浙江省湖州市德清縣英溪小學(xué)2021-2022學(xué)年三年級下學(xué)期期中語文試卷

2021-2022學(xué)年浙江省湖州市德清縣英溪小學(xué)三年級（下）期中語文試卷1．（12分）漢字積累屋。??春日里，雨珠在玉蘭花上jùlǒng，百花zhēngqídòuyàn，燕子yúnchèn的身子在空中wǔdǎo。谷雨，這是春天最后的祝福，也是夏天xīnrán的等待。閑散的蝴蝶這時也加入其中，盡管雨珠讓翅膀變重，它依舊含笑觀賞著美景。（1）看拼音，在選段中填寫字詞。（2）給文段中加點的字選擇正確的讀音。閑散（sǎnsàn）盡管（jìnjǐn）翅膀（bǎngpǎng）含笑（hánháng）（3）加偏旁變成新字，填一填。【谷】望室【其】望圍2．（3分）給加點字選擇正確的解釋。（填序號）瓣：①組成花冠的各片；②可分開的小塊；③量詞（1）冬天，院前的梅花開出了傲人的花瓣。（2）媽媽剝了一瓣兒橘子給我。（3）這罐子里的是蒜瓣兒。3．（2分）結(jié)合句意，選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）一次（偶爾偶然）的機會，我們成為了朋友。（2）爸爸的手真（靈敏靈巧），一下子就補好了我的褲子。4．（6分）將下列四字詞語補充完整，并選詞填空。提并光彩翩翩爭斗粼粼沒打?qū)W校組織春游，莫干山上各種各樣的花朵，一群蝴蝶在花叢中，陽光照耀下，劍池，景色迷人。5．（2分）仿照例句中畫“”的部分，把句子補充完整。例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”☆他：“我的植物朋友開花啦！”6．（4分）閱讀語段，完成練習(xí)（1）填入下面語段括號處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。??），有的婀娜苗條，有的小巧玲瓏，有的亭亭玉立。這些花真可謂千姿百態(tài)。A.花有美麗的形態(tài)B.花有鮮艷的色彩C.花有高潔的品性（2）我能用上“有的……有的……有的”，模仿寫一寫。莫干山可真熱鬧：7．（3分）用修改符號修改下面一段話。

聯(lián)歡晚會上，小青同學(xué)表演了精彩的節(jié)目和舞蹈，被大家深深吸引住了。晚會最后，同學(xué)們齊聲高歌，動聽的歌聲再禮堂中回蕩。8．（2分）“雅人四好”是古時文人雅士的娛樂活動，下列不屬于“雅人四好”的是（）A．琴 B．棋 C．筆 D．畫9．（8分）（1）大自然真美呀！沐浴著春光，聞著春風(fēng)送來的花草的清香，我會想到詩句“遲日江山麗，”；看到蔞蒿滿地，我會想到詩句：“蔞蒿滿地蘆芽短，河豚”；大自然真神奇呀！鮮花朵朵，爭奇斗艷，。不同的花是不同的，植物學(xué)家用它們組成“花”的時鐘。（2）深厚的傳統(tǒng)文化是中國人的根。有些成語出自寓言故事，如：；蔡倫改進的，是中國的四大發(fā)明之一；李春設(shè)計并參加建造的，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)；北宋張擇端的《》是一幅名揚中外的畫。10．（5分）語文實踐園。??學(xué)校計劃于5月12日上午九點組織全校學(xué)生在校禮堂觀看話劇表演，請你幫少先隊大隊部在5月10日發(fā)出通知。11．（7分）古文閱讀。勿①貪多??瓶中有果，兒伸手入瓶，取之滿握②。拳不能出，手痛心急，大哭.母曰：“汝③勿貪多，則拳可出矣。”

【注釋】①勿（wù）：不，不要。②取之滿握：抓了滿滿一把果子。③汝（rǔ）：你。（1）下面句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是A.瓶中/有果，兒/伸手入瓶，取之/滿握。B.拳/不能出，手痛/心急，大哭。C.母曰：“汝勿/貪多，則拳可/出矣?！保?）借助注釋讀懂短文，并說說孩子的手為什么會拿不出來。（3）讀了這篇短文，我明白了的道理。12．（16分）課外閱讀。寶劍的價值?有一把鋒利的寶劍，伴隨英雄征戰(zhàn)沙場，幫著英雄贏得無數(shù)戰(zhàn)功。英雄過世之后，隨著時間的推移，寶劍的劍柄腐爛了。雖然劍身還十分鋒利，但人們還是把它當(dāng)廢品賣掉了。

??幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，寶劍落到一個農(nóng)夫的手里。農(nóng)夫給寶劍裝了一個柄。他用寶劍削樺樹皮，斬斷房前屋后的荊棘，還用寶劍來修剪樹枝，甚至還用它砍伐樹木。

??一天夜里，寶劍在門口打瞌睡。一只刺猬跑到了它的身邊，驚詫地說道：“寶劍老兄，怎么是你呀？好久不見，你竟然成了這個樣子！”寶劍很自然地說：“我什么樣子?。课矣X得這樣沒什么不好啊?！?/p>

??刺猬搖著頭，不解地說：“你當(dāng)年隨英雄征戰(zhàn)沙場，現(xiàn)在卻成了農(nóng)夫手里的農(nóng)具。你不覺得這樣很委屈嗎？”寶劍聽了，什么也沒說什么，一副平靜的樣子。刺猬繼續(xù)絮絮叨叨地說：“你看你，還有一點寶劍的樣子嗎？你如今還不如我身上的這些刺呢！還是離開這兒，找一個適合自己的主人吧！”

??寶劍看了刺猬一眼，坦然地說：“在英雄手里，我是所向披靡的寶劍；在農(nóng)夫手里，我也是主人稱手的工具。現(xiàn)在，我雖然不能在戰(zhàn)場上殺敵，但我還是農(nóng)夫的得力助手。只要能發(fā)揮出自己的價值，都是好的?！贝题牶?，無言以對。（1）根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。①比喻力量所到之處，一切障礙全被掃除。②使用起來順手。（2）農(nóng)夫用寶劍做的事情不包括A.削樺樹皮B.斬斷荊棘C.征戰(zhàn)沙場D.修剪樹枝E.砍伐樹木（3）第4自然段中，刺猬覺得寶劍很委屈的原因是什么？用“——”畫出來。（4）刺猬和寶劍的心情發(fā)生了怎樣的變化？請在框內(nèi)填入合適的詞語。（5）你的好朋友小青原來是班長，但是這學(xué)期老師讓她擔(dān)任組長。她一時想不明白，非常難過。請你結(jié)合這則寓言故事揭示的道理來安慰她（6）結(jié)合寓言故事解釋的道理，想象小刺猬會如何發(fā)揮自己的價值，它會有何感受？試著續(xù)寫故事。13．（30分）??從下面的主題中選擇一個，自擬題目，寫一篇作文。要求語句通順，內(nèi)容具體。

