平安工作，人人有責”，主動落實校內平安責任到每一個崗位、每一個老師，這樣也便于平安排查工作的開展。

四、建立良好的校內周邊環(huán)境。

學校要和有關部門協(xié)調，做好校內周邊環(huán)境的整治工作，給學校一片凈土，給學生一個良好的學習環(huán)境。如：主動與轄區(qū)派出所聯(lián)系；加強學校平安防范與巡查；加強學校人防的同時強化技防設施的應用等。

五、加強對學生的平安教化。

堅持對學生的平安教化，可以提高學生的平安防范意識。為有效地抓好平安教化，可從以下方面入手：一是堅持定期的平安教化制度，以班級為主的效果會更好；二是依據(jù)學校、學生、季節(jié)等特點，選擇適當?shù)钠桨步袒瘍热?；三是通過趣味活動和平安演練等形式，讓學生專心感受。

總之，學校平安工作要全校師生上下一心，齊抓共管，才能抓嚴、抓細、抓實，確保平安工作無差錯。

小學校內平安教化心得范文精選_平安教化心得體會

心得體會。

歡迎參考借鑒。

今日，市交警大隊利用班會的時間為我們全校師生講了關于交通平安學問的講座。從“坐公交車、走文明路、騎車的留意事項”等幾個方面，用身邊血淋淋的事實，深化淺出地給我們上了生動的一課。

首先坐公交車時要先下后上，遇到老弱殘孕和抱小孩的，應當主動讓座。乘車時不要將頭、手伸出窗外;過公路時要先看左再看右，看清兩邊再走。不要在公路上奔跑、打鬧，要走斑馬線;不到12歲的兒童不能在公路上騎自行車。

而且要求全體同學做到以下幾點：

1.樹立平安意識：加強平安素養(yǎng)不僅僅意味著要善待生命，更重要的是對健康意識、風險意識、防范意識、科學意識和遵守法律意識的學習和提高。

2.熟識平安學問：了解生活平安、公共平安以及自然災難等方面的平安學問。懂得什么是危急因素，哪里是危急場所，如何預防危急的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應對。

3.駕馭平安技能：駕馭現(xiàn)代社會中平安生活和生產(chǎn)的基本技能。如報警電話的撥打，滅火器的運用，公共場所遇險的正確逃命，事故發(fā)生時的應急方法和技能。

生命對于每個人都只有一次，華蜜寄希望于平安，平安又賜予我們無限美妙地華蜜。只要我們牢記平安，就能夠時刻沐浴在華蜜的陽光之中，享受平安。華蜜的樂趣。通過這次講座我校全體師生的法律意識進一步提高了，同學們紛紛表示“珍愛生命——從我做起、從現(xiàn)在做起”做一名合格遵守法律的小公民。

在生活中，我們會遇到各種危急，如交通事故，遇上壞人，燒傷，被電等等，所以我們要愛護好自己，這也就是所謂的“自我愛護”，就是用自己所學過的學問來愛護自己，學會自我愛護是很重要的。

就在去年夏天，四個十二歲的小男孩在中午時到龍源湖去游泳，可他們并不知道危急的來臨。突然其中一個被水草纏住了，怎么也動不了，眼看就快要淹死了，其余三個抓緊過去想吧同伴救上來，可是他們終歸也小，再說那是是中午，四周一個人也沒有，沒有方法懇求救援，于是便發(fā)生了四人全部被淹死的悲劇。

這說明白學會自我愛護的重要性，也突出了孩子們的平安意識還太少，要知道并不是全部的河流都是可以游泳的，或許下面水草雜亂會纏住你的腳，或許下面有很深的淤泥，會把你陷進去，或許這水有好幾米深，讓你的腳還夠不到水底。這都是有可能發(fā)生的危急，所以我們要有自我愛護的意識。

記得有一年，我和鄰居小摯友一起放炮，我們用粗香點燃了各種各樣的花炮，后來，夜深了，我們趁著火光相互追逐游戲起來，我忘了手里還拿著點燃的粗香，于是樂極生悲的事情發(fā)生了：玩的時候，她開玩笑的似地做出向我身上潑水的動作，我也習慣性的伸手去擋，結果粗香便一下子戳到了我的臉上，起了一個泡。

