配合教育教學(xué)工作心得體會7篇

第第頁搭配教育教學(xué)工作心得體會7篇搭配教育教學(xué)工作心得體會篇1隨著教育改革的不絕深入，新的教育形式下，對教育藝術(shù)、教育方法有了全新的要求，教育不但僅是一張嘴、一支筆那么簡單，而是全方位，立體式的全新教育模式去適應(yīng)當(dāng)前教育的需要。其中，學(xué)校和家長的聯(lián)系是必不行少的，這是對孩子教育特別緊要的構(gòu)成部分，它可以更真實、更全面的了解孩子全天候的行為和思想動向。誰重視了家校聯(lián)系工作，誰就掌握了教育的自動性。家校聯(lián)系平臺的建立是符合當(dāng)前教育需要的，是當(dāng)前教育重視的。學(xué)校是青少年成長的`緊要陣地，但教育不能僅僅只靠學(xué)校，家庭是青少年成長的第一個環(huán)境，家長同樣扮演偏緊要的角色。加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的緊要保證。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不行能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)小的任務(wù)?！币虼?，學(xué)校教育和家庭教育緊密相連，密不行分。一、家校合力，才略有效的培養(yǎng)好孩子?，F(xiàn)在的小孩由于生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，成長環(huán)境相對多而雜，孩子在家庭中的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也會連續(xù)到學(xué)校中。學(xué)校老師要更加全面地了解孩子的各項習(xí)慣和心理狀態(tài)、性格特點等，就須得緊密聯(lián)系家長，只有老師和家長充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才略全方位的幫忙孩子成長。二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的氣力。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；有骨干老師的一句話就講到，與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要的是不懈的堅持。我們都知道要養(yǎng)成一個習(xí)慣，最少得21天，在這期間，不但僅需要學(xué)校老師的督促，也需要家長能夠起到確定的監(jiān)督作用，只有學(xué)校和家庭合力，去督促孩子將好的習(xí)慣堅持下去，我們的孩子才略養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。對于孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，我們可以從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行動手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。三、溝通除掉偏差，正確看待孩子。俗話說“孩子是自身的乖”，大多數(shù)家長都覺得自身的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批判有時不能正確看待。其實，老師批判孩子，是老師關(guān)注孩子，希望孩子能夠變得更好的一個體現(xiàn)，并不是老師對孩子有什么偏見。假如我們家長、老師保持全都看法，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要予以確定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，重視孩子的綜合素養(yǎng)、各方面學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培養(yǎng)。搞好家校共育就相像建設(shè)好一個好的生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)生是種子，家庭是土壤，老師是園丁，社會是環(huán)境；種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適合，才略為學(xué)生的健康成長供應(yīng)有力的保障。搭配教育教學(xué)工作心得體會篇2保育員工作是幼兒園教育工作的緊要構(gòu)成部分。保育員是幼兒園緊要工種之一，是保育工作的實在實施者。作為幼兒老師的助手，她輔佑襄助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、撫養(yǎng)教育、并幫忙老師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個幼兒園的工種職責(zé)有所差別，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自身的各項工作水平。一、不絕學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自身的保育工作社會在發(fā)展，對保育老師不絕提出新的要求，這就要求我們不絕學(xué)習(xí)，不絕進(jìn)步，才略當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不絕提高自身的保育水平，平常遇到園部有什么額外任務(wù)，只要自身力所能及，會和其他老師一起加班加點，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。二、關(guān)懷孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)負(fù)了保育員以來，我是認(rèn)真詮釋著“愛”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責(zé)任心，關(guān)懷每一個孩子，使他們健康歡快的成長。通過這段時間的`工作，我認(rèn)為：自身所從事的職業(yè)，只有酷愛了，才會去努力探求，才會不絕進(jìn)取，才會得回回到家中中長和孩子的信任。三、緊密聯(lián)系，增長家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好工作，確定要家長的搭配。