（1）一次有趣的小實驗

（2）最讓我開心的節(jié)日

（3）我的植物朋友

2021-2022學(xué)年浙江省湖州市德清縣英溪小學(xué)三年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析1．【答案】（1）聚攏爭奇斗艷勻稱舞蹈欣然；（2）sànjǐnbǎnghán；（3）欲浴期棋?！窘獯稹浚?）散：[sǎn]閑散。[sàn]分開。如：分散。盡：[jǐn]盡量。如：盡管。如：無窮無盡。（3）欲望：想得到某種東西或達到某種目的的要求。浴室：指供人洗浴的房間。期望：希望；等待，中國古時稱“弈”。故答案為：（1）聚攏爭奇斗艷勻稱舞蹈欣然；（2）sànjǐnbǎnghán；（3）欲浴期棋。2．【答案】（1）①；（2）③；（3）②?！窘獯稹浚?）梅花開出了傲人的花冠，故選①。（2）“一瓣兒橘子”中“瓣兒”是量詞，故選③。（3）這罐子里的是蒜的小塊，故選②。故答案為：（1）①；（2）③；（3）②。3．【答案】（1）偶然；（2）靈巧?！窘獯稹浚?）偶然：事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。與“必然”相對。結(jié)合語境可知選“偶然”。（2）靈敏：靈巧敏捷，動作迅速。結(jié)合語境可知選“靈巧”。故答案為：（1）偶然；（2）靈巧。4．【答案】相論奪目起舞奇艷波光精采爭奇斗艷翩翩起舞波光粼粼【解答】相提并論光彩奪目爭奇斗艷波光粼粼爭奇斗艷：形容花草、藝術(shù)品等各具特色。翩翩起舞：輕捷飄逸地舞起來。波光粼粼：形容水石明凈，指水波被陽光照射到樣子。根據(jù)詞語意思和語境，依次選“爭奇斗艷”“翩翩起舞”“波光粼粼”。故答案為：相論目舞奇艷光采爭奇斗艷翩翩起舞5．【答案】瞪著眼睛，噘起嘴巴【解答】例句含有人物的神態(tài)和動作的詞語，仿寫和補充時注意。故答案為：瞪著眼睛，噘起嘴巴6．【答案】（1）A；（2）游客們有的觀看舞龍表演，有的觀看非洲鼓表演，有的觀看年貨展銷。【解答】（1）從“有的婀娜苗條，有的小巧玲瓏，有的亭亭玉立”可知都是在介紹花的形態(tài)。（2）用“有的……有的……有的……”寫句子即可。故答案為：（1）A；（2）游客們有的觀看舞龍表演，有的觀看非洲鼓表演。7．【答案】聯(lián)歡晚會上，小青同學(xué)表演了精彩的節(jié)目，把大家深深吸引住了。晚會最后，同學(xué)們齊聲高歌，動聽的歌聲在禮堂中回蕩。【解答】把“和舞蹈”去掉，屬于搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，屬于用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，屬于錯別字的語病。故答案為：聯(lián)歡晚會上，小青同學(xué)表演了精彩的節(jié)目。晚會最后，動聽的歌聲在禮堂中回蕩。8．【答案】C【解答】“雅人四好”指的是琴棋書畫。故選：C。9．【答案】（1）春風(fēng)花草香正是欲上時芬芳迷人開放的時間；（2）守株待兔造紙術(shù)；（3）守株待兔造紙術(shù)趙州橋清明上河圖?！窘獯稹浚?）分別出自唐代杜甫的《絕句》，宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》。（2）分別出自課文《守株待兔》《紙的發(fā)明》《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》。故答案為：（1）春風(fēng)花草香正是芬芳迷人；（2）守株待兔造紙術(shù)；（3）守株待兔造紙術(shù)清明上河圖。10．【答案】通知請全校學(xué)生5月12日上午九點在校禮堂觀看話劇表演。少先隊大隊部5月10日【解答】范文：通知請全校學(xué)生5月12日上午九點在校禮堂觀看話劇表演。少先隊大隊部5月10日11．【答案】（1）C；（2）因為孩子貪多，手伸進瓶子后抓了滿滿的一把果子，拳頭被撐得太大，所以就拿不出來了；（3）不要貪婪，要知足?！窘獯稹浚?）本題考查節(jié)奏劃分。A、B正確；C.有誤，應(yīng)為：母曰：“汝/勿貪多。”故選：C。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“瓶中有果，取之滿握”“汝勿貪多，因為孩子貪多，拳頭被撐得太大。（3）本題考查文章主旨把握。