大班美術(shù)課教案【5篇】

大班美術(shù)課教案【5篇】幼兒園大班美術(shù)教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫。2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)交換作畫的趣味性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有根據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的經(jīng)驗(yàn)。2、勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。3、坐位安排成環(huán)形?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)1、出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說說：“你想把它變成什么”。2、從簡(jiǎn)單的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜想老師畫的是什么。3、師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。4、講解“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和游戲規(guī)則。二、創(chuàng)作1、幼兒按“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和規(guī)則作畫。（播放優(yōu)美的音樂）2、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫。3、教師參與活動(dòng)，并積極引導(dǎo)。三、交流、體驗(yàn)1、引導(dǎo)幼兒回憶、尋找自己原先的創(chuàng)作圖案，與同伴分享創(chuàng)作的快樂。2、展示幼兒作品，談?wù)劇按筠D(zhuǎn)盤式作畫”的感受?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)作品創(chuàng)編故事，并相互交流。《蘿卜》大班美術(shù)教案篇二活動(dòng)過程[導(dǎo)入]1、用猜謎語的方式向孩子們介紹胡蘿卜。-我是橘黃色的，我長(zhǎng)在地里。-兔子很喜歡吃我，我是誰呢？[展開]1、談?wù)労}卜。-你吃過胡蘿卜嗎？-你吃過哪些用胡蘿卜做的食物？-吃胡蘿卜的時(shí)候你有什么感覺？2、說說在地里成長(zhǎng)的蔬菜。-我們吃的蔬菜當(dāng)中有哪些是在地里成長(zhǎng)的根或枝干呢？(我們吃的地里成長(zhǎng)的蔬菜-胡蘿卜，土豆，地瓜，蘿卜胡蘿卜的根是長(zhǎng)圓狀的，橘黃色，甜甜的帶有香氣。胡蘿卜的根有長(zhǎng)的還有短的，顏色也分為紅色和橘黃色等。夏初的時(shí)候開出白色的小小的花，當(dāng)結(jié)出種子的時(shí)候，地面上面的枝干就會(huì)枯萎。土豆在清新的環(huán)境里成長(zhǎng)。把土豆的種子種下一個(gè)月后就會(huì)開始發(fā)芽，土地里面的枝干就會(huì)結(jié)出土豆，一棵可以結(jié)出10~15個(gè)土豆。)-需要摘著吃的蔬菜有哪些？(摘著吃的蔬菜-黃瓜和茄子黃瓜原創(chuàng)于印度和喜瑪利亞山一帶。未成熟的果實(shí)上長(zhǎng)有許多毛刺，很粗糙。黃瓜的枝干上有卷須纏著其他的物體成長(zhǎng)。撒下黃瓜種子后只需要60天左右就可以收獲了。切開燙黃瓜汁比較好。茄子原產(chǎn)于印度，在蔬菜中是屬于喜高溫的蔬菜。茄子可以伴著吃或是煎著吃都可以。)3、制作胡蘿卜并研究制作材料。-裝飾出胡蘿卜需要哪些材料呢？-用柿子制作出胡蘿卜。4、用柿子制作胡蘿卜。①輕輕地剝下柿子皮。②展開薄薄的柿子皮粘在胡蘿卜上。③把柿子壓碎，用手涂在胡蘿卜上。④晾干后保存好。[結(jié)尾]1、讓孩子們把裝飾好的胡蘿卜介紹給朋友們2、總結(jié)活動(dòng)。幼兒大班美術(shù)教案篇三【活動(dòng)目標(biāo)】1、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林。2、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。通過觀察、初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)?！净顒?dòng)重點(diǎn)】表現(xiàn)陽光下的樹林?！净顒?dòng)難點(diǎn)】理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1．各種樹模板（清晰和模糊兩種）2．深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片?！净顒?dòng)過程】一、觀察：感知各種樹，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。師：你們看見了哪些樹？它們有什么不同？為什么？二、擺放：理解遠(yuǎn)近關(guān)系。1、實(shí)物擺放（1）師：這里有許多樹，請(qǐng)你們來擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么？（2）幼兒分組擺放。（3）師總結(jié)：近的樹葉子清晰放在前面，遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。2、皺紙表現(xiàn)樹（1）師：樹有哪些顏色？（幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。）