臨床醫(yī)學專業(yè)《預防醫(yī)學》課程標準

《預防醫(yī)學》課程標準二級學院：現(xiàn)代康養(yǎng)學院執(zhí)筆人：高飛審核人：賈彤制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術學院一、課程信息表1課程信息表課程名稱預防醫(yī)學開課院部現(xiàn)代康養(yǎng)學院課程代碼0920023考核性質考查前導課程人體解剖學與組織胚胎學、生理學、病理學、診斷學后續(xù)課程內科學、外科學、婦科學、兒科學總學時32課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是?理實一體化是□適用專業(yè)臨床醫(yī)學二、課程性質1.課程概述本課程是康復治療技術專業(yè)群是臨床醫(yī)學專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在學習了解剖學、生理學、病理學、診斷學等課程的基礎上，開設的一門理論+實踐的課程。它以個體和確定的群體為研究對象，目的是保護、促進和維護健康。本課程功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向基層醫(yī)療衛(wèi)生服務工作崗位，培養(yǎng)具備能運用預防醫(yī)學的思維方法開展城市社區(qū)衛(wèi)生服務和農村初級衛(wèi)生保健工作的能力，為后續(xù)臨床專業(yè)課程學習、醫(yī)療衛(wèi)生服務工作奠定基礎。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力基層醫(yī)院臨床醫(yī)生，社區(qū)衛(wèi)生服務中心臨床、公共衛(wèi)生工作人員具有“大健康”觀念運用預防醫(yī)學的思維方法開展城市社區(qū)衛(wèi)生服務和農村初級衛(wèi)生保健工作的能力積極樂觀的工作態(tài)度，實事求是、一絲不茍的嚴謹工作作風三、課程目標與內容1.課程總目標通過本課程的學習，使學生樹立預防為主的思想，應用流行病學方法和醫(yī)學統(tǒng)計學知識認識環(huán)境因素與健康的關系,找出對人群健康影響的主要致病因素，以制訂防制對策；通過臨床預防和社區(qū)預防服務，達到促進個體和群體健康、預防疾病、延長壽命的目的。2.課程具體目標表3課程教學目標與內容序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質目標教學內容111.1能利用疾病“三級預防”思想來指導城鄉(xiāng)居民疾病的防治工作11.5能在疾病診療過程中提倡全科醫(yī)學觀念，對患者進行全方位的照顧，體現(xiàn)人文關懷14.1能進行良好的團隊協(xié)作闡述預防醫(yī)學的概念及特點、健康的概念、三級預防的內容；說出預防醫(yī)學研究內容、方法樹立預防為主的觀念和群體觀念，運用預防醫(yī)學思維思考、解決醫(yī)療衛(wèi)生服務中的有關問題樹立衛(wèi)生服務工作“以健康為中心”的觀念預防醫(yī)學概述211.1能利用疾病“三級預防”思想來指導城鄉(xiāng)居民疾病的防治工作11.4能在疾病診療中全方位貫徹康復醫(yī)學理念闡述環(huán)境污染的概念、環(huán)境污染對健康的危害；說出環(huán)境有害因素的預防與控制措施；解釋生物地球化學性疾病的概念；總結碘缺乏病、地方性氟中毒的病因、臨床表現(xiàn)及防治靈活運用環(huán)境衛(wèi)生知識，學會開展環(huán)境衛(wèi)生工作的基本方法和技能樹立保護環(huán)境，促進健康及可持續(xù)發(fā)展的意識環(huán)境衛(wèi)生311.2具備對城鄉(xiāng)居民開展合理膳食健康教育、健康指導、營養(yǎng)不良性疾病健康管理等工作的能力14.1能進行良好的團隊協(xié)作概述營養(yǎng)、營養(yǎng)素、必需氨基酸的概念；總結各類營養(yǎng)素功能、缺乏癥、膳食來源與參考攝入量；說明蛋白質、脂類營養(yǎng)價值的評價方法、熱能來源與消耗途徑；闡述合理營養(yǎng)、平衡膳食概念，基本要求；說明營養(yǎng)調