部編版統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作詳細(xì)資料及例文

統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作

我想對(duì)您說(shuō)

課本原文

你和爸爸媽媽可能是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流

并不多。讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，把平時(shí)想對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),

與他們真心“交談”。

和他們說(shuō)些什么呢？

?可以回憶你們之間難忘的事，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)。

?可以講講你對(duì)一些事情的不同看法，讓他們了解正在長(zhǎng)大的你。

?可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如，勸他們改掉一些你認(rèn)

為不好的習(xí)慣。

你想對(duì)父母說(shuō)的話也許有很多，可以一一列出來(lái)，從中選出最想說(shuō)的

寫(xiě)成一封信。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受，讓他們體會(huì)到你

的愛(ài)，理解你的看法，接納你的建議。

信寫(xiě)好以后，可以裝在信封里送給爸爸媽媽，也可以使用電子郵件發(fā)

給他們。

寫(xiě)作方法點(diǎn)撥

L注意書(shū)信的格式正確。一般書(shū)信主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文結(jié)

尾、著名和日期。稱呼頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。正文可先寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)，注

意分段，用第二人稱。結(jié)尾寫(xiě)祝福語(yǔ)。最后寫(xiě)署名和日期，寫(xiě)在右下

角。

2.確定寫(xiě)作中心。表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)；讓父母了解正在長(zhǎng)大的你；向父

母提出建議。

3.選材要真實(shí)?？梢詫?xiě)爸爸媽媽平時(shí)對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)懷；可以寫(xiě)

對(duì)發(fā)生在學(xué)校里的事的看法；可以寫(xiě)希望爸爸在百忙之中抽出時(shí)間陪

自己；可以寫(xiě)希望爸爸媽媽不要在周末為自己安排過(guò)多補(bǔ)習(xí)班；可以

寫(xiě)希望爸爸媽媽戒掉晚上回家玩游戲的壞習(xí)慣。

4.要表達(dá)出自己的真情實(shí)感?？梢赃m當(dāng)加入人物的對(duì)話，以及對(duì)人物

的心理、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)。這樣可以使文章內(nèi)容豐富，真實(shí)可感，有

很強(qiáng)的說(shuō)服力。

習(xí)作要求

L以書(shū)信的形式，把平時(shí)想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，與他們真心“交談”。

2.用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受，讓他們感受到你的愛(ài)，理解

和接受你的看法，接納你的建議。

3.信寫(xiě)好以后，可以裝在信封里送給爸爸媽媽，也可以使用電子郵件

發(fā)給他們。

習(xí)作選材提示

A：本次習(xí)作要以書(shū)信的形式，把平時(shí)想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，與他

們真心“交談”。可以把你想要對(duì)父母說(shuō)的話列舉出來(lái)，從中選取幾

個(gè)最想說(shuō)的寫(xiě)成一封信。

B：可以回憶和父母之間難忘的事，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)；可以講講你

對(duì)一些事情的不同看法，讓父母了解正在長(zhǎng)大的你；可以關(guān)注他們的

生活，向他們提出建議。

C：也可以勸他們改掉一些你認(rèn)為不好的習(xí)慣。我的爸爸非常愛(ài)吸煙，

盡管他知道吸煙對(duì)身體不好，可是還是忍不住，他常常趁我和媽媽不

在的時(shí)候偷偷地吸。我想勸爸爸改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成健康的生活方式。

習(xí)作構(gòu)思

L打開(kāi)思路，選好內(nèi)容。

父母與你朝夕相伴，是你最熟悉的人，可讓你寫(xiě)信與他們交流，反而

會(huì)有無(wú)從下筆的感覺(jué)。可以先確定主題（表達(dá)愛(ài)、求得理解、提出建

議），然后圍繞主題選取習(xí)作內(nèi)容，所選的事例要典型，能體現(xiàn)真情

實(shí)感。

2.真誠(chéng)溝通，表達(dá)情感。

“交談”的關(guān)鍵是以情感人，為了讓父母感受你的愛(ài)，理解和接受你

的看法，接納你的建議，寫(xiě)信的語(yǔ)言要恰當(dāng)，態(tài)度要真誠(chéng)，要大膽吐

露出自己的心聲。把自己平時(shí)積累的好詞好句能用上的都用上，讓父

母感受到你的進(jìn)步。如，開(kāi)頭可以引用一些描寫(xiě)父愛(ài)、母愛(ài)的名言,

結(jié)尾用一些抒情的比喻句、排比句。

3.交換意見(jiàn)，深化感情。

寫(xiě)完以后，把信裝在信封里送給爸爸媽媽，或用電子郵件發(fā)給他們。

父母看完后，主動(dòng)與他們交流，讓他們談?wù)効捶?，征求一下他們的?/p>

見(jiàn)。

習(xí)作要求提示

用書(shū)信的形式學(xué)會(huì)與父母溝通，把父母當(dāng)作自己傾訴的對(duì)象，寫(xiě)出自

己與父母之間難忘的事，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)，或講講你對(duì)一些事情的