這就說明白我自我愛護的意識還不夠多，做事應當當心，要思前想后，而真正遇到困難時，我們不要自作主見，而應當像大人們求救，比如打“110”，找家長，找老師來幫我們解決困難。

平安，是一個永恒的話題，也是一個老生常談的話題，但對于人類來說，平安恒久是一個至關重要的話題，無論是誰，都應當疼惜生命，在日常生活中了解一些愛護生命平安的最基本常識。

今日上午，我們觀看了一部關于平安教化的片子。片子中講解并描述了各種在危急中自救的方法，如：在火災中，應用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進，這樣才能僅可能防止吸入濃煙，平安離開危急地。還有在穿越沼澤時，要用木棍探明虛實后才可以行走，否則一不留神就會陷入其中，難以自拔……聽了這些，使我受益匪淺。

其實，不要去說火災等嚴峻的災難，就是在我們身邊也常有一些不幸的發(fā)生，只因為某些雞毛蒜皮的小事以及沒有平安常識而釀成苦果。記得有這樣一件事：有一個男孩因被同學打了一下而想“報仇”，拿著一根粉筆頭向那個同學扔去，沒想到，粉筆頭無比精確地打到了那名同學的眼睛上，從今，那名同學就恒久失去了“看”的權利，而那個扔粉筆頭的則讓自己本不富有的家庭再負擔受傷同學的全部賠償以及醫(yī)藥費用，一件原本沒有的小事卻因缺少平安意識而使兩個家庭遭遇損失。

聽了這件事，想必同學們肯定已經(jīng)相識到平安教化的重要性了吧!特殊是我們小學生，凡是靠著自己的想法，經(jīng)常不自覺的沖動與盲動，又最簡單受到損害，所以我們更要重視平安教化。

讓我們學習平安學問，樹立平安意識，駕馭平安常識，一起奏響生命的樂章吧!

在星期一的校會課上，我相識到了生命的珍貴;金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時間很短暫，我們何不珍惜這短暫的時間呢?所以我們首先要以平安為首，只有在健康的基礎上更好地學習、工作。

在看《平安教化》這部教化片時，我望見了有多少泥沙被卷進了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒有良好的駕馭避開這種狀況的方法，與親人長辭，妻離子散;我望見當海嘯來臨時，有多少人在大風大浪中呼救，有多少人已被沉沒，又有多少人在四處找尋親人的蹤影，假如他們知道海嘯來臨前的預兆，或許就不會有那么多人無辜喪命了。再看地震、火災光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式，這些舉動，都有可能危及生命!假如他們都有自我愛護意識，也不會出現(xiàn)這么多凄慘的場景。

通過這部影片，我了解到了遇到火災如何逃命、陷入沼澤如何脫險、發(fā)生地震該如何去做，同學們，莫非你們還想聽一位母親抱著在災難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎?莫非你們還想看到失去親人的人，須要被人攙扶著走路嗎?假如你們都不想看到這樣的場景，就讓我們從現(xiàn)在做起，增加自我愛護意識，同時也帶動周邊的人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng)建美妙家園!

“平安就是效益”，這種觀點應根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程平安制度，仔細學習平安有關法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的平安操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的擔心全行為較真兒;第三是勤于檢查，剛好發(fā)覺整改事故隱患。

一線崗位平安隱患和死角多，習慣性違章較普遍，假如只在形式上講平安，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，平安環(huán)境也不能得到本質改善，平安管理水平恒久不能得到本質提升!

