色彩構(gòu)成 課件 第3、4章 色彩明度對(duì)比規(guī)律、色彩純度對(duì)比規(guī)律

第三章

色彩明度對(duì)比規(guī)律第

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節(jié) 明度對(duì)比表格解析掌握：何為色彩的明度？理解：色彩的明度色卡如何繪制？分為哪幾個(gè)數(shù)字標(biāo)識(shí)？嘗試分析：色彩的明度對(duì)比在

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色色相環(huán)中是如何體現(xiàn)的？理解：色彩的明度九調(diào)作業(yè)的九宮格分別應(yīng)當(dāng)畫(huà)什么？通過(guò)色相環(huán)作業(yè)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生了解色彩明度標(biāo)準(zhǔn)變化規(guī)律及明度九調(diào)性質(zhì)；用水粉或水彩顏料準(zhǔn)確表達(dá)出九宮格中明度調(diào)性。教學(xué)知識(shí)點(diǎn)框架知識(shí)要

點(diǎn)能力要

求相關(guān)知

識(shí)3.1.1

明度概念及對(duì)比表格解析色彩明度標(biāo)準(zhǔn)變化規(guī)律及明度九調(diào)性質(zhì)明度基調(diào)表規(guī)律；有彩色明度變化規(guī)律；明度九調(diào)表格數(shù)字分析等3.1.2

明度調(diào)性對(duì)比九宮格介紹通過(guò)對(duì)明度九調(diào)表格數(shù)字分析，了解明度調(diào)性中九種不同類型色調(diào)關(guān)系的基本對(duì)比規(guī)律并且學(xué)習(xí)運(yùn)用水粉、水彩或丙烯等顏料繪制明度對(duì)比表格明度對(duì)比基本規(guī)律；明度九調(diào)對(duì)比格式；水粉等色彩繪制技法3.1.1明度概念及對(duì)比表格解析色彩明度，又稱為色彩的亮度。明度指的是色彩的明亮程度，也是色彩明暗關(guān)系的體現(xiàn)。在生活中有許多色彩明度的例子，如城市的白天與黑夜、天空中晴天與陰雨天的色彩、植物景觀中的近樹(shù)與遠(yuǎn)山配色等。明亮的色彩總是跳躍至眼前，而暗沉的色彩則總是退后至遠(yuǎn)方。在生活中，我們常?？吹降亩疾皇羌兇獾牧辽虬瞪?，而是明暗之間的多層次整體。下面，通過(guò)對(duì)色彩明度不同調(diào)子的對(duì)比作業(yè)分析，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解色彩明度規(guī)律，幫助大家在未來(lái)的設(shè)計(jì)課程中，能夠更為準(zhǔn)確地運(yùn)用明度對(duì)比規(guī)律和技能。上圖為明度色調(diào)對(duì)比卡——色號(hào)關(guān)系圖3.1.2 明度調(diào)性對(duì)比九宮格介紹46

|198496明度九調(diào)對(duì)比作業(yè)

作者

吳展程878高長(zhǎng)調(diào)高中調(diào)高短調(diào)2915247665中長(zhǎng)調(diào)中中調(diào)中短調(diào)912541212低長(zhǎng)調(diào)低中調(diào)低短調(diào)109876543210再觀察《明度九調(diào)對(duì)比作業(yè)》示范圖，明度純色選擇的是群青色，部分深色系調(diào)配的是普藍(lán)系列。因此這張作業(yè)選擇的是用有彩色作為明度九調(diào)對(duì)比的調(diào)配起始色。由于運(yùn)用的是水彩顏料，從高調(diào)三個(gè)格子中的高長(zhǎng)調(diào)開(kāi)始，就運(yùn)用大量水粉調(diào)配群青生成了9號(hào)色。觀察三個(gè)低調(diào)系列的格子我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，深色1號(hào)色幾乎接近純黑色，運(yùn)用的除群青與普藍(lán)之外，還調(diào)配了些許深紅色，為了加深其明度。盡量做到每一個(gè)格子的圖案填色，都嚴(yán)格地按照下方的明度色卡進(jìn)行。圖案設(shè)計(jì)參考青花瓷紋樣與意境，使得作業(yè)更容易體現(xiàn)出線條的流暢性與變化中的美感，但是使用了水彩顏料而不是水粉顏料調(diào)色，色彩變化把控具有偶然性，另外圖案過(guò)于繁復(fù)一些，填色較為困難。在大家的具體訓(xùn)練過(guò)程中，注意避免類似問(wèn)題。第2節(jié) 明度九調(diào)作業(yè)訓(xùn)練幫助學(xué)生具體認(rèn)識(shí)明度九調(diào)作業(yè)的要求與評(píng)分規(guī)則；熟悉明度的標(biāo)識(shí)法則與變化規(guī)律；幫助學(xué)生掌握不同水彩粉畫(huà)顏料的調(diào)配技法，準(zhǔn)確無(wú)誤地調(diào)配出色彩的明度。通過(guò)色彩明度規(guī)律與對(duì)比關(guān)系在中國(guó)審美各種具體表現(xiàn)中的運(yùn)用，幫助學(xué)生準(zhǔn)確辨識(shí)傳統(tǒng)文化中的明度變化語(yǔ)言，為未來(lái)運(yùn)用明度變化規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)提供幫助。在熟練掌握明度色彩九調(diào)變化作業(yè)過(guò)程中，熟悉明度的標(biāo)識(shí)法則與變化規(guī)律。運(yùn)用明度變化規(guī)律進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)理論分析。了解色彩明度規(guī)律與對(duì)比關(guān)系在中國(guó)審美各種具體表現(xiàn)中的運(yùn)用案例。教學(xué)知識(shí)點(diǎn)框架3.2.1 明度九調(diào)訓(xùn)練介紹明度九調(diào)作業(yè)訓(xùn)練的教學(xué)要求是，引導(dǎo)學(xué)生完成明度九宮格色彩對(duì)比訓(xùn)練。圖案設(shè)計(jì)與色彩按標(biāo)準(zhǔn)填入的過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行色彩明度審美判斷，并且準(zhǔn)確無(wú)誤地調(diào)配繪制出適合畫(huà)面要求的色彩。同時(shí)，組織學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)與同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)、討論與判斷，了解作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與明度語(yǔ)言的視覺(jué)邏輯。明度九調(diào)對(duì)比作業(yè)——九宮格明度九調(diào)作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)內(nèi)容加分點(diǎn)扣分點(diǎn)明度色彩的準(zhǔn)確包括：色卡、圖案中色號(hào)