看法，讓他們了解正在長(zhǎng)大的你，還可以向他們提建議，勸勸他們改

掉不好的習(xí)慣。注意用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受。

習(xí)作點(diǎn)撥

你和爸爸媽媽可能是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流

機(jī)會(huì)并不多，或者因?yàn)榉N種原因有些話不便說(shuō)出。讓我們借這次習(xí)作

的機(jī)會(huì)，把平時(shí)想對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，與他們真心“交談”。那么

如何寫(xiě)好這篇習(xí)作呢？

1.想好要對(duì)誰(shuí)說(shuō)

在日常的生活和學(xué)習(xí)中，爸爸媽媽對(duì)我們的表現(xiàn)都是非常關(guān)注的，你

是否想借這次機(jī)會(huì)表達(dá)你對(duì)他們的感激之情，或是對(duì)他們的一些做法

提出一些建議呢？寫(xiě)之前，要想好對(duì)誰(shuí)表達(dá)。

2.想好要說(shuō)什么

我們可以說(shuō)些什么呢？其實(shí)，只要寫(xiě)出你心中最想說(shuō)的話就可以了。

可以回憶和他們之間難忘的事，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)；可以講講你對(duì)一

些事情的看法，讓他們了解正在長(zhǎng)大的你；可以關(guān)注他們的生活，向

他們提出建議，如勸他們改掉一些你認(rèn)為不好的習(xí)慣；還可以訴說(shuō)心

中的委屈、愿望，或者是向他們介紹一些見(jiàn)聞等等。寫(xiě)之前要確定好

自己想表達(dá)的主題，然后根據(jù)主題選擇自己印象最深的材料。

3.構(gòu)思好怎樣寫(xiě)

要表達(dá)自己的內(nèi)心感受，最好通過(guò)具體的事例描寫(xiě)自然引出，有條理

地把自己的想法表達(dá)出來(lái)，在發(fā)表自己感受的同時(shí)學(xué)會(huì)抒情。表達(dá)的

形式可以用敘述的形式，也可以用書(shū)信的方式。寫(xiě)時(shí)注意內(nèi)容要具體,

語(yǔ)言要流暢，表達(dá)要有真情實(shí)感。采用書(shū)信格式，用第二人稱的手法

來(lái)寫(xiě)，稱爸爸媽媽為“你”或“您”，這樣不僅能調(diào)動(dòng)自己的情感，

而且會(huì)顯得親切自然，真正起到與爸爸媽媽交流思想感情的目的。

習(xí)作素材積累

好詞搜索

1.描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)

昂首挺胸抓耳撓腮大步流星

干凈利落動(dòng)如脫兔手舞足蹈

健步如飛拳打腳踢歡呼雀躍

面面相覷張牙舞爪聲淚俱下

步履輕盈摩拳擦掌踉踉蹌蹌

東張西望舉手投足笨手笨腳

落荒而逃連蹦帶跳躍躍欲試

手忙腳亂上躥下跳拋投鼠竄

躡手躡腳眼疾手快指手畫(huà)腳

偷偷摸摸輾轉(zhuǎn)反側(cè)手到擒來(lái)

2.描寫(xiě)人物語(yǔ)言的詞語(yǔ)

妙語(yǔ)連珠伶牙俐齒結(jié)結(jié)巴巴

響亮渾厚清脆粗魯侃侃而談

對(duì)答如流出口成章能說(shuō)會(huì)道

悅耳甜美竊竊私語(yǔ)苦口婆心

喋喋不休低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧

滔滔不絕娓娓道來(lái)口若懸河

花言巧語(yǔ)夸夸其談附耳低語(yǔ)

言簡(jiǎn)意賅高談闊論泛泛而談

豪言壯語(yǔ)顛三倒四繪聲繪色

言不由衷閑言碎語(yǔ)語(yǔ)重心長(zhǎng)

胡說(shuō)八道自圓其說(shuō)一言不發(fā)

直言不諱自言自語(yǔ)流言蜚語(yǔ)

笨嘴拙舌說(shuō)三道四啞口無(wú)言

三言兩語(yǔ)斬釘截鐵口蜜腹劍

3.描寫(xiě)人物心理的詞語(yǔ)