查內容、膳食調查方法能針對人群及個體進行營養(yǎng)調查，并結合結果進行評價，提出合理意見及建議運用營養(yǎng)學知識開展人群健康教育，積極開展臨床營養(yǎng)預防與治療合理營養(yǎng)指導411.1能利用疾病“三級預防”思想來指導城鄉(xiāng)居民疾病的防治工作14.1能進行良好的團隊協(xié)作15.2具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能對專業(yè)新技術、新進展進行研究，獲得臨床新技能解釋食品安全與食源性疾病的概念；列舉食品污染的種類來源；闡述食物中毒的概念、特征、分類；分析常見細菌性食物中毒的臨床特點及預防措施；毒蕈、亞硝酸鹽中毒的臨床特點及防治措施；總結食物中毒調查處理措施能辨別常見的食物中毒，能開展食物中毒的現(xiàn)場調查處理針對性開展食品安全健康教育食品安全與食物中毒511.1能利用疾病“三級預防”思想來指導城鄉(xiāng)居民疾病的防治工作15.2具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能對專業(yè)新技術、新進展進行研究，獲得臨床新技能闡述職業(yè)性病傷概念和種類,職業(yè)衛(wèi)生服務的概念和實施原則；解釋職業(yè)病概念、特點；分析鉛中毒、矽肺、中暑的臨床表現(xiàn)及防治措施；總結職業(yè)人群健康監(jiān)護內容；說明職業(yè)病管理內容能開展職業(yè)人群健康監(jiān)護工作協(xié)助相關部門開展職業(yè)病管理工作職業(yè)衛(wèi)生服務與職業(yè)病管理611.1能利用疾病“三級預防”思想來指導城鄉(xiāng)居民疾病的防治工作11.2具備對城鄉(xiāng)居民開展健康教育、健康指導、健康管理等工作的能力11.4能在疾病診療中全方位貫徹康復醫(yī)學理念闡述臨床預防服務的概念、內容與實施原則；說出健康維護計劃、健康教育與健康促進的概念；闡述健康咨詢的基本模式；分析健康危險因素評估的優(yōu)先順序；解釋健康維護計劃制定的原則能進行臨床預防服務與健康管理；能用5A模式開展臨床健康咨詢；能為服務對象制定健康危險因素干預計劃能在臨床場所與患者及家屬進行溝通，開展健康教育；具有以健康為中心的觀念和嚴謹求實的作風臨床預防服務711.2具備對城鄉(xiāng)居民開展健康教育、健康指導、健康管理等工作的能力11.5能在疾病診療過程中提倡全科醫(yī)學觀念，對患者進行全方位的照顧，體現(xiàn)人文關懷解釋人群健康與社區(qū)衛(wèi)生的基本概念；闡述社區(qū)公共衛(wèi)生服務的主要內容、社區(qū)公共衛(wèi)生服務的實施與管理能運用社區(qū)診斷等方法了解社區(qū)居民的健康問題及衛(wèi)生需求，針對性地開展社區(qū)公共口生服務根據(jù)國家基本公共衛(wèi)生服務項目里的相關要求，努力提高衛(wèi)生服務能力。人群健康與社區(qū)公共衛(wèi)生服務811.1能利用疾病“三級預防”思想來指導城鄉(xiāng)居民疾病的防治工作15.1能通過自學、繼續(xù)教育的方式提高專業(yè)知識水平16.2在臨床相關工作中具有獨立分析問題及解決問題的能力解釋疾病三間分布、流行病學的概念；闡述流行病學的基本原理、流行病學方法的特點、流行病學方法分類；總結現(xiàn)場調查方法能開展現(xiàn)況調查及資料分析與相關人員協(xié)作能力人群健康研究的流行病學原理和方法表4課程教學安排序號項目（模塊）任務（單元）教學內容重點、難點課程思政學時1項目一預防醫(yī)學概述任務1預防醫(yī)學概述1.1預防醫(yī)學概述1.2健康及影響因素1.3疾病三級預防策略1.4預防醫(yī)學發(fā)展趨勢重點：預防醫(yī)學的概念及其特點、健康及影響因素、三級預防中各級預防的內容和要點難點：健康生態(tài)學模型孫思邈的預防保健思想、扁鵲三兄弟的故事，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的偉大與先進性，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增加民族自豪感。