明度色卡對(duì)應(yīng)色號(hào)準(zhǔn)確；漸變視覺(jué)效果均勻秩序；其他整體視覺(jué)效果好。

明度色卡色塊與色號(hào)不對(duì)應(yīng)；色卡變化突?；驖u變不穩(wěn)定。圖案設(shè)計(jì)美觀、適合；圖案細(xì)節(jié)精美，整體大方。圖案本身設(shè)計(jì)合理；圖案設(shè)計(jì)有創(chuàng)意符合審美規(guī)律；圖案適合填色并且填色技法熟練均勻。圖案過(guò)于簡(jiǎn)單；圖案過(guò)于復(fù)雜；圖案整體構(gòu)圖不平衡；圖案不利于填色等……填色技法與視覺(jué)效果包括：色塊是否均勻；線條是否流暢；畫(huà)面是否整潔等……作業(yè)整體視覺(jué)效果良好；具體色塊色號(hào)準(zhǔn)確；圖案內(nèi)部色彩對(duì)比準(zhǔn)確；九個(gè)格子之間的色彩關(guān)系準(zhǔn)確；填色過(guò)程用筆流暢、色塊均勻；卷面整潔有排版審美設(shè)計(jì)效果。部分圖案內(nèi)部色塊不準(zhǔn)確；圖案之間對(duì)比順序等色彩明度九調(diào)關(guān)系不準(zhǔn)確；由于筆誤等原因造成畫(huà)面污損等問(wèn)題；作業(yè)整體視覺(jué)設(shè)計(jì)效果差等問(wèn)題。3.2.2 色彩明度的調(diào)配原理首先，要保證調(diào)色盤(pán)的干凈。這一個(gè)要求主要是為了避免三種以上顏色相互混合及互補(bǔ)色之間不小心混合到一起后，造成了色彩純度極具降低而影響畫(huà)面效果。如果是使用油畫(huà)顏料，則每一次需要將剩余顏色用刮刀完全刮干凈后，再用松節(jié)油等稀釋劑清洗，才能再次使用。如果使用的是水彩粉畫(huà)系列的顏料，則需要每一次調(diào)色前都用清水洗滌或擦拭一下調(diào)色的區(qū)域，以保證調(diào)色盤(pán)底層的干凈。還要注意調(diào)色盤(pán)底層不可沾有清洗后剩余的水漬，因?yàn)樗旧硪彩且环N變色劑。其次，控制好水分含量，避免色彩誤差。因?yàn)樵谒史郛?huà)系列中，水本身就會(huì)使調(diào)好的色彩發(fā)生變色，過(guò)多或過(guò)少的水分都不利于將復(fù)雜細(xì)膩的色彩調(diào)配好。因此，筆尖上水分的多少起到了很關(guān)鍵的作用。建議大家多做訓(xùn)練，多嘗試自然就會(huì)找到自己的手感。大多數(shù)色彩構(gòu)成理論部分的知識(shí)點(diǎn)都是可言說(shuō)的，這一部分的手繪訓(xùn)練必須依靠大家自己多次的嘗試與繪畫(huà)實(shí)踐去體會(huì)。建議老師將這一部分教學(xué)內(nèi)容多進(jìn)行課堂作業(yè)，也就是將作業(yè)時(shí)間放在課堂上，如果學(xué)生臨時(shí)遇到困難，可以隨時(shí)向老師咨詢。最后，慎用顏料歸納。白色、黑色和紫色系列需要慎重使用。這些規(guī)律其實(shí)與前面的色相環(huán)臨摹作業(yè)類似。前面我們提到過(guò)白色調(diào)配過(guò)程的注意事項(xiàng)，現(xiàn)在我們來(lái)看看黑色顏料的使用有什么限制。一般而言，水粉、水彩畫(huà)中的黑色顏料不容易風(fēng)干，畫(huà)完之后要等一段時(shí)間才會(huì)干透。換言之，黑色的顏料用量不宜過(guò)多，因?yàn)檫@樣不容易干透的顏料，在調(diào)色盤(pán)上和畫(huà)紙上都容易碰到與其他顏色混合而產(chǎn)生“變臟”的色彩問(wèn)題，所以部分同學(xué)選擇少用黑色，也就是將降低明度的辦法改用相鄰色彩調(diào)配。例如要將群青色變深，可以直接加普藍(lán)色調(diào)配而不直接選擇黑色，或者有的熟練的繪畫(huà)者選擇用深紅加上普藍(lán)或?qū)⑷呵嘧兓癁楹谏M(jìn)行使用，這都是可以選擇的辦法。學(xué)生作業(yè)《明度九調(diào)訓(xùn)練》作者袁寧本次作業(yè)要求：作業(yè)第一部分：《明度色卡》作業(yè)第二部分：《明度九調(diào)對(duì)比訓(xùn)練》用白色卡紙繪制單張圖案，單張小圖大小7CM，為正方形，整合成一個(gè)整體。黏貼在黑色卡紙上，黑卡大小8開(kāi)。作業(yè)右下角寫(xiě)上：專業(yè)、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)部分明度九調(diào)作業(yè)欣賞循序漸進(jìn)進(jìn)行作業(yè)訓(xùn)練19級(jí)學(xué)生明度九調(diào)作業(yè)-王晨欣19級(jí)學(xué)生明度九調(diào)作業(yè)-盧奕辰19級(jí)學(xué)生明度九調(diào)作業(yè)-邱偉斌19級(jí)學(xué)生明度九調(diào)作業(yè)-涂夢(mèng)潔19級(jí)學(xué)生明度九調(diào)作業(yè)-徐昕燁3.2.3中國(guó)審美與色彩明度變化