心急如焚忐忑不安心花怒放

做賊心虛心領(lǐng)神會(huì)憂心忡忡

喜出望外七上八下心亂如麻

心慌意亂喜出望外猶豫不決

心猿意馬燃眉之急魂飛魄散

坐立不安心花怒放無(wú)地自容

膽戰(zhàn)心驚心曠神怡勃然大怒

眉飛色舞迫不及待心平氣和

疾言厲色情不自禁無(wú)地自容

心如死灰心如止水力不從心

得意揚(yáng)揚(yáng)心不在焉惶恐不安

芒刺在背畏首畏尾如坐針氈

噤若寒蟬膽戰(zhàn)心驚心急火燎

悲喜交加憂心忡忡百感交集

悶悶不樂(lè)惴惴不安戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

心如刀割怒火中燒心亂如麻

4.描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)

全神貫注聚精會(huì)神從容自若

悠然自得沒(méi)精打采精神煥發(fā)

無(wú)精打采睡眼惺松滿面春風(fēng)

神態(tài)自若喜上眉梢神色怡然

意氣風(fēng)發(fā)神清氣朗氣定神閑

全神貫注垂頭喪氣趾高氣揚(yáng)

容光煥發(fā)漫不經(jīng)心屏氣凝神

如癡如醉黯然銷魂精神恍惚

行色匆匆唉聲嘆氣冥思苦想

若有所思嬉皮笑臉愁眉不展

嫣然一笑怡然自得忍俊不禁

炯炯有神神采奕奕六神無(wú)主

搜索佳句

1.母愛(ài)是大傘，永遠(yuǎn)保護(hù)著我；母愛(ài)是水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成一條長(zhǎng)河。

母愛(ài)溫馨如茶，母愛(ài)香甜如果。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：我愛(ài)你，媽媽！

2.我的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出對(duì)您的感激，紡出對(duì)您的思念，紡出

對(duì)您的敬佩！

3.求學(xué)路上，您的皺紋與我的個(gè)頭并進(jìn)，您的愛(ài)卻在歲月的洗禮下愈

加皎潔，我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，注滿了您的驕傲。

4.為了迎接縣中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了提高體能，我們天天早、晚都

堅(jiān)持訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)，媽媽天天都給我增加食物營(yíng)養(yǎng)。番茄炒雞蛋、黃

豆芽燉豬腿、炳小柴雞，還有豬肝湯等，這些都是我愛(ài)吃的菜。所以

您不必?fù)?dān)心我，我會(huì)努力做好自己的事情。

5.爸爸，您知道嗎？我不小了，我十三歲了，我只是想能夠有自己的

空間，希望您能支持我的決定。有時(shí)候我真的很羨慕我的同學(xué)，因?yàn)?/p>

他們擁有我從不曾擁有的自由和信任，他們可以像鳥(niǎo)兒一樣在自由的

天空展翅遨游，而我只能像折翼的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)待在巢里，那種落寞,

您能明白嗎？是，您很累，可我也很累。您是身體上的累，可我是身

心的累，您的這份愛(ài)讓我太累太累，我感覺(jué)好沉重，就快壓得我喘不

過(guò)氣來(lái)了！

習(xí)作開(kāi)頭搜索

1.落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大

地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面，那

是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因

為感恩才會(huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

2.生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。生活就像一片夜空，

在流星劃過(guò)的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流,

在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美…但人間最美的，是愛(ài)。

3.夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起

時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父

親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜……

4.不知何時(shí)，夜幕已偷偷降臨到人間，我獨(dú)自一人徘徊在那條熟悉的

林蔭小徑上。中午還像火球似的太陽(yáng)，現(xiàn)在也毫不猶豫地收回了它最

后一絲余光。一陣風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一顆顆小星星不知什

么時(shí)候把頭探了出來(lái)，眨著眼睛看著我。夜越來(lái)越深，可我寧愿同這

沒(méi)有月亮的夜晚做朋友，也不愿回到那令人窒息的家中。

習(xí)作結(jié)尾搜索

1.懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)

自己是多么快樂(lè)。放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污垢。學(xué)

會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

2.一天一點(diǎn)的愛(ài)，讓我在人生路上奮起前進(jìn)。

一天一點(diǎn)的愛(ài)，讓我憂傷時(shí)重拾信心與信念。

3.安放在床前的那把小傘，守護(hù)了孩子的成長(zhǎng)，成就了無(wú)私的母愛(ài);

守護(hù)了孩子混沌的童心，成就了母親的平凡偉大！在我的內(nèi)心深處,

母愛(ài)像一把傘，擋住烏云，留下晴空。

4.爸爸，為了我，為了媽媽，為了我們這個(gè)家，您就遠(yuǎn)離那萬(wàn)惡的牌

桌吧！

習(xí)作6例文一

媽媽我想對(duì)您說(shuō)

媽媽：

您好！

每當(dāng)聽(tīng)到①“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首

熟悉的歌時(shí)，我總會(huì)想起您，我最親愛(ài)的媽媽，所以借用這次習(xí)作的

機(jī)會(huì)，我想對(duì)您說(shuō)一說(shuō)心里話。

批注：①由熟悉的歌曲引入，表達(dá)出“我”對(duì)媽媽的依賴，媽媽對(duì)“我”