結(jié)合“汝勿貪多，告訴我們“不要貪婪。故答案為：（1）C；（2）因為孩子貪多，手伸進瓶子后抓了滿滿的一把果子，所以就拿不出來了；（3）不要貪婪，要知足。12．【答案】（1）①所向披靡②稱手；（2）C；（3）你當(dāng)年隨英雄征戰(zhàn)沙場，現(xiàn)在卻成了農(nóng)夫手里的農(nóng)具；（4）不解無言以對平靜坦然；（5）小青，你已經(jīng)很優(yōu)秀了。其實，不管是班長，還是勞動委員，只要能幫助大家，能服務(wù)與大家，能發(fā)揮你的才能，都是好事；（6）寶劍說得對，只要能發(fā)揮自己的價值，都是好樣的。我要不斷地磨練自己，讓自己變得強大，才能握緊戰(zhàn)勝困難的寶劍。【解答】（1）本題考查理解詞語。文中“比喻力量強大，什么也阻擋不了”的詞語是“所向披靡”。（2）本題考查理解內(nèi)容。仔細讀文，斬斷房前屋后的荊棘，甚至還用它砍伐樹木”可知。故選：C。（3）本題考查理解內(nèi)容。仔細讀文，現(xiàn)在卻成了農(nóng)夫手里的農(nóng)具。（4）本題考查對人物心情的把握。仔細讀文，農(nóng)夫給寶劍裝了一個柄，斬斷房前屋后的荊棘，甚至還用它砍伐樹木，驚詫寶劍竟然成了這個樣子？我覺得這樣沒什么不好啊”，刺猬感到很不解，而寶劍什么也沒說什么，最后寶劍看了刺猬一眼，我是所向披靡的寶劍，我也是主人稱手的工具，我雖然不能在戰(zhàn)場上殺敵。只要能發(fā)揮出自己的價值，刺猬聽后。據(jù)此梳理刺猬和寶劍的心理變化。（5）本題考查解決實際問題和語言表達。結(jié)合這則寓言揭示的道理來安慰她。如：小青。其實，還是勞動委員，能服務(wù)與大家，都是好事。（6）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題。寶劍無論是隨英雄出征，都發(fā)揮了自己的價值，合理想象。故答案為：（1）①所向披靡②稱手；（2）C；（3）你當(dāng)年隨英雄征戰(zhàn)沙場，現(xiàn)在卻成了農(nóng)夫手里的農(nóng)具；（4）不解無言以對平靜坦然；（5）小青，你已經(jīng)很優(yōu)秀了，不管是班長，只要能幫助大家，能發(fā)揮你的才能；（6）寶劍說得對，只要能發(fā)揮自己的價值。我要不斷地磨練自己，才能握緊戰(zhàn)勝困難的寶劍。13．【答案】范文（1）：一次有趣的小實驗最近我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《科學(xué)實驗》，開始只是翻著看一看，后來覺得很好看，就看了起來。其中一個故事說從前有兩個國家打仗，有一個國家屢戰(zhàn)屢敗，后來在一個火車站內(nèi)捕獲了一個婦女，敲開她帶的雞蛋后發(fā)現(xiàn)里面寫滿了情報，至此之后，那個國家再也沒有打過大敗仗了。我對這個故事很感興趣，便開始做這個實驗。在爸爸的支持下，我備好了材料。我先找了一支毛筆，然后在醋里來回翻滾，好讓毛筆沾滿醋。接著我把我精心準備的一個特大號的雞蛋緊緊地攥在手里，用那桿毛筆洋洋灑灑地寫下了我的名字。最后一個漂亮的弧形翻轉(zhuǎn)跳躍，我們的雞蛋運動員跳入了沸騰的水中，而我則是滿懷期待地望著鍋，等著“奇跡的出現(xiàn)”。時間一分一秒地過去了，“這個雞蛋應(yīng)該顯出字了吧，我去看看”想到這里，我立刻沖進廚房，把火關(guān)了，等水冷了之后迫不及待地用手把雞蛋取了出來，準備剝殼。在剝殼的時候我很緊張，細密的汗水流了出來。我把蛋殼快速剝了下來……“皇天不負有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’終于誕生了！”我高舉著寫著我名字的蛋手舞足蹈，心里充滿了勝利的喜悅。但成功之余我還有個疑問，那就是為什么只有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢？帶著這個疑問我去向爸爸請教。爸爸說：“因為蛋殼上有碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應(yīng)后，醋酸就會進入內(nèi)部，所以當(dāng)雞蛋煮熟后，醋酸便會附在蛋白上，便形成了原來在蛋殼上寫過的字?！迸叮瓉硎沁@樣啊，我又明白了一個道理。