22項目二環(huán)境衛(wèi)生任務1環(huán)境污染與常見生物地球化學性疾病1.1環(huán)境衛(wèi)生概述1.2碘缺乏病1.3地方性氟中毒1.4飲用水、土壤、空氣衛(wèi)生重點：環(huán)境污染的概念；環(huán)境污染對健康的危害；環(huán)境有害因素的預防與控制；生物地球化學性疾病的概念；碘缺乏病、地方性氟中毒的病因、臨床表現(xiàn)及防治；飲用水衛(wèi)生；土壤污染；室內空氣污染防治難點：環(huán)境有害因素的預防與控制強調“天人合一”（即人與生態(tài)環(huán)境的共生共存、和諧一致），讓學生以辯證法的觀點認知和把握環(huán)境與健康的規(guī)律。

43項目三合理營養(yǎng)指導任務1食物提供的營養(yǎng)素1.1營養(yǎng)的基本概念1.2人體必需的營養(yǎng)素的功能、來源、缺乏癥重點：營養(yǎng)、營養(yǎng)素、必需氨基酸的概念；各類營養(yǎng)素功能、缺乏癥、膳食來源與參考攝入量；蛋白質、脂類營養(yǎng)價值的評價方法；熱能來源與消耗途徑難點：膳食營養(yǎng)素參考攝入量通過合理營養(yǎng)講解，闡述“過猶不及”，告訴同學們在處理問題時，要考慮和把握好度的問題。掌握適度，才能恰到好處。3任務2合理營養(yǎng)與營養(yǎng)調查2.1合理營養(yǎng)與平衡膳食2.2膳食指南與平衡膳食寶塔2.3營養(yǎng)調查與評價重點：合理營養(yǎng)、平衡膳食概念，基本要求；中國居民膳食指南；營養(yǎng)調查內容；膳食調查方法難點：個體或群體營養(yǎng)狀況評價34項目四食品安全與食物中毒任務1食品安全與食品污染、食物中毒1.1食品安全與食品污染1.2細菌性與非細菌性食物中毒重點：食品安全與食源性疾病的概念；食品污染的種類來源；食物中毒的概念、特征、分類；常見細菌性食物中毒的臨床特點及預防措施；毒蕈、亞硝酸鹽中毒的臨床特點及防治措施；食物中毒調查處理措施難點：食物中毒調查處理措施讓學生了解營養(yǎng)與食品衛(wèi)生事關國計民生、經(jīng)濟發(fā)展，宣傳食品衛(wèi)生相關法律法規(guī)。45項目五職業(yè)衛(wèi)生服務與職業(yè)病管理任務1職業(yè)性有害因素及其對健康的危害1.1職業(yè)性有害因素的概念、分類1.2職業(yè)性病傷1.3鉛中毒1.4矽肺1.5中暑1.6職業(yè)衛(wèi)生服務與職業(yè)人群健康監(jiān)護重點：職業(yè)性病傷概念和種類,職業(yè)衛(wèi)生服務的概念和實施原則；職業(yè)病概念、特點，鉛中毒、矽肺、中暑的臨床表現(xiàn)及防治措施；職業(yè)人群健康監(jiān)護；職業(yè)病管理難點：鉛中毒、矽肺的臨床表現(xiàn)及防治措施通過“2009年張海超開胸驗肺”案例，讓學生切實感受到醫(yī)生的嚴謹認真、正直公平對患者的重要性，強化學生的職業(yè)使命感，提高學生對患者人群人文關懷的素養(yǎng)，培養(yǎng)醫(yī)學生服務于患者的意識。66項目六臨床預防服務任務1臨床預防服務1.1臨床預防服務1.2健康管理重點：臨床預防服務的概念、內容與實施原則；健康維護計劃的概念；健康咨詢的基本模式；健康危險因素評估的優(yōu)先順序；健康維護計劃制定的原則難點：健康咨詢的基本模式;健康維護計劃制定開展臨床工作中，要了解患者的社會背景和心理特征，除了開出“醫(yī)學處方”外，也要開出“社會處方”。

47項目七人群健康與社區(qū)公共衛(wèi)生服務任務1社區(qū)衛(wèi)生與社區(qū)公共衛(wèi)生服務1.1人群健康與社區(qū)衛(wèi)生1.2社區(qū)公共衛(wèi)生服務重點：人群健康與社區(qū)衛(wèi)生的基本概念；社區(qū)公共衛(wèi)生服務的主要內容；社區(qū)公共衛(wèi)生服務的實施與管理難點：社區(qū)公共衛(wèi)生服務的實施與管理樹立大衛(wèi)生和群體觀念，為實現(xiàn)健康中國建設戰(zhàn)略奠定基礎。28項目八人群健康研究的流行病學原理和方法任務1疾病分布與流行病學方法1.1流行病學概述1.2流行病學資料的來源與疾病分布1.3現(xiàn)況調查重點:疾病三間分布，流行病學的概念，流行病學的基本原理，流行病學方法的特點，流行病學方法分類難點：流行病學的基本原理毛澤東“不做調查沒有發(fā)言權；不做正確的調查同樣沒有發(fā)言權?！