的愛(ài)。

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“是您，給了我生命和無(wú)微不至的照顧！”每

天，您變換著花樣給我做可口的飯菜，讓我穿上干凈整潔的衣服；晚

上，您堅(jiān)持給我講故事，直到我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)；半夜我踢開(kāi)被子，

您就起床把被子重新蓋在我的身上；我生病了，您就一直在我的身邊

照顧我?……媽媽，我愛(ài)您！

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“是您，給了我前進(jìn)的勇氣和信心！”②小

時(shí)候我膽子很小，總怕在公開(kāi)場(chǎng)合說(shuō)話。記得一次要參加講故事比賽，

我非常緊張，每天坐立不安。是您一個(gè)勁兒地鼓勵(lì)我：“孩子，你能

行！”“站到臺(tái)上就是成功！”是您，媽媽，是您，直耐心地陪我背稿

子，不厭其煩地糾正我的動(dòng)作、表情…在您的鼓勵(lì)下，我落落大方地

站到了舞臺(tái)上，并獲得了成功！媽媽，我愛(ài)您！③

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“是您，教育我要心胸寬闊，誠(chéng)信做人!”②

有一次我和同學(xué)鬧矛盾，回家后把對(duì)同學(xué)的不滿發(fā)泄給您聽(tīng)時(shí)，您微

笑著告訴我：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！雹苈?tīng)了您的話,我一下子

就釋然了，第二天到學(xué)校后我主動(dòng)拉起同學(xué)的手。媽媽，我愛(ài)您?、?/p>

批注：

②由同樣的句式引入，既緊扣主題，又層層深入。

③“媽媽，我愛(ài)您”在文中反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)媽媽的愛(ài)。

④“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”的意思是作為君子，應(yīng)當(dāng)有寬廣的胸

懷，可以容忍別人；心胸狹窄，與人為難、與己為難，就不可能成為

君子。引用恰當(dāng)，說(shuō)服力強(qiáng)。

媽媽，您像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；您像一盞指明燈，指引我

前進(jìn)的方向。⑤不知不覺(jué)間，我已長(zhǎng)大，您卻華發(fā)早生…媽媽，我想

對(duì)您說(shuō)，多愛(ài)惜自己的身體，您的健康就是我最大的幸福！

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”⑥

您的女兒：彤彤

年義月X日

批注：

⑤運(yùn)用比喻的修辭方法寫(xiě)出了媽媽對(duì)“我”的愛(ài)。

⑥結(jié)尾自然，直接抒情。

總評(píng)：本文在選材上很有生活氣息，選取了生活中常見(jiàn)的幾件小事表

現(xiàn)出媽媽對(duì)自己的愛(ài)，事例真實(shí)而典型。信的中間段落開(kāi)頭由同樣的

句式引入，既緊扣主題，又層層深入。整篇文章真情流露，富有感染

力。

習(xí)作修改

“還愣著干嗎？"您大聲訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，

等會(huì)兒老師來(lái)了，看你怎么辦…”媽媽，您有話就不能好好說(shuō)嗎？為

什么要用這樣的方式來(lái)表達(dá)您的愛(ài)呢？

修改解析

上面的片段，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，沒(méi)有錯(cuò)別字。但標(biāo)點(diǎn)使用有

一個(gè)錯(cuò)誤，“您大聲訓(xùn)斥我”后面應(yīng)該是逗號(hào)，不應(yīng)該是冒號(hào)。這里

涉及正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一個(gè)難點(diǎn)。提示語(yǔ)（說(shuō)話人）在前、中、后，

使用的標(biāo)點(diǎn)是不同的。提示語(yǔ)在前，先冒號(hào)，后引號(hào)。如，他頑皮地

說(shuō)：“哈哈！我就知道會(huì)這樣?！碧崾菊Z(yǔ)在中間，先引號(hào)，中間逗號(hào)，

后引號(hào)。如,“我們哪里有近道？”挑山工說(shuō)，“還不和你們是一條道？”

提示語(yǔ)在后，先引號(hào)，后句號(hào)。如，“請(qǐng)大家靜一靜。”老人大聲說(shuō)。

習(xí)作6例文二

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)會(huì)

親愛(ài)的媽媽：

您好！

我一直想對(duì)您說(shuō)一說(shuō)心里話，可一看到您那嚴(yán)厲的眼神，我的心

就一陣顫抖，剛到嘴邊的話也咽了回去。我知道，您的寶貝女兒一

我的成績(jī)最近下降了，您一定很失望。①

邊批：①開(kāi)篇介紹自己不敢跟媽媽交流的原因。

上學(xué)期的期末考試題目很難，而您的要求是95分以上。我不爭(zhēng)

