英語教案模板范文8篇

關(guān)于英語教案模板范文8篇

英語已經(jīng)進(jìn)展了1400多年。英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜人

移民于5世紀(jì)帶到英國(guó)的一組西日耳曼語支(Ingvaeonic)方言，被統(tǒng)稱

為古英語。下面是我給大家整理的英語教案模板范文，僅供參考盼望

能夠關(guān)心到大家。

英語教案模板范文篇1

一、教學(xué)內(nèi)容：

1.教學(xué)單詞和詞組：wavedriveprridge

waeupaethebedIlate.

2.教學(xué)課文A部分:atiesDa

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)寫新單詞和詞組；

2.能感知，理解A部分的語言材料；

三、教學(xué)預(yù)備：

單詞卡片錄音帶

四、教學(xué)步驟：

Step1Greetings

Step2Waringup

1.跟錄音唱英語歌"Shellbecingrundtheuntain/

2.指名同學(xué)上臺(tái)分別進(jìn)行下列情境表演：起床，洗臉，吃飯，復(fù)習(xí)

詞組：getsupwashesherfacehavebreafasthavelunehavedinner

Step3Practise

1.老師要求同學(xué)先相互爭(zhēng)論自己的一天怎樣度過，然后用簡(jiǎn)潔的句

子描述。例如：

Ialwasgetupearleverda.

Igtschlatsevencic.

Igheat4:50p.

IusuallwatchTVatsixIc.

2.放課文錄音，同學(xué)感知語言材料。

3.教學(xué)單詞：wavedriveprridge

4.同學(xué)做拼讀練習(xí)。

5.教學(xué)詞組：waeupaethebedIlate.

6.放課文錄音，同學(xué)跟讀課文。

Step4Cnslidatin

同學(xué)自由讀句子，熟識(shí)課文。

Step5Hewr

1.熟記本課單詞和詞組。

2.讀熟課文。

英語教案模板范文篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)單詞bear（小熊）mountain（山）river（河流）學(xué)唱兒歌Thebear

wantoverthemountain

活動(dòng)預(yù)備：

單詞卡片一個(gè)玩偶小熊

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)

T:One,two,three.

S:Bequite.

T:Hello.

S:Hello.

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:goodmorning,teacher.

T:Howareyou?

S:I'mfine.Thankyou!

T:Let'ssing,OK?thesingis"pussycat”

二、學(xué)習(xí)新的兒歌

1、出示小熊，并和孩子打招呼

T:Hello,Tmbear.

S:Hello,bear

2、學(xué)習(xí)單詞和兒歌，出示單詞

T:mountain,readafterme

S:mountain

Gamel把單詞并排平鋪在地上，邊放邊讓幼兒讀，請(qǐng)1個(gè)幼兒，

人多了可以讓幼兒分別站在單詞兩邊，單詞前放一組圈，老師

說:“Jumpto…"（某個(gè)單詞），幼兒可以"Jumpto..."幼兒跳到單詞后,可

以問幼兒"What'sthis?”。

3、學(xué)習(xí)兒歌；

T：Let'ssingasong.Thesongis“Thebearwantoverthemountain”

Game2:搶椅子（兒歌）：放4把椅子，請(qǐng)3個(gè)小伴侶，全班一起唱兒

歌，3個(gè)小伴侶跟著兒歌走，兒歌一停就搶一把椅子坐下，堅(jiān)持到最

終的成功者。

三、結(jié)束活動(dòng)

T:OK!Itistimesaygoodbye."Good-bye,good-bye,seeyou,seeyou

later."S:Bye-bye!