水墨文人畫(huà)原始彩陶?qǐng)D案其他工藝美術(shù)水墨文人畫(huà)中國(guó)水墨畫(huà)講究的“筆墨法”，其中的“墨法”，就是對(duì)明暗色調(diào)最為生動(dòng)的闡釋?！澳蛩呶宀??！边@句話被歷代畫(huà)家所重視，宋朝時(shí)的大家韓拙曾說(shuō)，“筆以立其形質(zhì)，墨以分其陰陽(yáng)?！?，將墨的五彩變化上升到了哲學(xué)的思想高度。水墨畫(huà)講究布局，考慮主次，求其對(duì)比效果。在呼應(yīng)、平衡中尋找一種“以墨顯韻”的畫(huà)味。清代的方薰曾說(shuō)道：“墨法，濃淡、精神、變化、飛動(dòng)而已……用墨，濃不可癡鈍，淡不可模糊，濕不可渾濁，燥不可澀滯，要使精神虛實(shí)俱到。”而這里能夠做到墨法自如變換，需要變化的是水的多少。同樣是黑、白、灰這樣沒(méi)有彩度的顏色，中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)就能分出濃、淡、干、濕、焦、潤(rùn)等完全不同的層次效果。讓明暗關(guān)系在筆墨流轉(zhuǎn)之中，相互對(duì)比，相輔相成。這就是中國(guó)傳統(tǒng)明暗對(duì)比關(guān)系審美的水墨表達(dá)?！对绱簣D-局部》-北宋郭熙水墨畫(huà)細(xì)節(jié)處理較為完善的代表作品之一，造型功底扎實(shí)，且水墨層次豐富。雖然，水墨畫(huà)本身不能和文人畫(huà)等同起來(lái)，但文人畫(huà)從水墨作品中發(fā)展出來(lái)的深刻思想境界確實(shí)不可小覷的創(chuàng)造。原始彩陶?qǐng)D案中國(guó)傳統(tǒng)審美中的經(jīng)典明度對(duì)比效果還包括彩陶技藝。陶器的產(chǎn)生是和人類的農(nóng)耕定居生活相關(guān)的。有了農(nóng)耕技藝，就能夠定居生活，在蒸煮食物時(shí)，就需要用到各種器皿，而陶罐就在這一需求中產(chǎn)生了。一開(kāi)始只是一些粗糙的器形，后面就有了紋飾，彩陶就應(yīng)運(yùn)而生。原始彩陶?qǐng)D案的明度審美只不過(guò)當(dāng)時(shí)的彩陶并不是色彩豐富的，多半是各種明暗關(guān)系的圖案。在中國(guó)的仰韶文化和馬家窯文化遺址中，大量地發(fā)掘出了這樣的彩陶?qǐng)D案器皿。這些文物在印證了當(dāng)時(shí)人類的生存基礎(chǔ)之外，還體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的華夏文明中對(duì)審美的非功利追求。在當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)“絲綢之路”帶的黃河流域，這樣的紋飾審美意境形成一種生活的習(xí)慣?！白釉诖ㄉ显?，逝者如斯夫。”，對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，讓黃河流域一代的先民對(duì)水而慨，馬家窯的陶罐紋樣模仿水紋的特征，象征著人們對(duì)“時(shí)光永駐”與“永生祭奠”等思想的審美特征。如果沒(méi)有明與暗對(duì)比的表現(xiàn)技法，就難以表現(xiàn)出這樣美妙的作品。從仰韶文化那些寫(xiě)實(shí)而生動(dòng)的各種自然界花紋形態(tài)中，能看見(jiàn)遠(yuǎn)古的世界面貌，說(shuō)明作品創(chuàng)作的源泉在于生活細(xì)節(jié)；從馬家窯文化所展現(xiàn)出來(lái)的抽象而規(guī)整的紋飾中，不得不驚嘆華夏先民超凡的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力。彩陶?qǐng)D案審美的影響另外，在宋元時(shí)期的磁州窯等騎行紋樣中也可以略見(jiàn)一斑。例如：金代的黑花（文字）碗，和白釉黑花碗。雖然不一定能夠證明二者的造型及紋樣是否直接參考了仰韶文化的陶器紋理，至少可以肯定的是，這樣的明暗圖案設(shè)計(jì)在華夏大地已經(jīng)既往開(kāi)來(lái)，由一個(gè)時(shí)代的審美習(xí)俗變?yōu)榱艘环N民族習(xí)慣性審美符號(hào)。彩陶?qǐng)D案審美的影響明度九調(diào)作業(yè)-盧奕感謝共同學(xué)習(xí)還有很多中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化審美作品等待大家去發(fā)現(xiàn)與欣賞第四章色彩純度對(duì)比規(guī)律第四章色彩純度對(duì)比規(guī)律第一節(jié)色彩純度概念第二節(jié)純度與明度對(duì)比理解第三節(jié)純度九宮格訓(xùn)練技法第一節(jié)色彩純度概念色彩的純度對(duì)比主要具有以下兩方面特征：A強(qiáng)烈的色彩純粹感B明確的色彩鮮艷度色彩的純度就是：色彩的鮮艷程度。教學(xué)目標(biāo)：理解純度概念；純度的對(duì)比基調(diào)表關(guān)系規(guī)律；明度與純度在生活中的運(yùn)用。純度九宮格中數(shù)字表格的分析以及純度九調(diào)對(duì)比訓(xùn)練作業(yè)的基本要求，并分析與明度九調(diào)對(duì)比作業(yè)的異同點(diǎn)。純度色塊漸變規(guī)律與九宮格色彩對(duì)比規(guī)律。教學(xué)要求：教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生理解什么是純度，純度在生活與設(shè)計(jì)中的運(yùn)用；欣賞與鑒別藝術(shù)作品的純度區(qū)別。復(fù)習(xí)上節(jié)課明度對(duì)比關(guān)系并了解純度與明度的區(qū)別，借以分析純度的特性規(guī)律。純度九調(diào)作業(yè)基本格式要求與調(diào)色技法掌握。知識(shí)點(diǎn)框架：知識(shí)要點(diǎn)能力要求相關(guān)知識(shí)4.1.1色彩純度概念理解什么是純度，純度在生活與設(shè)計(jì)中的運(yùn)用；欣賞與鑒別藝術(shù)作品的純度區(qū)別。純度概念；純度的對(duì)比基調(diào)表關(guān)系規(guī)律；明度與純度在生活中的運(yùn)用。