氣，兩科都只考了85分，當(dāng)老師念完全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)后，兩行淚水

已沿著我的雙頰滾滾而下……②

邊批：②寫(xiě)自己一次考試失利了，十分難過(guò)。

回到家，雖然您沒(méi)有責(zé)罵我，但我隱隱約約有了一種被冷落的感

覺(jué)。果然，接下來(lái)的幾天，您對(duì)我像陌生人一樣不聞不問(wèn)。其實(shí)，您

根本不知道我心里是多么痛苦。古人常說(shuō)：“失敗是成功之母，這次

考差了，不代表下一次也會(huì)考差啊！媽媽，您不理解我，反而會(huì)給我

的學(xué)習(xí)增加壓力?，F(xiàn)在，每個(gè)星期天我都是在輔導(dǎo)班度過(guò)的。媽媽，

您困住的不是我，而是一個(gè)孩子的童心吶！③

邊批：③寫(xiě)“我”考試失利之后，不但沒(méi)有得到安慰，反而被媽媽漠

視并加重了學(xué)習(xí)任務(wù)，為此“我”感到難過(guò)。

媽媽，我理解您在外四處奔波的辛勞，也理解您望女成鳳的夙愿，

但同時(shí)也懇請(qǐng)您支持和鼓勵(lì)我一下，好嗎？請(qǐng)給我一個(gè)快樂(lè)的童年，

讓我留下一份美好而純真的記憶吧?、?/p>

邊批：④寫(xiě)自己的心聲。

同時(shí)，也請(qǐng)您相信自己的女兒，相信她絕不是甘于落后的孩子。

⑤

邊批：⑤寫(xiě)希望媽媽相信自己。

媽媽，請(qǐng)相信我，我一定會(huì)努力，用行動(dòng)證明，我會(huì)是一個(gè)不辜

負(fù)您期望的好孩子！⑥

邊批：⑥表達(dá)自己會(huì)努力學(xué)習(xí)的決心。

祝您

身體健康！

您的女兒

2019年10月20日

習(xí)作總批

這篇作文寫(xiě)自己一次考試失利后，媽媽沒(méi)有安慰和鼓勵(lì)自己，而

是采取了漠視和加重學(xué)習(xí)任務(wù)的做法。這種做法傷了孩子的心，于是

在這封信中孩子把自己的想法都傾訴了出來(lái)，相信她的媽媽看了一定

會(huì)有所改變的。文章情真意切，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

習(xí)作6例文三

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)

爸爸：

您知道嗎？在我心目中您原本是一個(gè)好爸爸，可就因?yàn)槟染茻o(wú)

度的壞習(xí)慣，使您在我心目中的美好形象大打折扣。①

邊批：①對(duì)比寫(xiě)出爸爸因喝酒無(wú)度在“我”心目中的形象受損。

平時(shí)，我們出去吃飯時(shí)，您總不和我們坐一起，而是喜歡和那些

“酒鬼”坐一起。我和媽媽面對(duì)那些香噴噴的飯菜毫無(wú)胃口，擔(dān)心您

又喝醉，心總是懸著的，每過(guò)一會(huì)兒就要去提醒您。您每次都說(shuō)“我

知道”，可每次您都是醉醺醺地回家。②

邊批：②“心總是懸著的”“每過(guò)一會(huì)兒就要去提醒您”，寫(xiě)出了

對(duì)爸爸的擔(dān)心。

每次媽媽和您吵架，都會(huì)對(duì)您說(shuō)：“喝！喝！喝！你就喝吧！從

媽媽的話里我體會(huì)到了媽媽的無(wú)奈，也深深地體會(huì)到您喝酒給我們這

個(gè)家造成的極大傷害。③

邊批：③媽媽的話里有失望，有怨恨。

資料顯示，酒精會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。它使神經(jīng)系統(tǒng)從

興奮到高度的抑制，嚴(yán)重地破壞神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。過(guò)量的飲酒還

會(huì)損害肝臟，導(dǎo)致酒精性肝硬化甚至?xí)?dǎo)致多發(fā)性神經(jīng)炎、心肌病變、

腦病變、造血功能障礙、胰腺炎、胃炎和潰瘍等，還大大提高了高血

壓病的發(fā)病率。④

邊批：④引用資料說(shuō)明過(guò)量飲酒對(duì)人體的傷害，用科學(xué)事實(shí)勸爸

爸戒酒。

爸爸，我和媽媽一次次地勸告您，可您一次次地傷我們的心。您

要是能把這個(gè)缺點(diǎn)改了，那多好?。「改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，您就

這樣給我做榜樣嗎？爸爸，我親愛(ài)的爸爸，請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)我的訴說(shuō)，把酒

