部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《大雁歸來(lái)》導(dǎo)學(xué)案

第14課《大雁歸來(lái)》導(dǎo)學(xué)案

教師寄語(yǔ)：希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上它們，你可以登學(xué)習(xí)

上永恒之旅，走完全世界。目標(biāo)：

預(yù)習(xí)案1.T

【知識(shí)鏈接】解大雁的

作者簡(jiǎn)介：生活習(xí)性，

利奧波德（1887T948）,美國(guó)著名環(huán)境保護(hù)主義者。其代表作是《沙鄉(xiāng)體會(huì)作者

年鑒》?！渡赤l(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在隨筆中，利奧波德對(duì)大雁的

以抒情的文學(xué)手法描述了大自然的絢麗多彩，栩栩如生地記敘了人類與自喜愛之情。

然環(huán)境的搏斗，如歌如泣地?cái)⑹鍪惆l(fā)了崇尚自然的情趣。2.通

走進(jìn)課文過課文濃

本文是一篇優(yōu)美的散文。與一般的動(dòng)物觀察者不同，作者對(duì)鳥兒有一濃的抒情

份詩(shī)人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩(shī)意的，語(yǔ)言，來(lái)體

它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情，團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼會(huì)作品中

著旅行，喧鬧著覓食、集會(huì)；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋飽含的深

找著失去的親屬。它們的到來(lái)，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空情。

回響著野性的詩(shī)歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動(dòng)3.感

物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與受作者的

它們和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧埒B情懷，

課前學(xué)習(xí)：自主研讀（熟讀課文、詞義辨析、文句摘抄）珍愛野生

1.給下列加點(diǎn)字注音。動(dòng)物。

遷?。ǎ╈F霞（）樹）探翎）默

雜）獵W（）零滑枷）顧昌（）學(xué)習(xí)

2.解釋下列詞語(yǔ)。重點(diǎn)：

凋零：1.T

遷徙：解大雁的

緘默：生活習(xí)性，

窺探：體會(huì)作者

，一|=，，=[=，

務(wù)謁：對(duì)大雁的

狩獵：喜愛之情。

顧忌：2.通

目空一切：過課文濃

3、讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)濃的抒情

(1)大雁歸來(lái)的季節(jié)是______________________.語(yǔ)言，來(lái)體

(2)大雁飛行的路線是_______________________.會(huì)作品中

(3)三月的大雁一觸到水就_____________________飽含的深

(4)十一月份的大雁___________________________.情。

(5)大雁特喜歡尋食____________________________.

(6)大雁常____________只列隊(duì)飛.學(xué)習(xí)

(7)四月的夜間,大雁會(huì)在沼澤____________________.難點(diǎn)：

(8)大雁被作者稱為_____________他和學(xué)生自稱_____________.通過

4、本文對(duì)大雁作了__________的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大雁的_______課文濃濃

之情。的抒情語(yǔ)

5、請(qǐng)回顧學(xué)過的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩(shī)句。(至少三句)言，來(lái)體會(huì)

作品中飽

—含的深情。

家長(zhǎng)簽字：__________

教師

合作探究案復(fù)備欄

【合作展示】小組討論交流，合作釋疑或?qū)W

1、課文對(duì)大雁作了哪些描寫，作者在大雁身上找到了哪些“失去的東生筆記欄：

西”？

2、作者筆下描寫的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？

3、你認(rèn)為本文的主旨是什么？

4、語(yǔ)句品析

(1)一只燕子的來(lái)臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的

霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。

(2)一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖

掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

(3)在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑

下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。

檢測(cè)案

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()

A.電線(qtl)糾正(jiti)香薄(pi!)遷便(xi)

B.貝苜注(dti)撤回(ch?)沼澤(zhio)行合(f￡i)

C.黑酬(ID預(yù)料(yfO蹊第(yfi)彌漫(mi)

D.盡管(jin)稀病(shd)嗔鬧(xudn)偶爾(3r)

2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.融化辨論沼澤夜暮降臨

B.滑翔枯躁喧嚷不可預(yù)期

C.邀請(qǐng)頻頻凋零鬼鬼崇崇

D.賭注稀疏窺探目空一切

3.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.n月份南飛的鳥群，目空：叨地從我們的頭上高高飛過。

