第五單元-習(xí)作：-奇妙的想象(課件)-2022-2023學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)同步作文(部編版)

習(xí)作：奇妙的想象回憶本單元的課文，找出你最喜歡的一篇，思考：作者是怎么想象出這么多有趣的事情的？在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切變得那么奇妙。下面這些題目一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的遐想。你最喜歡哪個(gè)題目？題目和內(nèi)容之間有什么關(guān)系？最好玩的國(guó)王一本有魔法的書(shū)小樹(shù)的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來(lái)滾去的小土豆假如人類可以冬眠本次作文可以從書(shū)中給出的題目中任選一個(gè)去寫(xiě)一個(gè)想象故事，或者自己選擇題材寫(xiě)一個(gè)想象故事，大膽地想象并創(chuàng)編故事。怎么來(lái)展開(kāi)想象呢？想象創(chuàng)作的方法時(shí)空轉(zhuǎn)換將人物化將物人化反轉(zhuǎn)視角宇宙的另一邊趴在窗臺(tái)幻想宇宙的另一邊另一個(gè)“我”做著相反的事情夏天下雪太陽(yáng)從西方升起石頭有生命……回到現(xiàn)實(shí)打破常規(guī)想象方法我變成了一棵樹(shù)不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹(shù)樹(shù)上長(zhǎng)滿鳥(niǎo)窩請(qǐng)動(dòng)物們住進(jìn)來(lái)分東西給動(dòng)物吃自己覺(jué)得餓了回到現(xiàn)實(shí)把人變?yōu)槲锵胂蠓椒ㄒ恢сU筆的夢(mèng)想溜出教室，開(kāi)花跳進(jìn)食堂撐傘躲進(jìn)菜園，偽裝成蔬菜……到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)成為運(yùn)動(dòng)器材將物變?yōu)槿讼胂蠓椒ㄎ舶陀幸恢回埼舶蛨?jiān)信是自己擁有一只貓而不是貓擁有一只尾巴換一個(gè)視角想象方法想象創(chuàng)作方法

將物人化將人物化打破常規(guī)一本有魔法的書(shū)小樹(shù)的心思躲在草叢里的星星手罷工啦假如人類可以冬眠最好玩的國(guó)王滾來(lái)滾去的小土豆打破常規(guī)來(lái)想呢？好玩的國(guó)王待人接物很威嚴(yán)

住在皇宮里

每天都要處理國(guó)家大事，批閱奏章

有很多很多的錢(qián)

