廣東省湛江市高三下學期4月普通高考測試（二）語文試題（含答案）

湛江市2022年普通高考測試（二）語文考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：元代繪畫從宋代走過來以后，還沒有進入一個真正轉折的時代。元代雖然是少數(shù)民族政權執(zhí)政，但生產(chǎn)方式、社會形態(tài)沒變，只不過統(tǒng)治者換了而已。思想方面沒有質(zhì)的變化，相應的文化形態(tài)上也沒有太大的變化。蘇東坡在政治上折騰，屢遭貶官。元代畫家沒有，他們整個就是野逸的、平淡平和的一種狀態(tài)。他們被迫隱居，但日子還是過得比較好，就想表現(xiàn)他們文人的心境一淡雅、超然，所謂“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。平淡天真的山水境界就出現(xiàn)在他們的繪畫里。但是元代畫史上是不是一點變化都沒有呢？也不是。比如文人畫真正崛起了。真正的文人畫應該是安史之亂后開始出現(xiàn)的，晚唐朱景玄《唐朝名畫錄》中提到的“前古未之有也”的“逸品”畫為其標志。到了宋代，又有了蘇東坡的提倡，米芾的實踐，但總的來講，文人畫還是沒有形成大的氣候。文人畫真正形成氣候是在元代。元代有“元四家”，以及別的一些畫家為其代表。元代把那種超越性的文人畫表現(xiàn)得淋漓盡致，因此真正的文人畫是從元代開始崛起的。此前都是在做準備。文人畫的崛起表現(xiàn)在他們作品里整個呈現(xiàn)出一種非常雅逸、超脫、淡遠的心態(tài)。表現(xiàn)在繪畫里，元代還有一個現(xiàn)象就是“四君子”比較流行，特別是竹、梅蘭。元代畫作中的經(jīng)典如“元四家”之——倪瓚的山水畫，色彩淡雅，筆調(diào)沖和，沒有崇山峻嶺的犬牙交錯，沒有田野森林的郁郁蔥蔥，一帶遠山，一葉扁舟，只是為了表現(xiàn)自己的超然和淡泊。加之元代畫家本身就沒有什么要緊事兒，整天研究。元代雖然不到一百年，但在文人畫方面居然就已經(jīng)形成了一種籠罩畫壇的趨勢。（摘編自林木《元代文人畫的筆墨逸韻》）材料二：山水畫的表現(xiàn)技法在兩宋時期就已達到了樸素、嫻熟的地步。畫家們不斷從自然中汲取新的感悟和繪畫語言，渴望呈現(xiàn)更為真實的自然，極大限度地發(fā)展了筆墨對于表現(xiàn)不同地區(qū)特征的可能性。到元代，審美趣味的變異使文人畫得到發(fā)展，畫面中文學趣味的異常突出、對書法趣味的重視構成元代山水畫的特色。元代名畫家趙孟頫便曾作詩曰：“石如飛白木如籀，寫竹還應八法通。若也有人能會此，須知書畫本來同?！薄肚啾咫[居圖》的作者王蒙是趙孟頫的外孫，他在幼年時深受趙孟頫書畫藝術的啟蒙熏陶，為他技巧、畫風的形成打下牢固的基礎?！肚啾咫[居圖》畫面左下角的一片樹叢，樹干、樹枝皆以中鋒用筆表現(xiàn)，其線條細而不弱，堅挺有力，猶如鋼絲，彎曲帶有韌性。正如好友倪瓚在王蒙的畫上題的一首經(jīng)常被引用的絕句。說他“筆力追前輩”，“筆精墨妙”，百年以下無出其右。王蒙除了融入篆書的用筆之法外，還以行草的筆法對物象進行刻畫。畫面中枯樹的枝條連貫迅速，線條飄逸灑脫，細瘦勁挺，行草的風格在此顯現(xiàn)。南北兩宋時期，披麻皴、卷云皴等合乎自然山石的筆墨技法就相當成熟和完善。