假如每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提示、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止擔心全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起平安大堤。無危則安，無損則全。平安就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于損害，財產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視平安，時刻關注平安，將“平安生產(chǎn)”牢記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守平安生產(chǎn)之法!讓人人都清晰地相識到違章就是走向事故，就是損害自己、損害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的損害或損失，就會變成違法。假如我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的平安生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個平安和諧的環(huán)境中華蜜生活。

加強校內平安管理是學校全體教職員工的共同任務，我們必需把平安工作放在各項工作的首位。強化平安意識，嚴格管理，堅固樹立“平安重于泰山”的思想，仔細實行“平安第一，預防為主”的方針和“誰主管，誰負責”的原則;時刻對學生進行平安教化，毫不松懈，切實地做好學校平安工作，確保學校財產(chǎn)及師生人身平安、維護社會穩(wěn)定，為做好教化、教學工作奠定了堅實的基礎。通過參與全國中小學、幼兒園校(園)長平安管理遠程培訓，現(xiàn)結合我校平安工作，談一些個人看法：

一、要抓意識，始終繃緊校內平安這條弦校內平安事故往往具有不行預見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會在什么時候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會產(chǎn)生損害性的后果，給師生平安、給校內穩(wěn)定與教化和諧造成巨大影響。雖然近年來，校內平安事故中，由學校負干脆平安責任的事務不多，但是涉及學校管理缺失，教化缺位的問題還是存在的。部分事務中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求，處理過程被動，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校內、群體性上訪等惡性事務。意識這一道“籬笆”假如一不扎緊，事故這匹“狼”就會乘虛而入。在任何時候，校長始終抓住“平安意識”這條弦，不僅要抓師生的平安意識，更要把自己擺進去，抓自己的平安意識，只有切實提高自己的平安意識，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才會在考慮學校管理的時候，在實施教化教學行為的時候，站在平安的角度多想一步。為了進一步做好平安工作，我校成立平安工作領導機構，切實加強對平安工作的領導，學校把平安工作列入重要議事日程，在平安教化工作中，我校仔細實施“一把手”工程，學校校長干脆抓，分管副校長詳細抓，學校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任詳細分工負責組織實施。建立健全平安工作制度，做到分工明確，責任到人，平安工作時時有人抓，到處有人管。

二、制度保證措施到位。

(一)、建立平安工作領導責任制和責任追究制。將平安工作列入各處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大平安事故的，要肅穆追究有關領導及干脆責任人的責任。校長、書記對學校平安工作負全責。學校政教處、保衛(wèi)科、教務處等職能部門的負責人都有自己的明確的平安工作責任。我們老師的平安工作責任是：

(1)、仔細執(zhí)行平安生產(chǎn)和平安防火有關政策、法令及本校各項制度，對本班的各項平安管理和防火工作負責。(2)、結合學科、班級特點開展形式多樣的平安教化活動，增加學生平安意識。

(3)、上課前清點學生人數(shù)，對無故不到者應剛好通知班主任或家長，課堂上老師不得中途離開教室。

(4)、課間要留意視察學生行為動態(tài)，發(fā)覺平安隱患剛好處理。

(5)、在計算機室、實作室及教室上課，要加強對學生的管理，防止學生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學生的平安愛護工作。

(二)、簽訂。

責任書。

學校與處室和班主任、老師層層簽訂責任書，明確各自的職責每年“五一”、“十一”等長假前后學校還與學生家長簽訂了平安責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任將平安教化工作列為對教職員工考核的重要內容，實行一票推翻制度貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

(三)、不斷完善學校平安工作。

規(guī)章制度。

建立學校平安工作的各項規(guī)章制度，并依據(jù)平安工作形勢的發(fā)展，不斷完善充溢建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制，以及學生管理、領導值班、值周值勤、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度嚴禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴禁學生參與商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危急性工作，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、平安第一的原則對涉及學校平安的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

(四)、建立學校平安意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管群防群治學校平安教化工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，須要社會、學校、家庭的親密協(xié)作。我校主動與、綜合治理等部門通力合作，做好學校平安教化工作。學校除開設平安、健康課程外，還定期開展了一系列平安教化活動，如：青少年自救自護學問講座，傳染病的預防與治療櫥窗?？】捣ㄖ菩?，主題班會等，取得了良好的教化效果。