范文（2）：最讓我開心的節(jié)日我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日可多了，有喜氣洋洋的春節(jié)，有團團圓圓的中秋節(jié)，有祭祀親人的清明節(jié)……但我最喜歡的還是熱熱鬧鬧的端午節(jié)，因為端午節(jié)不但有我喜歡看的賽龍舟，還有我最最喜歡吃的美味的粽子。那香軟可口的粽子讓我百吃不厭、回味無窮，我還是在最近的學(xué)習(xí)中，才具體地了解到這美味可口的粽子，竟然還有一段古老而又動人的來歷呢！相傳我國的愛國詩人屈原，因他的祖國被秦國侵占，心如刀割，在農(nóng)歷五月初五的這一天，投江自殺了。百姓們?yōu)榱思o念這位偉大的愛國詩人，紛紛拿出事先準備好的飯團、雞蛋投入江中，好讓魚蝦吃飽了，不去咬傷屈原的身體。后來百姓們又想出用樹葉包飯團，外纏彩帶的辦法，這就和我們今天的粽子有些相似了。貴陽人包的粽子，又小巧又可愛，那形狀就像一個個尖尖的冰激凌。每當(dāng)端午節(jié)來臨又正好趕上我們上學(xué)的日子，我的媽媽就會給我準備一小串用線連成的各種口味的粽子，有肉餡的、有花生餡的、有大棗餡的、還有綠豆餡的等等，還要為我精心挑選兩個最厲害的煮熟了的鴨蛋去學(xué)校和同學(xué)們比賽，我們的規(guī)則是這樣的：誰的鴨蛋撞不破，能堅持到最后，誰就是最后的贏家，那時的課堂歡聲笑語，那聲音簡直成了一片歡樂而又興奮的海洋，我們的教室也變成了一片狼藉的“戰(zhàn)場”……過端午節(jié)實在太開心了！至今都好懷念過端午時教室里那片狼藉的“戰(zhàn)場”，因為這“戰(zhàn)場”里有屬于我們的故事，故事中有歡笑、有興奮，甚至還有我們的淚水……范文（3）：我的植物朋友也許你喜歡默默無聞的小草，也許你喜歡迎風(fēng)飄舞的柳樹，而我最喜歡的是學(xué)校門口那棵高大的楊樹。這棵大楊樹約有五層樓高，盛夏時節(jié)，遠遠望去像沖天燃燒的綠色的火苗。陽光直射的那些葉子十分青翠，好像誰在葉子上撒上了一大把金星，閃閃發(fā)光；背對陽光的葉子，呈深綠色，仿佛經(jīng)歷了無數(shù)滄桑。綠色而高大的樹冠把藍天襯托得格外明亮，一陣風(fēng)兒吹來，樹梢輕輕擺動，像對我們愉快地致意。大樹的樹干非常粗壯，我們兩個同學(xué)張開雙臂都抱不過來。那包藏著無數(shù)年輪的深褐色樹皮上，十分粗糙，溝溝壑壑，像是一道道的山脈和河流，向我們述說著久遠的歷史滄桑。我們不知道這百年的大樹經(jīng)歷了什么，也沒有人知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨和酷暑寒冬；我們只是知道他是那么堅強，那么偉大，用巨大的力量托起了一片生命的綠色。大樹把根深深地扎在泥土當(dāng)中，盡管它經(jīng)歷了那么多的風(fēng)雨，不知遇到過多少困難，但是仍然在努力地生長著，在向上伸展，彰顯著生命的本色。葉子是大楊樹最美麗的風(fēng)景。你看，樹梢上翠綠色的葉子，陽光在上面跳舞，那樣的明麗，簡直可以和藍天媲美了。你再看那下面背著陽光的葉子，好像是最沉穩(wěn)的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深綠色一塵不染地彰顯出來，使人感到生命這般美好。抬頭望去，無數(shù)的葉子，密密麻麻，滿眼都是青春的感覺。葉子離不開枝干，那粗壯的樹枝斜著向上伸展，是大樹有力的手臂，托起了繁茂的枝葉。這棵大楊樹，像一把巨大的“綠蔭傘”，炎熱的夏日里，我們在樹下的街心公園玩耍，累了的時候，總會投入綠蔭傘的懷抱中乘涼，坐在大樹下的椅子上乘涼多么愜意呀。這棵楊樹，是一棵不尋常的大樹，是一棵努力向上的樹。大樹給了我們快樂的感覺、頑強的意志和天天向上的精神，所以我特別喜歡它?！窘獯稹糠段模?）：一次有趣的小實驗最近我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《科學(xué)實驗》，后來覺得很好看。其中一個故事說從前有兩個國家打仗，后來在一個火車站內(nèi)捕獲了一個婦女，至此之后。我對這個故事很感興趣。在爸爸的支持下。我先找了一支毛筆，好讓毛筆沾滿醋，用那桿毛筆洋洋灑灑地寫下了我的名字，我們的雞蛋運動員跳入了沸騰的水中，等著“奇跡的出現(xiàn)”，“這個雞蛋應(yīng)該顯出字了吧，我立刻沖進廚房，等水冷了之后迫不及待地用手把雞蛋取了出來。在剝殼的時候我很緊張。我把蛋殼快速剝了下來…