戒了吧！這是我和媽媽最大的愿望！⑤

邊批：⑤誠(chéng)摯地提出自己的要求，用滿滿的愛(ài)表達(dá)對(duì)爸爸的懇求。

爸爸，戒酒吧?、?/p>

邊批：⑥再次提出對(duì)爸爸的請(qǐng)求。

祝您

身體健康，心情愉快！

愛(ài)您的兒子

2019年11月25日

習(xí)作總批

這篇作文寫(xiě)了對(duì)爸爸經(jīng)常醉酒的反感和失望，并表達(dá)了希望爸爸

戒酒的強(qiáng)烈懇求。本文感情真摯，語(yǔ)氣誠(chéng)懇，語(yǔ)言樸實(shí)自然，讀后讓

人感同身受希望小作者的父親能戒酒，讓家庭回歸和睦、幸福。

習(xí)作6例文四

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)

親愛(ài)的媽媽：

您好！

媽媽，感謝您讓我生活在一個(gè)溫馨、和諧、幸福的家庭里。您和

爸爸十分愛(ài)我，尤其是您。您在銀行上班，工作特別忙。盡管這樣,

您還是每天親自給我穿衣服、收拾書(shū)包、送我上學(xué)…總之我的一切生

活都由您料理。我想自己做這些事，可您總說(shuō)我還是個(gè)孩子，只要用

心學(xué)習(xí)就行?？墒?，媽媽我想對(duì)您說(shuō)…

您對(duì)我太溺愛(ài)了。記得有一次，放學(xué)之后我要去學(xué)英語(yǔ)，那天您

和爸爸都沒(méi)時(shí)間，我就自己去了英語(yǔ)學(xué)校。事后，我高興地把這件事

告訴了您，我本以為這樣做會(huì)得到您的夸獎(jiǎng)，然而我得到的卻是您嚴(yán)

厲的訓(xùn)斥。您擔(dān)心我會(huì)遇到壞人，您擔(dān)心我過(guò)馬路時(shí)不安全，您擔(dān)

心……①

邊批：①列舉具體事例，寫(xiě)出了媽媽對(duì)自己的溺愛(ài)。

在日常生活中，我去洗碗，您怕我把碗打碎；我洗襪子，您說(shuō)我

洗不干凈；我?guī)湍帐胺块g，您說(shuō)我搗亂。媽媽，我已經(jīng)13歲了，

是五年級(jí)的學(xué)生了，早已不是蹣跚學(xué)步的小孩子了。②

邊批：②繼續(xù)寫(xiě)媽媽的“包辦”讓自己感到不舒服。

我的好媽媽，我知道您深深地愛(ài)著我，可是媽媽，您應(yīng)該讓我學(xué)

著去做事情，學(xué)會(huì)自己照顧自己，因?yàn)槲医K究要長(zhǎng)大，要獨(dú)自去外面

上學(xué)、工作…我真的擔(dān)心那時(shí)您會(huì)受不了，更擔(dān)心以后離開(kāi)您的照顧

我無(wú)法獨(dú)立生活。

媽媽——我想對(duì)您說(shuō)，您給了我翅膀，就讓我自己去飛吧?、?/p>

邊批：③結(jié)尾意味深長(zhǎng)，請(qǐng)求媽媽讓自己學(xué)會(huì)獨(dú)立。

祝您

身體健康，工作順利。

您的女兒玲玲

2019年12月1日

習(xí)作總批

本文在構(gòu)思上獨(dú)具匠心，先感謝媽媽對(duì)自己的愛(ài)，接下來(lái)筆鋒一

轉(zhuǎn)道出媽媽對(duì)自己太溺愛(ài)了，還列舉了生活中媽媽溺愛(ài)自己的例子最

后請(qǐng)求媽媽讓自己學(xué)會(huì)獨(dú)立。整篇文章情真意切，在語(yǔ)言的把握上很

有分寸。正文最后一句話，頗有詩(shī)意。

習(xí)作6例文五

愛(ài)要大聲說(shuō)出口

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”母愛(ài)多么美好啊，老師也正好給

我們布置了一個(gè)作業(yè)：對(duì)爸爸或媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”。作業(yè)一出同學(xué)們

大叫：“啊？！”都換成了一張張苦瓜臉。由此可見(jiàn)，這項(xiàng)任務(wù)艱巨。

我以前從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)，突然“殺出個(gè)程咬金"，叫我怎么說(shuō)出口?！阿偃?/p>

麻”“不好意思”像一排巨浪要把我沖走。

習(xí)作邊批：①開(kāi)頭欲揚(yáng)先抑，激發(fā)讀者的閱讀期待。

可爸媽不和我生活在一起，是不是可以不說(shuō)？我正慶幸時(shí)，老師

又發(fā)話了：“有的同學(xué)父母不在身邊，但現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)打電話不就可