B.烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不帶地向南飛行200英里

直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。

C.與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是

偷便摸摸進(jìn)行的。

D.1943年的開羅會(huì)議上人們發(fā)現(xiàn)，各國(guó)之間的聯(lián)合是不可體量的。

4.綜合性學(xué)習(xí)。

材料一：據(jù)報(bào)道，第24屆漢堡國(guó)際鳥類學(xué)大會(huì)宣稱，全球約1萬(wàn)種鳥

類中，大約2000種鳥類的生存面臨危機(jī)，僅2005年，175種鳥的生存環(huán)

境遭到破壞。第25屆巴西世界鳥類學(xué)大會(huì)上專家警告，在未來(lái)的50年內(nèi)

平均每年將有一種以上的鳥類從地球上滅絕，死于非命的數(shù)量將逐年增加。

材料二：據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，由于噪音，城市中70%以上鳥類出現(xiàn)了變

頻、仿噪、喑啞等鳴叫異化和遺傳劣化的現(xiàn)象，燈光和藥物造成了大量鳥

類習(xí)性被改變、集體中毒、“意外”碰撞死亡等現(xiàn)象的發(fā)生。

材料三：

陷阱

⑴研讀以上材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

答:

(2)4月1日為“國(guó)際愛鳥日”，在國(guó)際愛鳥日到來(lái)之際向班里提出一

項(xiàng)活動(dòng)倡議；聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性地?cái)M寫一則公益廣告。

答.

美文品析

閱讀下面的文章，完成5?8題。

地球上最艱辛的遷徙

①在夏秋季節(jié)，如果你有幸到青海湖，千萬(wàn)不要忘記去看看斑頭雁；

在春末或晚秋，假如你能夠爬上珠穆朗瑪峰峰頂，你一定能夠幸運(yùn)地聽到

它們的鳴叫……

②在海拔9000米的云端，在空氣只有不到海平面30%的地方，斑頭雁

——孤標(biāo)獨(dú)步，傲視蒼穹，成群結(jié)隊(duì)，一掠而過！毫無(wú)疑問，它們是世界

上飛得最高的鳥兒。

③這種鳥，頭部是白色的，后方有兩條水平的黑帶，形成如斑馬狀條

紋，故名叫斑頭雁。一只成年斑頭雁的體重是2?3千克，站立時(shí)高度是

60?70厘米。每到春天，成群的斑頭雁飛向中國(guó)青海湖筑巢產(chǎn)卵，生養(yǎng)小

雁。在完成生兒育女后，它們就會(huì)飛向南方一一飛越過世界上最高的山脈。

④斑頭雁為何擁有強(qiáng)大的氧氣獲取能力？

⑤原來(lái)在斑頭雁的紅細(xì)胞中，血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)里包含一個(gè)對(duì)氧原子

有特別親和力的特殊的氨基酸，這個(gè)優(yōu)勢(shì)加上斑頭雁體內(nèi)其他幾個(gè)應(yīng)對(duì)氣

候變化的組織，使得它們充分地利用了有限的生存資源,可在近9000米的

高空安詳自在地飛行。

⑥斑頭雁體內(nèi)有數(shù)個(gè)組織輔助氧氣傳輸系統(tǒng)。一旦氧氣進(jìn)入血液后，

它就被輸送到飛行肌里。斑頭雁的飛行肌里密布著如網(wǎng)絡(luò)般的毛細(xì)血管，

這些毛細(xì)血管能夠把負(fù)氧離子傳送到微型能量生產(chǎn)工廠。斑頭雁的肌肉細(xì)

胞內(nèi)布滿了線粒體，這些微型能量生產(chǎn)工廠就“建立”在線粒體里，其中

很多的工廠的位置都處于細(xì)胞壁附近，可以從近在咫尺的毛細(xì)血管里非常

快速地抓取到氧原子，為翅膀提供一次強(qiáng)有力的揮動(dòng)。

⑦斑頭雁翅膀揮動(dòng)的頻率同體格大小相近的鳥兒幾乎一樣:每分鐘225

次。所不同的是：斑頭雁的翅膀更長(zhǎng)。斑頭雁單翅伸展的寬度可達(dá)L5米。

在稀薄的空氣中，斑頭雁揮動(dòng)翅膀會(huì)產(chǎn)生比同等高飛的鳥類更強(qiáng)的推舉力。

⑧正因?yàn)榘哳^雁有最具特點(diǎn)的身體機(jī)能和高超的飛行能力，才能完成

世界上最艱辛的遷徙。

5.第④段在全文中起什么作用？

6.結(jié)合上下文，說出第⑤段畫線句“這個(gè)優(yōu)勢(shì)加上斑頭雁體內(nèi)其他幾

個(gè)應(yīng)對(duì)氣候變化的組織”不能刪去的理由。

7.第⑦段運(yùn)用了哪幾種說明方法？有何表達(dá)效果？

8.簡(jiǎn)要分析“斑頭雁翅膀揮動(dòng)的頻率同體格大小相近的鳥兒幾乎一樣”