平常，我能熱誠對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情況，家長都感覺特別溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的扎手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。搭配教育教學(xué)工作心得體會篇3中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會，我感到很榮幸，通過這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識。我特別愉快自身能夠勝任保育員這份工作，關(guān)懷和酷愛每一個幼兒關(guān)注每個孩子的點滴成長，盡自身努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。王老師的理論課講了這幾點:保育員職業(yè)道德的基本要求:忠于國家、獻(xiàn)身教育、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、酷愛學(xué)前兒童、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》:1.負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。2.在老師的引導(dǎo)下管理幼兒生活，并搭配本班老師組織教育活動。3.在醫(yī)務(wù)人員和本班老師引導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；妥當(dāng)保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作；幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。物品管理，基本要求:1.保育員應(yīng)做到每件物品來路明、消路清、不丟失。2.做好記錄。3.定時將實物與記錄進(jìn)行核對。這些都是生活中需要積累的基本常識。時間在幼兒漸漸的成長中過去了，對于我個人要學(xué)習(xí)的知識還很多感謝園長蔡xx的培養(yǎng)，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員!搭配教育教學(xué)工作心得體會篇4xxxx年xx月xx日，我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所省級示范園。這次緊要參觀學(xué)習(xí)了xx幼兒園的保育工作。這次學(xué)習(xí)感受頗深，收獲頗多。感受最深的是xx幼兒園特別重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了緊要的位置。她們現(xiàn)在正在探究樂觀的自動保育工作，自動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的緊要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自發(fā)、自動的參加幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為自動保育，真正做到保育、教育并重。通過本次參觀學(xué)習(xí)，我對于自身的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)得，保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長。因此，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)懷、照料他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會更加悉心地照料幼兒，更好地幫忙班級老師做好各項保育工作，并偏重做好以下幾方面的工作：1、搭配老師開展教學(xué)活動搭配老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學(xué)活動。幫忙組織戶外活動，作好護(hù)理工作（如：上洗手間、喝水，適本地增減衣物等。）2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫忙幼兒學(xué)習(xí)自身卷衣袖，在老師的引導(dǎo)下會用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會用毛巾洗臉，保持衣裳乾凈。3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣引導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣；而且不挑食、不揮霍、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣裳等。幫忙幼兒克服倚靠性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫本領(lǐng)能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬充分的陽光，使幼兒在乾凈舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，自動與家長溝通，深入了解察看幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，勇往奮進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步！搭配教育教學(xué)工作心得體會篇5一、家校攜手，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣?！八_克雷曾經(jīng)說過，播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。可見習(xí)慣在人的學(xué)習(xí)、生活中是多么緊要。”丁玉璞是復(fù)興路學(xué)校一名班主任老師，她認(rèn)為，教育好孩子，學(xué)校、家庭缺一不行。首先，老師和家長要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。“培養(yǎng)良好習(xí)慣要有耐性，要循序漸進(jìn)?！倍∮耔闭f，班里一名男生做作業(yè)拖沓，她建議家長讓孩子每天都減少十五分鐘的做作業(yè)時間。