4.1.2純度與明度對(duì)比理解復(fù)習(xí)上節(jié)課明度對(duì)比關(guān)系并了解純度與明度的區(qū)別，借以分析純度的特性規(guī)律。純度九宮格中數(shù)字表格的分析以及純度九調(diào)對(duì)比訓(xùn)練作業(yè)的基本要求，并分析與明度九調(diào)對(duì)比作業(yè)的異同點(diǎn)。4.1.3純度九調(diào)訓(xùn)練要求介紹純度九調(diào)作業(yè)基本格式要求與調(diào)色技法掌握。純度色塊漸變規(guī)律與九宮格色彩對(duì)比規(guī)律。4.1.1色彩純度概念理解什么是純度，純度在生活與設(shè)計(jì)中的運(yùn)用；欣賞與鑒別藝術(shù)作品的純度區(qū)別。純度概念；純度的對(duì)比基調(diào)表關(guān)系規(guī)律；明度與純度在生活中的運(yùn)用。色彩純度即色彩的鮮艷程度。色彩鮮艷稱為純度高，色彩不鮮艷稱為純度低。在顏料色彩的世界中，純度高除表示其視覺(jué)彩度高之外，也體現(xiàn)出了色彩顏料的雜質(zhì)少，純顏料含量高。所以我們?cè)谶M(jìn)行調(diào)色的過(guò)程中，常常因?yàn)樯暑伭系恼{(diào)配摻和次數(shù)過(guò)多而得到純度極低的混合色，除色彩調(diào)配本身的規(guī)律外，還因其雜質(zhì)含量超標(biāo)。在色相環(huán)體系中，24色色相環(huán)中純度最高的顏色是朱紅色、純度最低的是藍(lán)綠色，在觀察這些色彩的純度變化時(shí)，不少同學(xué)會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：“我們觀察24色色相環(huán)不是感覺(jué)檸檬黃最顯眼嗎？為什么不是檸檬黃系列的純度最高呢？”這樣的問(wèn)題反映出不少同學(xué)在進(jìn)入純度的學(xué)習(xí)階段后，思維習(xí)慣還停留在色彩的明度對(duì)比上。因此，遇到關(guān)于純度對(duì)比的作業(yè)訓(xùn)練時(shí)，會(huì)出現(xiàn)概念混淆的問(wèn)題。其實(shí)，不論是明度還是純度，都會(huì)給人以“向上”“膨脹”“擴(kuò)散”等視覺(jué)暗示作用，但是明度高不等于其純度也高，在24色色相環(huán)中，檸檬黃是明度最高的色塊，但就其鮮艷度而言，沒(méi)有朱紅色那么“奪人眼目”的視覺(jué)彩度感，所以朱紅色才是純度最高的顏色。同樣的問(wèn)題可能還會(huì)發(fā)生在純度九調(diào)對(duì)比訓(xùn)練中，因此后面的部分還會(huì)詳細(xì)介紹關(guān)于明度與純度如何區(qū)別對(duì)比的知識(shí)。在光色體系中，不論是電腦屏幕調(diào)色還是手機(jī)屏幕成像，色彩都是越調(diào)配純度越高，因此從視覺(jué)感受上來(lái)說(shuō)，任何光色體系的顏色純度都偏高。而物色體系，也就是我們通過(guò)顏料進(jìn)行的調(diào)色。顏料從廠家出廠后，第一次使用時(shí)就其本身而言，就是該色塊最純的時(shí)刻。一旦其調(diào)配了其他顏料，純度相對(duì)原來(lái)就降低了。這一原理僅僅適用于有彩色部分，對(duì)于無(wú)彩色部分（本身沒(méi)有彩度、純度的黑白灰），不符合這一原則。從這里可以看出，色彩的純度是一種“相對(duì)”的概念，并且這一概念相對(duì)于“明度”更加難以直觀地感受到，需要多次的訓(xùn)練才能夠逐步地豐富我們對(duì)色彩純度的認(rèn)識(shí)。前面我們對(duì)明度九調(diào)對(duì)比訓(xùn)練進(jìn)行了課堂訓(xùn)練，也了解了明度對(duì)比的面貌。現(xiàn)在我們?cè)敿?xì)地分析一下，明度對(duì)比與純度對(duì)比之間究竟有什么異同點(diǎn)，如何準(zhǔn)確無(wú)誤地在作業(yè)中對(duì)二者進(jìn)行區(qū)分呢？4.1.2純度與明度對(duì)比理解復(fù)習(xí)上節(jié)課明度對(duì)比關(guān)系并了解純度與明度的區(qū)別，借以分析純度的特性規(guī)律。純度九宮格中數(shù)字表格的分析以及純度九調(diào)對(duì)比訓(xùn)練作業(yè)的基本要求，并分析與明度九調(diào)對(duì)比作業(yè)的異同點(diǎn)。對(duì)比類型色彩的視覺(jué)感受色彩的量化類別色彩明度——明亮度明確的色彩光影感鮮明的色彩明暗度色彩純度——鮮艷度強(qiáng)烈的色彩鮮艷感明確的色彩純粹度觀察以上表格，我們將純度與明度的對(duì)比特征歸類為色彩的視覺(jué)感受和色彩的量化標(biāo)準(zhǔn)類別。對(duì)比色彩明度與純度我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，明度中包含了黑白灰色調(diào)的無(wú)彩色區(qū)域，而純度中這些顏色卻不參與對(duì)比，直接定義其純度為“0”。這說(shuō)明了純度的色彩感受主要取決于色彩是否鮮艷，在這種視覺(jué)感受的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行量化的區(qū)分，找到色彩純粹程度的差異。188587999純強(qiáng)純中純?nèi)?93143555中強(qiáng)中中中弱396323111灰強(qiáng)灰中灰弱109876543210987654321純度色調(diào)對(duì)比表上方的表格中，標(biāo)注的是純度漸變關(guān)系，圖表參考了于國(guó)瑞教授編著的《色彩構(gòu)成（修訂版）》。另外，純度的變化根據(jù)與明度的差異性。純度高的，明度不一定就高，而純度低的明度也不一定就低。它們之間不是成比例的，這一點(diǎn)對(duì)于準(zhǔn)確地完成純度九調(diào)作業(yè)十分重要。純強(qiáng)調(diào)純中調(diào)純?nèi)跽{(diào)中強(qiáng)調(diào)中中調(diào)中弱調(diào)灰強(qiáng)調(diào)灰中調(diào)灰弱調(diào)純強(qiáng)調(diào)純中調(diào)純?nèi)跽{(diào)中強(qiáng)調(diào)中中調(diào)中弱調(diào)灰強(qiáng)調(diào)灰中調(diào)灰弱調(diào)純度色卡在這張作業(yè)中與明度順序不同，純度高不等同于明度高。4.1.3純度九調(diào)訓(xùn)練要求介紹純度九調(diào)作業(yè)基本格式要求與調(diào)色技法掌握。純度色塊漸變規(guī)律與九宮格色彩對(duì)比規(guī)律。首先需要繪制的是純度的色卡，色號(hào)要求為：9-1號(hào)顏色，分別分為9-1個(gè)維度（上文中有詳細(xì)解釋，參考純度色調(diào)對(duì)比表）。色彩選擇為有彩色系列的任何一種顏色，調(diào)配后降低純度，調(diào)配色彩可以選擇任意一種，包括選擇與無(wú)彩色中的“黑色”“白色”或“灰色”等進(jìn)行調(diào)配以呈現(xiàn)漸變效果。《純度九調(diào)訓(xùn)練示范》作者