英語教案模板范文篇3

一、教材分析

字母教學(xué)是學(xué)校英語課堂教學(xué)重要和首要的任務(wù)之一。眾所周知,

英語是拼音文字，組成英文書面溝通的最小單位是字母。英語中共有

26個(gè)字母，每個(gè)字母有其特有的讀音和書寫形式。是否能教好英語

字母影響著學(xué)校英語教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這是字母本身的特點(diǎn)和重要所

打算的。在英語教學(xué)的初始階段，也就是在低班級(jí)英語教學(xué)中應(yīng)當(dāng)非

常重視英語字母的教學(xué)，完成好英語字母教學(xué)的任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

字母教學(xué)包括26個(gè)字母的讀音，辯認(rèn)和書寫三項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)校英語

字母教學(xué)的目標(biāo)是在老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)達(dá)到能認(rèn)字母的音和形,

能讀準(zhǔn)字母，能按正確的筆順和規(guī)格書寫，能按挨次背誦和默寫字母,

同時(shí)能初步把握字母在單詞中的發(fā)音，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)單詞的讀音和拼

讀打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)意義

語音，語法，詞匯是語言的三大要素。字母是語音，詞匯的基礎(chǔ),

因而也是整個(gè)學(xué)校英語教學(xué)的基礎(chǔ)。英語26個(gè)字母是記錄語言的文

字符號(hào)，是英語文字的最小書寫單位，英語利用這26個(gè)字母拼寫全

部的詞。英語26個(gè)了母的名稱音中包含了英語48個(gè)音素中的24個(gè)

音素，占全部英語音素的一半。在學(xué)校英語教學(xué)中，字母教學(xué)是入門

階段一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，是培育同學(xué)英語素養(yǎng)

的奠基工程。教學(xué)中，字母教學(xué)意義重大，它是英語學(xué)習(xí)的開端,

對(duì)于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開發(fā)智力，培育良好的聽說讀寫的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音標(biāo)，單詞，句子，課文，提高語言力量,

為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)等具有重要的意義。

四、教學(xué)過程與實(shí)施建議

（一）拼音導(dǎo)入

先讓同學(xué)背誦并書寫漢語拼音，然后告知同學(xué)他和英語的發(fā)音有何

不同。

（二）新授

1.學(xué)習(xí)字母的讀音

（1）聽音

（出示課件字母表）

聽錄音。聽音是仿照的第一步，是仿照的基礎(chǔ)。先聽音，后開口，

聽清發(fā)準(zhǔn)，是字母教學(xué)的基本步驟，也是字母教學(xué)的根本方法，由于

聽的質(zhì)量直接影響仿照的效果，所以老師在教授字母的發(fā)音時(shí)，肯定

要示范正確，清晰，語速把握好。對(duì)于一些較難發(fā)音的字母，如G和J,

老師要適當(dāng)?shù)刂v解字母的口型舌位，發(fā)音的要領(lǐng)，發(fā)音的方法和技巧。

(2)仿照

仿照發(fā)音是學(xué)習(xí)字母的最基本的方法，是檢測(cè)同學(xué)是否精確

把握的最好方法，老師在讓同學(xué)模榜的時(shí)候要采納活潑的形式，直觀

形象的比方，借助手勢(shì)，實(shí)物，圖片，動(dòng)作等關(guān)心同學(xué)發(fā)好音。要讓

同學(xué)反復(fù)大量地實(shí)踐。

2.學(xué)習(xí)字母的書寫

書寫教學(xué)一開頭就要嚴(yán)格要求，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，老師在

講解時(shí)

應(yīng)留意讓同學(xué)仔細(xì)觀看字母的筆順，起筆和落筆，幾筆寫成，占幾

格，然后再讓同學(xué)仿照和操練，還要留意將檢查和評(píng)價(jià)相結(jié)合，檢查

同學(xué)的書寫是否根據(jù)字母的筆順和字母在四線格中應(yīng)占的位置書寫,

字母的大小，寬窄是否協(xié)調(diào)和諧，間隔是否勻稱，適當(dāng)，培育同學(xué)正

確的書寫習(xí)慣，包括寫字的姿態(tài)，放紙的位置等。

3.播放課件字母歌

為了更好的記憶26個(gè)字母，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，制造輕松開心的

氛圍，播放適合學(xué)校生年齡特點(diǎn)的《字母歌》，然后讓同學(xué)跟著學(xué),

以加深對(duì)26個(gè)字母的印象。

4.字母教學(xué)活動(dòng)