四、抓教化，人人學會平安防衛(wèi)技能普及平安學問，增加學生的平安意識，提高防范實力，既是提高學生整體素養(yǎng)的成長需求，也是消退平安隱患，防范平安故的現(xiàn)實需求。從一些國內的火災新聞報到中可以發(fā)覺，我們一般公民在突了事故中的自救逃命實力與國外比是相當欠缺的，911事務中，在有限時間內，大樓內就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教化的因素。加強平安教化的針對性和實效性，特殊是在技能演練方面要進一步加強，針對如何運用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃命自救等方面大力組織師生學習、演練，不僅要讓平安防衛(wèi)學問人人皆懂，而且還要讓平安防衛(wèi)技能人人都會。

小學校內平安的心得體會

小學校內是孩子們學習、成長的地方，平安是學校最重要的任務之一。作為老師，我們要時刻關注學生的平安，為他們供應一個平安、健康的學習環(huán)境。通過長期的工作實踐，我深刻體會到了小學校內平安的重要性，也積累了一些心得體會。

其次段：關注細微環(huán)節(jié)，落實平安。

小學校內平安的核心在于關注細微環(huán)節(jié)，把每個環(huán)節(jié)的平安工作做到位。我發(fā)覺，學生在上學、放學時簡單發(fā)生平安問題，因此我每天都會提前到校門口等待，確保每個學生順當進入校內。上學期間，我視察到一些學生行為不慎，會慌亂地闖公路，因此我在課堂上進行交通平安教化，告知他們如何平安過公路。此外，我還組織學生參觀交通博物館、進行模擬操縱等活動，提高他們的交通平安意識。

第三段：管理秩序，確保平安。

除了關注細微環(huán)節(jié)，管理秩序也是保障小學校內平安的重要一環(huán)。在學校，我常常組織平安教化活動，邀請警察、消防員等前來講解平安學問，讓學生從小就知曉防災學問、自我愛護技能。同時，我還強調學生在校內的秩序，布置好班級學生的站位，確保校內內各班隊伍整齊、平安，避開意外事務的發(fā)生。

第四段：加強合作，共建平安。

學校平安不僅僅是老師的事情，它涉及到全校的每個人。為了共同建設平安的校內，學校組織老師和家長合作，共同關注學生的平安。學校定期召開家長會，就校內平安問題進行溝通和溝通，找尋解決的方法。同時，學校與社會各界也主動合作，加強校內的保安力氣，安裝監(jiān)控設備，確保校內內部的平安。

第五段：平安教化，培育自我愛護意識。

在小學校內平安方面，更重要的是培育學生的自我愛護意識。在我的工作中，我注意設置課堂平安教化環(huán)節(jié)。我會定期講解各類平安學問，包括火災、地震等突發(fā)事務的應對方式以及防拐防騙學問，讓學生駕馭自我愛護的技能。此外，我還激勵學生參與校內平安活動，如逃命演習、自救互救培訓等，讓學生在嬉戲中學會如何預防和應對危急。

總結部分：

通過對小學校內平安的工作實踐，我深刻相識到學生的平安是老師責無旁貸的重要任務。唯有通過關注細微環(huán)節(jié)、管理秩序、加強合作以及平安教化，才能為學生供應平安、健康的學習環(huán)境。同時，我也希望能夠與更多的老師、家長以及社會各界共同努力，為小學校內平安做出更多的貢獻。

小學校內平安的課件

教學目的：

讓學生了解食品衛(wèi)生平安學問，相識食物中毒特征，提高自我救援意識，預防發(fā)生食物中毒。

教學過程：

一、導入：

1、有些學生在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講解并描述：

預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到”六不吃“，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上留意識別食品質量，選擇平安的食品是把住”病從口入"的第一關。

1、相識食物中毒特征。

潛藏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救援意識。

出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并剛好到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預防發(fā)生食物中毒。

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。

b不吃生、冷、不清潔食物。

c不吃變質剩飯菜。

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。

e不要長期吃辛辣食品。

f不要隨意吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特殊是水。

g猛烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

j謹慎選購包裝食品，仔細查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清晰、合格。查看市場準入標記（qs）：為了愛護人們飲食衛(wèi)生平安，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自起，在全國范圍內實施食品平安市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標記，便利選購。20起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；下半年，對便利面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