韓易明3:1注意：參與調(diào)配的顏色，應(yīng)當(dāng)盡可能保持穩(wěn)定。另外，純度是相對(duì)的概念，如果選用的參與調(diào)配的是鮮艷的純色，應(yīng)當(dāng)以初次的主顏色為純度變化依據(jù)色。參與調(diào)配的純色，視純度為零。因此，為了避免視覺(jué)誤差，盡量不要選擇純色或視覺(jué)效果較為鮮艷的顏色作為參與調(diào)配的輔助色。建議作業(yè)：《純度九調(diào)對(duì)比訓(xùn)練》包括：《純度基調(diào)表》；《純度色調(diào)九宮格》?？梢圆捎貌噬兌葘?duì)比訓(xùn)練，色相環(huán)中任意選擇一種純度最高的顏色，與黑色、任意灰色或白色相混合。在畫(huà)面上畫(huà)出9個(gè)相同大小的方格，每個(gè)方格7為邊長(zhǎng)是7厘米的正方形，每個(gè)正方形間隔0.5厘米?；蛘咭部蓻](méi)有間隔。二者一起裱褙在有色卡紙上，最好是黑色卡紙?？埖挠蚁路綄?xiě)好專業(yè)題目、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。要注意區(qū)分純度九調(diào)作業(yè)與明度對(duì)比作業(yè)的區(qū)別。第二節(jié)純度與明度對(duì)比理解知識(shí)點(diǎn)框架：知識(shí)要點(diǎn)能力要求相關(guān)知識(shí)4.2.1色彩經(jīng)典作品分析理解什么是純度，純度在藝術(shù)經(jīng)典作品中的應(yīng)用。純度概念；純度的對(duì)比基調(diào)表關(guān)系規(guī)律；明度與純度在生活中的運(yùn)用。