(1)象形字母：老師出示一些與字母相像的圖案或?qū)嵨铮瑢W(xué)通過想

象去認(rèn)，看看像什么字母。

老師預(yù)備：與字母相像的圖案或?qū)嵨铩?/p>

同學(xué)預(yù)備：將與字母相像的圖案或物品帶到學(xué)校，同學(xué)們相互看。

(2)不同材料的字母：讓同學(xué)用繩子，珠子，石子或鐵絲等物品組成

各種字母。

老師和同學(xué)預(yù)備：繩子，珠子，石子或鐵絲等材料。

(3)字母抽象化：看圖，找出所的大小寫字母，還可以讓同學(xué)用大小

寫字母自創(chuàng)一副圖，與同桌找字母。

⑷嬉戲字母：同學(xué)們用自己的身體來組成字母。例如：表演"A"字

母的是兩個(gè)全班最胖的男孩，兩個(gè)一左一右隔著在約半米的距離并排

站好，漸漸地左右傾斜頭緊緊貼在一起，一左一右兩只小手拉在一起,

這樣就組成了字母"A"。

這樣的教學(xué)同學(xué)們覺得特別好玩，課后，經(jīng)常有同學(xué)自己玩這種嬉

戲。這不僅激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，同時(shí)也培育了同學(xué)樂觀動(dòng)腦,

主動(dòng)思索問題的力量。

(出示課件趣味字母)

活動(dòng)結(jié)束后，出示課件趣味字母，讓同學(xué)整體感知字母和動(dòng)物外形

的相像性，加深同學(xué)對(duì)字母的記憶。

5.字母在單詞中的發(fā)音

(出示課件各字母開頭單詞)

先讓同學(xué)拼讀，讓同學(xué)體會(huì)各字母在單詞中的發(fā)音，同學(xué)學(xué)好字母,

對(duì)學(xué)習(xí)語音和音素有關(guān)心。在講解字母時(shí)，老師要滲透字母在單詞中

的一般發(fā)音規(guī)律，自然拼讀規(guī)章，使同學(xué)慢慢了解每個(gè)字母在單詞中

都有他們各自的讀音，為以后拼讀單詞，記憶單詞打下良好的基礎(chǔ)。

6.學(xué)問拓展

（出示課件26個(gè)字母及其因素歸類）

為了使同學(xué)更好的讀準(zhǔn)字母，為今后記憶單詞打好基礎(chǔ)，特出示此

課件。

五、教學(xué)后記：

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,

使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)

展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神，使同學(xué)把握肯定的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽,

說，讀，寫技能，形成肯定的綜合語言運(yùn)用力量，培育同學(xué)的觀看，

記憶，思維，想象力量和創(chuàng)新精神，關(guān)心同學(xué)了解世界和中西方文化

的差異，拓展視野，培育愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們

的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

英語教案模板范文篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、認(rèn)讀bigsmalllongshort四個(gè)形容詞，了解short的另

一含義，并知其反義詞tall

2、激發(fā)同學(xué)充分動(dòng)用已學(xué)過的學(xué)問，進(jìn)行發(fā)散性熟悉。

3、學(xué)習(xí)句型lookatthe,itis,并能進(jìn)行創(chuàng)編,成一個(gè)新的chant

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

1、聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small,big,long,short。

2、運(yùn)用所學(xué)過的學(xué)問，學(xué)說帶有這些形容詞的語句。

難點(diǎn)

1、單詞small中［I］的發(fā)音，舌頭要上卷。

2、運(yùn)用bigsmalllongshort四個(gè)形容詞進(jìn)行創(chuàng)編，成一個(gè)新的chant

教學(xué)工具

多媒體

教學(xué)過程

1、Warmup

let'schant

Lookatthecat,itisfat.

Lookatthepig,itisbig.

Lookatthemonkey,itisfunny.

Lookatthemouse,inmyhouse.ahhh!

2、呈現(xiàn)新課(presentation)

(1)教學(xué)big

T(出示一只大盒子)：Today,Iprepareagiftforyou.Look,what'sthis?

Ss:It'sabox.T:Yes,it'sabox,it'sabigbox,thisboxisbig.