王蒙的解索皴由前人的披麻皴變化而來，他在前人的基礎上，用繁線密點的技法，創(chuàng)造出了解索皴法后又衍生出牛毛皴法。解索皴因其線條似解開的繩索而得名，此法也被王蒙運用至《青卞隱居圖》的山體部分。在畫面的山體部分，以解索皴的方式，反復皴擦其峰頂和崖壁，線條隨著山形高低起伏，縱橫交錯，緊密不悶，濃淡交融地表現(xiàn)著山石結構，使得畫面層次豐富多變。王蒙在《青卞隱居圖》中的點苔更是潑辣，畫家蘸取焦墨以破筆散峰的方法在山頭上反復皴擦，致使山石草木的蒼茫之感躍然紙上。披麻皴、解索皴、牛毛皴等多種技法交錯使用，正是這繁密豐富的筆墨技法，讓觀者感受到了那持續(xù)不斷的畫面張力和源源不絕的生命力，更進一步體會出畫家內(nèi)心欲表達的激昂心緒，再聯(lián)想起當時社會背景下文人的處境。或許這正是畫家內(nèi)心惴惴不安的情緒表現(xiàn)。從構圖上看，“元四家”之一——倪瓚的山水畫以幾棵小樹、一座茅亭、一處平坡，構成視野開闊的畫面布局，常常透露出蕭條淡泊、閑和嚴靜的畫面意境。而王蒙的《青卞隱居圖》取北宋的全景式構圖，畫面山巒疊嶂，結構錯綜，王蒙的山水畫通常是塞滿的，河流及留白的空間占據(jù)極小的部分，甚至消失不見，整個畫面被繁雜茂盛的山石樹木塞滿。在《隔江山色》一書中，高居翰先生說：“沒有一絲連續(xù)清晰的脈絡供觀者游覽，在緊湊的筆觸當中也沒有一絲欲使觀者視覺緩和的跡象，一切都呈現(xiàn)出一種動蕩不安的氛圍?！奔词谷绱?，卻難掩其山石丘壑的玲瓏和林木的絢爛，在這動蕩、激昂的景象中，屋舍內(nèi)的人物仍舊是如此的平靜漠然，似乎訴說著王蒙在亂世中對寧靜生活的無奈企圖、對隱退的矛盾心理。中國畫對空間感的塑造不同于西方透視法中的明暗、遠近，而是以虛實、黑白的對比來實現(xiàn)，這在王蒙的《青卞隱居圖》中有跡可尋。最精彩的地方是畫面左下角處一叢樹，布局錯落有致，重疊縈繞，在筆墨的處理上，是大片濕墨與大塊干墨的交相輝映，產(chǎn)生令人無限遐想的黑白對照。王蒙的樹法不似倪瓚那樣單純，而是一樹一態(tài)，一樹一法，繁茂蔥郁。到了山坡處則用墨較亮，整個畫面充斥著向外延伸的無限想象。與“元四家”的其他三位比，王蒙表現(xiàn)物象的內(nèi)在本質(zhì)，更勝于對外在形塑的再現(xiàn)。王蒙在此畫營造出奇異的、真實自然中不存在的空間幻象，帶給觀者超自然的視覺沖擊，觀者很難在這幅畫中暢快游覽，甚至不禁要在心中驚嘆究竟有多少層空間景象蘊含其中。如果說在宋人心中更多的是師法自然，強調(diào)“理”和“傳神”，那么在元代山水畫家的心中，一片風景就是一片心靈的境界，他們正試圖創(chuàng)造一個理想的自然境地，以表達自己的人生格調(diào)與避世的隱逸情懷。（摘編自楊丹《從（青卞隱居圖）談元代山水畫的意象表現(xiàn)》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.雖然元代是少數(shù)民族政權執(zhí)政，但它的思想、文化等社會形態(tài)并沒有發(fā)生根本的變化。B.真正的文人畫是在唐代“安史之亂”后出現(xiàn)的，其標志是以前從未出現(xiàn)過的“逸品”畫。C.兩宋畫家從自然中汲取新的感悟和繪畫語言，渴望呈現(xiàn)更為真實的自然，其山水畫技法嫻熟。