吃很多很多的美食

……

國(guó)王在你心目中是什么樣子的？最好玩的國(guó)王一國(guó)之君莊重威嚴(yán)有趣的讓人高興的打破常規(guī)寫(xiě)一個(gè)不一樣的國(guó)王國(guó)王喜歡和小朋友做游戲國(guó)王讓每個(gè)國(guó)民都學(xué)會(huì)講笑話國(guó)王養(yǎng)著一只很滑稽的狗國(guó)王走路的樣子很好玩國(guó)王的王宮很有意思想象方法手罷工啦好多事情做不了能做好多事情打破常規(guī)通過(guò)無(wú)手的不便，寫(xiě)出手的作用。早上起床無(wú)法穿衣服校車司機(jī)無(wú)法開(kāi)車教室門(mén)打不開(kāi)，進(jìn)不了教室老師無(wú)法板書(shū)人們無(wú)法招手、握手和擁抱想象方法假如人類可以冬眠整個(gè)冬天在睡覺(jué)假設(shè)情景假設(shè)情景寫(xiě)出人類冬眠帶來(lái)的利與弊。再也不用忍受冬天的無(wú)聊了人們會(huì)減少很多食物攝入人們的美夢(mèng)會(huì)增多人們無(wú)法欣賞到雪景人們會(huì)在秋天瘋狂吃東西想象方法動(dòng)植物和物品，有沒(méi)有和“我”相似的心愿和煩惱呢？在想象世界里，“我”怎么實(shí)現(xiàn)心愿，解決煩惱呢？用移植人的心愿和煩惱的方法來(lái)展開(kāi)想象。我好孤單，好想有一個(gè)知心朋友。路邊的小樹(shù)：我好孤單，誰(shuí)來(lái)陪陪我呢？媽媽太嘮叨，好煩呀！媽媽太霸道了，逼著我喝牛奶，不許我看電視，不許我出去玩。要是我會(huì)飛就好了！有一種神奇藥水，能讓耳朵自動(dòng)屏蔽嘮叨聲。小狗：小主人太霸道了，搶我的玩具，揪我的毛，還逼我穿毛衣。魔法師把我的雙手變成了一對(duì)翅膀。一本有魔法的書(shū)承載知識(shí)供人閱讀神奇特異功能將書(shū)人化寫(xiě)一本會(huì)魔法的書(shū)。書(shū)里能聽(tīng)到各種聲音書(shū)里的畫(huà)面會(huì)動(dòng)書(shū)可以和人對(duì)話書(shū)會(huì)七十二變書(shū)能督促讀者閱讀想象方法滾來(lái)滾去的小土豆蔬菜球形土豆在走路將物人化寫(xiě)出小土豆?jié)L來(lái)滾去的經(jīng)歷。小土豆歷險(xiǎn)記小土豆旅行記小土豆離家又回家小土豆無(wú)賴撒潑到慢慢長(zhǎng)大小土豆模仿車輪想象方法躲在草叢里的星星閃亮可愛(ài)膽小怕被發(fā)現(xiàn)或者玩捉迷藏將物人化寫(xiě)出星星的躲藏時(shí)的心理狀態(tài)。星星們玩捉迷藏，一顆星星躲在草叢里星星躲在草叢里偷偷看喜歡它的男孩星星誤以為草叢中的螢火蟲(chóng)是同類，躲在草叢中與他們嬉戲想象方法小樹(shù)的心思憂愁、煩惱、愿望高大的植物將物人化寫(xiě)出小樹(shù)的憂愁、煩惱或愿望。秋天擔(dān)心葉子落了和行人打招呼，卻無(wú)人理睬有人在樹(shù)干上挖洞沒(méi)有同類型樹(shù)，太孤單了希望自己能開(kāi)花想象方法想象習(xí)作的秘訣文章中心打破常規(guī)將人物化將物人化創(chuàng)作方法動(dòng)物植物人物文具玩具角色事情起因（略寫(xiě)）事情經(jīng)過(guò)（詳寫(xiě)）事情結(jié)果（略寫(xiě)）構(gòu)思情節(jié)聯(lián)系事物特點(diǎn)奇妙的想象從現(xiàn)實(shí)入手寫(xiě)出想象世界回到現(xiàn)實(shí)宇宙的另一邊趴在窗臺(tái)幻想宇宙的另一邊另一個(gè)“我”做著相反的事情夏天下雪太陽(yáng)從西方升起石頭有生命……回到現(xiàn)實(shí)有序地展開(kāi)想象我變成了一棵樹(shù)不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹(shù)樹(shù)上長(zhǎng)滿鳥(niǎo)窩請(qǐng)動(dòng)物們住進(jìn)來(lái)分東西給動(dòng)物吃自己覺(jué)得餓了回到現(xiàn)實(shí)從現(xiàn)實(shí)入手寫(xiě)出想象世界回到現(xiàn)實(shí)有序地展開(kāi)想象如何寫(xiě)生動(dòng)有趣他覺(jué)得雨天很無(wú)聊,太沒(méi)趣了。他就用魔法把雨變成糖果,王國(guó)里的孩子本來(lái)不喜歡下雨,現(xiàn)在,孩子們都喜歡雨天,因?yàn)楹⒆觽兩焓志湍茏サ教枪?。有蘋(píng)果味,菠蘿味,梨味﹑葡萄味、草莓味……“哇!”小孩子們一個(gè)個(gè)歡呼起來(lái)，一雙雙小手接糖果吃,孩子們都樂(lè)得手舞足蹈。