出示單詞卡，學(xué)習(xí)big.Bbbbig

CAI(出示很多大的物品，讓同學(xué)練說)

abig_____

Lookat.Itisbig.

_______isbig.

(2)教學(xué)small

T:Lookatthebigbox.Thereissomethinginit.Please,guesswhat'sin

it?Ss：T:Look,it'sabox,too.It/sasmallbox.Theboxissmall.

出示單詞卡，學(xué)習(xí)smallsmallsmall

操練：asmall

Lookat.Itissmall.

_______issmall.

(3)CAI:Canyousay?

isbig,issmall

⑷教學(xué)longandshort

T:What'sinthesmallbox.Letmeopenitadsee.Oh,it/saruler.It'sa

shortruler.Therulerisshort.

出示單詞卡，學(xué)習(xí)shortshortshort

T:Thisrulerisamagicruler.Itcanturnlong,long,long.Letmesay

somethingtoit“LongJong,long,makeyourselflong.Long,long,long,

makeyourselflong."(邊說邊將尺子變長(zhǎng)了)Look,therulerislong,now.

出示單詞卡，學(xué)習(xí)longIonglong

出示一對(duì)鉛筆，兩束頭發(fā)讓他們作出變化

short、longlong、short

(5)描述短的鋼筆，長(zhǎng)的鉛筆，并編成一個(gè)chant

short,shortpen,thepenisshort,lookatthepen,itisshort

long,longpencil,thepencilislong,lookatthepencil,itislong

⑹單詞操練

聽錄音，跟讀

用動(dòng)作表演:看老師做、一師生一起做、Let'sdo(Big,big,big,make

youreyesbig.Small,small,small,makeyoureyessmall.Long,long,long,

makeyourarmslong.Short,short,short,short,makeyourarmslong.)、

—老師說，同學(xué)做

找出反義詞:老師向同學(xué)介紹這兩對(duì)反義詞(結(jié)合板書)、一師生通過

動(dòng)作來表演反義詞、一CAI連線

3、拓展與延長(zhǎng)

⑴教學(xué)單詞tall

CAI：以short的一封信引入，學(xué)習(xí)tall,并在班級(jí)中找出Whoisshort?

Whoistall?、—Let,sdo(Tall,tall,tall,makeyourselftall.Short,short,

short,makeyourselfshort.)

(2)仿編chant

4、Homework

1、Readthedialogue3times.

2、Shareyourpicturetoyourfriends.

課后小結(jié)

本堂課的教學(xué)內(nèi)容選自PEP學(xué)校英語教材四班級(jí)上冊(cè)Unit6PartA

Let'slearn和Let'sdo。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)能夠嫻熟把握四

個(gè)新授單詞：long,short,big,small。在此基礎(chǔ)上要求同學(xué)能夠聽懂Let's

do中的指令性語言，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。本課的教學(xué)重點(diǎn)是四個(gè)單

詞的理解和把握，以及讓同學(xué)用句子"It'sbig/small/long/short.Ithasa

long/shorttail"對(duì)相應(yīng)的人或物的大小長(zhǎng)短做出正確的描述。

為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，我把課堂分成兩部分：long/short的學(xué)習(xí)

以及，big和small的學(xué)習(xí)。根據(jù)整體設(shè)計(jì)思路：實(shí)物呈現(xiàn)、操練、情

景操練、表演、chant的過程，首先通過動(dòng)物圖片引出兔子玩偶，兩

個(gè)大小不同的兔子引出big和small。并通過實(shí)物兔子玩偶引導(dǎo)同學(xué)用

Ihavearabbit,it/sbig/small.讓同學(xué)在句子中操練新詞。運(yùn)用角色扮演，

讓更多的同學(xué)在情景中運(yùn)用句子，達(dá)到操練的目的。讓同學(xué)在chant

節(jié)奏鮮亮的音樂中，聽，說，做相結(jié)合。從呈現(xiàn)到操練，步步遞進(jìn),

讓同學(xué)在高密度的操練中把握新知。

英語教案模板范文篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)英語的愛好

2、復(fù)習(xí)用英語說衣物,學(xué)習(xí)用英語說出心情并能正確發(fā)音

3、通過嬉戲促進(jìn)幼兒交往力量和初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)單詞happyangrysad

活動(dòng)預(yù)備：

魔術(shù)袋子、娃娃臉譜〈用來練習(xí)認(rèn)知〉

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、用英語問候

Hello,boysandgirls

Hello,MissPan

2、復(fù)習(xí)單詞

今日老師和小伴侶們一起來回顧下衣服，Look,what'sthis?（有實(shí)物

外套）

幼：It'sacoat.