三、讓學生相互溝通，談談體會。

四、總結。

班會內容：

交通平安教化。

班會目標：

1．通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通平安教化。

2．通過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得愛護自己，懂得交通平安重于泰山等的道理。

班會重難點：

培育學生樹立交通平安意識，養(yǎng)成交通平安的良好習慣。

班會打算：

1．黑板上書寫“交通平安我先行”幾個字。

3．打算測試交通規(guī)則的搶答題目。

5．學生自制平安宣揚卡。

班會過程：

一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真實的告誡，讓學生深深懂得愛護自己，就是華蜜大家。

1．導入：

同學們，今日我們實行一次“交通平安我先行”活動，我們是21世紀的主子、a是祖國的將來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充溢朝氣的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些駭人動目、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。

2、逼真的畫面：

播放《交通平安監(jiān)控錄像》。

（老師：看了這些錄像，你們有什么感想？）。

學生回答：

劉善容：看了之后感覺很膽怯 ，以后都不敢過公路了。

未從凡：太慘了，他們這么年輕就丟失了生命。

王建鵬：我以后肯定要留意交通平安了，感覺許多危急都在我們身邊。

童耀：我始終都很留意的，所以以后不會遇到這類事故的。

-----。

老師：交通事故離我們并不遙遠，它也經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的.或親人摯友遭受過的交通事故。

3．真實數(shù)據(jù)：

道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此駭人動目的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？相當于一年消逝一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活101萬個失業(yè)人員；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，變更他們的人生軌跡。

4．真實的告誡：

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

5．小結：

這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——希望每個同學心中都有交通平安這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則。

二、班會中學習交通法規(guī)。

1．分辨交通標記；（學生舉手回答過程略）。

2．快速搶答交通學問（學生搶答過程略）；

3．嬉戲《等車》。

讓幾名學生表演。

請同學們說說嬉戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎么做?

4、讓一名名學生仿照交通指揮動作，讓大家分辨。

三、小結：

老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期盼著你們，美妙的明天在期盼著呢們！為了更好地生活和學習，你們要懂得愛護自己；懂得交通平安重于泰山等的道理。同學們肯定要把交通平安牢記心中！

四、課外延長：

請同學們自己設計平安宣揚卡，貼到教室里警示自己，也可以發(fā)到別的班級做宣揚。

小學校內平安演講稿

敬愛的老師、同學們：大家好!

生?，F(xiàn)代交通給我們帶來了諸多的苦惱。自第一輛汽車問世以來，至今已有4000多萬人慘死在汽車之下。

據(jù)統(tǒng)計，1950年-20某年，我國共發(fā)生道路交通事故500萬余起，死亡101余萬人，干脆經(jīng)濟損失高達101多億元。交通的發(fā)展也給我們帶來了一些苦惱。但隨著科學技術的發(fā)展，這些現(xiàn)代交通病正在得到解決，比如說發(fā)光馬路：一到天黑，馬路就像一條光帶向夜幕深處延長，駕駛員不須要用燈照明白，這樣可以避開燈光刺激司機的眼睛，削減交通事故。作為一名當代小學生，我們要嚴格遵守交通規(guī)則，未滿12周歲堅決不騎車上路;步行時，靠馬路右邊走，在上學放學的路上，不與同學追逐打鬧，過公路堅持走斑馬線，堅決做到紅燈停、綠燈行、黃燈等一等。為了我們自身的平安，讓我們一起小手拉大手，讓車水馬龍的馬路變得更加和諧、有節(jié)奏吧!

我的演講完畢，感謝大家!

小學校內平安常識

上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持肯定的距離，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推后擁；發(fā)覺擁擠現(xiàn)象不要慌亂，要靠墻或扶手停步；不要將身體探過樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑。

2、在走廊和教室的平安

（1）在走廊和教室休息時，不要將上半身探出欄桿和窗戶，更不要攀爬。

（2）在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿或窗戶做健身動作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。

（3）不要在走廊內追逐打鬧和做嬉戲。

（4）不要從走廊和窗口向樓下扔任何東西。

（5）留意室內用電平安,不隨意觸摸電源插座。

3、課間午間活動的平安

（1）不要在教室內跑、追逐打鬧和做嬉戲。

（2）不要在門口追逐打鬧和做嬉戲。

（3）不經(jīng)老師允許不得出校門。

（4）在校內內活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不得做惡作劇。活動時不做有危急的嬉戲。不要做危及他人平安的嬉戲。