國(guó)王覺(jué)得子民們的房子太沒(méi)意思了,他又用魔法把房子變成形狀各異的房子。有香蕉形、柚子形、葫蘆形、南瓜形、花形、帽子形、五角星形……就連窮人的房子也變得漂亮起來(lái),真是千姿百態(tài)啊!把故事中奇特的地方寫(xiě)詳細(xì)如何寫(xiě)生動(dòng)有趣一天，小土豆終于從土里爬出來(lái)，他開(kāi)心地在地上滾來(lái)滾去：“我要去周游世界嘍！我要去周游世界嘍！”說(shuō)完，他就滾沒(méi)影了。小土豆?jié)L到青蛙大嬸的家門(mén)口，調(diào)皮地說(shuō)：“嗨，綠嬸，和我一起出去玩吧?！鼻嗤艽髬鹂戳怂谎?，鼓起腮幫說(shuō)：“莊稼快要成熟了，我得到田里幫忙除害蟲(chóng)呢，沒(méi)空陪你玩?！毙⊥炼狗藗€(gè)白眼，滾走了。故事經(jīng)過(guò)部分要寫(xiě)出人物的語(yǔ)言，動(dòng)作、神態(tài)等。如何寫(xiě)生動(dòng)有趣第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚(yú)蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴（p?。┲笱劬η嗤?。②有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！第三個(gè)夢(mèng)想，是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角；或者，偽（wěi）裝成嫩嫩的絲瓜。

菜園里的派對(duì)馬上開(kāi)始！哈，多么好玩！多么開(kāi)心！——《一支鉛筆的夢(mèng)想》適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。情節(jié)越曲折，故事越有趣，文章越吸引人。文似看山不喜平0讓主人公遇到困難，再解決困難。制造困難如何讓故事吸引人？小土豆?jié)L啊滾，滾到了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里。被農(nóng)場(chǎng)主關(guān)進(jìn)了黑漆漆的糧倉(cāng)里被大風(fēng)吹到了樹(shù)杈（chà）上被淘氣的毛驢一腳踢進(jìn)了池塘它會(huì)遇到哪些困難呢？《滾來(lái)滾去的小土豆》滾來(lái)滾去的小土豆小土豆圓溜溜，總喜歡滾來(lái)滾去，一會(huì)兒也安靜不下來(lái)。

?大地媽媽叫他：“喜歡滾來(lái)滾去的小土豆，該找個(gè)潮濕安穩(wěn)的地方發(fā)芽生長(zhǎng)了?！?小土豆把頭搖，又滾出去老遠(yuǎn)說(shuō)：“不想停下來(lái)，不想停下來(lái)，我還沒(méi)玩夠呢！”

?小土豆?jié)L到這里，滾到那里……小土豆最愛(ài)玩的是滑滑梯，不對(duì)！小土豆說(shuō)我用詞不準(zhǔn)確，應(yīng)該是滾滑梯?！肮緡９緡！睗L下來(lái)，風(fēng)兒的笑聲響在耳邊，就像是在為他喝彩。??開(kāi)篇寫(xiě)小土豆的特點(diǎn)——愛(ài)動(dòng)，不喜歡安靜。寫(xiě)法品析?大地媽媽的話體現(xiàn)了大地媽媽對(duì)小土豆的關(guān)心，也表明大地媽媽了解小土豆。?小土豆的回答體現(xiàn)了他愛(ài)玩，愛(ài)自由的本性。?這句話中的擬聲詞生動(dòng)形象。大地媽媽提醒他：“喜歡滾來(lái)滾去的小土豆，該找一個(gè)溫暖舒服的地方發(fā)芽生長(zhǎng)了?！毙⊥炼故忠粩[，又滾出去好遠(yuǎn)說(shuō)：“不想停下來(lái)，不想停下來(lái)，我還沒(méi)看夠呢！”來(lái)，我還沒(méi)看夠呢！”小土豆看看大山，看看森林，看看草地……小土豆最愛(ài)看的是天上的白云，躺在干燥的清清涼涼的樹(shù)蔭下，從樹(shù)葉的縫隙里看著天空中大朵大朵的白云飄過(guò)，小土豆的心里也像白云一樣軟綿綿的。?小土豆要滾要滾，小土豆要跑要跑。小土豆要玩要玩，小土豆要看要看。小鴨子告訴他：滑梯的盡頭往往會(huì)有水洼，可要小心呀！小喜鵲也告訴他：飄著大朵大朵白云的日子，太陽(yáng)光也最強(qiáng)烈！?寫(xiě)法品析?小土豆愛(ài)看白云，因?yàn)榘自埔彩亲杂勺栽诘摹?小鴨子、小喜鵲告訴小土豆要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)?？墒?，小土豆仍然要滾要滾，仍然要跑要跑?？墒?，小土豆仍然要玩要玩，仍然要看要看。終于，有一天，他滑進(jìn)了水洼，陷進(jìn)了稀泥里，再也沒(méi)有滾出來(lái)。因?yàn)?，他生根了，發(fā)芽了。再也不能滾，再也不能跑！什么？你說(shuō)小土豆肯定哭了？哈哈，你猜錯(cuò)了，再也不能滾滑梯的小土豆仍然滿臉微笑。?寫(xiě)法品析?滑進(jìn)水洼的小土豆仍然滿臉微笑，可見(jiàn)小土豆樂(lè)觀豁達(dá)，隨遇而安。本文緊扣題目中的“滾來(lái)滾去”，寫(xiě)出了小土豆活潑、好動(dòng)、愛(ài)自由、樂(lè)觀的性格。文中的對(duì)話起到了襯托小土豆性格的作用。結(jié)尾深化了主題，小土豆是愛(ài)自然愛(ài)生命的，他要把這份生命的活力繼續(xù)傳遞下去?？傇u(píng)：最好玩的國(guó)王