師：Yes,verygood!Whatsthis?（有物件毛衣）

幼：Itsasweater!

師:Verygood!...Ok,看來小伴侶都記得特別牢，真棒!來，咱們來

唱首歌吧!0K?

幼：OK!GO!（師幼共同唱《音樂之聲》）

二、學(xué)習(xí)新學(xué)問

師：唱完歌，老師給小伴侶們變個(gè)魔術(shù)!小伴侶們確定會(huì)喜愛的！

一二三，變!小伴侶們看，我現(xiàn)在很……？

幼：很快樂!在笑!（幼兒會(huì)有自己不同的回答）

師：那現(xiàn)在呢?（老師可以逐一換面具，為了讓幼兒區(qū)分心情。幼兒也

有自己做的面具可以小組進(jìn)行識(shí)別或者讓幼兒來老師身邊示范識(shí)別。）

在幼兒區(qū)分心情的同時(shí)要代入英文，同步進(jìn)行會(huì)比較好，讓幼兒的

印象更深刻。在學(xué)單詞的時(shí)候不要枯燥的只是跟讀，可以加入吹氣球，

坐過山車等聲音掌握大小嬉戲來增加趣味。

happy興奮的

angry生氣的

sad難過的

三、嬉戲競(jìng)賽記憶單詞

師：小伴侶們真聰慧！來！我們來鼓舞下自己！伸出小手預(yù)

^!Gugaga,gugaga,good,good,very,verygood!接下來咱們要進(jìn)行一次競(jìng)

賽咱們分第一，其次，第三，第四小組，看看誰是N0.1!（老師講解嬉

戲玩法和規(guī)章，要求幼兒在最快時(shí)間內(nèi)到教室的每個(gè)角落找表情面具,

找到的用英語說出名字，每組每個(gè)小伴侶要找到不同的表情?？茨慕M

組合的最快，優(yōu)勝組全班鼓掌鼓舞。）

四、結(jié)束活動(dòng)

師：小伴侶，小娃娃臉真美麗，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：GoodbyeiHappy!Goodbye!Angry!GoodbyeiSad!Goodbye!

五、活動(dòng)自評(píng)

通過本次英語活動(dòng)，幼兒基本上可以把握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些

簡(jiǎn)潔的英語口語?；顒?dòng)通過聽、說、學(xué)、用等多種嬉戲形式，使幼兒

在玩中將所學(xué)學(xué)問得到鞏固和使用，并能夠在老師帶動(dòng)下樂觀參與到

嬉戲中，并通過找伴侶熬煉幼兒的交往力量，在嬉戲中留意到幼兒的

個(gè)體差異，準(zhǔn)時(shí)鼓舞和引導(dǎo)。

英語教案模板范文篇6

活動(dòng)名稱：

《HHat》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過利用各種嬉戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在嬉戲活

動(dòng)中學(xué)習(xí)并把握英語字母："H"、英語單詞：“Hat”的正確發(fā)音及譯義，

理解短語："Bequiet!Listen?！钡膶?shí)際譯義。

2、初步培育幼兒的英語對(duì)話力量。

活動(dòng)預(yù)備：預(yù)備字母卡、圖卡一張，錄音機(jī)及《陽光幼兒英語》音

樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)開頭，師幼例行問候，引起幼兒英語活動(dòng)的愛好，并進(jìn)行

熱身運(yùn)動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行英語對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)過的會(huì)話內(nèi)容，嘉獎(jiǎng)復(fù)習(xí)精

彩及有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。

3、教授新字母"H"及新單詞"Hat"。

(1)老師出示字母娃娃H,讓幼兒說出像什么，在拼貼字母的過程中

學(xué)會(huì)字母"H"的正確發(fā)音。

⑵老師利用圖卡引出“帽子"的英語單詞，通過嬉戲“貼帽子"讓幼兒

反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，漸漸把握單詞"Hat”的正確發(fā)音及譯義。

4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語"Bequiet!Listen。"的實(shí)際譯義及相應(yīng)

的動(dòng)作。

5、老師小結(jié)，囑咐幼兒："回家要看VCD,回家要聽錄音機(jī)，回家

要當(dāng)Melody!”