D.王蒙《青卞隱居圖》融入了篆書、行草的筆法，其精妙被倪瓚認為前無古人，后無來者。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A.文人畫在元代真正崛起，盛行一時，因而在思想內(nèi)容和藝術手法等方面才具有超越性的特征。B.王蒙的筆墨技法有繼承也有創(chuàng)新，解索皴法和牛毛皴法都由前代的披麻皴法變化而來。C.倪瓚的山水畫雖然是“元四家”畫作中的經(jīng)典，但在表現(xiàn)物象的內(nèi)在本質(zhì)方面不夠重視。D.王蒙在自己的畫作中借助各種技法創(chuàng)作出的畫面，映射出的是自己的心境和情懷。3.結合材料內(nèi)容，下列選項中不太適合用來表現(xiàn)“淡雅超然”心態(tài)的一項是（3分）A.倪瓚的《江岸望山圖》，墨色少而淡，山石樹木寥寥幾筆，畫面清雅，描繪出明靜清幽的畫面。B.黃公望《富春山居圖》，畫面從連綿的平坡沙岸到漸起的緩坡，最后是縹緲的遠山和消失在天邊的地平線。C.王蒙的《具區(qū)林屋圖》，除了右下角留下了一角外，整幅畫被山石樹木填滿，幾乎沒有空白畫面。D.吳鎮(zhèn)《洞庭漁隱圖》題詩為“洞庭湖上晚風生，風攬湖心一葉橫。蘭棹穩(wěn)，草衣輕，只釣鱸魚不釣名”。4.簡要分析材料二使用的論證方法。（4分）5.弘仁，俗名江韜，為僧后法名弘仁。明末清初人，曾參與抗清活動，明亡后被迫出家。其畫作《松梅圖》中梅枝虬曲，花瓣幾朵，簡約而清雅，松與梅傲雪凌霜，高標獨立?！端擅穲D》的創(chuàng)作與“元四家”有相似之處，結合材料一從創(chuàng)作背景和內(nèi)容風格角度簡要分析理由。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。鑄劍[注]魯迅（父親）因替王鑄造了絕世好劍而被王所殺。剛滿十六歲的眉間尺便踏上了為父報仇之路。他換好衣，背上劍，和挑蔥賣菜的一同混入城里。忽然，前面的人們都陸續(xù)跪倒了；遠遠地走來王浩浩蕩蕩的隊伍。他一面伸手向肩頭捏住劍柄，一面提起腳，便從伏著的人們的脖子的空處跨出去。但只走得五六步，就跌了一個倒栽蔥，這一跌又正壓在一個干癟臉的少年身上；起來時，肋下挨了很重的兩拳。他也不暇計較，再望路上，不但黃蓋車已經(jīng)走過，連擁護的騎士也過去了一大陣了。路旁的人們也都爬起來。干癟臉的少年卻還扭住了眉間尺的衣領，不肯放手，說被他壓壞了貴重的丹田，必須保險，倘若不到八十歲便死掉了，就得抵命。閑人們又即刻圍上來，呆看著；后來有人從旁笑罵了幾句，卻全是附和干癟臉少年的。眉間尺遇到了這樣的敵人，真是怒不得，笑不得，只覺得無聊，卻又脫身不得。這樣的經(jīng)過了煮熟一鍋小米的時光，眉間尺早已焦躁得渾身發(fā)火，看的人卻仍不見減，還是津津有味似的。前面的人圈子動搖了，擠進一個黑色的人來，黑須黑眼睛，瘦得如鐵。他并不言語，只舉手輕輕地一撥干癟臉少年的下巴，并且看定了他的臉。那少年也向他看了一會，不覺慢慢地松了手，溜走了；看的人們也都無聊地走散?！白吡T，眉間尺！國王在捉你了！”黑色的人說?！澳阍趺凑J識我？……”他極其惶駭?shù)貑??！肮?！我一向認識你?！蹦侨说穆曇粽f?！拔抑滥惚持蹌?，要給你的父親報仇，我也知道你報不成。