從前有個(gè)國(guó)王叫阿里木,阿里木的王國(guó)叫好玩國(guó)，怎么個(gè)好玩法呢?

原來(lái)那國(guó)王好玩呀。當(dāng)然國(guó)王并不是生來(lái)就好玩的。原來(lái)，國(guó)王刻板、嚴(yán)厲、固執(zhí)。一天，他看了一本魔法書(shū)才變有趣的。國(guó)王看完了那本書(shū),覺(jué)得有趣，就把書(shū)中講到的魔法用了起來(lái)。

他覺(jué)得雨天很無(wú)聊,太沒(méi)趣了。他就用魔法把雨變成糖果,王國(guó)里的孩子本來(lái)不喜歡下雨,現(xiàn)在,孩子們都喜歡雨天,因?yàn)楹⒆觽兩焓志湍茏サ教枪?。有蘋(píng)果味,菠蘿味,梨味﹑葡萄味、草莓味……“哇!”小孩子們一個(gè)個(gè)歡呼起來(lái)，一雙雙小手接糖果吃,孩子們都樂(lè)得手舞足蹈。

國(guó)王覺(jué)得子民們的房子太沒(méi)意思了,他又用魔法把房子變成形狀各異的房子。有香蕉形、柚子形、葫蘆形、南瓜形、花形、帽子形、五角星形……就連窮人的房子也變得漂亮起來(lái),真是千姿百態(tài)啊!

國(guó)王又用魔法把小魚(yú)變得可以在地上走,想抓魚(yú)的話也不用到河里去了,直接在陸地上也能抓到魚(yú),真是太方便了,漁民們樂(lè)開(kāi)了花。國(guó)王還把車子變成可以飛起來(lái)的“飛行車”,就連自行車也可以張開(kāi)翅膀飛上天了,像鳥(niǎo)兒一樣在天空自由自在地飛行。

國(guó)王讓部下在鄉(xiāng)村、原野、公園、小區(qū)里種上美麗的花草,一年四季,春夏秋冬,整個(gè)國(guó)家就像美麗的大花園。國(guó)王還把小動(dòng)物們變得會(huì)說(shuō)話,動(dòng)物與動(dòng)物成了好朋友,人和小動(dòng)物們也很快成了好朋友。