漸漸地，孩子就把壞習(xí)慣改了過來。公明路學(xué)校的劉娜老師也特別重視學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，每回接管一班級新生，她都會對孩子們提出要求，并爭取家長的搭配。她要求孩子們養(yǎng)成9個學(xué)習(xí)好習(xí)慣：提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、愛提問題及時改正錯題、查資料、不磨蹭、認(rèn)真審題、勤于動筆、認(rèn)真書寫等；常常去書店和圖書館、手不釋卷、認(rèn)真致志、做摘抄畫重點、讀寫思相結(jié)合、珍惜書籍、擅長使用工具書、姿勢正確、擅長溝通心得。每年開學(xué)第一個月，她都要花大量的精力嚴(yán)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，并提示家長及時督促。福佑路學(xué)校的李宛憶老師敘述了自身在班里實施“閱讀下載—百萬富翁”項目的心得。通過和家長攜手營造書香氛圍，激發(fā)孩子的閱讀下載興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀下載習(xí)慣。“只有家校攜手，才略筑就孩子的.閱讀下載之夢?！崩钔饝浾f。二、家校需要溝通，更需要互動。成立家長學(xué)校，普及科學(xué)的家教知識，傳播行之有效的家教方法，不絕提高家庭教育的質(zhì)量和水平，已成為很多學(xué)校不謀而合的做法。藍(lán)灣學(xué)校的曹敏霞老師說，學(xué)校定時舉辦家教溝通會，對家上進(jìn)行培訓(xùn)。為加強(qiáng)家?；?，學(xué)校還邀請有特長的家長給孩子講課外知識；組織家長和學(xué)生參加集體活動，如春游、趣味游戲等；舉辦學(xué)校開放日，邀請家長聽課，查看孩子的作業(yè)，與任課老師對話，全面了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。市七中的黃颯颯老師在研討會上作了題為《在班級活動中加強(qiáng)相互的信任和敬重》的發(fā)言，她說：“家校溝通，傳統(tǒng)的家長會、成績分析會不行或缺，我還試驗在活動中加強(qiáng)和家長的溝通，讓父母看到自身的孩子有多優(yōu)秀。”上學(xué)期期末放假前，黃颯颯召開期末總結(jié)稱贊大會，全體家長和學(xué)生一起參加。會上，不但對學(xué)生進(jìn)行了稱贊，還由孩子為家長頒發(fā)了“杰出貢獻(xiàn)家長獎”。“班里的大活動，我都會邀請家長來做嘉賓。”黃颯颯說，這樣不但能加強(qiáng)家長和老師之間的信任和敬重，還能增長家長和孩子相互間的了解和理解。作為班主任，市七中的李少丹始終堅持利用周末、節(jié)假溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個人傾聽對方心聲。隨著年齡的增長，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。搭配教育教學(xué)工作心得體會篇6從九月十九號來到馬躍正式任教，不覺間已近兩個月了，在來的那天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就給我們這些新來老師講解了學(xué)校的基本情況，這里的工作壓力大，要盡快投入工作，且要求我們要盡早適應(yīng)教學(xué)工作，在之后的教學(xué)工作中我也時刻提示自身不能松懈，認(rèn)真做好教育工作，而且要求自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身知識水平，同時在教學(xué)過程中，我們體會到了領(lǐng)導(dǎo)對新老師的重視，更深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)對新老師的關(guān)懷和珍惜，讓我們有一個舒適的教學(xué)環(huán)境?，F(xiàn)在對這短時間的教育教學(xué)工作的談點心得體會：一、身份變化，思想轉(zhuǎn)型。在任老師之前，我的身份是高校生村官，實在負(fù)責(zé)民政工作，是為老百姓服務(wù)的一個惠民窗口；現(xiàn)在我的身份是一名老師，讓我感到與任村官時最大的`不同就是服務(wù)對象變化了，以前面對都是理性的成人，而現(xiàn)在我面對的都是一群年幼無知的小孩子，可以說剛開始時完全不知道工作該從何入手，記得第一天站上講臺的情景毫無準(zhǔn)備，看到一個個小孩子，心里一下就懵了，根本就不知道接下來要做什么。通過不絕調(diào)整自身，耐性細(xì)致的為學(xué)生講解，關(guān)懷和幫忙每一個學(xué)生，讓他們能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、教學(xué)試驗，不絕積累經(jīng)驗。由于自身不是教育專業(yè)，甚至可以說完全是“教育傻子”，對于教材、備課、授課都不了解，在剛開始的時候很難進(jìn)入角色，站在講臺上，卻不知道如何把課上好，讓學(xué)生學(xué)到吸取到“營養(yǎng)”。后來，漸漸地在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，一步步的取得了進(jìn)步，雖然還存在問題，但我信任自身有本領(lǐng)去變化近況。也通過這段時間的教學(xué)，總結(jié)出以下經(jīng)驗：首先必需吃透教材，專研學(xué)生。剛開始得時候，我只是認(rèn)為把該教得拼音交給學(xué)生認(rèn)得就行了，對于教材沒有認(rèn)真研究，也不知道從何入手去研究，結(jié)果上了一個多周，發(fā)現(xiàn)學(xué)生原來根本沒有吸取到得“營養(yǎng)”，沒有實現(xiàn)預(yù)想的結(jié)果，后來分析原因，才發(fā)現(xiàn)始終都是自身在講臺上表演，而學(xué)生沒有真正參加其中，在授課的時候忽視了學(xué)生溝通，后來我變化方式，認(rèn)真專研教材、精心設(shè)計教法，通過對教材的掌控，采取學(xué)生最感興趣的話題和喜好進(jìn)行教學(xué)，不絕吸引學(xué)生自動參加，提高學(xué)生樂觀性，譬如分組挑戰(zhàn)、吃字游戲等，同時變化引導(dǎo)方式，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)，譬如學(xué)生幫帶，讓好的學(xué)生率領(lǐng)差得學(xué)生，通過感化讓差得學(xué)生進(jìn)步。