4.2.2純度與明度對(duì)比理解復(fù)習(xí)上節(jié)課明度對(duì)比關(guān)系并純度與明度命題創(chuàng)作介紹了解純度與明度的區(qū)別，借以分析純度的特性規(guī)律。純度九宮格中數(shù)字表格的分析以及純度九調(diào)對(duì)比訓(xùn)練作業(yè)的基本要求，并分析與明度九調(diào)對(duì)比作業(yè)的異同點(diǎn)。4.2.1色彩經(jīng)典作品分析理解什么是純度，純度在藝術(shù)經(jīng)典作品中的應(yīng)用。純度概念；純度的對(duì)比基調(diào)表關(guān)系規(guī)律；明度與純度在生活中的運(yùn)用。在前面介紹的色彩純度概念及九個(gè)不同純度對(duì)比圖案訓(xùn)練的理性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步增強(qiáng)感性認(rèn)知，對(duì)色彩純度的表現(xiàn)形式在中華傳統(tǒng)文化中的具體經(jīng)典案例表現(xiàn)需要做一定程度的了解。前文中不論是概念的分析還是知識(shí)點(diǎn)的注釋，我們已經(jīng)初步了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的各種工藝美術(shù)色彩及其表現(xiàn)形式，還有一些文化戲曲等的色彩設(shè)計(jì)類別與特征，包括中國(guó)傳統(tǒng)建筑與裝飾設(shè)計(jì)中的色彩語(yǔ)言案例等?，F(xiàn)在，我們進(jìn)一步從純度的角度上去審視傳統(tǒng)審美的經(jīng)典思想。在欣賞了這一節(jié)的經(jīng)典案例之后，大家也可以參考這些紋樣與色彩豐富自己的純度對(duì)比圖案作業(yè)設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)審美中高純度的色彩經(jīng)典工藝欣賞：高純度的色彩語(yǔ)言多數(shù)表現(xiàn)在中國(guó)傳統(tǒng)工藝中的民間工藝作品上，例如荷包刺繡、年畫(huà)等的繪制工藝，特別是傳統(tǒng)荷包刺繡工藝，其色彩的艷麗對(duì)比，象征著祈求團(tuán)員、吉祥、幸福的美好寓意。在傳統(tǒng)荷包刺繡的圖案設(shè)計(jì)范例中，有以下幾種色彩較為鮮艷：一是關(guān)于吉祥動(dòng)物主題的荷包，包括龍鳳呈祥、獅舞等題材；二是關(guān)于家庭和睦及美滿愛(ài)情主題的，包括多子多福、闔家團(tuán)圓等題材。這些主題在蠟染及其他刺繡絲織等材料媒介中也被廣泛應(yīng)用。傳統(tǒng)審美中低純度的色彩經(jīng)典工藝欣賞：前文中我們已經(jīng)介紹過(guò)傳統(tǒng)茶藝的器皿審美及簡(jiǎn)單的陶器與瓷器審美，許多色彩的使用、選擇都是低純度色彩搭配的。例如青銅器色彩的漸變關(guān)系，玉器與禮器的設(shè)計(jì)等。這不僅是由于其制作工藝本身決定的，同時(shí)也是宮廷與貴族色彩的審美品位取向。特別是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的器皿色彩及服裝設(shè)計(jì)，色彩都相對(duì)灰暗一些。

不過(guò)在歷史上也有部分時(shí)代的宮廷審美喜好鮮艷奪目的顏色，例如清朝的服飾設(shè)計(jì)及皇家御用瓷器工藝等，多半都是以繁復(fù)的圖案設(shè)計(jì)為特征，其色彩也是常選擇更為鮮艷奪目的顏色進(jìn)行裝飾。范圖摘錄自付慧娟編著的《玉器鑒定收藏入門(mén)》.安徽科學(xué)技術(shù)出版社，合肥.2012.1;純度變化的實(shí)際應(yīng)用范例：中華傳統(tǒng)文化對(duì)色彩的理解雅致淡然為上，例如建盞茶具等工具色彩設(shè)計(jì)……“君子溫潤(rùn)如玉”的含蓄低調(diào)之美，這樣的純度知識(shí)可以幫助我們區(qū)分玉器的真假：