闭{查研究所花費的一切人力、物力等，都是為了更好地接近真相、發(fā)現(xiàn)真相、解析真相。4四、課程考核課程考核采用形成性考核和終結性考核相結合。形成性考核占60%，終結性考核占40%。形成性考核包括課堂考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、單元測驗等內容。終結性考核為期末閉卷考試。五、實施要求1.授課教師基本要求本課程授課教師應具有大學本科以上學歷、中級以上職稱，熱愛教育工作，有一定的預防醫(yī)學授課經(jīng)驗，并愿意為醫(yī)學教育作出貢獻，具有高等學校教師資格證。2.實踐教學條件要求（1）校內實訓多媒體教室開展案例討論實訓內容。（2）校外實習基地表5校外實習基地序號實訓中心名稱依托單位功能實習學生數(shù)備注1臨床醫(yī)學實習實訓基地陜西健康醫(yī)療集團二一五醫(yī)院崗前培訓臨床實習109緊密合作型2臨床醫(yī)學實習實訓基地西電集團醫(yī)院崗前培訓臨床實習30緊密合作型3臨床醫(yī)學實習實訓基地陜西省第四人民醫(yī)院崗前培訓臨床實習48緊密合作型4臨床醫(yī)學實習實訓基地西安市大興醫(yī)院崗前培訓臨床實習28緊密合作型5臨床醫(yī)學實習實訓基地西安市華山中心醫(yī)院崗前培訓臨床實習9緊密合作型6臨床醫(yī)學實習實訓基地兵器工業(yè)521醫(yī)院崗前培訓臨床實習49緊密合作型7臨床醫(yī)學實習實訓基地延安大學咸陽醫(yī)院崗前培訓臨床實習23緊密合作型8臨床醫(yī)學實習實訓基地漢中市人民醫(yī)院崗前培訓臨床實習11一般合作型9臨床醫(yī)學實習實訓基地核工業(yè)417醫(yī)院崗前培訓臨床實習7一般合作型10臨床醫(yī)學實習實訓基地渭南市第一醫(yī)院崗前培訓臨床實習4一般合作型11臨床醫(yī)學實習實訓基地渭南市第二醫(yī)院崗前培訓臨床實習8緊密合作型12臨床醫(yī)學實習實訓基地榆林市第二醫(yī)院崗前培訓臨床實習17一般合作型13臨床醫(yī)學實習實訓基地榆林市第一醫(yī)院崗前培訓臨床實習2一般合作型14臨床醫(yī)學實習實訓基地神木縣醫(yī)院崗前培訓臨床實習2一般合作型15臨床醫(yī)學實習實訓基地西安市高新醫(yī)院崗前培訓臨床實習1一般合作型16臨床醫(yī)學實習實訓基地西安市通用環(huán)球中鐵醫(yī)院崗前培訓臨床實習2一般合作型17臨床醫(yī)學實習實訓基地張家港市第五人民醫(yī)院崗前培訓臨床實習2緊密合作型18臨床醫(yī)學實習實訓基地西安市中心醫(yī)院崗前培訓臨床實習10一般合作型19臨床醫(yī)學實習實訓基地西安市第三醫(yī)院崗前培訓臨床實習10一般合作型20臨床醫(yī)學實習實訓基地新疆烏什縣人民醫(yī)院崗前培訓臨床實習8緊密合作型21臨床醫(yī)學實習實訓基地新疆葉城縣人民醫(yī)院崗前培訓臨床實習18緊密合作型22臨床醫(yī)學實習實訓基地西安市第一醫(yī)院崗前培訓臨床實習10一般合作型23臨床醫(yī)學實習實訓基地渭南市蒲城縣醫(yī)院崗前培訓臨床實習1一般合作型24臨床醫(yī)學實習實訓基地西安市長安區(qū)醫(yī)院崗前培訓臨床實習5一般合作型25臨床醫(yī)學實習實訓基地西安市唐城醫(yī)院崗前培訓臨床實習2一般合作型26臨床醫(yī)學實習實訓基地西安市冶金醫(yī)院崗前培訓臨床實習1緊密合作型27臨床醫(yī)學實習實訓基地西安市高陵區(qū)醫(yī)院崗前培訓臨床實習1一般合作型3.教學方法與策略采用課堂理論教學，利用信息化教學手，采用案例教學法、翻轉課堂教學法、討論式教學法等多種教學方法。4.教材、數(shù)字化資源選用表6預防醫(yī)學課程教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1預防醫(yī)學978-7-117-27213-1國家衛(wèi)健委“十三五”規(guī)劃教材劉明清人民衛(wèi)生出版社2019.3表7預防醫(yī)學課程參考教材選用表序號教材名稱ISB