有這樣有趣的國(guó)王，人們可高興了。晚上做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),我的手罷工了。沒(méi)想到早上醒來(lái)，夢(mèng)想“成真”了，我的手變成了一個(gè)拳頭，手指也打不開(kāi)了。以前穿衣很迅速，現(xiàn)在只能先把衣服在床上鋪好，然后再吃力的鉆進(jìn)衣服里，站起身，再用力蹦幾下，才能穿好。我來(lái)到餐廳，發(fā)現(xiàn)爸媽沒(méi)有做飯，他們苦著臉說(shuō)：“寶貝，我們的手罷工了，我們沒(méi)辦法做飯了?！笔至T工啦用夢(mèng)切入，讓想象更合理動(dòng)詞運(yùn)用很恰當(dāng)爸媽的手罷工，不能做飯。于是我建議到外面去吃，可是到了外面才知道，餐館老板的手也罷工了，他們只能把鍋和鏟子綁在胳膊上才能做飯，做好后只有再把鍋鏟卸下來(lái)，才能用雙拳夾住顧客給的錢(qián)。真是太不方便了。等了好久才吃上飯，沒(méi)有了手，吃飯也變得異常困難，我快要遲到了，奔跑著來(lái)到公交站臺(tái)，卻被告知司機(jī)的手罷工了，公交車只能停運(yùn)了。還好我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，氣喘吁吁地跑進(jìn)學(xué)校走進(jìn)教室，這時(shí)已經(jīng)上課了。餐館老板的手罷工，給生活帶來(lái)很大不便。負(fù)面作用升級(jí)交通陷入癱瘓。老師上課的樣子很奇怪，他教我們數(shù)學(xué)，卻不能用手指表示各個(gè)數(shù)字，因?yàn)樗氖忠擦T工了。他不能板書(shū)，只能空講，我們聽(tīng)不懂，就起哄。老師急了，對(duì)我們大吼，他喊的卻是我的名字，還用他的拳頭打我。我揉揉被打疼的肩膀，卻發(fā)現(xiàn)爸爸在眼前，他的手并沒(méi)有罷工，他大聲對(duì)我說(shuō)：“小懶蟲(chóng)，怎么還不起床去上學(xué)?！卑?，原來(lái)我是在做夢(mèng)呀?？粗异`活的雙手，我親了它們一下，說(shuō)：有你們，真好！對(duì)老師的描寫(xiě)很生動(dòng)有趣。夢(mèng)境到現(xiàn)實(shí)過(guò)渡很自然。突顯出手的作用，提示讀者要愛(ài)護(hù)手。假如人類可以冬眠晚上，我躺在暖和的床上睡著，多舒服呀，心想，假如人類人冬眠，那多好呀。假如人類可以冬眠，我就有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，不用每天天不亮就頂風(fēng)冒雪去上學(xué)了，作業(yè)也不用做了，周末也不用去上興趣班了，一切都與我無(wú)關(guān)，我只是躲進(jìn)溫暖的被窩里就可以了，美美地睡一大覺(jué)，把一年的瞌睡全補(bǔ)回來(lái)。哈，多么愜意、多么開(kāi)心！假如人類可以冬眠，獵人就不會(huì)捕捉雪貂、狐貍等動(dòng)物，剝掉它們的皮草做皮草大衣，警察叔叔也不用整天忙著在森林里保護(hù)野生動(dòng)物了。這時(shí)，小猴子、小老虎、小獅子、小野豬就可以大搖大擺地在街上閑逛。游樂(lè)場(chǎng)里一個(gè)人都沒(méi)有，小動(dòng)物們可喜歡這了，很好奇地玩玩這，玩玩那。它們坐上了小火車，結(jié)果沒(méi)有充電，怎么也走不了，小野豬生氣了，叫上同伴“轟”的一聲，就把小火車撞了個(gè)稀巴爛。小動(dòng)物們也不在意，又玩其它好玩的去了。玩餓了就去超市拿點(diǎn)吃的，吃得津津有味！他們整整在這開(kāi)心地玩了一個(gè)冬天。哈，多么好玩、多么有趣！假如人類可以冬眠，人類因?yàn)闋?zhēng)奪領(lǐng)土和資源的戰(zhàn)爭(zhēng)也停止了。等冬天過(guò)去，春天來(lái)到的時(shí)候，大地一片生機(jī)勃勃、春意盎然，睡了一個(gè)冬天的人們?cè)缇屯浟顺鸷?，沖出家門(mén)、感受春意，人人臉上都露出了笑容，交上了朋友。哈，多么美好、多么快樂(lè)！我睡得正香，忽然聽(tīng)到爸爸的聲音：“小懶蟲(chóng)，怎么還不起床去上學(xué)。”啊，原來(lái)我是在做夢(mèng)呀。假如人類會(huì)冬眠，那多好，我就還可以繼續(xù)睡覺(jué)了。一本有魔法的書(shū)叮咚，”您的快遞到了，請(qǐng)簽收。“我想，一定是媽媽給自己買的作文選。我很不情愿地接過(guò)快遞，打開(kāi)一看，果然是一本書(shū)。但是好奇怪呀，這本書(shū)沒(méi)有名字，四周還鑲了金邊，正在我疑惑的時(shí)候，從書(shū)的封面上，浮現(xiàn)出幾行字：這是一本來(lái)自25世紀(jì)的魔法書(shū)，擁有它的人，一天中將會(huì)發(fā)生很多神奇的事……我還想看個(gè)究竟，那些字卻消失不見(jiàn)了。會(huì)是什么神奇的事呢？這么大一本書(shū)，能裝到口袋里就好了，我剛想到這里，魔