以了嗎？“我臉上的笑容瞬間凝固了，老師難不成會(huì)讀心術(shù)唉，師命

難違，只好接旨！放學(xué)后，我漫不經(jīng)心地寫(xiě)完了作業(yè)，趴在桌子上沉

思。我鼓足了全身的勇氣，卻始終吹不起心中的帆。②打不打電話？

這時(shí)我轉(zhuǎn)念一想，媽媽為我做了那么多，說(shuō)三個(gè)字有什么難的！

我渾身是膽雄赳赳，拿起手機(jī)大步回到房間?！班粥粥帧彼?/p>

地按下了媽媽的手機(jī)號(hào)碼。就在指尖碰到呼叫鍵時(shí)我又犯難了，該不

該打呢？我保證會(huì)豪爽地喊出“媽媽，我愛(ài)你”？這讓我糾結(jié)了好一

陣子。這時(shí)，媽媽慈祥的笑容、熟悉的身影浮現(xiàn)出來(lái)。摔跤了，是媽

媽扶我起來(lái)；生氣了，是媽媽細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地安慰我……媽媽幾乎占據(jù)了

我整個(gè)腦子。③

習(xí)作邊批：②③“漫不經(jīng)心”“鼓足勇氣”“始終”等詞語(yǔ)寫(xiě)出

“我”大聲說(shuō)出愛(ài)之前的矛盾心理。心理活動(dòng)的描寫(xiě)突出“我”內(nèi)心

的緊張。

愛(ài)要大聲說(shuō)出口！我憋足了勁，斬釘截鐵地按下了呼叫鍵，頓時(shí)

屏住了呼吸。怎么手機(jī)變得有千斤重？怎么世界變得如此安靜？只聽(tīng)

得見(jiàn)我的心臟"咚咚”地狂跳?！皩?duì)不起，您撥打的用戶暫時(shí)無(wú)法接

通…”我呼了一口氣，還好沒(méi)通，正好讓我再做一下心理準(zhǔn)備。

我握著發(fā)燙的手機(jī)瞄了瞄，然后放在桌子上，擦了擦手心的汗，

又拿起手機(jī)按下了呼叫鍵?！班揭秽健蔽业男挠痔崃似饋?lái)，繃緊了神

經(jīng)，大氣不敢喘。

“喂？”媽媽柔和的聲音傳了過(guò)來(lái)。我一怔但馬上回過(guò)神：“媽

媽！”“嗯，有什么事嗎？”

“那個(gè)，我——“我舌頭打結(jié)，突然覺(jué)得有什么東西堵在喉嚨里，

“你吃飯了嗎？”

“吃了啊，你呢？”媽媽平和的聲音讓我的心平靜了不少。

“媽媽，我最近在學(xué)?！?/p>

一陣閑聊后，媽媽叮囑道：“你要注意身體啊，沒(méi)事就掛了?！?/p>

我一聽(tīng)就慌了起來(lái)：“別，另媽媽，我愛(ài)你！”

電話那頭一片沉靜，幾秒后媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“我也愛(ài)你！”

我抬頭望向那灑了一窗銀輝的明月，好像映出了媽媽晶瑩的淚珠

掛在母愛(ài)是一片陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天也能感受春天的溫暖；母愛(ài)

是一泓了眼角。④

習(xí)作邊批：④環(huán)境描寫(xiě)襯托出母子倆愉悅的心情。

清泉，即使心靈被風(fēng)沙蒙塵，也能讓你清澈澄凈；母愛(ài)是一株樹(shù)，

即使季節(jié)輪回也固守家園，甘愿撐起一片綠蔭。⑤既然愛(ài),就要大聲

說(shuō)出口！

習(xí)作邊批：習(xí)作邊批：⑤運(yùn)用排比抒情，首尾呼應(yīng)，突出主題。

習(xí)作總批

小作者從說(shuō)出“愛(ài)”覺(jué)得“肉麻”“不好意思”寫(xiě)起，接著通過(guò)

細(xì)致的心理描寫(xiě)刻畫(huà)打電話前的“糾結(jié)”“犯難”，然后通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)

言、心理活動(dòng)等描寫(xiě)體現(xiàn)打電話時(shí)“我”的緊張，最后通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)