通過一段時間察看，我發(fā)現(xiàn)絕大部分同學(xué)都進(jìn)步了。其次就是認(rèn)真?zhèn)湔n備課是教學(xué)十分緊要的一個環(huán)節(jié)，可以說是教學(xué)過程開展的“掌控器”。備課充分，就能把課堂掌控好，剛開始我就忽視了備課的緊要性，才發(fā)生不能掌控課堂的情況。后來我漸漸借助教參，認(rèn)真研究新課的重點，分析出難點，以及教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓我能用好的教學(xué)方式授課，更容易掌握好課堂，但我知道自身在備課方面還存在一些問題，我信任自身會漸漸變化，找尋更好的方法，更好的做到課、師、學(xué)生相結(jié)合。再次就是重視課堂45分鐘的實效。剛進(jìn)行教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和同事就對我說，課堂45分鐘十分緊要，必需利用好。我也特別重視課堂的45分鐘，由于辛苦備課、專研教材也就是為了這課堂45分鐘，在教學(xué)過程中我也盡量做到內(nèi)容充實，語言生動，但在剛開始的時候，我覺得我講的學(xué)生沒有聽進(jìn)去，沒記住，后來在領(lǐng)導(dǎo)和同事幫忙下找到了答案，指出對于一班級的學(xué)生我講的時間太長了，學(xué)生不能全部吸取，建議我應(yīng)當(dāng)好好利用他們集中精力那段時間。通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，我調(diào)整課堂教學(xué)時間，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)方式，而且注意力更加集中，吸取的“營養(yǎng)”也越來越多。最終就是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，有助于學(xué)生發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生行為習(xí)慣十分緊要，直接影響學(xué)生發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量。針對一班級的學(xué)校生愛動、好玩、沒有紀(jì)律觀念，缺乏自控本領(lǐng)等特點，我不絕尋求解決的方法，如采取夸獎的方式鼓舞，喊口令等，后來我發(fā)現(xiàn)夸獎的方式最有效，不絕通過引導(dǎo)和夸獎學(xué)生，漸漸地在我和全班學(xué)生的努力下，我們一班級二班在紀(jì)律、作業(yè)上都得到很大改善。這段時間在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和幫忙下，我教學(xué)上有了很大的改善，也更加清楚的了解和認(rèn)得到教育工作，更深刻的認(rèn)得到自身身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，作為一名新老師，我還需要不絕學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣，擴(kuò)寬知識面，樂觀參加聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不絕提高自身的教學(xué)水平，做一名稱職、合格的老師。搭配教育教學(xué)工作心得體會篇7光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的學(xué)業(yè)也快結(jié)束了?？粗鴿u漸長大的孩子們，從他們身上我感受到了一種自負(fù)?；厥走@個學(xué)期所經(jīng)過的事情，雖然工作特別繁忙，但卻忙得很充實。將近半年的群眾生活，使孩子們學(xué)得很多，各方面的進(jìn)步也不錯，在那兒，我也該整理一下自身的思想，總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗，以便更好地做好自身的各項工作。要從自身做起，從身邊的小事做起，用正確的思想去引導(dǎo)孩子，做好教育工作。本學(xué)期本人帶的是中班，緊要是搭配我班兩名老師的教育工作，努力完成自我負(fù)責(zé)的保教任務(wù)，下面就來談?wù)勥@半年的工作情況。不絕學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自我輔導(dǎo)工作。隨著社會的發(fā)展，人們對老師提出了新的要求，這就要求我們不絕地學(xué)習(xí)，不絕地進(jìn)步，成為一名合格的老師。平常遇到園部和班級有什么額外的任務(wù)，只要自身有本領(lǐng)，就會與本班老師一起加班，及時完成各項工作任務(wù)。關(guān)懷孩子，并熱心于工作。自從我當(dāng)上了中四班的保育員，我就始終認(rèn)真地詮釋著“愛”的含義，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責(zé)任感，也會像母親一樣，對每個孩子都予以關(guān)愛，讓他們健康歡快地成長。在這段時間里，我覺得自身所從事的職業(yè)，只有愛自身，才會去努力探求，才會進(jìn)取，才會得到父母和孩子的信任。手腳勤快，常常反省。盡管我是一位老員工，但我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有經(jīng)驗的同事請教之外，有時還在家看一些業(yè)務(wù)知識方面的書，漸漸在保育員這個職位上摸索出了一條路子，即：勤開窗子，勤清掃，勤消毒，勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，“為什么要這樣做”，“為什么要這樣做”，這一天我做的對不對，等等，常常反省自身的工作，以便在以后的工作中，更好地進(jìn)步，不絕進(jìn)步。工作成效及努力方向。由于這個學(xué)期，我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆樱麄円呀?jīng)上了半年的幼兒園，我確定要讓他們學(xué)會獨(dú)立自強(qiáng)，在日常生活中學(xué)會做自身的事。初學(xué)幼兒的自我照料本領(lǐng)較差，由于其年齡較小，對成人的依戀程度較高，我們通過游戲的方式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先便后洗手，老師一邊念兒歌一邊教幼兒：“先小便，然后洗手，用肥皂搓手，手心搓手，手背搓手，手搓手，手搓二、三、四、六、六、