英語教案模板范文篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽、說、讀、寫本課的核心詞匯：air,everywhere,alive,

smoke,factory,smoke,dirty,clean,plant

2.能嫻熟把握核心句型：Itkeepsthemhighinthesky.

3.讀懂描述空氣污染的對(duì)話。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.能在語境中正確使用本單元的核心詞匯。

2.能用句型Itkeepsthemhighinthesky.描述空氣的作用。

教學(xué)用具：

錄音機(jī)、自制課件、照片等

教學(xué)過程：

StepIWarmupandrevision（熱身與復(fù)習(xí)）

1.Greetings.

2.Guessinggame.

StepIIPresentationandpractice（自主探究）

1.生詞關(guān)

T:Pleasewritethemeaningsonyourpaper

airsmokefactorydirtyclean

aliveeverywhereimportant

2.Learnthenewwords.

T:Let/slistenandsaythenewwords.

Ss:readthesewordsafterteacher.

3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,and

thenreciteingroupso

4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.

5.Askpupilstotalkaboutthefamouscitiesoftheworldingroups.

SeptIHLearnthestory（文本學(xué)習(xí)）

T:Here'sariddle.It'sverylongone.Pleaselistencarefullyand

guesswhatitis.Whatisit?

Ss:Air.

T:Yes,Whatdoyouthinkofair?

SI:Airhasnocolour.

S2:Airhasnosmellandtaste.

S3:...

T:Yes.Wecan'tseeit,butwecanfeelit.Airisimportantto

alllivingthings.

T:Canyoutalkaboutair?Workingroups.

Ss:talkeachother.

TasksthepupilstoanswerthequestionsonPage69.

StepIVConsolidation（拓展延長(zhǎng)）

Thinkandsay:仿照課文，介紹一樣。

教學(xué)反思：

大部分同學(xué)能把握本課的核心詞匯和核心句型，小組爭(zhēng)論，談一談

對(duì)空氣的熟悉，同學(xué)樂觀踴躍，大膽表達(dá)，教學(xué)效果較好。

英語教案模板范文篇8

學(xué)型分析：

本課主要是學(xué)習(xí)形容外貌的形容詞，教案模板。先通過談話導(dǎo)入,

使教學(xué)內(nèi)容更貼近生活，讓同學(xué)說說自己伴侶的外型引出單詞fat、

thin的教學(xué)。在班級(jí)里請(qǐng)出一胖、一瘦兩名同學(xué)通過對(duì)比使同學(xué)記的

更好，在全部教授完單詞之后，出示胖、瘦、矮、高、大、小等對(duì)比

圖片，在區(qū)分的過程中加強(qiáng)同學(xué)對(duì)單詞的記憶。通過快速說單詞和單

詞的反義詞這個(gè)嬉戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性使同學(xué)在輕松的

氛圍中學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)問目標(biāo)：能用本課的形容詞，描述自己的外貌

二、技能目標(biāo)：在能區(qū)分這些形容詞的基礎(chǔ)上，說說自己伴侶的外

貌

三、教學(xué)重難點(diǎn):區(qū)分本課的形容詞:fat-thin>big-small、tall-short

四、教學(xué)方法：講授法、合作法、嬉戲法

五、教具預(yù)備：形容詞單詞卡片、磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)流程

教學(xué)程序老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)時(shí)間

導(dǎo)言在我們上課之前前想問問同學(xué)們一個(gè)問題，你喜愛和我們班的

哪個(gè)同學(xué)一起玩呢？