豈但報不成；今天已經(jīng)有人告密，你的仇人早從東門還宮，下令捕拿你了?！泵奸g尺不覺傷心起來?！拔視o你報仇?！薄澳忝矗磕憧辖o我報仇么，義士？”眉間尺緊緊盯著兩粒磷火一樣的眼睛?！爸灰憬o我兩件東西。”兩粒磷火下的聲音說。“那兩件么？你聽著：一是你的劍，二是你的頭！”眉間尺雖然覺得奇怪，有些狐疑，卻并不吃驚。“你不要疑心我將騙取你的性命和寶貝?！卑抵械穆曇粲謬览涞卣f?！斑@事全由你。你信我，我便去；你不信，我便住?！薄暗銥槭裁唇o我去報仇的呢？你認識我的父親么？”“我一向認識你的父親，也如一向認識你一樣。但我要報仇，卻并不為此。聰明的孩子，告訴你罷。你還不知道么，我怎么地善于報仇。你的就是我的；他也就是我。我的魂靈上是有這么多的，人我所加的傷，我已經(jīng)憎惡了我自己！”暗中的聲音剛剛停止，眉間尺便舉手向肩頭抽取青色的劍，順手從后項窩向前一削，頭顱墜在地面的青苔上，一面將劍交給黑色人。他一手接劍，一手捏著頭發(fā)，提起眉間尺的頭，向王城揚長地走去。午后，國王一起身，就又有些不高興，待到用過午膳，簡直現(xiàn)出怒容來?！３Ｒl(fā)怒；一發(fā)怒，便按著青劍，總想尋點小錯處，殺掉幾個人?！芭艅偛旁L得一個異人，很有異術，可以給大王解悶，因此特來奏聞?！薄皞鬟M來！”并不要許多工夫，黑色人已站在殿階下。“臣名叫宴之敖者；生長汶汶鄉(xiāng)。少無職業(yè)；晚遇明師，教臣一把戲。這把戲一個人玩不起來，必須在金龍之前，擺一個金鼎，注滿清水，用獸炭煎熬。一到水沸，這頭便隨波上下，跳舞百端，且發(fā)妙音，歡喜歌唱。這歌舞為一人所見，便解愁釋悶，為萬民所見，便天下太平?！薄巴鎭?！”王大聲命令說。那黑色人玩起把戲來，果然那頭唱起歌來，轉著圈子，一面又滴溜溜自己翻筋斗，人們還可以隱約看見他玩得高興的笑容。忽然歌聲一停，沉了下去。“怎了？”等了一會，王不耐煩地問?！按笸?，”那黑色人半跪著說?！八诙Φ桌镒髯钌衿娴膱F圓舞，不臨近是看不見的。臣也沒有法術使他上來，因為作團圓舞必須在鼎底里。”王站起身，跨下金階，冒著炎熱立在鼎邊，探頭去看。只見水平如鏡，那頭仰面躺在水中間，兩眼正看著他的臉。待到王的眼光射到他臉上時，他便嫣然一笑。剛在驚疑，黑色人已經(jīng)掣出了背著的青色的劍，只一揮，閃電般從后項窩直劈下去，撲通一聲，王的頭就落在鼎里了。王頭剛到水面，眉間尺的頭便迎上來，狠命在他耳輪上咬了一口。鼎水即刻沸涌，澎湃有聲；兩頭即在水中死戰(zhàn)。約有二十回合，王頭受了五個傷，眉間尺的頭上卻有七處。王又狡猾，趁眉間尺偶一疏忽，咬住了他后項窩，連連蠶食進去；連鼎外面也仿佛聽到孩子的失聲叫痛的聲音。黑色人也仿佛有些驚慌，但是面不改色。他從從容容地伸長頸子，如在細看鼎底。臂膊忽然一彎，青劍便驀地從他后面劈下，劍到頭落，墜入鼎中，棚的一聲，雪白的水花向著空中同時四射。他的頭一入水，即刻直奔王頭，一口咬住了王的鼻子，幾乎要咬下來。王忍不住叫一聲“阿唷”，將嘴一張，眉間尺的頭就乘機掙脫了，一轉臉倒將王的下巴死勁咬住。他們不但都不放，還用全力上下一撕，撕得王頭再也合不上嘴。于是他們就如餓雞啄米一般，一頓亂咬，咬得王頭眼歪鼻塌，滿臉鱗傷。先前還會在鼎里面四處亂滾，后來只能躺著呻吟。黑色人和眉間尺的頭也慢慢地住了嘴，待到王頭確已斷氣，便四目相視，微微一笑，隨即合上眼睛，仰面向天，沉到水底里去了。