子貢問(wèn)于孔子曰:“君子之所以貴玉而賤珉者，何也?為夫玉之少而珉之多邪?”孔子曰:“惡!賜!是何言也!夫君子豈多而賤之，少而貴之哉!夫玉者，君子比德焉。溫潤(rùn)而澤，仁也;栗而理，知也;堅(jiān)剛而不屈，義也;廉而不劌，行也;折而不撓，勇也;瑕適并見(jiàn)，情也;扣之，其聲清揚(yáng)而遠(yuǎn)聞，其止輟然，辭也。故雖有珉之雕雕，不若玉之章章。詩(shī)曰:‘言念君子，溫其如玉。’此之謂也?！薄盾髯印贰扮搿保褐傅氖窍裼竦氖^。所以鮮艷的石頭是珉，只有純度溫潤(rùn)而穩(wěn)定而低調(diào)的才是真玉器?！e例引自《論語(yǔ)》與《荀子》等篇章建議作業(yè)（選做題，加分題）：

《色彩純度對(duì)比命題創(chuàng)作-君子溫潤(rùn)如玉》

建議作業(yè)（選做題，加分題）：《色彩純度對(duì)比命題創(chuàng)作——君子溫潤(rùn)如玉》格式要求：可以采用兩種類型格式進(jìn)行創(chuàng)作，第一種是使用單一篇章單純表現(xiàn)命題中的色彩模式第二種是選擇二元對(duì)立的視覺(jué)對(duì)比效果，繪制與命題相同及相反的兩小張色彩構(gòu)成作品進(jìn)行對(duì)比展示。第一種類型的格式，紙張大小為8開(kāi)左右，也可以采用6開(kāi)的正方形構(gòu)圖。第二種類型的格式，對(duì)立展示的兩張小張紙格式約為16開(kāi)（或A4大小均可），繪制好之后裱褙在8開(kāi)大小的黑色卡紙上。盡可能采用抽象色彩語(yǔ)言表現(xiàn)圖案效果，注重色彩的對(duì)比關(guān)系與命題效果對(duì)應(yīng)。同時(shí)，色彩的選擇也要符合命題要求，能夠充分體現(xiàn)出色彩語(yǔ)義與其象征作用。范圖摘錄自付慧娟編著的《玉器鑒定收藏入門(mén)》.安徽科學(xué)技術(shù)出版社，合肥.2012.1;4.2.2純度與明度對(duì)比理解復(fù)習(xí)上節(jié)課明度對(duì)比關(guān)系并純度與明度命題創(chuàng)作介紹了解純度與明度的區(qū)別，借以分析純度的特性規(guī)律。純度九宮格中數(shù)字表格的分析以及純度九調(diào)對(duì)比訓(xùn)練作業(yè)的基本要求，并分析與明度九調(diào)對(duì)比作業(yè)的異同點(diǎn)。明度圖案設(shè)計(jì)作者崔天意復(fù)習(xí)——純度作業(yè)解釋純度色卡漸變關(guān)系也需要大家把數(shù)值標(biāo)上選擇湖藍(lán)色進(jìn)行純度變化其實(shí)對(duì)比效果不明顯好在作者的色彩漸變關(guān)系畫(huà)的很準(zhǔn)確本次作業(yè)要求：《純度九調(diào)對(duì)比訓(xùn)練》用白色卡紙繪制單張圖案，單張小圖大小7CM，為正方形，整合成一個(gè)整體。黏貼在黑色卡紙上，黑卡大小8開(kāi)。作業(yè)右下角寫(xiě)上：專業(yè)、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)純度作業(yè)小提示我們做純度對(duì)比作業(yè)與明度一樣，基調(diào)表色卡要事先完成。很有可能任何一位同學(xué)都有可能在基調(diào)表中出錯(cuò)1格，這是可以理解的。但是我們說(shuō)的基調(diào)表準(zhǔn)確要盡可能的保證，然后我們對(duì)應(yīng)基調(diào)表的色號(hào)按照順序檢查九宮格里的數(shù)值對(duì)比。注意，我們要找到教材中的準(zhǔn)確純度九宮格數(shù)值對(duì)比表，（有的同學(xué)仍然用明度的作業(yè)來(lái)對(duì)應(yīng)，自己還沒(méi)發(fā)覺(jué)）另外，我們要盡可能保證自己的圖案色與基調(diào)表中的顏色類似，同一個(gè)數(shù)值的色彩運(yùn)用盡可能一樣，如果實(shí)在有偏差，也一定要反復(fù)檢查，純度盡可能保持一致。偏差不宜過(guò)大。作業(yè)點(diǎn)評(píng)與復(fù)習(xí)圖案內(nèi)的勾線部分也算有一種顏色，而這種顏色可以與基調(diào)表色卡中的顏色不同。但是這部分的邊緣線也要算在色差對(duì)比值規(guī)律中，符合圖案的色彩色差規(guī)律即可。因?yàn)楣淳€可以增強(qiáng)畫(huà)面圖案的靈活度和生動(dòng)性。所以是鼓勵(lì)大家使用的方法。另外，建議大家明度對(duì)比作業(yè)的圖案設(shè)計(jì)可以復(fù)雜些，而純度作業(yè)重要在色彩的準(zhǔn)確性，圖案設(shè)計(jì)可以相對(duì)簡(jiǎn)化一點(diǎn)。圖案-參考