襯托打電話后的“我”愉悅、輕快的心情。全文語(yǔ)言生動(dòng)、細(xì)膩，情

節(jié)安排一波三折，將“折騰”進(jìn)行到底。

習(xí)作6例文六

爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！

此時(shí)此刻，電視里正在播放：“親愛(ài)的爸爸媽媽，你們?yōu)槲倚量?/p>

了！爸爸你身體還好嗎？媽媽你一定累了吧……”①這個(gè)優(yōu)美的歌聲

令我思緒萬(wàn)千。

習(xí)作邊批：①由歌曲引出下文，構(gòu)思巧妙。

媽媽，你是女兒的驕傲。雖然你相貌平平，沒(méi)有什么出眾的地方，

但是你善良淳樸，是這世上最疼愛(ài)我的人之一。曾有一位名人說(shuō)過(guò)，

母親是世上最偉大的人，母愛(ài)是世上最無(wú)私的愛(ài)。的確，天冷時(shí)吩咐

我多穿衣服的人是您——媽媽！上學(xué)前囑咐我注意安全的人是您——

媽媽！生病時(shí)守在我身邊寸步不離的人是您——媽媽！失去了慈母,

便像花插在瓶子里，雖然還有香有色，卻失去了根。媽媽，我要對(duì)您

說(shuō)：“我愛(ài)您！”②

爸爸，你是女兒的依靠。你就像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨。您的

愛(ài)是深邃的愛(ài)。當(dāng)我考試不理想時(shí)，是您教會(huì)我成功總躲在失敗的背

后；當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，是您教會(huì)我退一步海闊天空；當(dāng)我成功時(shí)，

是您教會(huì)我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。爸爸，我要對(duì)您說(shuō)：“我

愛(ài)您！”③

習(xí)作邊批：②用排比和比喻的修辭手法具體寫(xiě)了媽媽溫柔如水的

愛(ài)和對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷，“我”也借機(jī)說(shuō)出了心里話。

③用排比和比喻的修辭手法寫(xiě)出了厚重如山的父愛(ài)。

爸爸媽媽，是你們的愛(ài)點(diǎn)燃了我的生命之燈，是你們的笑臉讓我

對(duì)生活充滿希望，是你們孜孜不倦的教誨，讓我學(xué)會(huì)了做人。

就像歌中所唱：“一輩子善良淳樸，含辛茹苦，到老了還忙忙碌

碌。今生做你們的兒女，是我今生最大的?！雹?/p>

習(xí)作邊批：結(jié)尾又用歌曲作結(jié)，照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)直抒

胸臆，表達(dá)出自己的心聲。

親愛(ài)的爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)：“你們辛苦了，女兒永遠(yuǎn)愛(ài)你

們!”

此致

敬禮！

你們最疼愛(ài)的女兒鈕鈕

2020年3月26日

習(xí)作總批

習(xí)作以書(shū)信的形式，回憶了一些和爸爸媽媽之間難忘的事，分別

寫(xiě)出了小作者想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，在感謝他們的愛(ài)的同時(shí)也表達(dá)出

對(duì)他們的愛(ài)，語(yǔ)言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，感情真摯。

習(xí)作6例文七

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)

媽媽

您好！

兩年多了，有個(gè)秘密一直藏在我的心里。

還記得您丟失的那只精美的花瓶嗎？那是您從精品店里買(mǎi)回來(lái)

的，每次打掃完衛(wèi)生，您都小心地把它擺回到桌子上。從您看它的眼

神中，我能體會(huì)到您對(duì)它的喜愛(ài)。可是有一天，花瓶卻突然不見(jiàn)了，

您找了好久也沒(méi)找到。媽媽，是我拿走了您的花瓶。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，院子里的百合花都開(kāi)了。

鄰居家的梅梅來(lái)找我玩兒。她看到美麗的花瓶若有所思地說(shuō)：“如

果這個(gè)花瓶里插滿百合花，是不是特別好看？

原來(lái)，梅梅的姥姥特別喜歡百合花。以前每年百合花開(kāi)放的時(shí)候，

姥姥就會(huì)帶她去植物園觀賞?？墒沁@幾年梅梅的姥姥癱瘓?jiān)诖采希?/p>

也沒(méi)有機(jī)會(huì)去植物園看百合了。說(shuō)到這里的時(shí)候，梅梅眼睛里含滿了

淚花。

我為梅梅的姥姥感到難過(guò)。這時(shí)候，我想起了梅梅剛才的話：“如

果這個(gè)花瓶里插滿百合花，是不是特別好看？”對(duì)，我要去采幾束百

合花，放到這個(gè)花瓶里，帶給她的姥姥欣賞。就這樣，我和梅梅捧著

插滿鮮花的花瓶走進(jìn)了她姥姥的房間。老人看到百合花后，眼睛里突

然有了光彩，一邊輕輕地?fù)崦ㄆ?，一邊哼起了歌謠。我自作主張

地想：這個(gè)花瓶就留給梅梅的姥姥吧，只要梅梅經(jīng)常換花，姥姥就每

天都能看到鮮艷的百合花了。

我為自己做的事情感到自豪。媽媽，您常常教育我，要關(guān)愛(ài)老人。

我做到了?？墒菋寢屪類?ài)的花瓶…

媽媽，您會(huì)怪我嗎？

您的女兒

2020年9月20日

習(xí)作6例文八

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)