（選自魯迅《故事新編》，有刪改）[注]1924年至1926年間，是魯迅“心的裂痕和思想的矛盾陷得最深”的時期。個人的遭遇，社會的動蕩和劇變，親歷“女師大風潮”和“三一八”慘案的血與火，使魯迅感到異常痛苦。同時，也使得他更深刻地認識到“革命無止境”，必須“永遠進擊”。而《鑄劍》正是此間的創(chuàng)作。6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.作品描述眉間尺一上場就“提起腳”，隨即又“跌了一個倒栽蔥”，展現(xiàn)他少年復仇者的形象。B.晏之敖之所以要借眉間尺的劍與頭，是因為他要借此來使王喪失警惕，以便在適當?shù)臅r候尋找機會刺死王。C.眉間尺對晏之敖“有些狐疑”，但仍然堅定地獻上自己的頭，充分說明他涉世未深，心無城府，容易相信別人。D.眉間尺頭顱不敵王的頭，晏之敖斬頭落鼎，參與決斗。這不惜以死敲響的悲鐘是作者對一個時代的吶喊。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說擅長人物刻畫。比如“黑須黑眼睛，瘦得如鐵”通過外貌描寫刻畫了晏之敖的干練，暗示晏之敖能取得勝利。B.眉間尺走上復仇之路出師不利，遇晏之敖重燃復仇希望；本陷于敗局，但最終取得勝利，情節(jié)一波三折。C.小說形象富有象征性。劍與頭顱象征信念與犧牲。兩位復仇者借它們完成了從物質(zhì)到精神意向上的交接。D.三頭搏殺是小說情節(jié)的高潮部分，作者對其進行細致描繪，突出了主旨，但也讓敘事顯得更壓抑。8.請分析文中畫橫線句子的含義。（4分）9.看客、閑人是魯迅筆下常見的形象。請結合文本分析作者刻畫眉間尺與干癟臉少年發(fā)生爭執(zhí)時的那群閑人的用意。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。秋，匈奴圍韓王信于馬邑，信數(shù)使使胡求和解。漢發(fā)兵救之疑信數(shù)間使有二心使人責讓信信恐誅九月以馬邑隆匈奴匈奴冒頓因引兵南逾句注攻太原至晉陽七年冬十月，上自將擊韓王信，信亡走匈奴。白土人曼丘臣、王黃等立趙苗裔趙利為王，復收信敗散兵，與信及匈奴謀攻漢。匈奴使左右賢王將萬余騎，與王黃等屯廣武以南，至晉陽。漢兵擊之，匈奴輒敗走，已復屯聚，漢兵乘勝追之。會天大寒雨雪，士卒墮指者什二三。上居晉陽，聞冒頓居代谷，欲擊之。使人覘匈奴，冒頓匿其壯士、肥牛馬，但見老弱及羸畜。使者十輩來，皆言匈奴可擊。上復使劉敬往使匈奴，未還，漢悉兵三十二萬北逐之，逾句注。劉敬還報曰：“兩國相擊，此宜夸矜見所長。今臣往，徒見羸瘠老弱，此必欲見短，伏奇兵以爭利。愚以為匈奴不可擊也。”是時漢兵已業(yè)行，上怒，罵劉敬曰：“齊虜，以口舌得官，今乃安言沮吾軍！”械系敬廣武。帝先至平城，兵未盡到，冒頓縱精兵四十萬騎，圍帝于白登七日，漢兵中外不得相救餉。帝用陳平秘計，使使間厚遺閼氏。閼氏謂冒頓曰：“兩主不相困。今得漢地，而單于終非能居之也。且漢主亦有神靈，單于察之?！泵邦D與王黃、趙利期，而黃、利兵不來，疑其與漢有謀，乃解圍之一角。會天大霧，漢使人往來，匈奴不覺。陳平請令強弩傅兩矢外鄉(xiāng)，從解角直出。帝出圍，欲驅，太仆滕公固徐行。至平城，漢大軍亦到，胡騎遂解去。漢亦罷兵歸，令樊噲止定代地。上至廣武赦劉敬，曰：“吾不用公言，以困平城。