（5）第一遍上課鈴響后馬上停止活動，以正常行走速度走進教室。

（6）到運動場、籃球場、聯(lián)合器械區(qū)活動或嬉戲要在老師的指導下進行。

4、上學、放學的平安

（1）按規(guī)定時間到校，到校后馬上到教室做好課前打算。

（2）放學時要以班為單位排隊下樓。

（3）放學時要隨隊離校，不得私自提前出校門或在校內停留。

（4）出校門后干脆回家，不得在路上停留、打鬧、嬉戲或做其它事情。

（5）須要家長接送的學生，假如放學時家長未到，不要獨自回家，用電話與家長聯(lián)系后在校內內靜靜等候。

5、上體育課的平安

體育課在小學階段是熬煉身體、增加體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此平安上要留意的事項也因訓練的內容、運用的器械不同而有所區(qū)分。

（1）短跑等項目要根據(jù)規(guī)定的跑道進行。這不僅僅是競賽的要求，也是平安的保障。特殊是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴峻受傷。

（2）跳遠時，必需嚴格按老師的指導助跑、起跳。愛護身體的平安。

（3）在進行投擲訓練時，肯定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些投擲體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，假如擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危急。

（4）在進行單、雙杠和跳高訓練時，器械下面必需打算好厚度符合要求的墊子，假如干脆跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節(jié)或后腦。做單、雙杠動作時，要實行各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避開從杠上摔下來，使身體受傷。

（5）在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，要有老師和同學在器械旁站立愛護。

（6）前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要肅穆仔細，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

（7）參與籃球、足球等項目的訓練時，要學會愛護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于平安是很重要的.。

6、嬉戲時如何保證平安？

嬉戲是同學們生活中的重要內容，在嬉戲中也要樹立平安觀念：

（1）要留意選擇平安的場所。要遠離馬路、鐵路、建筑工地、工廠的生產(chǎn)區(qū)；不要進人枯井、地窖，防空設施；要避開變壓器、高壓電線；不要攀爬水塔、電桿、屋頂、高墻；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、糞坑、沼氣池等。這些地方特別簡單發(fā)生危急，稍有不慎，就會造成傷亡事故。

（2）要選擇平安的嬉戲來做。不要做危急性強的嬉戲，不要仿照電影、電視中的危急鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等相互打斗、用磚石等相互投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危急性很大，簡單造成預料不到的惡果。

（3）嬉戲時要選擇合適的時間。嬉戲的時間不能太久。這樣簡單過度疲憊，發(fā)生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚嬉戲，天黑視線不好，人的反應實力也降低了。簡單發(fā)生危急。

7、參與運動會要留意什么？

手腳凍僵了應當怎么辦？

（1）應當回到暖和的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度漸漸回升。

（2）假如在野外，應當設法用外套等將手腳包袱起來，還可以相互借助體溫使凍僵的手腳溫煦過來。

（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進自身的血液循環(huán)，以復原正常。

一、在教室內活動應怎樣留意平安？在教室內活動，有很多看起來微小的小事情值得同學們留意，否則，同樣簡單發(fā)生危急。這主要有以下幾個方面：

1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了很多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做猛烈的運動和嬉戲，防止磕碰受傷。

2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要留意防止滑倒受傷；須要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以愛護，留意防止摔傷。

3．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危急。

4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關時簡單壓到手，也應當?shù)教幃斝?，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

5．防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危急物品進校內，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6．防意外損害。改錐、刀、剪等銳利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，運用時必需有老師指導，用后應妥當存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外損害。

二、課間活動應留意什么？

在每天驚慌的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調整和適當休息的作用。課間活動應當留意以下幾方面：

1．室外空氣簇新，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，1

以免耽擱下面的課程。

2．活動的強度要適當，不能做猛烈的活動，以保證接著上課時不疲憊、精神集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。

