《賣(mài)炭翁-白居易作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《賣(mài)炭翁-白居易》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)背景分析《賣(mài)炭翁》是唐代聞名詩(shī)人白居易的代表作之一，通過(guò)描繪賣(mài)炭翁的艱辛生活和對(duì)人生的思考，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的感悟和對(duì)人生的理解。本作品語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意境深遙，適合學(xué)生進(jìn)行深入解讀和體會(huì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解白居易及其代表作《賣(mài)炭翁》的背景和創(chuàng)作意圖；2.理解《賣(mài)炭翁》中的意象和抒情表達(dá)；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)唐代詩(shī)歌的欣賞能力和文學(xué)素養(yǎng)；4.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批評(píng)思維。三、教學(xué)內(nèi)容1.白居易及其代表作《賣(mài)炭翁》的介紹；2.《賣(mài)炭翁》的文本解讀和賞析；3.《賣(mài)炭翁》的意象分析和抒情表達(dá)；4.與學(xué)生共同欣賞《賣(mài)炭翁》的漂亮語(yǔ)言和深刻內(nèi)涵。四、教學(xué)方法1.講授法：介紹白居易及其代表作《賣(mài)炭翁》的背景和創(chuàng)作意圖；2.討論法：與學(xué)生共同解讀《賣(mài)炭翁》的文本內(nèi)容和意象；3.朗誦法：讓學(xué)生朗誦《賣(mài)炭翁》，感受其音韻之美；4.分組討論法：組織學(xué)生分組討論《賣(mài)炭翁》中的抒情表達(dá)和情感表達(dá)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)介紹白居易及其代表作《賣(mài)炭翁》的背景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；2.講解：講解《賣(mài)炭翁》的文本內(nèi)容和意象，引導(dǎo)學(xué)生深入理解；3.朗誦：讓學(xué)生進(jìn)行《賣(mài)炭翁》的朗誦，培養(yǎng)其音韻感和表達(dá)能力；4.分組討論：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，探討《賣(mài)炭翁》中的抒情表達(dá)和情感表達(dá)；5.總結(jié)：對(duì)學(xué)生的討論和表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考《賣(mài)炭翁》的意義和價(jià)值。六、教學(xué)評(píng)判1.教室表現(xiàn)：評(píng)判學(xué)生在教室上的表現(xiàn)，包括參與討論、朗誦表現(xiàn)等；2.作業(yè)評(píng)判：安置相關(guān)作業(yè)，評(píng)判學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力；3.小組討論：評(píng)判學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。七、拓展延伸1.邀請(qǐng)專(zhuān)家：邀請(qǐng)文學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行講座，深入探討《賣(mài)炭翁》的文學(xué)價(jià)值；2.創(chuàng)作比賽：組織學(xué)生進(jìn)行《賣(mài)炭翁》相關(guān)的創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛力；3.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，感受《賣(mài)炭翁》的實(shí)際生活場(chǎng)景。通過(guò)以上設(shè)計(jì)方案，可以有效引導(dǎo)學(xué)生深入理解和欣賞《賣(mài)炭翁》，提高其文學(xué)鑒賞能力和批評(píng)思維，培