吾皆已斬前使十輩矣?！蹦朔饩炊?，為關內(nèi)侯，號為建信侯。帝南過曲逆，曰：“壯哉縣，吾行天下，獨見洛陽與是耳！”乃更封陳平為曲逆侯，盡食之。節(jié)選自《通鑒紀事本末·匈奴和親》10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.漢發(fā)兵救之/疑信數(shù)間使/有二心/使人責讓信/信恐誅/九月/以馬邑降匈奴/匈奴冒頓因引兵/南逾句注攻太原/至晉陽/B.漢發(fā)兵救之/疑信數(shù)間使/有二心/使人責讓信/信恐誅/九月/以馬邑降匈奴/匈奴冒頓因引兵南逾句注/攻太原/至晉陽/C.漢發(fā)兵救之/疑信數(shù)間/使有二心/使人責讓信/信恐誅/九月/以馬邑降匈奴/匈奴冒頓因引兵南逾句注/攻太原/至晉陽/D.漢發(fā)兵救之/疑信數(shù)間/使有二心/使人責讓信/信恐誅/九月/以馬邑降匈奴/匈奴冒頓因引兵/南逾句注攻太原/至晉陽/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.胡，文中指“匈奴”。因胡地在北，越地在南，胡越可指北方和南方的各民族。B.什二三，意為“十之二三”。什，指由十個單位合成的一組。C.械系，用刑具把犯人鎖起來。械，這里指枷鎖和鐐銬之類的刑具。D.侯，古爵位名。春秋時期有公、侯、伯、仲、男五等爵位。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.漢高祖親自率兵攻打韓信，韓信逃往匈奴，韓信部將擁立趙利為王，并收集韓信戰(zhàn)敗逃散的士兵，和韓信、匈奴一起合謀攻打漢軍。B.漢高祖準備攻打匈奴，先派人出使匈奴以偵察軍情，匈奴卻隱藏了自己的真實實力；派往匈奴的十余批使者都說可以進兵攻打匈奴。C.出使匈奴返回的劉敬阻止進軍，沒被采納；先到平城的漢高祖被匈奴的四十萬大軍圍困在白登山長達七天，漢軍內(nèi)外不能相互救援。D.正是由于王黃趙利與漢朝有密謀，冒頓打開了白登山包圍圈的一個角，加上當時天降大霧，這些都給漢高祖突圍提供了機會。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）齊虜，以口舌得官，今乃妄言沮吾軍！（4分）（2）壯哉縣，吾行天下，獨見洛陽與是耳?。?分）14.劉敬根據(jù)什么勸阻漢高祖發(fā)兵攻打匈奴軍隊？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。題柱二首并序（其一）陳師道永安驛廊東柱有女子題詩云：“無人解妾心，日夜長如醉。妾不是瓊奴①，意與瓊奴類。”讀而哀之，作二絕句。桃李摧殘風雨春，天孫河鼓②隔天津。主恩不與妍華盡，何限人間失意人！[注]①瓊奴，據(jù)劉斧《青瑣高議》前集卷三載：瓊奴姓王，本是仕宦大家少女，流落為趙奉常的小妾，受盡大婦鞭笞凌辱，趙雖欲回護而無能為力。后來她隨趙家赴荊楚，路過淮山驛，在驛館墻上題了一段寫自己生平遭際的話。王安石之弟王平甫聞之，為其作長歌以哀其事。②天孫即織女星，河鼓即牽牛星。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詩的首句寫春天桃李橫遭風雨摧殘，用擬人的手法寫出了瓊奴的悲慘境遇。B.