4．活動要留意平安，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

三、行走時怎樣留意交通平安？

同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必需非常留意交通平安。

1．在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2．集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、游戲；行走時要用心，留意四周狀況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3．要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4．在霧、雨、雪天，最好穿著色調艷麗的衣服，上學到校、放學回家時頭戴小黃帽，以便于機動車司機盡早發(fā)覺目標，提前實行平安措施。

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2024年10月28日

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1.上下樓梯的平安

上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持肯定的距離，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推后擁；發(fā)覺擁擠現(xiàn)象不要慌亂，要靠墻或扶手停步；不要將身體探過樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑。

2、在走廊和教室的平安

（1）在走廊和教室休息時，不要將上半身探出欄桿和窗戶，更不要攀爬。

（2）在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿或窗戶做健身動作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。

（3）不要在走廊內追逐打鬧和做嬉戲。

（4）不要從走廊和窗口向樓下扔任何東西。

（5）留意室內用電平安,不隨意觸摸電源插座。

3、課間午間活動的平安

（1）不要在教室內跑、追逐打鬧和做嬉戲。

（2）不要在門口追逐打鬧和做嬉戲。

（3）不經(jīng)老師允許不得出校門。

（4）在校內內活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不得做惡作劇?；顒訒r不做有危急的嬉戲。不要做危及他人平安的嬉戲。

（5）第一遍上課鈴響后馬上停止活動，以正常行走速度走進教室。

（6）到運動場、籃球場、聯(lián)合器械區(qū)活動或嬉戲要在老師的指導下進行。

4、上學、放學的平安

（1）按規(guī)定時間到校，到校后馬上到教室做好課前打算。

（2）放學時要以班為單位排隊下樓。

（3）放學時要隨隊離校，不得私自提前出校門或在校內停留。

（4）出校門后干脆回家，不得在路上停留、打鬧、嬉戲或做其它事情。

（5）須要家長接送的學生，假如放學時家長未到，不要獨自回家，用電話與家長聯(lián)系后在校內內靜靜等候。

5、上體育課的平安

體育課在小學階段是熬煉身體、增加體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此平安上要留意的事項也因訓練的內容、運用的器械不同而有所區(qū)分。

（1）短跑等項目要根據(jù)規(guī)定的跑道進行。這不僅僅是競賽的要求，也是平安的保障。特殊是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴峻受傷。

（2）跳遠時，必需嚴格按老師的指導助跑、起跳。愛護身體的平安。

（3）在進行投擲訓練時，肯定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些投擲體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，假如擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危急。

（4）在進行單、雙杠和跳高訓練時，器械下面必需打算好厚度符合要求的墊子，假如干脆跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節(jié)或后腦。做單、雙杠動作時，要實行各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避開從杠上摔下來，使身體受傷。

（5）在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，要有老師和同學在器械旁站立愛護。

（6）前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要肅穆仔細，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

（7）參與籃球、足球等項目的訓練時，要學會愛護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于平安是很重要的（1.4米高*2.5米寬）