康定斯基作品純度對(duì)比欣賞期待大家個(gè)更好的表現(xiàn)第三節(jié)純度九宮格訓(xùn)練技法

純度對(duì)比色卡主要分為彩色純度對(duì)比只有一個(gè)部分1-9號(hào)色卡；分別分為1-9個(gè)維度（理論上是分為0-10個(gè)維度，為了作業(yè)調(diào)色方便，減弱為1-9）；色彩選擇為有彩色系列任何一種顏色，調(diào)配后降低純度，調(diào)配色彩可以選擇任意一種，包括選擇與無(wú)彩色中的“黑色”、“白色”、或者“灰色”等進(jìn)行調(diào)配以呈現(xiàn)漸變效果。注意：參與調(diào)配的顏色，應(yīng)當(dāng)盡可能保持穩(wěn)定。另外，純度是相對(duì)的概念，如果選用的參與調(diào)配色是鮮艷的純色的，應(yīng)當(dāng)以初次的主顏色為純度變化依據(jù)色。參與配色的純色，視為純度為零。因此，為了避免視覺(jué)誤差，盡量不要選擇純色或者視覺(jué)效果較為鮮艷的顏色作為參與調(diào)配的輔助色。步驟一：純度色卡漸變教學(xué)目標(biāo)：

這一章節(jié)的教學(xué)任務(wù)重在輔助學(xué)生對(duì)已完成的純度九調(diào)對(duì)比作業(yè)進(jìn)行檢查與獨(dú)立修改。在掌握純度九調(diào)調(diào)色與搭配原理；九宮格對(duì)比色卡檢查等知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合色彩純度九調(diào)作業(yè)基本要求與完成技法等知識(shí)，更為精細(xì)地調(diào)整作業(yè)。教學(xué)要求：要求在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷色彩純度的準(zhǔn)確度以及具備純度九調(diào)對(duì)比作業(yè)檢查與反思能力。發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題后具備獨(dú)立修改調(diào)整純度對(duì)比圖案等作業(yè)基本功。知識(shí)點(diǎn)框架：知識(shí)要點(diǎn)能力要求相關(guān)知識(shí)4.3.1純度九調(diào)訓(xùn)練檢查學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷色彩純度的準(zhǔn)確度以及具備純度九調(diào)對(duì)比作業(yè)檢查與反思能力。純度九調(diào)調(diào)色與搭配原理；九宮格對(duì)比色卡檢查等知識(shí)。

4.3.2作業(yè)評(píng)價(jià)與色彩調(diào)配修改發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題后具備獨(dú)立修改調(diào)整純度對(duì)比圖案等作業(yè)基本功。色彩純度九調(diào)作業(yè)基本要求與完成技法等知識(shí)。4.3.1純度九調(diào)訓(xùn)練檢查純度九調(diào)對(duì)比作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面：色彩的準(zhǔn)確度：圖案設(shè)計(jì)視覺(jué)感受：純度九宮格對(duì)比關(guān)系；整體作業(yè)視覺(jué)效果。4.3.1純度九調(diào)訓(xùn)練檢查色卡的從0-10的各種數(shù)字代表的是什么意思。當(dāng)然，在手繪部分中，我們將純粹的純色10號(hào)與純粹的灰色0號(hào)避開(kāi)不畫(huà)，但我們要了解，純度高，也就代表著純度的數(shù)字號(hào)碼大，也就說(shuō)明這種顏色鮮艷。而反之，則代表純度灰，例如純粹的白紙或者黑色卡紙，就是意味著純度為零。從1-9色彩的鮮艷程度逐步提高，因此9號(hào)色幾乎不能調(diào)配除了初始色之外的其他任何顏色。4.3.1純度九調(diào)訓(xùn)練檢查繪制好了純度的色卡（從1-9號(hào)）之后，用鉛筆在白紙上先設(shè)計(jì)好填色的九宮格圖案，這一步驟基本與明度九調(diào)對(duì)比訓(xùn)練作業(yè)一致。不同的是單個(gè)圖案中對(duì)應(yīng)的對(duì)比數(shù)字號(hào)碼不同。代表純度對(duì)比的數(shù)字比例既然不同與明度部分，我們就要仔細(xì)地檢查清楚，圖案內(nèi)的數(shù)字對(duì)比是否準(zhǔn)確，九個(gè)不同類型的圖案之間的對(duì)比關(guān)系是否與九宮格作業(yè)要求的圖案對(duì)比順序相同。這都是檢查時(shí)需要特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)。純度九調(diào)作業(yè)欣賞與評(píng)價(jià)純度九調(diào)作業(yè)欣賞與評(píng)價(jià)學(xué)生純度圖案設(shè)計(jì)

張萍學(xué)生純度圖案設(shè)計(jì)谷燦《純度九調(diào)訓(xùn)練》

作業(yè)

作者

蘇錦治4.3.