第二句寫織女牛郎隔天河相望，與秦觀的“纖云弄巧，飛星傳恨”運用的是同一典故。C.第三句寫“主恩”阻隔，致使女郎無法在芳菲年華追求、享受自己的幸福。D.在前三句層層蓄勢的基礎上，結句長吟詠嘆，用反問拓開一筆，幽怨而不失蘊藉。16.詩前小序說，“讀而哀之，作二絕句”。請結合全詩及序分析詩中之“哀”有幾層含意？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荀子·勸學》中說：“青，取之于藍，而青于藍?！表n愈則在《師說》中將這種認識直接表述為“▲，▲”的師生關系。（2）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中的“▲，▲”兩句表達的感慨與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”類似。（3）蓮花，具有高尚、正直、廉潔的君子之風的象征意義。中國古代詩歌對蓮花多有贊美，如“▲，▲”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。立春之日，冬奧啟幕。在冰與雪的浪漫故事中，第24屆北京冬奧會開幕式再次驚艷世界。▲的“中國元素”，予世界以中國“寬度”。冬奧會既是體育健兒展現(xiàn)競技實力、弘揚奧運精神的全球盛會，更是一場向全世界展示中華文化的視覺盛宴。篆刻與漢字巧妙融合，飄逸靈動的冬奧會徽“冬夢”“飛躍”▲國寶大熊貓與傳統(tǒng)紅燈籠華麗轉身，軟萌可愛的吉祥物“冰墩墩”“雪容融”呈現(xiàn)眼前；自然歷史文化與冬奧場館交相輝映，“中國元素”在冰絲帶、雪飛燕、雪游龍等冬奧場館中顯露英姿。當奧林匹克會旗冉冉升起，一群天真無邪的孩子身穿虎頭衣、腳踏虎頭鞋代表中國向世界唱響《奧林匹克頌》。自然的演唱、純真的笑容，大山里的孩子用質(zhì)樸、空靈的聲音打動了無數(shù)人，也希望世界人民通過這個舞臺看到他們最真實的樣子。這次開幕式，還很多地運用了聲光電的高科技，但是不讓人有覺得高冷的感覺，反而充滿親切感。當兒童小號手演奏的《我和我的祖國》在鳥巢響起時，100余名來自全國各行各業(yè)的代表以及56個民族的代表，手手相傳，將國旗往升旗臺方向傳遞。短短14年，從▲地展示“我的國家”，到▲中地展示“我們的人民”，從過去的“敞開大門”，到現(xiàn)在的“敞開胸懷”，“一起向未來”的主題口號是如此的切中肯綮。在世界目光聚焦于中國的今夜，我們彰顯出了更加堅實的文化自信、更有氣度的當代中國。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.匠心獨運應運而出不遺余力游刃有余B.別出心裁脫穎而出大張旗鼓游刃有余C.別出心裁應運而出大張旗鼓從容不迫D.匠心獨運脫穎而出不遺余力從容不迫19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.這次開幕式，還很多地運用了聲光電的高科技，但是不讓人覺得高冷，反而充滿親切感B.這次開幕式，還很多地運用了聲光電的高科技，但是不給人高冷的感覺，從而充滿親切感C.這次開幕式，還運用了很多聲光電的高科技，但是不讓人覺得高冷，反而充滿親切感D.這次開幕式，還運用了很多聲光電的高科技，但是不讓人有覺得高冷的感覺，反而充滿