小學校內平安標語

2.平安校內逢盛期，莘莘學子迎佳音。

3.提高自防自救實力，保障自身生命平安。

4.同創(chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)平安校內。

5.文明守紀樹良風，平安教化我先行。

6.論生命不分貴賤，講平安不分你我。

7.平安意識每天有，校內生活樂悠悠

8.規(guī)則伴我心，平安伴我行

9.平安校內在我心，平安行動手中行

10.美妙的生活從自身的.文明起先，勝利的將來從生命的平安起步。

11.(教學樓樓道)人濟濟其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。

12.構建文明新校內，須要平安做先鋒。

13.樹立人生價值，提高平安意識。

14.增加平安意識，遵守平安章程，駕馭平安技能。

15.平安是最大的節(jié)約，事故是最大的奢侈。

16.學生就要愛學校,上樓下樓不打鬧

17.上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手

18.老師就像我媽媽,平安學問要聽她

19.不要推不要擠,關切別人愛自己

20.自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙

21.同學摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙

22.多一份當心，多一份安心，多一點當心，多一點放心。

23.放火之心不行有，防火之心不行無。

24.誰小看平安問題，平安就讓誰出問題。

25.微笑寬闊無界，平安超于一切。

26.今日今時我為平安而留意，明日明刻平安為我為牽伴。

27.事事平安牢記人心，人人華蜜灑滿校內。

28.人生起落，平安保障。

29.和諧校內，共創(chuàng)藍天，平安之責，盡在你我。

30.謹慎行事隨時做，華蜜平安伴一生。

31.健康的生活為我們增加姿彩，平安的意識為我們保駕護航。

32.呵護自己的生命就是對親人最大的回報。

33.平安關系著你我他，你我他平安被關切。

34.明天的華蜜靠今日，今日的平安靠平安

35.居安思危每天樂，防患未然。

36.立平安意識，走平安之路，創(chuàng)和諧校內，舞海經(jīng)風采。

37.碧波邊、進一步，遺恨一世，退一步，成全一家。

38.讀平安課本，掌生命之握。

39.緊繃平安琴弦奏響生命樂章

40.校內講平安，伴隨你我他。

中小學校內平安制度

一、校內規(guī)劃完善，布局合理，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)相對獨立。校內力求做到凈化、綠化和美化。

二、加強環(huán)境衛(wèi)生管理。建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度，教學、辦公、生活場所衛(wèi)生責任到班、到人，定期檢查評比。校內環(huán)境整齊，無亂堆、亂放、亂建現(xiàn)象。校內排水通暢，道路平整，路面硬化。車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，無衛(wèi)生死角。

三、搞好校內綠化。種好管好樹木花草，無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象。校內綠化與建筑布局相適應，綠化覆蓋率達三分之一以上。

四、重視校內文化建設。環(huán)境布置高雅大方，體現(xiàn)教化性；校門端莊，校牌得體，校訓上墻。按規(guī)定懸掛、張貼中華人民共和國國旗和地圖、名人畫像、名言警句、師生書畫作品；校內內要張貼《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》；黑板報、宣揚櫥窗剛好更新，內容健康；大力推廣一般話，布告、通知等用字用語規(guī)范。

五、凈化校內周邊環(huán)境。杜絕學校四周有毒、有害和污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動。學校周邊無電子嬉戲機營業(yè)點、歌舞廳等營業(yè)性消遣場所，200米內無網(wǎng)吧。

六、校內商店具有經(jīng)營許可證，不強迫學生消費，不出售無保質期和過期的食品。

一、校務管理

1、辦學思想端正，全面貫徹國家的教化方針，仔細實施素養(yǎng)教化。樹立正確的教化觀和質量觀，面對全體學生，促進學生全面發(fā)展。

2、堅持依法治校，遵守教化法律法規(guī)，不亂辦學，不亂收費，不舉辦“校”,不分重點班和非重點班。建立健全學校各項規(guī)章制度。

3、實行校長負責制，完善全員聘用制、崗位責任制。堅持民-主管理學校，推行校務公開。

二、老師管理

4、執(zhí)行老師資格制度，全部老師持證上崗。組織老師進修，開展校本培訓和教研活動，建立集體備課制度。

5、加強師德建設。教化老師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；仔細備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動；敬重學生人格，不卑視、羞辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。

三、學生管理

6、德育為首。開展民族精神教化、志向信念教化、公民道德教化、法律紀律教化、心理健康教化。

7、規(guī)范學生行為。教化學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》。培育學生良好的行為習慣。

8、堅持全員育人。學校有健全的黨團和少先隊組織，有班主任制度，有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度。

四、教學科研管理

9、嚴格按規(guī)定開齊開足課程。創(chuàng)建條件開設地方課程和校本課程。有秩序支配教化教學工作，不隨意停課，不組織學生參與商業(yè)性的慶典、演出活動。上好體育課、藝術課，保證學生每天有1小時的.體育活動時間。

10、改進教學方式。引導學生自主、合作、探究學習，注意培育學生的獨立思索實力、創(chuàng)新實力和實踐實力，發(fā)展學生的特性特長。

11、減輕學生過重課業(yè)負擔。小學、初中、中學學生每天在?；顒涌偭糠謩e不超過6小時、7小時、8小時；家庭作業(yè)量分別不超過1小時、1.5小