這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來試試看，做一幅陽光下的樹林。（2）師生共同撒皺紙邊撒邊小結(jié)：近的樹顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小，遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。三、自由創(chuàng)作師：你想畫哪些樹？哪些在前，哪些在后？還有些什么？這些樹可以用什么筆觸來畫？四、欣賞交流師：誰的樹林最美？【教學(xué)反思】讓學(xué)生親自到陽光下體驗(yàn)光和影子的變化，并聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，很快就掌握了光和影子有密切關(guān)系。陽光下物體都有影子，影子的長(zhǎng)短、方向會(huì)隨太陽高度的變化而變化。早晨和傍晚影子長(zhǎng)，中午影子短，早晨太陽在東影子在西，傍晚太陽在西影子在東。光和影子的方向相反。幼兒園大班美術(shù)教案篇四情景描述：這個(gè)星期我們的教學(xué)主題是《娃》，在這一周的教學(xué)中，我們小朋友了解了好多有關(guān)的知識(shí)，今天的午餐過后，我讓小朋友看了水墨畫《熊貓》后，請(qǐng)孩子們說說這些畫與我們平時(shí)用水彩筆、蠟筆畫的畫一樣嗎？（不一樣）有誰知道這是用什么來畫的？（毛筆）這些與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它畫，是用毛筆畫出來的。在此基礎(chǔ)上，我讓孩子們學(xué)習(xí)畫《熊貓》。分析：毛筆畫是我們特有的繪畫種類，人、外國(guó)人都非常的喜歡。但由于國(guó)畫在平時(shí)的教學(xué)和生活中孩子們接觸的比較少，因此顯得十分地生疏，這一次的繪畫活動(dòng)用毛筆來畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受特有的風(fēng)格，事實(shí)上對(duì)幼兒的作畫技巧倒沒有過高的要求。美術(shù)教育家勒溫費(fèi)爾特曾說過：“兒童只要被給予充足的時(shí)間、幫助，獲得與創(chuàng)造性材料接觸的機(jī)會(huì)，而不被強(qiáng)迫接受成人的模式和規(guī)范，那么每個(gè)兒童都能成為藝術(shù)創(chuàng)造的能手”。在教學(xué)形式上我是這樣做的。如《國(guó)寶熊貓》一課，我首先是在教室中掛置了一些畫供幼兒欣賞，讓孩子們說說這些畫與我們平時(shí)的水彩筆、蠟筆畫有什么不同；再用手摸一摸毛筆，體驗(yàn)一下有什么感覺；讓幼兒觀看熊貓的圖片或讓孩子講述一些有關(guān)熊貓的故事等，在了解了有關(guān)熊貓的結(jié)構(gòu)后討論一下用墨的方法。再讓幼兒分析熊貓的生活習(xí)性，或者講述熊貓有關(guān)的動(dòng)畫片等，最后把自己所想表現(xiàn)的形象以及周圍環(huán)境作進(jìn)步的練習(xí)，這樣孩子們有一個(gè)自由發(fā)揮的余地。所思所悟：1、玩是每一個(gè)兒童的天性，他們生性好動(dòng)，敢于去畫，作為教師應(yīng)抓住他們這一特點(diǎn)，巧妙地進(jìn)行利用，使他們?cè)谕娴倪^程中掌握技能，深入生活。2、幼兒的國(guó)畫童趣味濃厚，但對(duì)作畫的技巧并不是很高，而是應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒形成良好的作畫習(xí)慣。3、在教學(xué)之前，可收集一些相關(guān)的圖片、繪畫作品等，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。大班美術(shù)教案篇五活動(dòng)目的學(xué)習(xí)用各種農(nóng)村自然物進(jìn)行插花，探索各種插花方式。嘗試為自己的插花作品取個(gè)名字。萌發(fā)幼兒愛美，審美，表現(xiàn)美的情感。設(shè)計(jì)思路正值春天，農(nóng)村的田埂，小路，小河邊，各種各樣的野花生機(jī)蓬勃，野草遍地皆是，雖不華貴，卻也不失清麗，淡雅。當(dāng)我們領(lǐng)著孩子們置身于其間時(shí)，從孩子們發(fā)亮的眼神，嘖嘖的稱贊聲中，我受到了啟發(fā)。這是孩子們“愛美”情感的自然流露，何不把這些美麗的野花，野草“搬”到我們的教室中來，從而美化我們的環(huán)境，陶冶幼兒的性情，使幼兒發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美，表現(xiàn)美的情趣呢？在我們的周圍，丟棄的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏造型別致，顏色美麗的物品，這些看似不起眼的東西，用作插花的器具，既可保護(hù)環(huán)境，又能廢物利用，實(shí)在是妙不可言。本班幼兒比較喜歡美工活動(dòng)，動(dòng)手能力有一定的基礎(chǔ)。讓幼兒嘗試插花，有助于萌發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，使幼兒的動(dòng)手能力進(jìn)一步得到發(fā)展，滿足幼兒探索的欲望。材料準(zhǔn)備采集各種野花，野草，麥穗，蘆葦，花枝，花葉等等。收集各種可供插花的器具(如：酒瓶，易拉罐，冷飲盒，牛奶盒，竹筒，盒子等)。各種插花輔助材料(花泥，彩色電線外皮，鐵絲，剪刀，籃子，抹步等)。教師插花作品及錄像帶，音樂帶?；顒?dòng)流程觀察、欣賞-->插花練習(xí)-->欣賞幼兒插花作品-->結(jié)束活動(dòng)過程觀察，欣賞導(dǎo)入主題師：春天來了，美麗的