中“幾乎”這一詞語(yǔ)的作用。

9.綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)過《大雁歸來(lái)》一文，為進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛鳥、護(hù)鳥的熱情，學(xué)

校決定在“愛鳥周”來(lái)臨之際，舉行一系列活動(dòng)，希望你樂在其中。

(1)【廣告擬寫】請(qǐng)你擬寫一條宣傳保護(hù)鳥類的標(biāo)語(yǔ)，懸掛在學(xué)校的醒

目位置。

(2)【詩(shī)文朗誦】請(qǐng)你回顧學(xué)過的詩(shī)歌，寫出兩句含有“雁”的古詩(shī)句，

要注明詩(shī)人和出處。

—

參考答案

預(yù)習(xí)案答案：

1.給下列加點(diǎn)字注音。

遷徙(xi)霧靄(布)窺(kui)探緘(jidn)默狩(shOu)獵凋

(diao)零

滑翔(xidng)顧忌(ji)

2.解釋下列詞語(yǔ)。

凋零：凋謝零落。

遷徙：遷移。

緘默：閉口不說話。

窺探：暗中察看。

務(wù)謁：務(wù)氣。

狩獵：打獵。

顧忌：恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。

目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。

3、讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)

(1)大雁歸來(lái)的季節(jié)是三月春天(2)大雁飛行的路線是筆直的.

⑶三月的大雁一觸到水就叫、喧嚷(4)十一月份的大雁一聲不響

(5)大雁特喜歡尋食玉米粒.(6)大雁常2__只列隊(duì)飛.

⑺四月的夜間,大雁會(huì)在沼澤一陣陣喧鬧.

(8)大雁被作者稱為我們的朋友他和學(xué)生自稱愛鳥著.

4、本文對(duì)大雁作了擬人化的描寫,表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。

5、1.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。一一王維《使至塞上》

2.長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。一一李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》

3.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。一一王灣《次北固山下》

4.塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。一一范仲淹《漁家傲》

探究案答案：

1、作者描寫了南飛的大雁，描寫了冬季的大雁，描寫了大雁歸來(lái)的情景，描寫了春雁

覓食過程的鳴叫，描寫了孤雁，描寫了4月夜間大雁群居的鳴叫。作者在大雁身上找到了善

性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩(shī)意。

2、具有靈性的候鳥；報(bào)春的使者；善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情；有聯(lián)合觀念。

3、保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物。

4.語(yǔ)句品析

(1)一只燕子的來(lái)臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就

來(lái)到了。

大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅。

(2)一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái),似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲

身上的冬天。

歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物從此迎來(lái)春天，欣欣向榮,

生動(dòng)形象。表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛與期盼。

(3)在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益

無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。

遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。作者覺得大雁是

非?？蓯鄣膭?dòng)物，是人類的朋友，他喜歡大雁。寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來(lái)

了無(wú)窮的樂趣。

檢測(cè)案答案：

1.B

2.D

3.D

4.答案：（1）由于生存環(huán)境遭到破壞、多重污染和人類的捕獵，造成了鳥類生命異化、

遺傳劣化、種類不斷減少、數(shù)量急劇下降的后果，保護(hù)鳥類刻不容緩。

（2）活動(dòng)示例：①舉辦校園鳥巢、鳥食懸掛安放活動(dòng)；②宣傳鳥類科普知識(shí)，讓人們了

解鳥類，知道鳥類對(duì)大自然、對(duì)人類的重要意義；③開展植樹造林或養(yǎng)護(hù)樹木活動(dòng)，保護(hù)鳥

類的家園。

公益廣告：①保護(hù)鳥類就是保護(hù)我們?nèi)祟惖募覉@。②鳥類是生態(tài)平衡的維持者，人類的

生存離不開鳥類。③鳥是大地的精靈，大自然的智者，是人類的良師益友。

5.答案：首先，起承上啟下的過渡作用：承接上文“飛越過世界上最高的山脈”，引出

下文對(duì)“擁有強(qiáng)大的氧氣獲取能力”的原因的分析，使文章渾然一體。另外，該句采用設(shè)問

形式，易于激發(fā)讀者的閱讀興趣。

6.答